【必備】大班美術(shù)教案合集5篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習將正方形、長(cháng)方形紙卷貼成圓柱體。
2、根據圓柱體的外形特征大膽想象，并運用剪貼、繪畫(huà)等方法進(jìn)行裝飾。
3、保持桌面、地面清潔，知道將廢物等垃圾放到指定的地方。
重難點(diǎn)：根據圓柱體的外形特征大膽想象，并運用剪貼、繪畫(huà)等方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備：
1、在生活中認識過(guò)類(lèi)似圓柱體形狀的物體，如小桶、樹(shù)干、熱水品、杯子等。
2、大小不同的`正方形、長(cháng)方形紙，彩紙、剪刀、糨糊、膠帶、抹布。
3、幼兒用書(shū)《圓柱體和圓錐體》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示一組圓柱體形狀的物品，引起幼兒興趣。
教師：這是什么？他們在形狀上有什么不同的地方？
2、引導幼兒嘗試用正方形、長(cháng)方形紙變成圓柱體。
教師：圓柱體怎么做呢？請你們用哪個(gè)紙試一試。說(shuō)說(shuō)你們是怎么把一張紙變成圓柱體的？為什么有的圓柱體又短又粗，有的又細又長(cháng)呢？如果我們需要更細的圓柱體該怎么做呢？如果我們需要更粗的圓柱體又該怎么做呢？（較細的圓柱體，可以直接卷搓；較粗的圓柱體，可以把長(cháng)方形紙再加長(cháng)。)
3、引導幼兒根據圓柱體的外形進(jìn)行想象。
教師：你們覺(jué)得圓柱體可以變成什么有趣的玩具？你還可以用圓柱體制作哪些我們生活中常用的東西？怎么讓它更像呢？圓柱體兩頭是通的怎么辦？需要用到哪些材料？怎么用？怎么樣讓你制作出的物品更漂亮？
4、幼兒幼兒用書(shū)進(jìn)行制作，教師巡回指導。
教師鼓勵幼兒大膽嘗試，耐心制作。
提醒幼兒注意保持桌面地面清潔。
5、欣賞作品并互相交流。
教師：和同伴說(shuō)說(shuō)你做的什么，你用了什么比較好的方法？你制作的東西有什么特別的地方？
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標
1．根據幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色涂色，涂色要求均勻飽滿(mǎn)，勾邊深，并在教師的指導下，大膽、創(chuàng )造性地裝飾傘面。
2．把圖案粘貼在紙的合適位置，學(xué)習合理布局，并添畫(huà)、雨點(diǎn)。
3．教育幼兒關(guān)心幫助他人。
活動(dòng)準備
1．根據幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異將幼兒分成三組：能力差的一組為小貓組，能力一般的一組為小鴨組，能力強的一組為小朋友組。
2．制作好各種姿態(tài)的小貓、小鴨、小朋友標志，粘貼在相應的幼兒身上。
3．每人一張作業(yè)紙，上面印有各種姿態(tài)的小朋友。彩色水筆，固體膠若干。
4．活動(dòng)前幼兒觀(guān)察過(guò)各種花型、顏色的傘，裝飾過(guò)手帕、圍巾、帽子等。
5．學(xué)過(guò)兒歌《共傘》。錄好下雨音樂(lè )、打雷聲音。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境演示，導入主題
師：初夏的`一個(gè)早晨，一群小朋友在街上散步、鍛煉(錄音機放打雷聲)。要下雨了，他們都要被雨淋濕了怎么辦?我們怎樣來(lái)幫助他們呢?好，我們就來(lái)做一把漂亮的傘送給他們吧。
二、教師示范講解裝飾傘的要點(diǎn)及各組具體要求
師：大家想一想前幾天老師給你們看過(guò)的傘是什么顏色、花型的。
對，傘有一色的、多色的，有花紋、動(dòng)物，還有的傘上有點(diǎn)、線(xiàn)、格子等花色。這是沒(méi)有裝飾好的傘，我們怎樣使這把傘變漂亮呢?先拿一支你喜歡的顏色把傘勾出來(lái)，要勾得深、濃，從傘頂朝下每個(gè)角畫(huà)直線(xiàn)，現在我們來(lái)分工做。小貓組的小朋友選擇一種喜歡的鮮艷的顏色勾邊、涂色，注意涂色均勻，向一個(gè)方向涂；請小鴨組的小朋友選擇一種顏色勾邊，多種顏色涂色，要注意哪幾種顏色在一起好看；請小朋友組的同學(xué)大膽地選用多種顏色、多種花型來(lái)裝飾傘。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
師：小朋友們想一下，你準備怎樣來(lái)裝飾傘，想好了就可以畫(huà)了。
教師巡回指導，根據不同能力幼兒的作畫(huà)情況及時(shí)給予指點(diǎn)和鼓勵。
畫(huà)好傘后，要求幼兒把裝飾好的傘與其身上的標志一起粘貼在印有小孩的白紙上，注意粘貼的位置要恰當，貼好后再添畫(huà)上雨點(diǎn)。
四、展評作業(yè)
1．幼兒自我互相講評。
2．音樂(lè )聲中，幼兒與紙上的小孩一起共傘，邊念兒歌邊送他回家。
附：兒歌
刮風(fēng)了，下雨了，幼兒園放學(xué)了。
看一看誰(shuí)來(lái)了，媽媽撐著(zhù)傘來(lái)了。
走出門(mén)回頭看，屋檐下站著(zhù)張小寶，
招招手，笑一笑，傘下多了一雙腳。
一二一，齊步走，踏著(zhù)水花回家了。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
一、感受?chē)娝?huà)活動(dòng)的樂(lè )趣，積極參與，大膽創(chuàng )作。
二、學(xué)習噴刷的技能，能獨立，有序，正確的使用工具。
三、大膽使用顏色，注意色彩的和諧，提高美的鑒賞能力。
四、培養幼兒的欣賞能力。
五、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
一、準備各種顏料（每組若干），各種圖形的卡片若干，廢舊牙刷，小沙網(wǎng)，畫(huà)紙，圍裙人手一個(gè)，示范畫(huà)若干。
二、用幼兒完成的作品布置活動(dòng)室的墻壁。
三、幼兒觀(guān)察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。引導幼兒欣賞示范畫(huà)，說(shuō)說(shuō)其中的內容，及制作方法。
二、請幼兒觀(guān)察和學(xué)習噴刷畫(huà)的制作方法。（展示多張噴刷畫(huà)及牙刷、小沙網(wǎng)等工具，并介紹這些工具的`使用方法。
[師范過(guò)程：首先用樹(shù)枝（花、草、卡片等輔助物）在白紙上拼出自己喜歡的圖形，然后，用牙刷蘸上顏料，在小沙網(wǎng)上來(lái)回刷，把顏料刷在紙上。把紙晾干后，再取下樹(shù)枝，畫(huà)紙上就會(huì )留下噴刷畫(huà)的圖案。這樣，噴刷畫(huà)就制作完成了。]
三、老師交代要求，幼兒操作教師指導。引導幼兒自選圖形，拼出自己喜歡的圖形，提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里，再用第二個(gè)刷，鼓勵幼兒嘗試多種顏色進(jìn)行噴刷，引導幼兒自己發(fā)現混合色。例：黃+紅=橙、黃+藍=綠、藍+紅=紫、等
四、展示、評價(jià)幼兒作品。（把幼兒的作品展示出來(lái)，請幼兒互相評價(jià)。）
五、活動(dòng)結束
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)利用牙刷、圓形紙片等常見(jiàn)物品，發(fā)揮幼兒想象力，制作出一幅幅漂亮的噴刷畫(huà)裝飾品。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒通過(guò)做一做、玩一玩認識了新的畫(huà)種——噴刷畫(huà)，游戲活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手操作能力、審美能力和美的表現力。在合作方面，幼兒通過(guò)小組合作，促進(jìn)了協(xié)作能力的發(fā)展；在制作禮物過(guò)程中，通過(guò)玩色、配色、添畫(huà)，幼兒的審美能力也得到提高。
本來(lái)我選擇用一支牙刷和一支筆來(lái)刷一刷，但是幼兒對牙刷和筆使用不熟練，無(wú)法達到預定效果。經(jīng)過(guò)陸老師的提醒，可以用兩個(gè)牙刷對著(zhù)刷一刷，這樣輕輕一刷就能將顏料噴到畫(huà)紙上。并且之前我用到了各種圖形寶寶，讓幼兒用圖形先拼出不同的形狀，像房子、小動(dòng)物等，聽(tīng)課老師也指出：這樣比較偏向數學(xué)活動(dòng)，這也要改。我后來(lái)想直接用不同大小的圓形寶寶來(lái)添畫(huà)，這樣既能簡(jiǎn)化拼圖形，也能將作品變得更生動(dòng)。
活動(dòng)后，我覺(jué)得我在示范操作中，還是沒(méi)能將很多細節講解清楚，導致幼兒在操作的時(shí)候出現了不同的差池。這是需要改進(jìn)的地方。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.感受帆船運動(dòng)員的勇敢，激發(fā)對帆船運動(dòng)的興趣。
2.了解帆船的外形特征，嘗試用線(xiàn)描表現運動(dòng)的帆船。
3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備了解有關(guān)帆船比賽的知識。
2.材料準備
�、俳處熡貌牧希簰靾D"帆船運動(dòng)"；帆船運動(dòng)的視頻片段、示范畫(huà)紙1張、歡快的背景音樂(lè )。
�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng )意美術(shù).繪畫(huà)篇》第7~8頁(yè)；記號筆、油畫(huà)棒、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
觀(guān)察帆船比賽的視頻，引導幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗，激發(fā)活動(dòng)興趣。
指導語(yǔ)：畫(huà)面上有什么？是什么運動(dòng)？帆船比賽運動(dòng)在哪里進(jìn)行？帆船上有些什么東西？運動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運動(dòng)的？你還發(fā)現了什么？
二、探索發(fā)現
1.出示掛圖"帆船運動(dòng)"，觀(guān)察帆船的外形特征。
指導要點(diǎn)：引導幼兒觀(guān)察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導語(yǔ)：今天大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運動(dòng)員乘著(zhù)他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運動(dòng)時(shí)會(huì )發(fā)生怎樣的變化？
2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。
指導要點(diǎn)：請幼兒在示范紙上繪畫(huà)出帆船，注意提醒幼兒表現出帆船的細節，如：桿、繩子等。
3.欣賞《情景創(chuàng )意美術(shù).繪畫(huà)篇》第7頁(yè)"藝術(shù)角"中的幼兒作品，發(fā)現帆船的不同表現方法。
指導語(yǔ)：小畫(huà)家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？
三、創(chuàng )作表現
1.請幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù).繪畫(huà)篇》第8頁(yè)，引導幼兒在創(chuàng )意墻中進(jìn)行創(chuàng )作。
指導語(yǔ)：小朋友們，把自己的小伙伴當成帆船運動(dòng)員，站在帆船上拉動(dòng)漂亮的船帆在大海里航行吧！
2.播放背景音樂(lè )，幼兒自由創(chuàng )作。教師提醒幼兒先畫(huà)帆船，再畫(huà)出海浪，然后裝飾帆船，最后添畫(huà)出背景豐富畫(huà)面。
3.教師巡回指導，并對畫(huà)面布局，帆船裝飾的方法進(jìn)行重點(diǎn)指導。
四、欣賞評議
1.幼兒自由欣賞同伴作品，并找出"最有創(chuàng )意的帆船"、"最漂亮的帆船"。
2.教師從畫(huà)面中帆船的線(xiàn)條和色彩等方面進(jìn)行評價(jià)。
五、結束活動(dòng)
引導幼兒收拾整理自己的繪畫(huà)材料；隨著(zhù)音樂(lè )做帆船運動(dòng)的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
本節課的設計首先學(xué)生進(jìn)行思考帆船是考什么進(jìn)行運動(dòng)的？這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，學(xué)生都能夠較好的`進(jìn)行回答。但是下個(gè)問(wèn)題，帆船運動(dòng)時(shí)，帆船的風(fēng)帆面和風(fēng)向的之間的關(guān)系。首先設想簡(jiǎn)單的問(wèn)題：船向北航行，刮南風(fēng)，帆面是怎樣的？如果刮東南風(fēng)或者是西南風(fēng)，帆面是怎樣進(jìn)行懸掛的。學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行猜想。在猜想的過(guò)程中，學(xué)生出現各種各樣的想法，這個(gè)時(shí)候爭論是沒(méi)有用的。需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗進(jìn)行驗證。
學(xué)生們進(jìn)行實(shí)驗的設計。然后進(jìn)行實(shí)驗驗證。
在課堂上沒(méi)有條件進(jìn)行，進(jìn)行課下進(jìn)行驗證。
在教學(xué)過(guò)程中，大部分學(xué)生能夠積極活動(dòng)。但是活動(dòng)的參與度還是不夠。這需要更好進(jìn)行引導。還要更好地去設計問(wèn)題，引導學(xué)生積極的參與到探究活動(dòng)之中。我想在進(jìn)行教學(xué)設計的時(shí)候，要更多的從學(xué)生的角度進(jìn)行思考問(wèn)題。使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程之中，能更容易的進(jìn)行進(jìn)入活動(dòng)角色。
小百科：帆船（Sailboat）是利用風(fēng)力前進(jìn)的船，是繼舟、筏之后的一種古老的水上交通工具，已有5000多年的歷史。按船桅數可分為單桅帆船、雙桅帆船和多桅帆船；按船型劃分有平底和尖底帆船；按首型分為寬頭、窄頭和尖頭帆船。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1．能根據武術(shù)動(dòng)作畫(huà)出相應的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
2．在欣賞武術(shù)動(dòng)作的基礎上，創(chuàng )編出各種不同的武術(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)。
活動(dòng)準備：
磁帶、男兒當自強
活動(dòng)過(guò)程：
1．聽(tīng)音樂(lè )做武術(shù)操今天，我們把以前學(xué)過(guò)的武術(shù)動(dòng)作編到我們的音樂(lè )里好嗎？
要求幼兒聽(tīng)音樂(lè )節奏有力地做動(dòng)作。
2．把動(dòng)作畫(huà)下來(lái)。
�。�1）上次我們學(xué)習了武術(shù)中的基本動(dòng)作“馬步?jīng)_拳”，誰(shuí)愿意上來(lái)做一下，并把動(dòng)作要領(lǐng)說(shuō)出來(lái)。
�。�2）今天要給你們出個(gè)難題，誰(shuí)愿意上來(lái)把這個(gè)動(dòng)作畫(huà)出來(lái)？要求只用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條很快就畫(huà)出來(lái)。
�。�3）幼兒自由繪畫(huà)這個(gè)動(dòng)作。
3．教師講評幼兒的作品。
你們覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)得既簡(jiǎn)單又能讓我們一眼就看出做的.什么動(dòng)作。
4．設計我喜歡的武術(shù)動(dòng)作線(xiàn)條人。
教師：請你來(lái)設計，你想設計一個(gè)什么樣動(dòng)作的武術(shù)線(xiàn)條人？先想好動(dòng)作，并把它做出來(lái)，然后去創(chuàng )編。
5．展覽幼兒作品。
請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng )意。說(shuō)說(shuō)自己的想法，同時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)同伴的想法，然后請幼兒看武術(shù)線(xiàn)條人做動(dòng)作。
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