托班美術(shù)教案15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的托班美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
托班美術(shù)教案1
活動(dòng)目的：
1、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。
2、學(xué)習用不同的材料制作掛飾，掌握簡(jiǎn)單的構圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。
3、通過(guò)評價(jià)自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親手設計、制作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。
2、用來(lái)制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線(xiàn)等。
4、夾子、剪刀、白乳膠、盤(pán)子、大頭針、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
老師帶來(lái)了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎?美在哪里?
二、欣賞掛飾
1.這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。)
2.這些掛飾是什么形狀的?(扇形的、長(cháng)方形、菱形、不規則形狀等。)
3.掛飾除了各種漂亮圖案外，還有什么?(掛線(xiàn)或飄的穗子等。)
4.掛飾有什么用?
三、示范講解制作方法
1.教師示范講解制作步驟：
構圖——畫(huà)草圖——剪下所需圖案——拼貼。
2.教師示范以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。
3.請幼兒當掛飾設計師，按自己意愿選擇材料，設計自己喜歡的掛飾。
四、幼兒分組制作
1.把幼兒分成四個(gè)制作組：
�、僭谛K竹席上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。
2.教師巡回指導，鼓勵能力強的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的圖案，協(xié)助能力差的幼兒完成作品。
五、展覽
將幼兒制作的掛飾布置在活動(dòng)室四周，請幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一件掛飾，為什么。
活動(dòng)延伸：
1.用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。
2.開(kāi)一個(gè)小型掛飾展，請其他班的幼兒前來(lái)參觀(guān)。
托班美術(shù)教案2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。
2、樂(lè )意用繪畫(huà)的形式表現自己的想法。
3、體驗與同伴合作的快樂(lè )。
教學(xué)準備：自然風(fēng)光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫(huà)筆若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。
1、聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng)：讓我們聽(tīng)著(zhù)這美妙的音樂(lè )，一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。
2、看圖片，提問(wèn)：你看到了大自然中的哪些美景?(溫暖的陽(yáng)光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛(ài)勤勞的動(dòng)物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽(tīng)的詞語(yǔ))它們會(huì )給我們帶來(lái)什么?
3、教師小結：我們每個(gè)人都應該感謝大自然，感謝陽(yáng)光給予我們溫暖，感謝雨露滋養生命，感謝森林給予我們清新的空氣;感謝河流給予我們生命的源泉;感謝小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲;感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺(jué)得幸福嗎?我們應該用什么樣的行動(dòng)來(lái)感謝、保護大自然呢?
4、幼兒相互討論，個(gè)別回答。
5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫(huà)的方式記錄幼兒的想法。
師：如果我們把這些好的想法畫(huà)下來(lái)并展示給大家看，相信一定會(huì )有更多的人樂(lè )意用自己的行動(dòng)來(lái)感謝大自然。
二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫(huà)。
1、出示材料，提出活動(dòng)要求。
師：看看老師帶來(lái)了什么?(傘)今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫(huà)出我們感謝大自然的行動(dòng)。
(1)數一數每把傘都有幾個(gè)傘面，可以邀請幾位小朋友來(lái)合作繪畫(huà)。
(2)邀請同伴并圍成圓圈坐下。
(3)和同伴討論決定你們小組繪畫(huà)的主題。
(4)需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫(huà)的一部分。
2、幼兒邀請同伴并相互商量合作內容，確定合作主題，合理分工。
3、幼兒合作完成宣傳畫(huà)，教師指導個(gè)別幼兒合理布局。
三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內容。
1、將幼兒完成的作品集中展示。
2、請每個(gè)小組推薦一位代表來(lái)介紹你們畫(huà)的主題是什么?想要宣傳什么?
四、向周?chē)耐樾麄鞲兄x自然的行動(dòng)，愉快結束活動(dòng)。
師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽(tīng)吧，讓我們一起出發(fā)!
托班美術(shù)教案3
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試撕較短的直線(xiàn)，體驗撕紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
樂(lè )于選擇不同材質(zhì)的紙進(jìn)行撕紙粘貼。
活動(dòng)目標：
1.嘗試撕較短的直線(xiàn)，體驗撕紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
2.樂(lè )于選擇不同材質(zhì)的紙進(jìn)行撕紙粘貼。
3.在游戲情境中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1.電光紙、皺紋紙、色卡紙、手柔紙、舊報紙、掛歷紙等（裁成2厘米寬的長(cháng)條。）
2.畫(huà)有各種小汽車(chē)輪廓的紙；
3.創(chuàng )設“漂亮的小汽車(chē)”的墻飾；
活動(dòng)過(guò)程：
一、做手指操為撕紙作準備
我們一起活動(dòng)我們的小手指（大拇指大拇指點(diǎn)點(diǎn)頭，二食指二食指點(diǎn)點(diǎn)頭，三中指三中指點(diǎn)點(diǎn)頭，四無(wú)名四無(wú)名點(diǎn)點(diǎn)頭，小拇指小拇指點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、 情境導入
配班教師扮演小汽車(chē)和幼兒打招呼，“今天的天氣真好（高興的）”，哎（傷心地）！教師：小汽車(chē)怎么了？小汽車(chē)：我想出去玩，可是我沒(méi)有漂亮的衣服，誰(shuí)愿意幫助我呀？（出示畫(huà)有小汽車(chē)輪廓的紙），教師引導幼兒幫助小汽車(chē)想辦法？（用角色扮演的形式激發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的辦法，如：畫(huà)畫(huà)、粘貼等。）
三、 介紹材料
出示各種紙裁成的紙條，請你們看一看、摸一摸，它們有什么不一樣？（讓幼兒認識、熟悉教師提供的紙張，感知每種紙張的不同。）
幼兒：電光紙滑滑的。
幼兒：皺紋紙摸上去麻的，上面有一條條的線(xiàn)。
幼兒：掛歷紙很硬。
四、 示范撕紙的方法
師：請你們用小手把紙撕成一塊塊的，然后貼在小汽車(chē)的身上，幫小汽車(chē)穿上美麗的衣服。
介紹撕紙的方法：你們在撕紙的時(shí)候要讓你的兩只小手的大拇指和二食指頭碰頭的在一起。請幼兒每人拿起一張紙和老師一起說(shuō)兒歌撕紙：大拇指二食指，在一起，作游戲，你追我趕真有趣。（教師用兒歌的形式引導幼兒學(xué)習撕紙的方法，幼兒更容易理解，幼兒在嘗試撕紙時(shí)非常的積極。）
五、 給小汽車(chē)穿衣服
幼兒選擇自己喜歡的畫(huà)有小汽車(chē)輪廓的紙。（為幼兒提供了不同形狀的小汽車(chē)，能夠吸引幼兒參與活動(dòng)的積極性。）教師觀(guān)察幼兒撕紙的方法是否正確，并進(jìn)行提醒，幼兒可以一邊說(shuō)兒歌一邊撕紙。（幼兒在撕紙的時(shí)候能夠注意撕紙的方法，很喜歡說(shuō)兒歌。）鼓勵幼兒撕不同的紙張。教師引導幼兒撕完一張紙以后，再選擇不同的紙撕一撕，感知不同紙張的不同。
六、 展示自己的作品
小汽車(chē)都穿上了漂亮的衣服，謝謝你們。請你們把小汽車(chē)放在大馬路上吧！幼兒將自己貼好的小汽車(chē)粘在“漂亮的小汽車(chē)”墻飾中的馬路上。幼兒欣賞自己的作品，自由談?wù)撟约旱淖髌�。（給幼兒展示作品的機會(huì )，增強幼兒的自信，感受成功的喜悅。）
活動(dòng)反思：
托班的幼兒基本處于“涂鴉期”，他們喜歡隨意畫(huà)畫(huà)、撕紙、玩泥，根據托班幼兒的美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn)，設計了此次教育活動(dòng)。托班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法，教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵幼兒嘗試。在活動(dòng)中教師運用了角色扮演的的游戲形式，因為游戲是幼兒最喜歡的一種活動(dòng)，托班幼兒年齡小，他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識和技能。所以教師以幫助“魚(yú)媽媽”為主線(xiàn)，讓幼兒進(jìn)行彩紙撕貼游戲活動(dòng)，提高了幼兒的活動(dòng)興趣，當他們看到用自己的雙手為小魚(yú)撕貼漂亮的衣服時(shí)，感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時(shí)，不是單純的說(shuō)和示范，而是用兒歌的形式，教師把撕紙的方法簡(jiǎn)單化，幼兒理解更容易些。
托班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標：
1、體驗螞蟻運豆游戲的樂(lè )趣。
2、能說(shuō)出紅、黃兩種顏色。
3、知道棉簽點(diǎn)豆豆的畫(huà)法。
活動(dòng)準備：
沙包、棉簽、顏料、墊子、卡片、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)——游戲《螞蟻運豆》
1、師：老師今天請來(lái)了一只小動(dòng)物，聽(tīng)一聽(tīng)，它們是誰(shuí)？（聽(tīng)音樂(lè )猜螞蟻）
2、師：看，這里有許多的豆豆，我們幫螞蟻媽媽把豆豆運回家吧，好不好？
3、游戲驗證：幼兒從墊子的一邊把豆豆運到另一邊，體驗豆豆背在背上的感覺(jué)。
4、師：看看我們的豆豆都背在螞蟻的什么地方呀？
二、身體體驗（動(dòng)手貼豆）
1、師：咦，看看這里是誰(shuí)呀？
2、師：螞蟻寶寶的肚子非常的餓，我們給螞蟻貼上好吃的豆豆吧！
3、我們一邊貼豆豆一邊說(shuō)說(shuō)你貼的是什么顏色的豆豆好嗎？）
4、（貼完展示）看看螞蟻寶寶的背上的豆豆都有什么顏色呀？
重點(diǎn)小結：豆豆是背在背上，有紅色、黃色，它們都是一個(gè)一個(gè)的！
三、繪畫(huà)體驗（棉簽點(diǎn)豆）師：老師為小朋友們準備了好多螞蟻寶寶，我們幫他們背上漂亮的豆豆吧！
托班美術(shù)教案5
【活動(dòng)目標】嘗試用團、壓、印的方法制作餅干
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：用過(guò)團、壓方法玩過(guò)油泥
物質(zhì)準備：油泥、壓模具、盤(pán)子
【教師活動(dòng)】
一、出示做餅干的材料和工具，請寶寶觀(guān)察，告訴寶寶這是用來(lái)做餅干的。
二、示范印花餅干的制作方法：取一小塊泥，團圓、壓扁、用花印壓出自己喜歡的'花紋。
——示范壓扁時(shí)要強調用手心按壓。
——提醒寶寶用花印放在餅干上輕輕壓，再輕輕提起，不要破壞餅干的形狀。
一、鼓勵寶寶嘗試制作餅干，并適當給予指導。
——提醒寶寶不要長(cháng)時(shí)間玩面粉。
四、展示幼兒制作的餅干，進(jìn)行評價(jià)。
托班美術(shù)教案6
一、活動(dòng)目標：
1、知道毛筆畫(huà)是中國特有的繪畫(huà)種類(lèi)，中國人、外國人都很喜歡。
2、嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫(huà)的快樂(lè )。
3、知道熊貓是中國的國寶，提升民族自豪感與愛(ài)國情感。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國畫(huà)特有的風(fēng)格，對幼兒的作畫(huà)技巧不必有過(guò)高的要求。
2、幼兒的毛筆控水情況，畫(huà)面整潔的保持。
三、活動(dòng)準備：
1、師幼共同收集不同內容的中國畫(huà)圖片，供幼兒欣賞。
2、范畫(huà)五張，玩具熊貓一個(gè)。
3、宣紙、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞中國畫(huà)。
2、師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國畫(huà)。
3、共同討論有關(guān)中國畫(huà)的常識。這些畫(huà)與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣，我們叫它中國畫(huà)，是用毛筆（出示毛筆）畫(huà)出來(lái)的，中國人和外國人都很喜歡。
4、探索毛筆。
�。�1）請幼兒用手摸一摸毛筆，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)，充分感知毛筆與其他各類(lèi)用筆的不同。
�。�2）用水實(shí)驗毛筆的用法（利用廢舊報紙，孩子們用毛筆沾水，在報紙上隨意圖畫(huà)），說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同，表達用筆感受。
�。�3）教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報紙上練習。
5、為國寶熊貓畫(huà)像。
�。�1）讓孩子們仔細觀(guān)察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵孩子說(shuō)出其主要特征。
�。�2）教師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫(huà)眼圈、耳等部位。
�。�3）幼兒作畫(huà)。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫(huà)，鼓勵有能力的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。
�。�4）熊貓喜歡吃什么？引導能力強的幼兒添畫(huà)竹子。
6、展示作品。
肯定和接納孩子們獨特的審美感受和表現方式，鼓勵幼兒講述畫(huà)面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。
托班美術(shù)教案7
小班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)：我們來(lái)種小樹(shù)苗
執教：談海外
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察樹(shù)的外形特征，萌發(fā)對樹(shù)的喜愛(ài)
2、學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)的方法裝飾樹(shù)
3、嘗試用豎線(xiàn)排隊的方法表現樹(shù)的形態(tài)，并繪畫(huà)樹(shù)干
活動(dòng)準備：繪畫(huà)紙綠色顏料油性筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示樹(shù)的圖片，集中幼兒的注意力
——師：今天老師帶了一位客人來(lái)到了我們小一班，一起來(lái)看看是誰(shuí)呢�。ù髽�(shù)）
2、引導幼兒觀(guān)察樹(shù)的特征
——師：大樹(shù)身上有長(cháng)長(cháng)的直直的樹(shù)干、樹(shù)枝緊緊的挨著(zhù)樹(shù)干生長(cháng)，還有綠色的樹(shù)葉，看，現在春天來(lái)了，大家都忙著(zhù)種樹(shù)，你們知道怎樣種樹(shù)嗎？今天老師帶來(lái)了一種神奇的種樹(shù)方法，你們想學(xué)嗎？
3、教師示范
——師：昨天老師在回家的路上路過(guò)了一個(gè)小山坡，山坡上什么都沒(méi)有，光禿禿的，所以我想在山坡上種滿(mǎn)樹(shù)，先在山坡的這一頭種上長(cháng)長(cháng)的直直的樹(shù)干，你們看看老師是怎樣種下的（長(cháng)長(cháng)直直的種下去，一棵挨著(zhù)一棵，）種過(guò)的地方還要不要種，誰(shuí)愿意上來(lái)用剛剛老師種樹(shù)的方法試試看？樹(shù)干種好了，春天到了，樹(shù)枝也緊緊的挨著(zhù)樹(shù)干長(cháng)了出來(lái)，還有什么沒(méi)長(cháng)出來(lái)？（綠色的樹(shù)葉）今天我們的顏料寶寶也來(lái)幫忙了，小朋友們可要看仔細了，顏料寶寶是怎樣幫忙的？伸出你的手指跟顏料寶寶親一個(gè)，點(diǎn)一點(diǎn)，一個(gè)手指寶寶忙不贏(yíng)，其他幾個(gè)手指寶寶一起來(lái)幫忙，我的手指寶寶有沒(méi)有都在樹(shù)干上跳動(dòng)（有），有沒(méi)有跳到上面去（沒(méi)有），好啦，我的小樹(shù)種好了，你們想不想用我剛剛的方法來(lái)玩一玩。
4、幼兒繪畫(huà)，教師指導能力弱的幼兒
5、作品展示，師幼共同評價(jià)
6、活動(dòng)結束
托班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標：
1.促進(jìn)家長(cháng)與幼兒的親子關(guān)系，提高家長(cháng)教育理念，促進(jìn)家園配合。
2.體驗與父母做手工的樂(lè )趣。
3.體驗過(guò)節的歡樂(lè )氣氛。
4.會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，練習交往。
活動(dòng)內容：親子手工活動(dòng)
活動(dòng)準備：
1.將桌子分成三組，面對桌子將椅子擺成半圓形。
2..賀年卡組：彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫(huà)棒；半成品：花草、動(dòng)物、葉子的形狀；范例：三個(gè)。
3..新年老人帽組：長(cháng)方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時(shí)帖（黃色）。
4.鞭炮組：長(cháng)方形紅色卡紙、即時(shí)帖、剪刀、膠棒、彩筆；范例：一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入部分
1.家長(cháng)圍坐成半圓形，招呼幼兒圍繞在教師身邊。
2.帶領(lǐng)幼兒唱《新年好》的歌曲，引導家長(cháng)拍手伴奏。
3.歌曲結束后，引導幼兒雙手抱拳向家長(cháng)拜年，并回到家長(cháng)身邊，提示家長(cháng)及時(shí)鼓勵孩子。
二、教師介紹活動(dòng)材料并示范
1.介紹分組情況，介紹鞭炮組、賀年卡組的材料，并簡(jiǎn)單介紹家長(cháng)與幼兒互動(dòng)制作的方式。
2.重點(diǎn)示范：.新年老人帽
�。�1）把紙的長(cháng)邊向上折形成帽檐。
�。�2）捏住另一長(cháng)邊的兩個(gè)角向中間卷，把兩角和邊重疊并粘好。
�。�3）根據幼兒愛(ài)好裝飾帽子。
�。�4）家長(cháng)幫助孩子寫(xiě)上贈言。
三、幼兒與家長(cháng)共同制作
1.提出活動(dòng)要求：
�。�1）要不斷觀(guān)察幼兒的需要與表現
�。�2）要體現合作
�。�3）可以換區制作
�。�4）家長(cháng)引導幼兒在活動(dòng)中講謙讓、會(huì )交往。
�。�5）做完后家長(cháng)引導幼兒互增禮物，其間使用禮貌用語(yǔ)。
2. 幼兒與家長(cháng)共同制作。在活動(dòng)中，教師個(gè)別指導。
四、互贈禮物
1.提示家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒想送給誰(shuí)。
2.在家長(cháng)的陪同下，幼兒之間互贈禮物，同時(shí)提示家長(cháng)讓幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
3.重點(diǎn)協(xié)調讓每個(gè)家庭都送出禮物同時(shí)收到禮物。
4.提示家長(cháng)及時(shí)表?yè)P孩子。在互贈禮物中自然結束活動(dòng)。
活動(dòng)自評：
家長(cháng)與幼兒在快樂(lè )、輕松的合作中愉快的完成了制作過(guò)程。在活動(dòng)中，通過(guò)提示家長(cháng)們能關(guān)注到幼兒不善于用語(yǔ)言表達的特點(diǎn)，鼓勵自己的孩子學(xué)習等待和使用禮貌用語(yǔ)。在制作中，有的家庭采取家長(cháng)和孩子一起制作每一步，最后同時(shí)完成兩件作品；有的家庭是分工合作；其間，家長(cháng)們做到了不包辦代替，而是看到幼兒有困難后再幫助幼兒。在互贈禮物環(huán)節，整個(gè)活動(dòng)達到了**，幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間通過(guò)互贈、交流促進(jìn)了情感的交流，拉近了幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間的距離。
托班美術(shù)教案9
類(lèi)型：
教學(xué)活動(dòng)
內容：
自如地運動(dòng)手臂
材料：
用白色油畫(huà)棒畫(huà)的兔子若干個(gè)、底紋筆、藍色水彩顏料
方法：
1、教師出示圖片：——“請你們看一看圖片里有什么?”
2、請幼兒圍在紙旁仔細看看、摸摸，確認到底有沒(méi)有東西。
3、教師示范底紋筆蘸上顏色涂在紙上，圖紙上慢慢呈現出一只兔子。
4、教師邊刷顏料邊說(shuō)：“小兔子在XX地方�！�
5、幼兒學(xué)樣動(dòng)手操作。
6、學(xué)講“小兔子在XX地方”。
提示：
1、教師在活動(dòng)中用語(yǔ)言講述兔子的外形特征。
2、有條件的話(huà)，可讓幼兒穿上專(zhuān)用衣服，以免弄臟幼兒的衣服。
3、圖畫(huà)紙最好貼在75cm高的墻上，利于幼兒自如地運動(dòng)手臂。
托班美術(shù)教案10
教案準備
1、老師準備一些梳子圖案的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
2、給每個(gè)小朋友一個(gè)塑料剪刀。
教案流程
一．變魔術(shù)，教師做示范，引起幼兒興趣。
老師："今天，老師要教小朋友變一個(gè)魔術(shù)，看這是一張紙，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"教師做示范，沿著(zhù)直線(xiàn)剪紙。
二．幼兒操作，教師來(lái)回逡巡觀(guān)察。
老師："現在，小朋友來(lái)變魔術(shù)�？纯茨莻�(gè)個(gè)小朋友變得梳子最漂亮。" 教師發(fā)放剪刀，圖紙。來(lái)回觀(guān)察指導幼兒，提醒幼兒不要把亂揮剪刀。對個(gè)別需要幫助的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
三．讓大家把剪紙剩余的紙團等收集起來(lái)
引導幼兒把剪了的紙卷成掃把，花卷等。鼓勵幼兒動(dòng)腦，發(fā)展創(chuàng )造性思維和發(fā)散思維。
四．提醒督促幼兒將廢紙扔進(jìn)廢紙簍，配合老師收拾剪刀等工具活動(dòng)評析
本次教育活動(dòng)由變魔術(shù)引入，極大的調動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒對于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展，使用剪刀還不靈活。所以，李老師把兩線(xiàn)之間的間距畫(huà)的較寬，要求幼兒盡量沿著(zhù)寬線(xiàn)條剪就可以了。這個(gè)活動(dòng)很好的練習了幼兒小肌肉的發(fā)展。
教案總結
以上就是小梳子剪紙教案的全部?jì)热�，通過(guò)一個(gè)小小的魔術(shù)引起小朋友的興趣和注意，各位老師在實(shí)踐過(guò)程中可以有針對性質(zhì)的把流程內容稍加調整，希望本次教案能夠給大家以幫助，感覺(jué)好就分享一下吧。_
托班美術(shù)教案11
活動(dòng)過(guò)程
1、出示背景圖片，引出小蝌蚪，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友們看，青蛙媽媽正在池塘里游來(lái)游去，他在找他的小寶寶呢！
它的小寶寶是誰(shuí)呀？
�。ㄗ層變褐佬◎蝌绞乔嗤艿膶殞�，小蝌蚪長(cháng)大了就會(huì )變成小青蛙）
2、出示圖片小蝌蚪，請幼兒觀(guān)察小蝌蚪的外形特征。
�。�1）小蝌蚪是什么顏色的？長(cháng)得什么樣子？
�。�2）小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是什么樣子的？
�。�3）小蝌蚪是怎樣游泳的？（幼兒用語(yǔ)言描述或用動(dòng)作進(jìn)行模仿）
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的）
3、教師示范畫(huà)法。
�。�1）先畫(huà)出圓圓的頭，在畫(huà)上細細的尾巴。
�。ㄗ層變褐牢舶偷淖兓梢宰岒蝌较虿煌姆较蛴蝿�(dòng)）
�。�2）用此方法，畫(huà)出許多小蝌蚪。
�。�3）最后，在空白處添畫(huà)上水波紋。
4、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
提醒幼兒畫(huà)出不同方向游泳的小蝌蚪，添畫(huà)水波紋等。
5、將幼兒作品布置到背景圖上，請幼兒參觀(guān)欣賞。
活動(dòng)準備
圖片小蝌蚪
背景圖青蛙和小蝌蚪
幼兒用圖畫(huà)的紙和筆。
活動(dòng)目標
培養觀(guān)察力和大膽繪畫(huà)的能力。
通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)對小蝌蚪的喜愛(ài)之情。
在觀(guān)察蝌蚪的基礎上，簡(jiǎn)單畫(huà)出小蝌蚪的外形特征。_
托班美術(shù)教案12
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標
1、感受欣賞活動(dòng)中所產(chǎn)生的快樂(lè )情緒。
2、初步了解花紋的象征性，感受作品的實(shí)用與美觀(guān)。
3、欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備
1、若干陶瓷花瓶實(shí)物。
2、教學(xué)掛圖。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程
1、向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶，引導幼兒運用各種感官來(lái)體驗陶瓷花瓶的精湛工藝。
你們看，桌子上是些什么東西��？是做什么用的？你在哪里看見(jiàn)過(guò)？
請你們來(lái)摸一摸，看一看！
2、初步感受陶瓷花瓶的質(zhì)地、造型。
你們知道這些花瓶是用什么材料制作的嗎？它的形狀是什么？有你們的小手摸摸看，你有什么感覺(jué)？你最喜歡哪一個(gè)花瓶？為什么？
3、進(jìn)一步感受陶瓷花瓶花紋的獨特藝術(shù)魅力。
請你們仔細的看一看，這花瓶上有什么？這些圖案是什么樣子的？看到這些花紋你想到了什么？
4、引導幼兒討論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ俊?/p>
小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什么作用？我們?yōu)槭裁匆鲞@些花瓶呢？
5、教師簡(jiǎn)單介紹陶瓷花瓶的制作過(guò)程。
托班美術(shù)教案13
一、活動(dòng)目標
通過(guò)給紙桶制作的綿羊粘貼羊毛，發(fā)展幼兒手部小肌肉群。
2.愿意參與集體活動(dòng)，體驗動(dòng)手制作和成功的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
用紙桶制作的小羊，彩色棉花團若干，草地場(chǎng)景，膠水等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.出示小羊，談話(huà)引出活動(dòng)內容。咩咩咩，誰(shuí)來(lái)了？大家好，我是美羊羊，你們看我身上哪里最漂亮？羊村長(cháng)發(fā)明了一種神奇的藥水，讓我的毛變成了彩色。你們想知道彩色的毛是怎么長(cháng)出來(lái)的嗎？
2.教師示范粘羊毛。先把藥水的小帽子打開(kāi)放進(jìn)框框里，然后在小羊的身上涂一涂，再拿一點(diǎn)棉花，拉一拉，親一親，彩色的毛就長(cháng)好了。我們換個(gè)顏色試一試，請你們舉起小手和我一起來(lái)試一試，涂一涂，拉一拉，親一親。小羊的毛要多用幾種顏色，還要粘得多這樣才漂亮！羊村里還有許多小羊也想長(cháng)彩色的毛，你們愿意幫助它們嗎？
3.展示幼兒作品，教師以游戲的口吻結束�？彀研⊙蛩偷讲莸厣虾兔姥蜓蛞黄鹱鲇螒虬�，小羊們真高興，大家都換上了彩色的毛，真漂亮，謝謝小朋友們。我們的教室里還有許多小羊，我們再去幫幫他們吧！
托班美術(shù)教案14
教學(xué)根本目的：
1、加強對紅色、黃色、綠色三種色彩的認知，培育對色彩的興致。
2、懂得蔬菜印章畫(huà)的方式。
教學(xué)預備：
藕頭、胡蘿卜頭、黃色瓜頭、香芹（就是芹菜）頭與馬鈴薯塊數個(gè)；水粉顏料、調色盤(pán)、技工學(xué)校布數個(gè)；紅色、黃色、綠色色的花布各一塊，會(huì )發(fā)聲的毛絨玩具一個(gè)；范畫(huà)、作業(yè)紙片等。
教學(xué)過(guò)程：
一、激起興致
1、今日教師帶來(lái)了3塊花布，我們來(lái)瞅瞅它們是啥色彩的，每一塊花布上的紋理是怎樣樣的？（孩子回答）
2、傳來(lái)娃娃的叫聲。呀，這就是啥聲音？（幼兒教師抱起娃娃）哦，原本是娃娃在講話(huà)。娃娃講，快過(guò)新的一年啦，她非常想有塊漂亮的花布做衣衫。這樣吧，我們每個(gè)人印一塊漂亮的花布，贈送給娃娃做衣衫！
二、演示解說(shuō)
1、幼兒教師展示胡蘿卜頭等“印章”，演示解說(shuō)蔬菜印章畫(huà)的方式：挑1枚“印章”在調色盤(pán)時(shí)蘸一下，接著(zhù)使勁按在紙片上，再悄悄地拿起畫(huà)，這樣，1朵色彩亮麗的小花就印好啦。假如花的色彩非常淡，就表明顏料蘸得太少，可再蘸點(diǎn)顏料；例如果花的色彩過(guò)于濃，就表明顏料蘸得過(guò)于多，可在盤(pán)邊悄悄地刮一下。
2、啟發(fā)孩子跟幼兒教師開(kāi)展書(shū)畫(huà)練習。
�。�、交代要求：教師預備了很多蔬菜印章與紅色、黃色、綠色三種顏料，你們可選取自個(gè)兒喜愛(ài)的顏料與“印章”唯有蘸一種顏料。
�。�、孩子作業(yè)，幼兒教師巡視來(lái)回指導。
三、評析
將全部作品出示出來(lái)，幼兒教師抱住娃娃看畫(huà)。此刻娃娃看看花布，她認為孩子印的花布色彩充實(shí)，圖形也非常漂亮，她非常喜愛(ài)，且準備將此些花布贈送給更加多的伙伴。
教學(xué)擴展：
可接著(zhù)讓孩子印褲子、裙子等，還可將印好的花布作為折紙片、撕紙片、剪紙片教學(xué)游戲的教學(xué)材料。
托班美術(shù)教案15
【設計理念】
花開(kāi)的季節，五彩斑斕的蝴蝶吸引著(zhù)孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據托班寶寶的年齡特點(diǎn)，設計這節美術(shù)活動(dòng)《花蝴蝶》，鍛煉寶寶手指靈活性，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)目標】
學(xué)習用團，揉，粘貼的技能裝飾蝴蝶。
【活動(dòng)準備】
各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個(gè)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)是寶寶學(xué)會(huì )裝飾蝴蝶的方法；難點(diǎn)是寶寶在裝飾過(guò)程中學(xué)會(huì )互相幫助，合作完成作品。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.出示蝴蝶輪廓，引起寶寶的興趣。
“寶寶看看，我們的大蝴蝶漂亮嗎？”（幼兒自由回答）“我們一起再給它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”
2.講解，并指導幼兒操作。
“看老師，我們先把皺紋紙團一團，揉一揉，揉成一個(gè)小球，沾點(diǎn)膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上�！薄靶『娜棺舆�是不好看，我們在一起做給他填滿(mǎn)好不好？”。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導。
4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮，我們一起和蝴蝶跳舞好嗎？”
【活動(dòng)延伸】
把做好的蝴蝶投放在環(huán)境創(chuàng )設中。
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