大班美術(shù)教案家鄉的橋
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案家鄉的橋，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案家鄉的橋1
活動(dòng)目標
1、了解石拱橋的結構，感知石拱橋的多樣性及從不同角度欣賞的效果。
2、通過(guò)師幼討論，共同探索石拱橋、磚塊及陰影的表現方法。
3、體驗作品給自己帶來(lái)的成就感。
活動(dòng)準備
1、在班級的墻壁上布置有關(guān)橋的圖片，豐富幼兒的表象經(jīng)驗。幼兒知道橋的結構(有橋面、橋身、橋墩);幼兒欣賞過(guò)石拱橋，了解石拱橋的特征。
2、各式石拱橋的圖片，如趙州橋、盧溝橋等結構明顯且有特點(diǎn)的。
3、水粉顏料，水粉筆，顏料盤(pán)，黑卡紙，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導入活動(dòng)，引導幼兒回憶欣賞過(guò)的不同的橋。
(1)教師：前兩天我們欣賞過(guò)各種各樣的橋，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)都有些什么樣子的.橋?這些橋是怎樣的結構?
(2)教師小結：我們看過(guò)的有鐵索橋、吊橋、木橋等，橋的結構有橋身、橋面、橋墩。
2、出示多幅圖片，引導幼兒發(fā)現石拱橋的不同造型。
(1)通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒進(jìn)行針對性的觀(guān)察，發(fā)現石拱橋的造型特征。
教師：今天我又帶來(lái)了另外一種橋的樣子，它叫石拱橋。你們來(lái)看看，它是什么樣子的?我們?yōu)槭裁唇兴皹蚰? (用石頭砌成，橋身像一個(gè)拱門(mén))
(2)提醒幼兒關(guān)注橋拱兩邊的對稱(chēng)特征。
教師：你們最喜歡哪座橋?這座橋像什么?它的橋身是什么樣子的?有幾個(gè)拱?在拱的兩邊你們還發(fā)現了什么?
(3)引導幼兒有意識地觀(guān)察橋拱細節。
教師：每座橋雖然都有橋拱，但為什么看上去都不一樣呢? (因為圖片拍攝的角度不同，有的橋拱像門(mén)一樣，有的會(huì )有一些陰影)
3、自由討論并找出困難的地方，幼兒創(chuàng )作。
(1)教師：在畫(huà)之前你們覺(jué)得什么地方有困難?
(2)教師：你想畫(huà)一座怎樣的石拱橋?橋身是什么樣的?有幾個(gè)橋拱?
(3)介紹操作材料，提出任務(wù)與要求。
教師：看一看，桌子上有哪些材料?你想怎么用這些材料?先做什么?然后做什么?
要點(diǎn)提示
1)橋拱的立體面比較難畫(huà)，教師應給予幼兒局部示范。
2)提醒幼兒在涂色時(shí)，水粉的顏料要厚，可以一塊一塊地垛在橋身上，做出磚塊的感覺(jué)。
4、展示幼兒作品，集體欣賞、交流。
☆活動(dòng)廷伸幼兒園可利用春、秋游帶幼兒參觀(guān)“橋世界”，讓幼兒進(jìn)行寫(xiě)生。
☆環(huán)境創(chuàng )設布置“世界名橋展”主題墻飾，讓幼兒認識更多的橋。
大班美術(shù)教案家鄉的橋2
活動(dòng)目標：
1、嘗試用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現出家鄉的橋、并用新材料以及擦的方法渲染效果。
2、欣賞家鄉的橋，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
幻燈片、范畫(huà)。炫彩棒、鉛畫(huà)紙、餐巾紙、粉筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞實(shí)景圖片，引導幼兒發(fā)現橋的特征
1、出示圖片：你們知道，這是哪里呀？
2、介紹家鄉的橋：xxx橋是什么樣子的？那這一座呢？有什么不一樣？這座橋看起來(lái)怎么樣？這座橋很特別的，特別在什么地方？這座橋給你什么樣的感覺(jué)？
二、欣賞大師的畫(huà)，尋找畫(huà)橋的方法
1、出示兩張圖片，有的是拱拱的橋身，高高的橋洞；有的是平平的橋身，每座橋的造型都不一樣。
2、再出示兩張圖片，有的橋是用一塊一塊的磚和石頭造起來(lái)。在橋的上面還有人，有草，橋邊有房子、有樹(shù)，橋的下面有小船。
三、示范講解橋的.畫(huà)法。
1、你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)橋？今天我給你們準備的材料有一些不一樣哦！
2、念兒歌示范：一條弧線(xiàn)畫(huà)橋身，下面半圓是橋洞，再畫(huà)短線(xiàn)是欄桿，橫橫豎豎畫(huà)石頭，一座小橋真牢固。
3、介紹紙巾的用法：怎樣讓橋看起來(lái)更古老一些呢？
4、出示完整范畫(huà)進(jìn)行小結。橋畫(huà)好了，還可以用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)上橋上的人、草、花，在橋邊上種上樹(shù)、造上房子。
介紹新材料：粉筆，添上背景。
幼兒繪畫(huà)，教師個(gè)別指導
5、相互欣賞并評價(jià)。
師：你最喜歡哪幅畫(huà)？為什么？
結束語(yǔ)：今天，我們學(xué)會(huì )了畫(huà)家鄉的橋，下次我們再來(lái)畫(huà)一畫(huà)其他東西，好嗎？
大班美術(shù)教案家鄉的橋3
活動(dòng)目標：
1、欣賞各種各樣的橋，了解橋的結構特征。
2、嘗試大膽設計有特色的橋，體驗當設計師的成就感。
活動(dòng)準備：
1、ppt：各種各樣的橋、我設計的橋。
2、繪畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，了解橋的基本構造。
1、小朋友，你們見(jiàn)過(guò)橋嗎?那你知道橋有哪些部分組成呢?
2、出示ppt，了解橋的基本構造。
師：那我們一起來(lái)看一看，橋到底有哪些部分組成呢?(左右兩邊的就是橋臺，下面的是橋墩，上面行人、車(chē)輛可以通過(guò)的就是橋面了、兩邊的是橋欄)
3、師總結：現在我們知道了橋有橋臺、橋墩、橋面、橋欄這些部分組成。
二、通過(guò)觀(guān)察相城的橋，從而了解橋的外形特征及建造材料。
1、今天進(jìn)老師還拍了一些我們相城的橋，我們一起來(lái)看看。
2、師逐一出示圖片，引導幼兒觀(guān)察橋的外形特征與建造材料。
�、艓煟哼@座橋是什么樣子的呢?(橋面平直的、左右有欄桿我們叫它公路橋)
�、茙煟哼@座橋你見(jiàn)過(guò)嗎?(它是我們黃橋公園的一座橋)它的外形是什么樣子的?像什么?(半圜形，我們叫它拱形橋)
�、菐煟耗沁@座橋呢?它的外形像什么?(s形)你看它還涂了一層什么顏色呀?(紅色)漂亮嗎?它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩虹橋。
�、葞煟哼@座橋的外形什么樣子的?看起來(lái)像什么?(兩座塔，我們叫它倫墩橋)
3、師總結：原來(lái)橋可以建造出很多不同的形狀，有橋面平直的公路橋，橋面圓弧的拱形橋，有的橋很長(cháng)，像s型的彩虹橋，還有像塔狀的倫敦橋。
4、聰明的設計師建造出來(lái)的橋，不僅有不同的形狀，而且它們用到的材料也不一樣，小朋友你們見(jiàn)過(guò)的橋是用什么材料建造的呢?
�、� (出示圖片)這座橋你們見(jiàn)過(guò)嗎?你能看出來(lái)它用的是什么材料嗎?(石板，我們叫它石板橋)你看橋上只鋪了一塊石板，兩邊都沒(méi)有橋欄，行人通過(guò)的時(shí)候要注意什么呀?(安全)
�、颇沁@座橋呢?它用的什么材料建造的呢?(木頭)你看橋墩是一根根粗粗的木頭，橋欄是一根根的'木條連接在一起的，這座橋是陽(yáng)澄湖蓮花島上的一座橋，叫它蓮花橋。
�、沁@座橋你們見(jiàn)過(guò)嗎?看起來(lái)像什么?(兩個(gè)半圓形)知道它用的是什么材料嗎?我們再走近看一看，它都是用一根根的鋼材焊接在一起的，我們叫它鋼架橋。
5、師總結：我們小朋友發(fā)現了橋的材料有石板、木頭還有鋼材，從簡(jiǎn)單的石板橋到木頭造的蓮花橋，再有現代化的鋼架橋，我們的相城也在不斷地發(fā)展。
三、觀(guān)察各種名橋，了解橋的特色。
1、看了這么多我們相城的橋，接下來(lái)老師帶你們去看看別的地方的橋，請你們仔細看哦，它們有什么特別的地方?
2、師逐一出示圖片，引導幼兒仔細觀(guān)察橋的特色。
�、胚@座橋，你覺(jué)得哪里最特別呢?(左右兩邊長(cháng)長(cháng)的纜索，并排的吊索，橋塔是用來(lái)架起它們的，這座橋呢叫懸索橋)
�、七@座橋呢?你覺(jué)得它哪里最特別呢?看起來(lái)像什么呀?我們一起用動(dòng)作表示一下(曲曲折折的，我們叫它九曲橋)
�、悄沁@座橋呢?你能看出來(lái)嗎?(它其實(shí)有上下兩層呢，上面一層是通汽車(chē)的，下面一層是通火車(chē)的)
�、冗@樣的橋你見(jiàn)過(guò)嗎?它的外形看起來(lái)像什么?(蝴蝶形狀)這是蝶形立交橋。你知道這種橋有什么作用嗎?(把汽車(chē)都分離開(kāi)來(lái)，減少交通擁擠)
�、尚崩瓨颌噬舷聝蓪佣加袠蚨储思瓤梢宰屝腥送ㄟ^(guò)又可以在上面玩摩天輪
3、師總結：原來(lái)世界各地有這么多有特色的橋，真是讓我們大開(kāi)了眼界。
四、設計“我心中的橋”
1、現在老師要請你們來(lái)做小設計師，給我們的家鄉來(lái)設計一座有特色的橋。
2、請你們先和旁邊的小朋友討論一下。
3、請個(gè)別幼兒講述，師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。
4、先聽(tīng)好老師的要求哦，老師為你們準備了筆和紙，請你在設計時(shí)盡量把橋畫(huà)得大一點(diǎn)，讓大家看得更清楚，你可以設計不同形狀和不同材料的橋。
5、幼兒自主設計，師巡回指導。
6、請個(gè)別幼兒上前介紹一下自己設計的橋是什么樣子的，有什么特色?
7、師小結：今天我們設計了這么多的橋，還有很多設計師想介紹呢，請你等會(huì )和好朋友分享吧。
大班美術(shù)教案家鄉的橋4
設計意圖：
1、由于我班的小朋友每逢遇到事情或困難，都不愿意想辦法解決，所以，我通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)“奇怪的橋”這個(gè)故事里面發(fā)生的事，讓孩子大膽動(dòng)腦筋想辦法解決困難。
教學(xué)目的：
1、以故事角色的身份想象、思考、理解故事的內容，發(fā)展創(chuàng )造
2、懂得當同伴有困難時(shí)，應熱心相助的道理。
準備：
1、錄音機、錄像帶、廢舊材料。
2、小雞及雞媽媽頭飾。
3、在活動(dòng)室內布置三個(gè)故事場(chǎng)景：小雞的.家、河面、對岸的。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師扮演雞媽媽?zhuān)變喊缪菪‰u在輕快的音樂(lè )中到“對岸的小山坡”上捉蟲(chóng)子吃，然后愉快地回家。
2、雞媽媽在家里聽(tīng)到雨聲，啟發(fā)小雞猜想這會(huì )對它們家產(chǎn)生什么影響，將會(huì )發(fā)生事。
3、雨停了，雞媽媽啟發(fā)小雞們討論過(guò)河的方法，選出一個(gè)最可行的方法.
4、正當小雞們準備用自己想的辦法過(guò)河時(shí)，忽然它們發(fā)現水里已經(jīng)有了一座橋，這是誰(shuí)搭的呢? (啟發(fā)幼兒大膽想象。)
5、在音樂(lè )聲中，雞媽媽帶領(lǐng)小雞們排隊過(guò)河，來(lái)到對岸的小山坡上，回頭發(fā)現不見(jiàn)了。媽媽讓小雞坐在自己身旁簡(jiǎn)單講講各自的過(guò)河經(jīng)歷，推測橋可能是誰(shuí)搭的，為什么橋不見(jiàn)了。(放錄像)
6、吃完蟲(chóng)子后，雞媽媽啟發(fā)小雞自己想辦法過(guò)河回家。
7、引導幼兒帶著(zhù)疑問(wèn)完整看一遍故事，說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么，圓圓的石頭是否真的是石頭。
8、提供廢舊材料，讓幼兒利用這些廢舊想辦法過(guò)河回家。
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