安全教育的一些思考教育隨筆
幼兒園安全問(wèn)題一直是我們工作中的重中之重，最近，我常在思考：我們的世界每一天都有日新月異的變化，幼兒教家長(cháng)對孩子的期待也越來(lái)越高，有很大一部分關(guān)注著(zhù)孩子們學(xué)到了什么，卻忽視了孩子生存需求，他們對孩子愛(ài)護有加，，事事包辦代替，擔負起孩子的安全責任，總是不厭其煩跟孩子說(shuō)：“危險、不要去......”由于幼兒的安全問(wèn)題已經(jīng)被長(cháng)輩包辦，造成了幼兒嬌氣、依賴(lài)性強，面對危險勇敢的精神少，造成孩子自我保護能力差。如果幼兒不能區分什么是安全，什么是危險。父母、教師再?lài)烂艿谋O護也不能保證萬(wàn)無(wú)一失。我們不可能時(shí)時(shí)刻刻跟在孩子后面，所以，對孩子進(jìn)行安全教育勢在必行。
回顧之前的工作，我們會(huì )將安全教育更多滲透在常規培養，孩子們遵守各項常規時(shí)也就避免了一些危險行為，在一日活動(dòng)中，我們要加強常規培養，讓孩子有一個(gè)良好的行為習慣，使孩子們習慣成自然。我們在工作中要注意生活細節的訓練，讓孩子在實(shí)踐中建立良好的'行為習慣。
我們也可以通過(guò)日常教學(xué)活動(dòng)培養孩子的自我保護意識，創(chuàng )造一些情景激發(fā)孩子的自救意識，引導他們進(jìn)行自我保護。我們也會(huì )結合每月的安全教育活動(dòng)，科學(xué)地組織教學(xué)。
孩子是在游戲中學(xué)習的，如果把安全教育的內容融入游戲，孩子會(huì )更容易接受。我們可以利用“開(kāi)汽車(chē)”游戲引導孩子了解交通規則，讓孩子在看似游戲性質(zhì)的表演中獲得充分的感性認識，也是他們的頭腦中從小書(shū)里安全第一的意識。
從現在起，我們要全面開(kāi)展安全教育工作，時(shí)刻把教育內容滲透在各個(gè)領(lǐng)域，讓孩子在人生起步階段就有良好的自我保護意識！
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