【必備】中班美術(shù)教案匯總5篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)的由來(lái)（產(chǎn)生的背景）
幼兒的生活經(jīng)驗及年齡特點(diǎn)，發(fā)展水平是我們開(kāi)展一切教育活動(dòng)的重要依據，在一次晨間活動(dòng)中，我發(fā)現有好幾個(gè)女小朋友圍在一起，對我們自制的軟布條產(chǎn)生了很大的興趣，她們在用軟布條變魔術(shù)，有的變成了一條蛇，有的變成了一個(gè)太陽(yáng)，有的幾個(gè)人合作變成了一條彎彎的路……我靈機一動(dòng)。對呀，在我們的周?chē)钪械教幎汲錆M(mǎn)了奇妙而有用的“線(xiàn)”，有粗，有細，有長(cháng)，有短。如縫衣線(xiàn)、毛線(xiàn)、電線(xiàn)、塑料線(xiàn)、彩帶、橡皮筋等等。根據幼兒的年齡特點(diǎn)及新《綱要》精神：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工藝品來(lái)美化自己的生活�！睘榱藵M(mǎn)足幼兒的好奇心，為了讓他們能盡情地享受探索發(fā)現和創(chuàng )造的樂(lè )趣，主題活動(dòng)《小機靈變魔術(shù)》于是就產(chǎn)生了。
二、活動(dòng)目標
1、會(huì )用多種線(xiàn)條材料大膽想象拼擺圖畫(huà)
2、能大膽講述、表達自己的多種想法
3、盡情享受探索發(fā)現和創(chuàng )造的了趣
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：在活動(dòng)中能展開(kāi)想象的翅膀，大膽地自己的多種想法
難點(diǎn)：會(huì )用靈巧的雙手和智慧的大腦，運用多種線(xiàn)條材料大膽探索創(chuàng )造，拼擺圖畫(huà)
四、活動(dòng)準備
1、和孩子們共同收集各種線(xiàn)條材料縫衣線(xiàn)、毛線(xiàn)、電線(xiàn)、吸管、火柴、麻繩、塑料線(xiàn)、彩帶、橡皮筋等等
2、魔術(shù)盒、操作板、線(xiàn)條圖片
3、實(shí)物投影儀
五、活動(dòng)過(guò)程
�。�1） 激發(fā)興趣
在音樂(lè )聲中自由進(jìn)入魔術(shù)王國
師：小朋友，你們好。我是機靈姐姐。今天我要帶你們去魔術(shù)宮玩玩。你們高興嗎？（教師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言迅速引起了幼兒對活動(dòng)的興趣，走進(jìn)魔術(shù)宮，小朋友們就被四周的線(xiàn)條圖片吸引住了。同時(shí)也唧唧喳喳地講開(kāi)了。這時(shí)我沒(méi)有因為有點(diǎn)亂而制止，而是給予他們自由交流的機會(huì )，同時(shí)自己也融入到他們中間。用不由自主的脫口語(yǔ)，暗示幼兒，指導幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去觀(guān)察：“哇！真漂亮呀！這些漂亮的圖都是用什么做出來(lái)的呀？”由于圖片的線(xiàn)條材料都是幼兒生活中常見(jiàn)的，所以這個(gè)問(wèn)題很快就迎刃而解了）
�。�2） 想象表達
�、俪鍪疽粭l絨線(xiàn)：小朋友你們看這是什么？它象什么？（打開(kāi)實(shí)物投影儀把線(xiàn)橫、豎、斜放后讓幼兒想象并表示，小朋友們的想象力可豐富啦。
�、诶蠋熀苌衩氐卮盗丝跉猓汉簟∨笥芽炜茨銈兊目诖镉惺裁�？（由于口袋中的線(xiàn)是預先放好的，小朋友不知道，只見(jiàn)小朋友們拿出線(xiàn)后很驚訝）
�、蹘煟耗銈儾环烈瞾�(lái)試試，看看能變出什么來(lái)？
�。g(shù)師的角色對于幼兒來(lái)說(shuō)很有興趣，平日活動(dòng)中不起眼的幾個(gè)女小朋友也大膽地投入到嘗試活動(dòng)中，只見(jiàn)希希小朋友用線(xiàn)條圍了一個(gè)圓，然后用渴望的眼神看著(zhù)我，我及時(shí)捕捉到了她那躍躍欲試的目光，用柔柔的聲音問(wèn)道：“希希你說(shuō)說(shuō)看，你變的是什么呀？”“是月亮”“哦，是個(gè)圓圓的`月亮，真棒”并豎起大拇指表示贊同�！霸囋嚳�，還可以變成什么？”沒(méi)過(guò)多久，我看到了希希自信的高舉的小手。
�。�3）遷移新經(jīng)驗
�。ǔ鍪灸g(shù)箱）：師：我呀還會(huì )用好多好多的線(xiàn)來(lái)變魔術(shù)呢！用夸張而又神秘的手法把幾種線(xiàn)條塞進(jìn)魔術(shù)箱，呼——吹一口氣，變出了一張線(xiàn)條拼成的圖案《三毛》
�。�4）親身體驗
師：小朋友，你們想不想來(lái)當一回小小魔術(shù)師？魔術(shù)宮里有許多的東西，大家來(lái)看看有些什么？小朋友可以自由選擇自己喜歡的材料來(lái)變魔術(shù)。
�。ㄐ∨笥言谶x擇材料時(shí)出現了蜂擁而上的情況，于是我及時(shí)提醒說(shuō)：小朋友先不要著(zhù)急選材料，可以先想想變什么，要什么材料，想好后再去拿材料。也可以幾個(gè)小朋友一起商量一下，小組合作創(chuàng )造活動(dòng)，加上及時(shí)將材料散開(kāi)，左、右、前分別擺放，這樣就解決了混亂的問(wèn)題。
�。�5）自由交流
師幼之間、幼兒之間相互交流，講講我（我們）變的是什么？我是用什么變出來(lái)的？
�。�6） 結束：游戲《變造型》
師：今天我們用很多的線(xiàn)條來(lái)變魔術(shù)，真開(kāi)心。其實(shí)我們人的身體呢也有好多直的、彎的線(xiàn)條。下面我們就用我們的身體來(lái)變魔術(shù)。
六、反思：
1、要關(guān)注每個(gè)幼兒，注重個(gè)別差異
我在組織活動(dòng)的過(guò)程中，堅持以
幼兒為主體，教師為主導的教育原則，促進(jìn)幼兒主體性和獨立性和諧的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我用機靈姐姐的身份組織活動(dòng)。以幼兒合作者、引導者的身份影響幼兒，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現和反應，敏銳地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)給予恰當的應答，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿(mǎn)足和成功感。如希希小朋友，她在這次的活動(dòng)中成功感很強、自信心也增強了。
2、 多用贊同的口語(yǔ)和目光
《綱要》中明確規定，教師要以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽(tīng)，支持、鼓勵他們大膽探索與表達，在本次活動(dòng)中，我始終以大姐姐身份與他們交流。即使他們回答有錯誤或答非所問(wèn)，我都用贊同的目光與他們交流，肯定他們勇敢的探索精神，以鼓勵的口吻引導他們，尊重他們的想法與創(chuàng )造。讓他們自信地表達與體驗。
3、 提供的材料要便于幼兒自由的取放、且有可塑性
在活動(dòng)中，我發(fā)現有幾個(gè)小朋友一開(kāi)始興趣很濃厚，但是由于橡皮筋的不定型性造成了失敗的感覺(jué)。同時(shí)也扼殺了他們的創(chuàng )造積極性。真遺憾！
4、 要有一雙明察秋毫的眼睛
作為教師要多關(guān)注幼兒、多觀(guān)察幼兒，了解每個(gè)幼兒的需求。假如在活動(dòng)中我能及時(shí)地發(fā)現橡皮筋的不定型性，及時(shí)發(fā)現幼兒的情緒波動(dòng)，并及時(shí)地給予恰當的心理和動(dòng)作指導。我想不至于會(huì )發(fā)現有二個(gè)小朋友變出來(lái)的畫(huà)是幾條直線(xiàn)了。
材料的擺放其實(shí)也是一門(mén)科學(xué)，作為教師在設計時(shí)就要考慮這個(gè)問(wèn)題，且要站在幼兒的角度上考慮如何擺放、如何使幼兒根據自己的需求，有目的、有秩序的有規則的取放操作材料，層次清楚，做到有條不紊。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現風(fēng)車(chē)的制作方法，學(xué)會(huì )制作風(fēng)車(chē)
2．培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的興趣,培養幼兒的合作意識
活動(dòng)準備：
1．幼兒人手一張彩紙
2．風(fēng)車(chē)制作方法示意圖
3．圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起興趣。 教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節教師說(shuō)上面都畫(huà)了什么上面有小女孩白云太陽(yáng)花朵小草還有什么��？然后讓給幼兒補充幼兒回答還有風(fēng)車(chē)你們喜歡風(fēng)車(chē)嗎這么好玩的`大風(fēng)車(chē)，小朋友想不想自己做一個(gè)呢？這些啊是風(fēng)車(chē)的步驟今天老師叫你們折風(fēng)車(chē)。
二、老師教幼兒操作 1、風(fēng)車(chē)制作方法示意圖
�。�1）把正方形的紙對折變成長(cháng)方形
�。�2）把兩條邊對著(zhù)中間的線(xiàn)折折成長(cháng)方形問(wèn)：小朋友像什么回答：門(mén)風(fēng)扇
�。�3）上下兩條邊對折變成正方形現在我們的大正方形變成了小正方形
�。�4）把正方形打開(kāi)上下兩條邊向中間的線(xiàn)對折打開(kāi)
�。�5）長(cháng)方形的一條邊向上折折到第一條線(xiàn)再打開(kāi)向反方向折打開(kāi)
�。�6）上邊一條線(xiàn)向中間折折成小房子的形狀下邊同上
�。�7）1、把兩邊分開(kāi)折2、教師再教一遍3、然后指導能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個(gè)孩子都體驗到成功的喜悅4.學(xué)習小風(fēng)車(chē)折法。
師：小朋友都學(xué)會(huì )了折風(fēng)車(chē)，折得又整齊又漂亮！
三、活動(dòng)評價(jià) 總結評價(jià)，結束活動(dòng)，請大家一起來(lái)評一評你認為哪個(gè)風(fēng)車(chē)最漂亮。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)設計背景
因學(xué)生已上過(guò)一年小班，有了一定的動(dòng)手實(shí)踐能力和涂色能力，并且孩子天性喜歡 一些小動(dòng)物，另外，七星瓢蟲(chóng)又簡(jiǎn)單易畫(huà)，符合孩子年齡特點(diǎn)，所以決定搞這個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒會(huì )根據七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)，按一定的順序畫(huà)，并會(huì )涂上恰當的顏色。
2、培養幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運用學(xué)具的能力，另外還培養了幼兒的合作意識和競爭意識。
3、 喚發(fā)幼兒對動(dòng)物、對大自然的熱愛(ài)，從而樹(shù)立幼兒尊重自然，愛(ài)護昆蟲(chóng)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
按一定的順序畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。
難點(diǎn)：
涂色。
學(xué)具準備：
七星瓢蟲(chóng)背景圖、繪畫(huà)紙、畫(huà)筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞與討論
�。ㄒ唬┛幢尘皥D，讓幼兒數一數這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(cháng)在哪里。
�。ǘ┛雌咝瞧跋x(chóng)身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
二、畫(huà)結構
1、畫(huà)身子，畫(huà)一個(gè)大圓。
2.畫(huà)頭部，形成另一個(gè)小半圓 ；
3.畫(huà)觸角；
4.畫(huà)背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫(huà)一條直線(xiàn)；
5.分布背部圓點(diǎn)，對稱(chēng)的裝飾性強；
6.如果上色，注意色彩的明暗過(guò)渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡。
三、分辨深淺色
�。ㄒ唬� 瓢蟲(chóng)生活在葉子上，瓢蟲(chóng)是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫(huà)上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。
�。ǘ┱页龊线m的紅色涂上。
�。ㄈ┩可锨‘數木G色
四、觀(guān)察后修改
�。ㄒ唬� 注意瓢蟲(chóng)造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒(méi)有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數量和對稱(chēng)。
�。ǘ� 引導幼兒按畫(huà)面已有的瓢蟲(chóng)的大小、位置確定畫(huà)面安排。
�。ㄈ┯煤谏灩P畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
�。ㄋ模� 先用紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫(huà)面上的深淺配合。
�。ㄎ澹� 最后用綠色水粉涂畫(huà)葉子。
教學(xué)反思
通過(guò)這節課的學(xué)習，孩子們已基本會(huì )畫(huà)七星瓢蟲(chóng)，并能涂上顏色。只是發(fā)現有個(gè)別幼兒畫(huà)的不太精確，比如：畫(huà)圈畫(huà)的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過(guò)，畫(huà)的都挺像的。
另外，在這節美術(shù)活動(dòng)中，盡可能提供給每個(gè)幼兒表現與表達的.機會(huì )，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的�；顒�(dòng)中、活動(dòng)后評價(jià)的方式是多種多樣的，鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評價(jià)中，對過(guò)程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣
等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。 總之，當孩子們都把自己的作品拿出來(lái)放在一起看的時(shí)候，和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，太美了。們好像看到這些七星瓢蟲(chóng)都在翩翩起舞，孩子們笑了，也笑了。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察欣賞樹(shù)葉的不同形態(tài)、顏色，初步嘗試對樹(shù)葉進(jìn)行輪廓勾勒及葉脈刻畫(huà)。
2.學(xué)習用宣紙和噴壺進(jìn)行噴印，感受宣紙噴印的特殊效果美，體驗不同繪畫(huà)形式帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.人手一份：8K的宣紙、噴壺（內裝橙色或者黃色）、棉簽。
2.每組一份：黑色水粉顏料、顏料盤(pán)、抹布、各種形態(tài)樹(shù)葉。
3.教師示范：背景音樂(lè )和PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞秋天的樹(shù)葉。
1.欣賞秋天的樹(shù)葉。
2.說(shuō)一說(shuō)你的樹(shù)葉朋友是什么樣子的？它長(cháng)得像什么？它的身上有些什么？
二、噴畫(huà)秋天的樹(shù)葉
1.噴印秋天的葉子
教師：大葉子是爸爸，它躺了下來(lái)，小一點(diǎn)的葉子是媽媽?zhuān)蔡上聛?lái)了，最小的樹(shù)葉寶寶也找了空的地方躺下來(lái)，大家你不擠我，我不擠你，舒服地睡著(zhù)了。
教師：秋風(fēng)婆婆帶來(lái)了神奇的`魔法瓶，它對著(zhù)安靜的樹(shù)林吹呀吹，施展魔法，整片樹(shù)林變得黃黃的、紅紅的、更美了。
教師：神奇的事情發(fā)生了，樹(shù)葉們在秋風(fēng)婆婆的幫助下鉆到地底下，變成了樹(shù)葉小精靈。你發(fā)現了嗎?我們用棉簽把他們找出來(lái)。
三、棉簽畫(huà)：美麗的葉脈。
——用棉簽勾勒出樹(shù)葉的輪廓。
——找找哪里是樹(shù)葉精靈的頭和身體。
——添畫(huà)出飛舞的手和腳。
四、幼兒自主嘗試作畫(huà)。
1.教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽玩和表達。
——提醒幼兒樹(shù)葉擺放的時(shí)候不要擁擠，秋風(fēng)婆婆的魔法瓶是在天空中施展魔法的，所以不要太靠近草地。
——形象化地勾勒樹(shù)葉精靈葉脈。
——作畫(huà)過(guò)程中，教師可以根據孩子的能力差異進(jìn)行指導。
五、作品展示與評價(jià)。
1.說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)樹(shù)葉小精靈，為什么？
2.教師：我告訴你們一個(gè)秘密，秋天到了，小樹(shù)葉就在草地上睡著(zhù)了，等春天來(lái)的時(shí)候，他們會(huì )變成精靈回到樹(shù)上去打扮大叔媽媽的哦，我們一起到戶(hù)外去找找樹(shù)葉小精靈。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、初步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及生活習性，探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
2、在制作頭飾的過(guò)程中體驗成功的快樂(lè )。
3、培養幼兒的觀(guān)察貓頭鷹的能力和動(dòng)手操作能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準備：
操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、什么時(shí)候睡覺(jué)——引發(fā)興趣，猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習性
1、猜謎語(yǔ)：遠看像只貓，近看像只鳥(niǎo)。夜晚捉田鼠，白天睡大覺(jué)。你從哪句話(huà)知道的？
2、觀(guān)察貓頭鷹，說(shuō)說(shuō)貓頭鷹哪些地方像貓，哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方？
3、貓頭鷹最大的本領(lǐng)是什么？
4、貓頭鷹白天在干什么？晚上在干什么？
5、還有哪些動(dòng)物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺(jué)的？（貓、狼、鼠等）
小結：貓頭鷹是典型的夜行性鳥(niǎo)類(lèi)，它的視覺(jué)神經(jīng)非常敏感，白天的紫外線(xiàn)會(huì )對它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時(shí)候,它是不睡覺(jué)的，白天它才會(huì )睡覺(jué)。
二、有趣的睡覺(jué)方法——在看看說(shuō)說(shuō)中引導幼兒探索了解動(dòng)物的睡覺(jué)秘密
1、出示圖片，看看其他小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的？
2、動(dòng)物睡覺(jué)的方法有哪些？
小結：動(dòng)物有各種各樣的睡姿，有趴著(zhù)睡的、站著(zhù)睡的'、睜著(zhù)眼睛睡的，真有趣。
3、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢
馬——站著(zhù)，蝙蝠——倒掛，刺猬——蜷成球形，丹頂鶴——單腳站立，魚(yú)——睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)，烏龜——縮到龜殼里，貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼
三、制作貓頭鷹頭飾——在制作玩具貓頭鷹的過(guò)程中進(jìn)一步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及習性
1.（出示操作材料包）教師提示制作步驟
眼睛處挖兩個(gè)孔，陰影處各開(kāi)一刀（提示幼兒用對折剪方法）
剪下抽拉條，將長(cháng)紙條插入剪開(kāi)口
選擇2種相似色為貓頭鷹涂色，注意對稱(chēng)部位
2.輕輕抽拉長(cháng)紙條，看看貓頭鷹的眼睛有什么變化？說(shuō)說(shuō)它什么時(shí)候睜眼，什么時(shí)候閉眼。
四、模仿貓頭鷹的活動(dòng)。
教學(xué)反思：
老師活動(dòng)前材料準備充足，語(yǔ)言精練，活動(dòng)環(huán)節會(huì )較為緊湊�；顒�(dòng)后，要充分考慮幼兒對活動(dòng)的需要進(jìn)行教學(xué)調整，也會(huì )認真吸取同仁提出的寶貴意見(jiàn)，更進(jìn)一步完善活動(dòng)設計，開(kāi)展適合幼兒自主發(fā)展的活動(dòng)。
小百科：鸮形目中的鳥(niǎo)被叫做貓頭鷹，總數超過(guò)130余種。在除南極洲以外所有的大洲都有分布。
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