中班美術(shù)教案《五彩鳥(niǎo) 》
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案《五彩鳥(niǎo) 》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案《五彩鳥(niǎo) 》1
活動(dòng)目標：
1.感受鳥(niǎo)兒的羽毛色彩的豐富和美麗。
2.能用合適的材料和方式表現自己喜歡的鳥(niǎo)兒。
3.繪畫(huà)時(shí)保持良好的坐姿。
活動(dòng)準備：
1.顏料、毛筆、水彩筆、油畫(huà)棒、各種鳥(niǎo)兒的輪廓畫(huà)、幼兒畫(huà)紙等。
2.色彩鮮艷的鳥(niǎo)兒圖片。
3.《五彩鳥(niǎo)》ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示《五彩鳥(niǎo)》ppt。
1．出示課件供幼兒欣賞。
討論：你最喜歡什么鳥(niǎo)？為什么？你覺(jué)得什么樣的鳥(niǎo)兒最美麗？為什么？
2．幼兒展開(kāi)想象：如果你有一只美麗的、特別的.鳥(niǎo)兒，你希望它有什么顏色的羽毛？長(cháng)什么樣子？
二、繪畫(huà)：五彩鳥(niǎo)
1.手掌鳥(niǎo)：大拇指做鳥(niǎo)頭，其余四指做鳥(niǎo)尾，手掌做鳥(niǎo)身，用毛筆蘸顏料在手掌上涂上五彩的顏色，再印在紙上，添畫(huà)眼睛，一只五彩鳥(niǎo)就完成了。完成《幼兒畫(huà)冊》上“手掌鳥(niǎo)”的練習。
2.涂色鳥(niǎo)：選擇自己喜歡的鳥(niǎo)兒輪廓畫(huà)，涂出五彩的鳥(niǎo)兒。
3.想象畫(huà)：自己拿畫(huà)紙，在畫(huà)紙上畫(huà)出喜歡的鳥(niǎo)兒的形狀，再涂上五彩顏色。
三、幼兒自主選擇并作畫(huà)
1.觀(guān)看各種鳥(niǎo)的范畫(huà)，注意身上的裝飾圖案，嘗試用線(xiàn)條來(lái)裝飾鳥(niǎo)。
“我們用各種線(xiàn)條和圖案來(lái)裝飾吧！裝飾的時(shí)候頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到”（教師示范。用語(yǔ)言、范畫(huà)引導幼兒表述看到的線(xiàn)條，用自己會(huì )畫(huà)的線(xiàn)條，隨便地裝飾，沒(méi)有要求，沒(méi)有固定模式，只要能表現出鳥(niǎo)身上的不同圖文就是進(jìn)步。當他們缺少自信停止的時(shí)候，老師及時(shí)鼓勵加以引導。）
2.給畫(huà)好的鳥(niǎo)涂上顏色（穿上彩色羽毛）。
3.幼兒自主創(chuàng )作，教師給予適當指導
播放輕音樂(lè )：班得瑞的《寂靜山林》，幼兒繪畫(huà)，教師給一些能力弱的幼兒給予及時(shí)的幫助。
四、展示“五彩鳥(niǎo)”，引導幼兒互評。
讓五彩鳥(niǎo)飛到森林里去，將幼兒畫(huà)好的五彩鳥(niǎo)展示在主題墻上，引導幼兒觀(guān)察“五彩鳥(niǎo)群”，發(fā)現自己喜歡的五彩鳥(niǎo)，說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡它。
中班美術(shù)教案《五彩鳥(niǎo) 》2
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步感受鳥(niǎo)羽毛的豐富和美麗，能在活動(dòng)中大膽想象，通過(guò)添畫(huà)花紋圖案以及場(chǎng)景，創(chuàng )作出自己心中的"五彩鳥(niǎo)"圖
2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)動(dòng)物的情感
活動(dòng)準備：
1、ppt課件（有關(guān)各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖）
2、彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份，
3、教師事先畫(huà)好的"手掌五彩鳥(niǎo)"圖一幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放ppt課件中的森林圖，聽(tīng)聲音導入主題，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
師：這是哪里呀？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在這片森林里有什么聲音。
二、播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖，讓幼兒進(jìn)一步感受鳥(niǎo)羽毛的豐富與美麗（孔雀，啄木鳥(niǎo)，貓頭鷹，八哥鳥(niǎo)等）
師：那么森林里都有些什么鳥(niǎo)呢？我要考考小朋友，看你們人不認識它們。
三、引出特殊的.鳥(niǎo)-"手掌五彩鳥(niǎo)"，并為幼兒講述創(chuàng )作的主要方法以及注意點(diǎn)
1、師：今天森林里飛來(lái)了一只漂亮的小鳥(niǎo)，可是其他小鳥(niǎo)都不認識它，不知道它叫什么名字，小朋友你們知道嗎？
2、教師出示事先畫(huà)好的"手掌五彩鳥(niǎo)"
師：請小朋友把小眼睛蒙起來(lái)三秒鐘，我們一起把這只漂亮的小鳥(niǎo)請出來(lái)。
師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎？請你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。
師：你們愿意把這只漂亮的小鳥(niǎo)畫(huà)一畫(huà)嗎？請你仔細看一看這只小鳥(niǎo)的翅膀和身體像什么？怎樣畫(huà)出來(lái)的？
3、教師示范如何畫(huà)出手掌的輪廓線(xiàn)，并強調創(chuàng )作時(shí)的注意點(diǎn)和要求
在紙張的適當位置將一個(gè)手掌放于白紙上，用記號筆沿著(zhù)手掌畫(huà)輪廓線(xiàn)注意手掌不能移動(dòng)
添畫(huà)眼睛，討論鳥(niǎo)身和翅膀上的花紋圖案設計
師：你準備怎么裝飾你自己的"五彩鳥(niǎo)"，讓它看起來(lái)更漂亮呢？
討論涂色時(shí)的注意點(diǎn)（盡量使用多種顏色，涂色時(shí)注意不涂到輪廓線(xiàn)以外）
鼓勵幼兒大膽想象添畫(huà)場(chǎng)景
四、幼兒自主創(chuàng )作，教師巡回觀(guān)察并指導
中班美術(shù)教案《五彩鳥(niǎo) 》3
活動(dòng)目標：
1. 進(jìn)一步感受鳥(niǎo)羽毛的豐富和美麗，能在活動(dòng)中大膽想象，通過(guò)添畫(huà)花紋圖案以及場(chǎng)景，創(chuàng )作出自己心中的“五彩鳥(niǎo)”圖。
2. 進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)動(dòng)物的情感。
3. 培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4. 大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5. 培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1. ppt課件（有關(guān)各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖）
2. 彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份，
3. 教師事先畫(huà)好的“手掌五彩鳥(niǎo)”圖一幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放ppt課件中的森林圖，聽(tīng)聲音導入主題，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
師：這是哪里呀？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在這片森林里有什么聲音。
二、播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖，讓幼兒進(jìn)一步感受鳥(niǎo)羽毛的豐富與美麗（孔雀，啄木鳥(niǎo)，貓頭鷹，八哥鳥(niǎo)等）
師：那么森林里都有些什么鳥(niǎo)呢？我要考考小朋友，看你們人不認識它們。
三、引出特殊的鳥(niǎo)—“手掌五彩鳥(niǎo)”，并為幼兒講述創(chuàng )作的主要方法以及注意點(diǎn)
1. 師：今天森林里飛來(lái)了一只漂亮的小鳥(niǎo)，可是其他小鳥(niǎo)都不認識它，不知道它叫什么名字，小朋友你們知道嗎？
2. 教師出示事先畫(huà)好的“手掌五彩鳥(niǎo)”
1) 師:請小朋友把小眼睛蒙起來(lái)三秒鐘，我們一起把這只漂亮的小鳥(niǎo)請出來(lái)。
2) 師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎？請你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。
3) 師：你們愿意把這只漂亮的小鳥(niǎo)畫(huà)一畫(huà)嗎？請你仔細看一看這只小鳥(niǎo)的翅膀和身體像什么？怎樣畫(huà)出來(lái)的？
3. 教師示范如何畫(huà)出手掌的輪廓線(xiàn)，并強調創(chuàng )作時(shí)的注意點(diǎn)和要求
A. 在紙張的適當位置將一個(gè)手掌放于白紙上，用記號筆沿著(zhù)手掌畫(huà)輪廓線(xiàn)，注意手掌不能移動(dòng)
B. 添畫(huà)眼睛，討論鳥(niǎo)身和翅膀上的花紋圖案設計
師：你準備怎么裝飾你自己的“五彩鳥(niǎo)”，讓它看起來(lái)更漂亮呢？
C. 討論涂色時(shí)的注意點(diǎn)（盡量使用多種顏色，涂色時(shí)注意不涂到輪廓線(xiàn)以外）
D. 鼓勵幼兒大膽想象添畫(huà)場(chǎng)景
四、幼兒自主創(chuàng )作，教師巡回觀(guān)察并指導
五、作品的相互欣賞和點(diǎn)評，請部分幼兒大膽介紹自己的作品
活動(dòng)反思：
美術(shù)活動(dòng)《手掌五彩鳥(niǎo)》符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，我發(fā)現絕大部分幼兒對于此活動(dòng)都表現出了極大的興趣。在活動(dòng)的一開(kāi)始，我以看圖聽(tīng)聲音的方式進(jìn)行導入，很好地調動(dòng)了幼兒的興趣和積極性，接下來(lái)通過(guò)演示直觀(guān)的課件，讓幼兒進(jìn)一步感知鳥(niǎo)羽毛的`豐富與美麗，為后面幼兒創(chuàng )作的環(huán)節提供了“靈感”，為了不限制幼兒的想象空間和創(chuàng )造性思維能力的發(fā)展，在活動(dòng)中我示范如何畫(huà)的內容很少，而多以與幼兒討論的方式進(jìn)行引導和鼓勵，從幼兒的作品來(lái)看，他們的作品都是有各自的特點(diǎn)的，添畫(huà)的場(chǎng)景也都是不一樣的，有的幼兒畫(huà)了“小燕子和五彩鳥(niǎo)做朋友”，有的小朋友畫(huà)了“五彩鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛”，有的小朋友畫(huà)了“五彩鳥(niǎo)叼著(zhù)禮物去小孔雀家做客”……..我覺(jué)得在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的繪畫(huà)技能固然也是重要的，但培養幼兒的想象能力和創(chuàng )造性思維能力更加重要。
中班美術(shù)教案《五彩鳥(niǎo) 》4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞PPT，感受鳥(niǎo)兒羽毛色彩的豐富和美麗。
2、嘗試運用各種簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖案裝飾鳥(niǎo)的羽毛。
3、在活動(dòng)中大膽想象、友好合作，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
PPT《五彩繽紛的鳥(niǎo)》，各種鳥(niǎo)的剪影，長(cháng)幅的鉛畫(huà)紙1張，各色油畫(huà)棒，噴壺，各色水彩墨水。幼兒穿的反穿衣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、PPT導入活動(dòng)：
1．美麗的春天到了，森林里的鳥(niǎo)兒們正在舉行選美比賽呢，我帶你們也去看看吧？
2．這些鳥(niǎo)兒漂亮嗎？為什么？（幼兒自由發(fā)言）
二、出示小精靈，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望。
1．有一群黑色的`小精靈，聽(tīng)說(shuō)了“鳥(niǎo)兒選美大賽”這件事，可羨慕啦。它們也想參加，于是它們把自己變成各種鳥(niǎo)的樣子（出示若干鳥(niǎo)的身體剪影），變得像嗎？（不像）真著(zhù)急呀，可是它們不知道怎樣才能變出小鳥(niǎo)身上那些五彩繽紛的羽毛來(lái)，那可怎么辦呀？我們來(lái)幫幫它們好嗎？
2．小鳥(niǎo)的羽毛是什么樣的呀？教師引導示范。
三、幼兒自主參與活動(dòng)：
1．還有這么多的小精靈等著(zhù)你們來(lái)幫助呢。小朋友選擇自己喜歡的小精靈來(lái)裝飾。
2．教師巡回指導，提醒幼兒注意畫(huà)面的布置，選擇鮮艷的顏色，大膽想象用色來(lái)表現小鳥(niǎo)的羽毛。
四、出示彩色水，使畫(huà)面變得豐富、漂亮些。
1．小朋友們通過(guò)自己的努力，把小精靈們變成了五彩繽紛的精靈鳥(niǎo)，森林女王也被你們感動(dòng)了，瞧，她給你們送來(lái)了神奇的五彩水，它會(huì )讓這些精靈鳥(niǎo)們變得更漂亮。
2、幼兒自由地在繪畫(huà)紙之上噴五彩水。
五、延伸活動(dòng)：將作品展示在主題墻上，幼兒欣賞自己和同伴的作品，找出自己喜歡的鳥(niǎo)兒,并說(shuō)出理由。
中班美術(shù)教案《五彩鳥(niǎo) 》5
教學(xué)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察和欣賞各種鳥(niǎo)，初步感受鳥(niǎo)的色彩美。
2.嘗試運用各種簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖案裝飾鳥(niǎo)，表現鳥(niǎo)的色彩美。
3.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4.學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
教學(xué)準備：
1.勾線(xiàn)筆，畫(huà)好不同姿態(tài)小鳥(niǎo)的輪廓圖。
2.課件：鳥(niǎo)類(lèi)的圖片
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
學(xué)習用線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的圖案裝飾鳥(niǎo)。
教學(xué)方法與手段：觀(guān)察法、講解示范法、圖片
教學(xué)過(guò)程
一、播放課件，欣賞圖片，引出課題。
看一看，這圖片上的小鳥(niǎo)，他們的羽毛有什么特點(diǎn)？
觀(guān)察小鳥(niǎo)羽毛的色彩，并回答。
欣賞圖片，激發(fā)幼兒興趣。引導觀(guān)察，感受小鳥(niǎo)羽毛的色彩美。
二、學(xué)習裝飾小鳥(niǎo)。
1.師：如果要把這些小鳥(niǎo)打扮得漂亮一點(diǎn)，可以怎么做？
2.出示一些裝飾的線(xiàn)條和圖案，引導幼兒觀(guān)察。
幼兒說(shuō)出可以用線(xiàn)條和涂色的方法使小鳥(niǎo)變美麗。
觀(guān)察了解裝飾的.線(xiàn)條、圖案。
在討論觀(guān)察中幫助幼兒豐富裝飾的方法和涂色的技巧。
三、布置與輔導：
1.教師提出繪畫(huà)要求
2.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導 。
幼兒作畫(huà)
巡回觀(guān)察，個(gè)別輔導幼兒的裝飾和涂色，使每個(gè)孩子獲得成功體驗。
四、展示作品，組織講評。
你用哪些線(xiàn)條來(lái)裝飾的？
欣賞作品。
根據提問(wèn)交流回答
讓幼兒學(xué)會(huì )相互欣賞；
【活動(dòng)反思】
最近，我發(fā)現我班的孩子對顏色比較感興趣，經(jīng)常聽(tīng)到幾個(gè)小朋友聚在一起議論各種顏色，為了引導幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據中班幼兒的年齡特征，結合主題活動(dòng)，我設計了這一活動(dòng)。，教學(xué)目標基本完成，幼兒參與度較高，完成“五彩鳥(niǎo)”色彩鮮艷，課堂效果比較好!
但是在課中由于緊張，將示范與出示示范作品顛倒，以后課中一定要注意，而在創(chuàng )新性中，放手這個(gè)度上也要有更好的把握。
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