二月份教師教育教學(xué)隨筆之我們喜歡的聲音
幼兒園一到自由活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間就會(huì )聲音嘈雜。我班的孩子也不例外，在班里一到自由活動(dòng)時(shí)間，孩子們都會(huì )七嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停，有時(shí)真覺(jué)得很吵！于是，我準備了一節科學(xué)活動(dòng)“樂(lè )音和噪音”并制定了這樣一個(gè)目標：“幫助幼兒分辨周?chē)澜绲母鞣N聲音，知道噪音的害處”。課前我準備了兩段錄音，一段是優(yōu)美的樂(lè )音，噪音的錄制則即時(shí)制作�！罢埿∨笥寻岩巫影岬嚼蠋熯@兒來(lái)�！蔽覍⒆觽冋f(shuō)。于是講話(huà)的聲音、椅子碰地的聲音、椅子碰桌子的聲音匯在一起，錄在了我事先準備好的磁帶上。等孩子們坐好了，我便把一段美妙的音樂(lè )放出來(lái)。當孩子們正陶醉時(shí)，我又放出了剛錄制的嘈雜的聲音。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，有的孩子捂住了耳朵，越來(lái)越多的孩子捂住了耳朵。于是我又放了一段優(yōu)美的音樂(lè )，孩子們捂著(zhù)耳朵的手放了下來(lái)，臉上又露出了笑容�！澳銈兟�(tīng)到剛才的聲音有什么感覺(jué)？“前面、后面的聲音很好聽(tīng)，中間的.聲音不好聽(tīng)�！薄爸虚g的聲音讓我耳朵不舒服，聽(tīng)前面、后面的聲音舒服�！薄澳切┎缓寐�(tīng)的聲音聽(tīng)起來(lái)好象菜市場(chǎng)的聲音，好吵” ……
孩子們紛紛說(shuō)出了自己的感覺(jué)。于是我就樂(lè )音和噪音進(jìn)行了一番總結后，我又舉了很多人為什么聽(tīng)到鞭炮聲會(huì )捂住耳朵，縮著(zhù)脖子，是不是因為膽小呢？經(jīng)過(guò)分析，我認為這些行為并不是膽小的表現，而是聰明的人們在聽(tīng)到噪音時(shí)采取的自我保護措施。同時(shí)也說(shuō)明人們的耳朵很敏感就這個(gè)例子，我教育孩子們要注意保護自己的耳朵，不要聽(tīng)噪音。
接下來(lái)，我們還討論了哪些聲音大家不喜歡聽(tīng)，在哪里聽(tīng)過(guò)？聽(tīng)時(shí)有什么感覺(jué)？特別就剛才制作的錄音向幼兒說(shuō)明，不但不要聽(tīng)噪音，而且自己也不要發(fā)出不好聽(tīng)的聲音，如大喊大叫、跑跑跳跳、桌椅碰撞等。我們每一個(gè)人都要做一個(gè)文明的人，講話(huà)小聲，腳步輕輕，輕放物品，讓我們的環(huán)境安靜，保護好自己的耳朵。
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