教育隨筆:游戲中的道具
我們都知道，小班幼兒的自我意識相對薄弱，物我不分現象時(shí)常出現，敲敲打打、擺擺弄弄、自言自語(yǔ)是他們的主要生活內容。而今天我們居然能看到三歲多的幼兒會(huì )以物代物，展開(kāi)游戲情節，可謂是一件可喜之事。只見(jiàn)劉佳倩、張鈺瑩手持小棒，上串幾顆珠子大聲吆喝起來(lái)：“賣(mài)糖葫蘆羅——糖葫蘆來(lái)啦！”說(shuō)著(zhù)遞到楊乾清、李書(shū)艷面前，他們倆還真象模象樣地從口袋里“掏出”“錢(qián)”來(lái)說(shuō)：“給！”接過(guò)糖葫蘆“咂咂”“品”味起來(lái)，笑瞇瞇的聊天。
又一天早上，陳天楷把一片玩具葉子放進(jìn)水壺中，從娃娃家跑出來(lái)，邊跑邊甩毛巾喊：“要喝水嗎？茶葉水來(lái)啦！解渴的茶葉水�！彼芰艘蝗τ忠蝗](méi)人理他，他就泄氣了“真傻！茶水也不喝�！庇谑俏页闪怂谝粋�(gè)顧客，他高興地說(shuō)：“不要錢(qián)的！”欣然回去了。
晨見(jiàn)活動(dòng)中，塑料筐子內的皮球被小朋友掏空了，劉佳雯迅速跳了進(jìn)去——一片匯報聲響起：“老師老師！她躺筐子里了�！碑斘易呓⿻r(shí)，她竟然不慌不忙地拉李書(shū)艷一起玩，還告訴我說(shuō)：“老師，我們在洗澡呢！”我看了心里美滋滋的，他們的想象力得到了極大地提高，思維發(fā)展有了跳躍。正當我陶醉之時(shí)，張睿頭頂塑料小筐，喜滋滋地要我看：“天下雨了！”還拉我一起在“傘”下避雨。
這種以物代物的來(lái)源當然是生活經(jīng)驗，由此可以延伸，生活經(jīng)驗是孩子們學(xué)習的源泉，更是孩子們學(xué)習的`知識寶庫。我們的任務(wù)就是豐富他們的感性經(jīng)驗，并且啟發(fā)他們細心觀(guān)察，仔細留意生活點(diǎn)滴，從中汲取知識的營(yíng)養，豐富他們的生活內容。
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