給孩子一個(gè)解釋的機會(huì )教育隨筆
今天下午要離園時(shí)，家浩小朋友很沮喪地走到我面前，低著(zhù)頭，不說(shuō)話(huà)，手使勁的擰著(zhù)褲腳。我隨即用手摸了一下他的褲子，“怎么濕了?”我輕輕地問(wèn)了他一句，“是不是開(kāi)水龍頭洗手時(shí)，水濺到褲子上的?”他低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，支支吾吾地不說(shuō)話(huà)。我接著(zhù)又問(wèn)他，“是不是其他小朋友喝水的時(shí)候，不小心灑到你身上了?”家浩還是低著(zhù)頭不跟我說(shuō)話(huà)。
作為老師，最急躁的莫過(guò)于面對百問(wèn)不答的孩子，這個(gè)時(shí)候我真想大聲再問(wèn)他一遍，因為我怕家長(cháng)看到孩子濕了褲腳會(huì )不滿(mǎn)意，而我又說(shuō)不出原因，那我該如何向家長(cháng)交代?沒(méi)照顧好孩子，畢竟是老師的責任啊!我剛要發(fā)火，看到家浩小朋友崛起了小嘴，一臉委屈又害羞的樣子，我轉念一想，算了吧，稍等會(huì )，看他怎樣解釋。于是，我把他抱到小椅子上坐下，默不作聲的'用幾塊干毛巾交替使用，幫他擦了褲腳，一分鐘過(guò)去了，他終于抬起頭，說(shuō)話(huà)了，他說(shuō)：“老師，我的褲子很重、很厚，我沒(méi)卷好，小便時(shí)不小心灑上了，不好意思說(shuō)出來(lái)，怕小朋友們取笑我�！�
我立刻明白了，笑著(zhù)攬起了他的肩膀，這個(gè)時(shí)候，我還能說(shuō)什么呢?我差點(diǎn)因為自己的一時(shí)疏忽和武斷傷了孩子的自尊，失去孩子對我的信任啊!
凡事多一點(diǎn)耐心，就多了一次讓孩子表白和解釋的機會(huì )，也許他會(huì )給我們一個(gè)不一樣的答案。
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