關(guān)于美術(shù)教案模板匯編5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
【教學(xué)目標】
1、了解有關(guān)花鳥(niǎo)畫(huà)的有關(guān)知識。
2、感悟中國畫(huà)筆墨間的意韻。
3、發(fā)現藝術(shù)作品的美，進(jìn)行藝術(shù)評述。
4、進(jìn)行課堂過(guò)程評價(jià)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、中國花鳥(niǎo)畫(huà)的筆墨意蘊與藝術(shù)表達。
2、心中情感的體現與評述表達的藝術(shù)。
3、課堂過(guò)程評價(jià)與表達。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、感悟情感世界，體驗中國傳統繪畫(huà)藝術(shù)的本質(zhì)特征。
2、評述與表達。
【教學(xué)運用】
1、欣賞：邊賞邊評。
2、評述：邊評邊賞。
3、感悟：靜——動(dòng)——靜——動(dòng)——靜——動(dòng)
【教學(xué)準備】（師）電腦、電 腦課件、投 影儀、大 屏幕、電 教棒、教科書(shū)；
�。ㄉ┱n本、美術(shù)作業(yè)紙、草 稿紙、鉛 筆、鋼 筆（或圓珠筆）
【教學(xué)過(guò)程】
一、導 入
同學(xué)們，在第一單元我們一起欣賞了外國的肖像畫(huà)作品�？吹搅吮憩F逼真、生動(dòng)的人物形象，并被外國肖像畫(huà)中栩栩如生的人物形象所打動(dòng)。外國美術(shù)作品除了肖像還有花卉、靜物等。（課件2—外國作品）
�。▎�(wèn)）欣賞完外國美術(shù)作品后，我們有沒(méi)有強烈的愿望想看看中國的繪畫(huà)作品呢？（課件7—課題）
我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子表現了些什么？播放：音樂(lè )《百鳥(niǎo)朝鳳》
同學(xué)們，現在你們就拿起手中的筆把剛才音樂(lè )中所聽(tīng)到的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)吧。（用自己的測驗紙畫(huà)）
展示學(xué)生作業(yè)（贊揚為主）
�。o）學(xué)生自學(xué)P.34上的內容。（課件8—書(shū)中作品）
要 求：①了解本節表現了什么內容？
�、谀阕钕矚g哪一幅，為什么？（4分鐘）
�。▎�(wèn)）哪位同學(xué)能告訴我從剛才的這段音樂(lè )中聽(tīng)到了些什么呢？
你本節表現的是什么內容呢？（生答）
�。▎�(wèn)） 哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)，你最欣賞哪一幅畫(huà)，說(shuō) 說(shuō)為什么？ （生答）
�。▌�(dòng)）同學(xué)們，現在分小組（4人）討論一下，說(shuō)說(shuō)中國傳統花鳥(niǎo)畫(huà)繪畫(huà)有哪些特點(diǎn)。（40-50秒）（課件7—特點(diǎn)）
二、賞 析
同學(xué)們：通過(guò)比較我們知道中西方為什么有這種差異嗎？想不想知道？
由于有著(zhù)與西方不同的自然觀(guān)念和從獨特的筆墨工具中延伸出來(lái)的繪畫(huà)方法，中國古代繪畫(huà)長(cháng)期以來(lái)形成了自己獨特的東方藝術(shù)體系。（課件14—文房四寶）
★花鳥(niǎo)畫(huà)和山水畫(huà)作為中國畫(huà)中二枝奇葩，都是表現自然景物的繪畫(huà)。然而花鳥(niǎo)畫(huà)和山水畫(huà)都是表現自然景物的繪畫(huà)，很講究觀(guān)察自然，要求“搜盡奇峰打草稿” 容天地萬(wàn)物于心中。但更重要的是在“外師造化”（大自然）的基礎上，還要“中得心源”（解釋?zhuān)�。本節通過(guò)一花、一鳥(niǎo)、一樹(shù)、一石、一山、一水的描繪，表達出情感的起伏和更深層次的精神追求，營(yíng)造出一種令人向往的意境。（課件17—藝術(shù)特點(diǎn)）
★意境，既有對客觀(guān)自然的表現，又有主觀(guān)世界的表達，體察宇宙的深遠，從而提升了人格的修養（人文畫(huà)），達到情與景的水乳 交融。
★現在，請同學(xué)們伴著(zhù)《百鳥(niǎo)朝鳳》的音樂(lè )聲，再欣賞一下中國古代花鳥(niǎo)畫(huà)，并用一段話(huà)來(lái)表述你對花鳥(niǎo)畫(huà)的理解與感悟。
★小結：你們能體會(huì )到畫(huà)家當時(shí)作畫(huà)時(shí)的情感投入嗎？ (課件26—評論)
★真正具有獨立意義的花鳥(niǎo)畫(huà)，魏晉南北朝時(shí)期才出現，五代才以綽約的豐姿，令人刮目相看。
�。▽W(xué)生）五代黃筌的《寫(xiě)生珍禽圖》共有昆蟲(chóng)、雀鳥(niǎo)、龜等24只，現我們所見(jiàn)的只是其中的幾個(gè)局部。畫(huà)家準確地抓住動(dòng)物的特征和神態(tài)，用細勁的線(xiàn)條畫(huà)出輪廓，然后賦以色彩。烏龜取俯視角度，前后透視精確；最小的昆蟲(chóng)小如豆粒，但須翅畢現，十分精細生動(dòng)。從畫(huà)中能看到畫(huà)家那熱愛(ài)自然、潛心觀(guān)察和鉆研畫(huà)技的態(tài)度。
�。ǖ掠┥钍亲詈玫睦蠋�，不熱愛(ài)生活，不熱愛(ài)大自然，“外師造化”，就不可能描繪出如此生動(dòng)的形象。只有對生活熱愛(ài)，才能觀(guān)察仔細，表現的作品才能生動(dòng)感人。我們應積極投身生活，愛(ài)我們的生活吧，讓生活變得更加美好！
�。o）根據剛才欣賞的花鳥(niǎo)畫(huà)的有關(guān)內容，每位同學(xué)自選一幅寫(xiě)一篇30—40字的小評論。你們可自由發(fā)表感受，寫(xiě)在自己的測驗紙上。（3分鐘）
怎樣評價(jià)一件作品呢？有沒(méi)有難度？
好，讓我們先來(lái)看看別人是如何評述的。(課件40—評論)
★中國畫(huà)的花鳥(niǎo)畫(huà)，不僅指畫(huà)花鳥(niǎo)，而且包括所有的以動(dòng)物、植物為主要描繪對象的作品。傳統中又可以分為花卉、翎(líng)毛、蔬果、草蟲(chóng)、畜（chù）獸、魚(yú)龍等門(mén)類(lèi)。
下面請欣賞元代柯九思的《晚香高潔圖》這幅作品，回答下列問(wèn)題：
�、俦憩F的對象是什么？
�、谧⒁庥^(guān)察蘭葉、梅花、竹節和葉、菊瓣的筆墨意味？
�、郛�(huà)面的組成有什么特色？
�。▌�(dòng)）學(xué)生分小組討論（40秒）
�。o）請同學(xué)把（21-22頁(yè)）作業(yè)紙拿出來(lái)，在左邊寫(xiě)一篇80字左右的評論文。右邊用線(xiàn)描的.方法，自己任意選擇《晚香高潔圖》中的一個(gè)局部臨摹。感受一下畫(huà)家在表現作品時(shí)的筆墨意趣。（課件—紙）（10分）
�、僬埬奈粚W(xué)生代表站起來(lái)談?wù)勀愕母惺堋?/p>
�、谡故疽幌聦W(xué)生的評論作業(yè)。
三、評 述：
�。▌�(dòng)）學(xué)生討論剛才的作業(yè)，表達各自的感受。
請同學(xué)們用簡(jiǎn)單的幾句話(huà)將你們的創(chuàng )作時(shí)的感受寫(xiě)在《美術(shù)課箋》紙的背面，并同時(shí)填寫(xiě)對課堂的意見(jiàn)和建議。
四、師生共同總結：
前面我們一同欣賞了黃筌的《寫(xiě)生珍禽圖》和柯九思的《晚香高潔圖》，最后這一幅是宋代林椿的《果熟來(lái)禽圖》，這是一幅植物和禽鳥(niǎo)組合的花鳥(niǎo)畫(huà)作品。抒發(fā)出畫(huà)家熱愛(ài)自然的感情。最后讓我們在嗩吶曲《百鳥(niǎo)朝鳳》美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲聲中，再次分組討論林椿的《果熟來(lái)禽圖》這一作品，看你是否會(huì )有所觸動(dòng)? 課后回家尋找有關(guān)花鳥(niǎo)畫(huà)的美術(shù)作品，結合語(yǔ)文課上所學(xué)知識，寫(xiě)一篇300字左右的評論文。
美術(shù)教案 篇2
課題：
課型：造型·表現
教學(xué)內容：學(xué)習了解線(xiàn)條這一繪畫(huà)語(yǔ)言表現線(xiàn)條的動(dòng)與靜。線(xiàn)條的動(dòng)與靜（人教版美術(shù)教案）
教學(xué)目標：知道曲線(xiàn)與直線(xiàn)分別能夠表示動(dòng)與靜的感覺(jué)；利用直線(xiàn)或曲線(xiàn)完成一幅主題創(chuàng )作；豐富作品表現力。 線(xiàn)條的動(dòng)與靜
教學(xué)重點(diǎn)：（人教版美術(shù)教案）感受、理解線(xiàn)條曲直所表現出的動(dòng)與靜。
教學(xué)難點(diǎn)：在理解的基礎上大膽表現。
教學(xué)時(shí)間：共1~2課時(shí) 線(xiàn)條的動(dòng)與靜
教學(xué)準備：
人教版美術(shù)教案《線(xiàn)條的動(dòng)與靜》 范畫(huà)、欣賞圖片（建筑物、馬路、等具有挺拔直線(xiàn)效果的圖片，水波、柔軟物體隨風(fēng)飄動(dòng)、花樣滑冰的冰刀痕、自由體操中的彩帶操、電線(xiàn)、飄舞的雪花等。
音樂(lè )。
各種繪畫(huà)《線(xiàn)條的動(dòng)與靜》將用到的工具。
教學(xué)過(guò)程：
引導階段：
觀(guān)察：
1、引導學(xué)生觀(guān)察一張方形的紙飄落的軌跡，觀(guān)察乒乓球跳動(dòng)的軌跡，用線(xiàn)條記錄下來(lái)。
2、觀(guān)察教室里的門(mén)、窗框、墻角線(xiàn)、桌子、講臺等線(xiàn)條，用線(xiàn)條記錄下來(lái)。
比較一下1、2兩次觀(guān)察記錄下的線(xiàn)條的區別。（直線(xiàn)與曲線(xiàn)）
學(xué)習教材p2頁(yè)內容：觀(guān)察平行和彎曲的線(xiàn)條，體驗靜止與流動(dòng)的感覺(jué)。舉例說(shuō)明自己對這段話(huà)的理解。先小組討論，再全班交流。
師小結：平直的線(xiàn)，如地平線(xiàn)、建筑物的垂直線(xiàn)，會(huì )給人靜止、穩定的感覺(jué)，如果我們要表現靜止、穩定的感覺(jué)，可以多用這樣的線(xiàn)條。而各種曲線(xiàn)，或讓人感覺(jué)流暢，或讓人感覺(jué)激越，適合用來(lái)表現各種動(dòng)的感覺(jué)。
發(fā)展階段：
怎樣畫(huà)好直線(xiàn)：執筆、運筆（手臂的姿勢）、力度等。強調不要用尺子。
學(xué)生試著(zhù)練習練習畫(huà)橫、豎、斜等長(cháng)、短直線(xiàn)。
美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┏醪礁惺芗埖膹椥耘c伸縮性能,了解拉花的制作方法,體會(huì )環(huán)境與藝術(shù)作品兩者之間的關(guān)系，知道美化環(huán)境的途徑和方法。
�。ǘ┠艽竽懙膭�(chuàng )作，把繪畫(huà)和手工結合起來(lái)。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣和熱愛(ài)自然的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
感受紙制材料的特性，合理利用材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
嘗試不同的工具，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾來(lái)美化環(huán)境。
四、教學(xué)設計：
�。ㄒ唬┨釂�(wèn)引入，激發(fā)興趣：
1、教師：同學(xué)們，今天老師這有一張正方形的紙，你們誰(shuí)能告訴我怎樣讓它變長(cháng)？
2、你真聰明！你是怎么做的呢？
3、出示課題：《美麗的拉花》
�。ǘ┬蕾p：美麗的拉花
1、教師：同學(xué)們，就讓我們到拉花世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？
(放課件：美麗的拉花)
學(xué)生：看到了拉花布置后的環(huán)境與拉花與服裝服飾的搭配等，看完了以后感覺(jué)非常美，也想到自己制作一件拉花作品。
教師總結：大家說(shuō)的非常好，環(huán)境是我們人類(lèi)生存的條件，是我們的家，讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)愛(ài)護環(huán)境。
2、教師：下面就讓我們認識一下拉花的制作方法。
〈課件演示〉
教師小結：拉花的幾種基本做法，關(guān)鍵是如何折疊紙張，如何剪開(kāi)。
�。ㄈ┚毩暎捍蠹乙黄饎�(dòng)手做
1、教師：想一想拉花可以裝飾哪些環(huán)境？拉花的制作方法還有哪些？
2、拉花剪短后該怎么辦？為什么會(huì )斷？怎樣可以做的更好？
�。ㄋ模┬蕾p藝術(shù)作品
教師出示學(xué)生作品，比一比，說(shuō)一說(shuō)作品色異同之處，誰(shuí)的最好。
�。�1）給5秒鐘的時(shí)間，學(xué)生欣賞討論
�。�2）引導學(xué)生說(shuō)出自己的創(chuàng )作過(guò)程
�。ㄎ澹┬蕾p學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )作思維
�。┳鳂I(yè)要求：
教師：學(xué)生分組創(chuàng )做一件拉花作品，并把作品與校園環(huán)境結合起來(lái)，看那個(gè)同學(xué)的手法最新穎，作品最漂亮。
�。ㄆ撸⿲W(xué)生創(chuàng )作，教師巡視指導。
�。ò耍┱n后展評
1、各小組選出你最喜歡的作品
2、師生互評
教師小結：拉花裝飾的世界真是太美了，讓我們愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護我們的朋友。
五、教學(xué)點(diǎn)評
本課以拉花為主題，讓學(xué)生到自然中去裝飾環(huán)境，不僅提高課堂學(xué)習氣氛還增強了學(xué)生的學(xué)習興趣。本課可以聯(lián)系自然來(lái)講解如何用拉花裝飾環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習美術(shù)的同時(shí)，又增加一些課外知識
美術(shù)教案 篇4
一．教材分析
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容： 100以?xún)鹊募�、減法的筆算，表內乘法（一），表內乘法（二），認識長(cháng)度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀(guān)察物體和簡(jiǎn)單的對稱(chēng)現象，簡(jiǎn)單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
4、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
�。ㄒ唬�、知識和技能方面
1、掌握100以?xún)裙P算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以?xún)裙P算加、減法的估算方法，體會(huì )估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。
3、初步認識長(cháng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度（限整厘米）；初步形成估計物體長(cháng)度的意識。
4、初步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度；初步認識角和直角，知道角的各部分名
稱(chēng)，會(huì )用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì )畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。
5、能辨認從不同的位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認識軸對稱(chēng)現象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形；初步認識鏡面對稱(chēng)現象。
6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據。
�。ǘ�、數學(xué)思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì )用具體的數據描繪現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象。
2、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個(gè)單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數和組合數，培養學(xué)生初步觀(guān)察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
�。ㄈ�、解決問(wèn)題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
�。ㄋ模�、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標：
1、感受各民族臉部造型藝術(shù)的魅力及特征。
2、采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥塑，創(chuàng )作一張奇特的臉，提高非寫(xiě)實(shí)性造型能力，培養感知力、想象力、創(chuàng )造力。
3、培養學(xué)生耐心細致、持之以恒的學(xué)習態(tài)度以及熱愛(ài)傳統文化的情感，提高審美情趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習用泥塑的方法表現一張造型奇特、富有創(chuàng )意的臉。
難點(diǎn)：五官的造型與裝飾。
教學(xué)準備：
1、古埃及面具、京劇臉譜等圖片資料；
2、泥、羽毛、彈珠、瓶蓋等小物品或各種廢舊材料。
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞導入
1、 教師出示古埃及面具、京劇臉譜、貴州面具等圖象，看看跟我們普通的臉有什么不一樣？請同學(xué)們看了以后，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這些藝術(shù)品。
2、揭示課題：今天這一節課，我們就一起來(lái)學(xué)習做一張奇特的臉。
二、組織學(xué)生討論
1、 為什么這些臉看上去比較奇特？（分析這些藝術(shù)品用了哪些藝術(shù)手法）
五官：夸張變形
色彩：對比強烈
2、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪里還見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的藝術(shù)化的臉，和同學(xué)們交流交流。
3、 現在讓我們來(lái)看看一些小朋友做的臉有多奇特！出示學(xué)生作品，看看他們是從哪些方面來(lái)表現奇特的？
�。�1）臉的形狀
師：這些臉的形狀都各不相同，同學(xué)們觀(guān)察一下，它們接近什么形狀？
梯形 長(cháng)方形 圓形橢圓 扇形
�。�2）臉的裝飾
設計時(shí)，要先想好臉的外形，可以是三角形、圓形，也可以是長(cháng)方形，面具上的五官、花紋越奇怪越有趣。臉上除了涂上鮮艷的顏色，還可以用羽毛、樹(shù)葉、骨頭、繩子、刀劍來(lái)進(jìn)行裝飾，這樣的臉就變得更奇特了。
三、學(xué)生創(chuàng )作
1、師：看了這些小朋友做的臉，你們是不是也很想玩一玩啦？好！現在請同學(xué)們想一想，你準備設計一張怎樣奇特的臉。和你的小組伙伴說(shuō)說(shuō)自己的想法。（生討論交流）
2、學(xué)生創(chuàng )作，教師巡視輔導。
四、作業(yè)展評
1、學(xué)生作品展示，請設計者介紹設計意圖、制作經(jīng)驗，請其余同學(xué)發(fā)表對作品的看法或修改建議。
2、教師對同學(xué)們的制作過(guò)程給予評價(jià)，對作品提出思考性建議并鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間繼續研究、完善。
教學(xué)后記：
由于上學(xué)期學(xué)過(guò)一堂面具設計課，和這一課有異曲同工之處，所以，學(xué)生學(xué)來(lái)比較輕松。更主要的是這一課的主要材料是學(xué)生非常喜歡的泥，他們把這堂課當作了一堂玩泥的課，所以，在感興趣的前提下，學(xué)生的創(chuàng )新思維得到了更大的開(kāi)發(fā)，造型和裝飾能力有了一定的進(jìn)步。如果要說(shuō)有不足的地方，我想，在裝飾材料上還可更豐富些，這樣，學(xué)生的創(chuàng )新思維還會(huì )得到更多的啟發(fā)，更多的發(fā)展。
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