滿(mǎn)足孩子的正當需求教育隨筆范文
每次我帶班時(shí)，孩子們總喜歡和我談話(huà)、拽拽我的衣服、摸摸我的手，有時(shí)護送孩子上廁所的時(shí)候他們總喜歡牽著(zhù)我的手走，并且見(jiàn)了別的小朋友還高興地說(shuō)：“老師牽我的手了!”
今天，又是我帶班，下課后我和孩子們一起去廁所，這時(shí)國愷小朋友拉著(zhù)我的手和我一起去。當我從廁所出來(lái)時(shí)，有好幾個(gè)小朋友在那里等我并且爭先恐后的搶著(zhù)牽我的.手，于是我牽著(zhù)他們的手邊走邊問(wèn)：“你們小便了嗎?”楠楠說(shuō)：“沒(méi)有�！薄澳敲茨銈兊綆蓡崮�?”她笑了笑說(shuō)：“我們想牽你的手�！蔽衣�(tīng)了不禁一愣，只是想牽一牽老師的手，就陪老師走一趟，這是多么天真的孩子呀!他們的想法是那樣的單純，做法又是那樣的幼稚。只想和老師親近一下，哪怕只是牽牽老師的手就已經(jīng)很滿(mǎn)足了!
由此，我想到在一日活動(dòng)中，往往會(huì )忽視某個(gè)細節，因此，孩子們的某些愿望不能滿(mǎn)足。特別是小年齡的孩子。他們剛離開(kāi)媽媽的懷抱多么需要溫暖呀，哪怕是牽牽他們的手、摸摸他們的頭、親親他們的小臉蛋，他們都會(huì )感到無(wú)比的高興和自豪�？傊�，我認為作為一名幼兒教師，不要總是以老師的身份教育孩子，而是要根據幼兒的心理、情緒，滿(mǎn)足孩子的需求，讓孩子從心里愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園。在幼兒園里能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。
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