【必備】美術(shù)教案模板錦集6篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1． 知識與技能：

　　運用造型元素，描繪出線(xiàn)條流暢、平涂均勻的想象中的鮮花世界。

　　2． 過(guò)程與方法：

　�、� 在欣賞中激發(fā)聯(lián)想；

　�、� 在比較中感受小畫(huà)家的創(chuàng )造性想象。

　　3． 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　感受鮮花的形態(tài)美、色彩美，激發(fā)學(xué)生對生活美的追求。在愛(ài)護花草樹(shù)木的過(guò)程中提高環(huán)保意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：運用造型元素，大膽表現心中花的世界。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能從花的形態(tài)、色彩特征進(jìn)行創(chuàng )造性想象。

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一． 引入新課：

　　1． 猜一猜。

　　2． 說(shuō)一說(shuō)：你認識哪些花？

　　3． 出示課題：《8．想象的鮮花》

　　二． 欣賞與想象：

　　1． 講故事。

　　2． 欣賞花的圖片。（演示課件）

　�、� 說(shuō)一說(shuō)：花的形態(tài)，色彩是怎樣的？給你什么樣的感覺(jué)？

　�、� 引導學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想。（編一個(gè)簡(jiǎn)短的花的小故事）

　　3． 對比欣賞書(shū)本的想象繪畫(huà)與制作圖例，（形態(tài)、色彩、想象內容）講解不同的表現方法。

　　4． 欣賞課件的想象繪畫(huà)，引發(fā)想象。

　　三． 造型與表現：

　　1． 根據一幅你認為最美的花或花的特點(diǎn)、形態(tài)展開(kāi)聯(lián)想，畫(huà)一幅想象中的鮮花世界。

　　2． 學(xué)生繪畫(huà)表現。（播放音樂(lè )和圖片）

　　四． 評一評：

　　1． 你學(xué)會(huì )了什么？你最喜歡什么？

　　2． 誰(shuí)的想象力最豐富？誰(shuí)畫(huà)的花故事最精彩？

　　3． 進(jìn)行愛(ài)護花草樹(shù)木，愛(ài)護大自然的教育。

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知糖跳躍的節奏和動(dòng)態(tài)，愿意用手指點(diǎn)畫(huà)的方式在指定的范圍內表現糖。

　　2、感受五顏六色的糖帶來(lái)的色彩美。

　　3、積極參加玩色活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗玩色活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、裝有彩虹糖的透明瓶子一個(gè)，盒子一個(gè)（把瓶子裝在盒子里）。

　　2、紅色、黃色、綠色的顏料，顏料盤(pán)，抹布，桌布。

　　3、“跳躍音樂(lè )”的CD，畫(huà)有瓶子的紙、展示板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)開(kāi)汽車(chē)引入活動(dòng)：

　　“森林里新開(kāi)了家超市，你們想去看看嗎？”那我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)出發(fā)吧！

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜。

　　教師搖手中的盒子，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，盒子里裝的是什么？引起幼兒的興趣。

　　三、感知欣賞：五顏六色的彩虹糖。

　　1、教師拿出玻璃瓶。

　�。�1）你發(fā)現了什么顏色？

　�。�2）這些糖什么樣子的？是什么味道的？

　　四、想象創(chuàng )作：蹦蹦跳跳的彩虹糖。

　　1、師搖瓶子：看糖在瓶子里跳呢，跳跳跳，一起學(xué)一學(xué)。像誰(shuí)在跳��？

　　2、示范：糖糖跳到了空瓶子里，慢慢跳，跳跳，紅糖糖跳進(jìn)去——擦手；快快跳，跳跳跳，黃糖糖跳進(jìn)去，跳到空地方——擦手；小兔跳，跳跳跳，綠糖糖跳進(jìn)去，把瓶子跳滿(mǎn)——擦手。

　　3、幼兒操作：幼兒隨跳躍音樂(lè )到座位上操作，鼓勵幼兒大膽動(dòng)手進(jìn)行。

　　4、老師巡回觀(guān)察個(gè)別指導，提醒幼兒在瓶子內點(diǎn)畫(huà)，不點(diǎn)到瓶外面，一種顏色用完再將手擦干凈。

　　五、欣賞評價(jià)：比一比——誰(shuí)裝的糖顏色多。

　　1、以將糖送到超市去的形式，引導幼兒欣賞同伴作品，相互交流，看誰(shuí)瓶里的糖顏色多。

　　2、糖的顏色都很多，寶寶真能干！跟彩虹糖再見(jiàn)！開(kāi)汽車(chē)離開(kāi)。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目的：

　　1．引導學(xué)生回憶生活中最快樂(lè )的一件事，并用繪畫(huà)或紙版畫(huà)的形式表現出來(lái)。

　　2．學(xué)習紙版畫(huà)的繪畫(huà)技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng )作。

　　3．通過(guò)繪畫(huà)和制作，培養學(xué)生觀(guān)察力、創(chuàng )新精神和再造能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習紙版畫(huà)的制作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　紙版畫(huà)的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。

　　教具準備：

　　課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調色盤(pán)、毛筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一節

　　一、引導階段：

　　讓學(xué)生帶著(zhù)記錄他們快樂(lè )回憶的相片，用展示臺展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。（引導學(xué)生在欣賞他人作品的基礎上，回憶自己生活中快樂(lè )的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作熱情。）請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過(guò)哦！

　　二、發(fā)展階段：

　　欣賞版畫(huà)作品。通過(guò)觀(guān)察和討論，引導學(xué)生認識

　　紙版畫(huà)的表現方式。請同學(xué)們在觀(guān)察的基礎上思考：紙版畫(huà)是通過(guò)什么方法加工完成的，它與繪畫(huà)作品比較，有什么不同的視覺(jué)效果。

　　技法學(xué)習：

　�、懦鍪局谱骱�(jiǎn)易紙版畫(huà)的材料——吹塑紙，

　　啟發(fā)學(xué)生思考，運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫(huà)。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng )造性地使用，制作出內容豐富、造型美觀(guān)的紙版畫(huà)作品。

　�、谱鳂I(yè)設置：

　　在制作好紙版的基礎上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫(huà)。

　　布置下節課工具材料。

　　課后反思：吹塑紙這種材料現在已很少見(jiàn)，不如讓他們選擇比較易尋找的紙殼來(lái)制作，雖然比吹塑紙硬，但學(xué)生更好掌握。

　　施教時(shí)間：9月26日——9月28日

　　第二節

　　一、情感升華階段：

　　帶領(lǐng)學(xué)生欣賞大量版畫(huà)作品（課件）引導學(xué)生懂得只有善于觀(guān)察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會(huì )創(chuàng )作出好的作品。

　　二、動(dòng)手操作階段：

　　作業(yè)要求：欣賞教材中作品，用紙版畫(huà)或繪畫(huà)的形式進(jìn)行復制或者創(chuàng )作。

　　作業(yè)步驟：

　　啟發(fā)學(xué)生講解制作過(guò)程。

　�。�.設計。

　�。�.制版。

　�。�.添加背景

　�。�.剪、刻、品、貼。

　　三、學(xué)生作業(yè)：放輕音樂(lè )。

　　兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。

　　教師巡視指導。

　　四、講評作業(yè)：

　　選取優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P造型美觀(guān)、色彩鮮艷、整體看畫(huà)面效果好的作業(yè)，表?yè)P最佳搭檔。

　　五、教師總結：

　　本課同學(xué)們學(xué)會(huì )版畫(huà)的基本方法，這種方法運用廣泛，生活中還有許多地方運用這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現、去探索、體會(huì )生活的樂(lè )趣。

　　課后反思：有些學(xué)生選擇的是繪畫(huà)的方法，其實(shí)只要知道這種方法就可以了。作業(yè)形式的多元化可以促使學(xué)生更多的開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找運用更多的辦法來(lái)解決問(wèn)題。

　　施教時(shí)間：10月8日——10月10日

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞導入

　　1、引導學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉換，激發(fā)他們的創(chuàng )作靈感。（課件展示）

　�。�1）生活中常見(jiàn)的黑與白：足球、太極、連續紋樣、水墨畫(huà)等；

　�。�2）心理學(xué)上產(chǎn)生錯覺(jué)的黑白圖片：人與杯子、房間、會(huì )亮的.燈；

　�。�3）美學(xué)上漸變的黑白圖片：埃舍爾的一組魚(yú)鳥(niǎo)漸變圖。

　�。ㄔO計意圖： 通過(guò)分類(lèi)欣賞，讓學(xué)生了解黑白圖形應用比較廣泛，它們之間的轉換會(huì )產(chǎn)生意想不到視覺(jué)效果，初步感知黑白圖形表現出來(lái)的美感。）

　　2、引導學(xué)生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

　　二、探究新知：

　　1、學(xué)生按照《人像與杯》的制作過(guò)程，嘗試制作人像與杯的黑白正負形。

　�。�1）展示課件：引導學(xué)生觀(guān)察人像與杯的制作過(guò)程。

　�。�2）練習制作人像與杯圖。

　　[設計意圖： 通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，在嘗試過(guò)程中體驗黑白對稱(chēng)圖形組合后會(huì )產(chǎn)生不同的效果。]

　　2、引導學(xué)生觀(guān)察思考課本中插圖，小組討論：這些作品可以分為幾類(lèi)？它們各有什么特點(diǎn)？

　　[設計意圖：在討論中學(xué)生能夠博采眾長(cháng)，從作品表現產(chǎn)生的效果將它們進(jìn)行歸類(lèi)，進(jìn)一步體驗到黑白圖形所表現出來(lái)的美感。

　　3、歸納總結黑白圖形的表現方法（出示課件）：

　�。�1）不規則圖形組成的正負形：圖形簡(jiǎn)潔，線(xiàn)條流暢，主要以面的形式表現。如變化的臉、一家三口等。

　�。�2）對稱(chēng)法組成的正負形：黑與白都是一個(gè)完整的圖形。如人像與杯、皇后與衛士、女人與狗等。

　�。�3）重復法組成的正負形：每個(gè)基本形大小相同，造型簡(jiǎn)潔。如象與羊、埃舍爾的變換等。

　�。�4）二方連續法組成的正負形：由一個(gè)基本形可以重復，改變方向組成正負形。如中國漢代裝飾紋樣等。

　　[設計意圖：通過(guò)二次欣賞，讓學(xué)生加深理解黑白圖形的表現方法，進(jìn)一步認識黑白圖形在內容和形式表現出來(lái)的美感。]

　　三、欣賞評述：

　　引導學(xué)生討論、交流，準備用什么方式方法設計一幅什么方法組成的黑與白圖畫(huà)？

　　[設計意圖：在欣賞的基礎上學(xué)生根據自己的實(shí)際能夠找到適合自己的方法和表現不同的黑白圖形。]

　　四、創(chuàng )作表現：

　　1、用繪畫(huà)或剪紙等形式表現黑與白的正負形。

　　要求：（1）圖形簡(jiǎn)潔，有創(chuàng )意，形式感強。

　�。�2）線(xiàn)條流暢，涂色均勻。

　　2、學(xué)生進(jìn)行臨摹或創(chuàng )作，教師進(jìn)行個(gè)別輔導，及時(shí)處理學(xué)生呈現的問(wèn)題，發(fā)現與眾不同的作品。

　　五、評價(jià)小結：

　　1、作品展示與交流：

　�。�1）學(xué)生將完成的作品在視頻展示臺上展示或貼在黑板上。

　�。�2）引導學(xué)生欣賞評價(jià)，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅作品和喜歡的理由。

　�。�3）引導學(xué)生自我反思，說(shuō)說(shuō)自己這幅畫(huà)有何需要改進(jìn)的地方。

　�。�4）教師對學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定學(xué)生成功之處，提出合理化的建議。

　　2、課堂小結：

　　學(xué)習后你有什么收獲？還有哪些地方有疑問(wèn)？

　　六、課后拓展：

　　運用本節課所學(xué)的方法創(chuàng )作一幅黑白漫畫(huà)，注意體現作品的形式美。

　　教學(xué)反思:黑白圖形之間的相互轉換,會(huì )取得意想不到的效果,在作業(yè)過(guò)程中,許多孩子驚奇的發(fā)現:從黑紙上剪下花紋后,剩下的紙鋪在白紙上居然也有著(zhù)奇妙的效果!我適時(shí)引導他們:這世上并不缺少美,只是缺少發(fā)現。只要帶著(zhù)藝術(shù)的眼光看世界,沒(méi)有廢棄物,只看你肯不肯動(dòng)腦筋加工。

美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目的:

　　使學(xué)生初步了解色彩人物畫(huà)的基本方法和步驟.鞏固所學(xué)的色彩知識,學(xué)習用色彩的深淺來(lái)表現畫(huà)面層次.

　　重點(diǎn)難點(diǎn):

　　重點(diǎn):學(xué)習色彩人物寫(xiě)生的基本方法和步驟

　　難點(diǎn):畫(huà)面色塊的深淺、冷暖對比，畫(huà)出每個(gè)學(xué)生自己的色彩個(gè)性

　　教學(xué)準備：

　　課件、水粉畫(huà)工具等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：課件引入

　　1：出示學(xué)生人物速寫(xiě)，引導欣賞。：這些平常的速寫(xiě)，為色彩創(chuàng )作畫(huà)了極好的素材。

　　2：出示色彩人物創(chuàng )作畫(huà)，畫(huà)中人物形象生動(dòng)，色彩層次分明

　　3：板書(shū)課題

　　二：新授

　　1：講解比例

　　請一位學(xué)生上臺來(lái)，教師引導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察分析，講解人體比例和“立七、坐五、蹲三”的變化規律

　　2：教師示范，邊畫(huà)邊講解步驟方法和要求

　�。�1）構圖設計

　　確定寫(xiě)生人物在畫(huà)面上的大小，先定出頭在畫(huà)面的大小。因為畫(huà)半身還是畫(huà)全身像，所畫(huà)頭的大小在畫(huà)面上不一樣，人身體部分畫(huà)得越多，頭在畫(huà)面上就應畫(huà)得小

　�。�2）肯定下筆

　　認真觀(guān)察，抓住人物主要動(dòng)態(tài)和形象特征，膽大心細地用長(cháng)線(xiàn)肯定地勾畫(huà)出所看到的形象輪廓。運用取舍表現細部和主要衣紋.

　　(3)力爭不改,一氣呵成

　　三:學(xué)生練習

　　寫(xiě)生:同座同學(xué)分為一組,分組到室外寫(xiě)生,相互各為10分鐘.

　　四:講評作業(yè),布置下次色彩用品,下課

　　第2課時(shí)

　　一:導入課題

　　1：前面我們學(xué)習了一些色彩知識,誰(shuí)來(lái)講一講,運用冷暖對比色對畫(huà)面色彩主要有什么作用?

　　:能使畫(huà)面色彩更加活潑、生動(dòng)

　　2：板書(shū)：冷暖對比

　　3：?jiǎn)?wèn)：畫(huà)面色彩運用濃淡深淺變化又有何作用？

　�。耗苁巩�(huà)面層次分明，主體形象突出，并有一定的立體形

　　板書(shū)：濃淡深淺

　　這節課我們就來(lái)運用這些知識畫(huà)色彩人物

　　二：新授

　　1：欣賞、分析

　�。�1）這4幅畫(huà)哪些運用了色彩的冷暖對比？

　�。�2）哪些又運用了色彩的濃淡、深淺對比？（學(xué)生討論，教師）

　　2：著(zhù)色方法與步驟

　�。�1）確定用色方法

　　如濃淡深淺變化的方法。人物色學(xué)濃，背景色則淡淺，反之，相反

　�。�2）涂畫(huà)人物

　　先畫(huà)臉部再畫(huà)衣服

　�。�3）畫(huà)背景或周?chē)�景�?/p>

　　三：輔導學(xué)生練習

　　強調：調色時(shí)注意掌握水分的多少

　　四：全課，展示作品，講評色彩。

美術(shù)教案 篇6

　　一、教材分析：

　　(一)綜合分析

　　蘇教版第十一冊美術(shù)教案(新) 第二十四課：現代建筑

　　本教材用造型別致的悉尼歌劇院等建筑為例，以新材料、新技術(shù)、新結構、新造型展示了宏偉壯觀(guān)、生氣勃勃、奇姿異態(tài)的現代建筑，展現了現代建筑的豐富性，同時(shí)也展現了現代人對美的多元化的追求，強調個(gè)性，強調簡(jiǎn)潔、實(shí)用、大方。玻璃、鋼材和混凝土是現代的建筑材料。裝飾并不多，因為人們認為建筑物的目的，它的形狀和樣式更為重要。這種把玻璃和混凝土鑲在鋼鐵柜架上的“國際風(fēng)格”幾乎在全世界任何地方都可以看到的。

　　蘇教版第十一冊美術(shù)教案(新) 第二十四課：現代建筑

　　指導學(xué)生欣賞現代建筑的過(guò)程中可根據兒童特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)從現代建筑的多種多樣、風(fēng)格各異的造型去分析，然后讓學(xué)生了解現代科學(xué)技術(shù)、新材料是現代建筑的必要條件，并通過(guò)現代建筑的分析了解現代建筑和環(huán)境的協(xié)調關(guān)系，學(xué)會(huì )從生活中的事物去聯(lián)想，去創(chuàng )造多種多樣的現代圖形，從而提高學(xué)生的欣賞能力。

　　(二)教學(xué)目標

　　情感領(lǐng)域：欣賞現代建筑藝術(shù)的形式美，體會(huì )建筑與人的關(guān)系。認識建筑所蘊含的人文精神。感受建筑藝術(shù)的個(gè)性美感。

　　認知領(lǐng)域：了解現代建筑的有關(guān)知識，提高對現代建筑的欣賞能力。

　　操作領(lǐng)域：調查家鄉的建筑，能對身邊的建筑進(jìn)行簡(jiǎn)單評價(jià)。

　　二、教學(xué)過(guò)程設計：

　　(一)課前準備：

　　實(shí)物投影儀、錄像機、現代建筑掛圖、作業(yè)紙、若干水果。

　　課時(shí)：1課時(shí)。

　　(二)設計方案

　　●教學(xué)導入：

　　教師帶來(lái)植物(仙人球)用加拿大蒙特利爾國際博物館設計了一個(gè)“球體網(wǎng)架”建筑來(lái)引入課題。

　　●教學(xué)新授。

　�、佻F代建筑http://www.anxue.com師生共同欣賞優(yōu)秀建筑作品，感受建筑的美。建筑的產(chǎn)生同樣來(lái)源于生活。舉例悉尼歌劇院的設計背景。

　�、趫D片欣賞，了解現代建筑特點(diǎn)：使用舒適，造型多樣，技術(shù)先進(jìn)，物景相融。

　�、鄄シ配浵�，展示家鄉比較知名的建筑。學(xué)生對這些建筑進(jìn)行一定的評價(jià)。

　　●練筆：

　　通過(guò)欣賞，請學(xué)生為學(xué)校設計藝術(shù)樓，外形要求奇特，能與周?chē)�的環(huán)境相協(xié)調�，F代建筑

　　●學(xué)習小組進(jìn)行相互評價(jià)。

　　課后延伸：可以到網(wǎng)上查找建筑的相關(guān)資料現代建筑。

　　三、學(xué)習評價(jià)建議：

　　●是否能主動(dòng)地學(xué)習欣賞的方法，并具有初步的鑒別、評述能力。

　　●是否能通過(guò)查閱資料、個(gè)人體驗、集體討論、觀(guān)摩和評述等方式，領(lǐng)悟建筑藝術(shù)與生活的關(guān)系，了解現代建筑的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　四、教師教學(xué)隨筆

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