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幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計:我的朋友在哪里
活動(dòng)目標
在愉快地歌舞游戲中培養幼兒遵守游戲規則的自律能力，對節奏的認識。在游戲過(guò)程中對幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。
活動(dòng)準備
為曲調選節奏的四列火車(chē)及節奏型卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、 游戲《趕花會(huì )》
引導幼兒在句末大膽創(chuàng )編造型。教師以游戲的口吻引入，引導幼兒大膽創(chuàng )編B段中花葉花莖的各種造型，活動(dòng)中注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。
二、 多聲部朗誦《小鴨小雞做游戲》
培養幼兒相互間的協(xié)調性。幼兒一部分扮小鴨，一部分扮小雞，扮小鴨和小雞的再分別分成兩組，一組念第一聲部的語(yǔ)句，另一組念象聲詞。小鴨小雞快過(guò)來(lái)站隊，我們又準備做游戲了。（站成四隊），今天，小鴨小雞比賽朗誦，我們看一看哪隊朗誦得又協(xié)調又合拍。
三 、復習歌曲（拉拉勾）
1、 情節引入“有只小鴨子不高興了，我們去幫幫它吧�！痹趺磶椭�？幼兒討論。對幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)的教育。
2、 復習歌曲《拉拉勾》。引導幼兒有表情地表演唱。
四、 學(xué)舞蹈游戲《我的朋友在哪里》
1、 復習歌曲《我的朋友在哪里》
�、� 教師問(wèn)1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？啟發(fā)幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。
�、� 幼兒齊唱后，復習這道歌有幾個(gè)樂(lè )句？（4個(gè)）。
2、 為曲調選節奏，并練習拍打節奏。
�、� 出示四列代表四個(gè)樂(lè )句的小火車(chē)，引起幼兒興趣。
�、诔鍪竟澴嘈涂ㄆ�，幼兒拍打節奏。
�、� 引導幼兒為歌曲選相應的節奏型貼在車(chē)廂上。（合作性、互助性的培養）。
�、� 讀節奏。
3、 看著(zhù)節奏譜學(xué)習基本動(dòng)作。
4、 學(xué)習舞蹈游戲。
�、� 教師唱曲示范一次。
�、� 交待舞蹈游戲的規則。
�、� 組織幼兒舞蹈游戲。游戲過(guò)程中結合幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行互助友愛(ài)的教育
五、 小鴨小雞律動(dòng)退場(chǎng)。
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