別人都那樣,就對嗎教育隨筆

　　今天到校，一大早班長(cháng)就來(lái)告狀，說(shuō)我們班的體育委員小孟在背后說(shuō)人家一個(gè)男生跟后面的女生好，被人家追打，剛好被來(lái)巡查的校領(lǐng)導看見(jiàn)。

　　到了教室我立即就把“涉案”的`兩個(gè)人叫到跟前。不料小孟還振振有詞，“咱們班說(shuō)他的多了，為什么他就追著(zhù)我打？”他還有理了！“你說(shuō)人家對不對吧？人家兩個(gè)如果是正常交往，你就是中傷誣陷；他們兩個(gè)即使關(guān)系好，那也是人家的隱私，你有什么權利廣而告之，泄漏人家隱私？”

　　小孟理屈詞窮，委屈得居然抽泣起來(lái)，還是泣不成聲那種。我委屈他了嗎？小孟的這種把大家拿來(lái)墊背的現象還不是個(gè)例。記得上次我去宿舍巡查，查到一個(gè)宿舍三個(gè)人正在玩一種叫狼人殺的牌，我禁不住火冒三丈，把他們的宿舍長(cháng)叫上來(lái)一頓狠批。記得當時(shí)那個(gè)宿舍長(cháng)也是一樣的口吻，“老師，咱們宿舍玩這種牌的人太多了，也不是只是我們宿舍，你怎么只批評我們宿舍？”

　　寫(xiě)文章用個(gè)“我們”就理直氣壯，仿佛背后有靠山一樣。挨批評了，看來(lái)也能把別人也這樣當做擋箭牌。學(xué)生的認罪態(tài)度就是這樣的曖昧。仿佛他們也洞曉“法不責眾”的道理一樣。

　　可是我只能就事說(shuō)事而不能牽連眾人，因為那樣批評的震懾作用就會(huì )大打折扣了。批評你是因為你做得不對，應該批評。別人也這樣不能成為你這樣做的理由。人可以從眾，但這個(gè)“眾”如果不正確，如果把你引向歪路邪路，你就應該引起警醒，懸崖勒馬，免得在錯誤的道路上越走越遠。

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