在區域活動(dòng)發(fā)生的事幼兒教師教育隨筆
通過(guò)區域活動(dòng)不斷細致、深入地開(kāi)展，我班的小朋友特別喜歡區域活動(dòng)。星期五下午，孩子們與往常一樣進(jìn)入區域開(kāi)始玩游戲了，我看到有好幾個(gè)小朋友們都往運動(dòng)區跑，因為他們特別喜歡玩球。跑得快的幼兒在球筐里東翻西挑的，跑得慢的也一哄而上，不一會(huì )便聽(tīng)見(jiàn)孩子們的吵吵嚷嚷聲，甚至你推我擠地搶球，有的幼兒上面的`球不拿，偏要彎著(zhù)個(gè)背撿最底下的，這樣一來(lái)，影響了其他小朋友拿球，大家就這樣一個(gè)疊著(zhù)一個(gè)，嘴里還不停地嚷嚷……看到這情景，我趕緊跑上去，讓小朋友分散，并要求他們按順序拿球，這才避免了萬(wàn)一會(huì )發(fā)生的危險。
通過(guò)這件事，我不由想到，現在的孩子都是獨生子女，在家里長(cháng)輩都把好東西留給小孩，好吃的、好玩的一個(gè)人獨享，以自我為中心，缺乏謙讓的精神。作為老師和家長(cháng)，我們應該多注意這方面的教育，作為教師應注意及時(shí)引導，因為孩子畢竟是孩子，特別是在區域活動(dòng)時(shí)難免會(huì )出現爭搶玩具的現象。耐心教育他們友好地與同伴玩，讓他們學(xué)會(huì )謙讓。
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