面塑美術(shù)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的面塑美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
面塑美術(shù)教案1
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)活動(dòng)，了解面塑的特點(diǎn)，知道面塑是我國的民俗之一。
2、感知民間藝術(shù)的美，體驗民間文化的豐富性，體會(huì )到作為中華民族的一員的自豪感。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、感受色彩對比。
【活動(dòng)準備】
1、活動(dòng)前準備各種形態(tài)的面塑圖片，組織幼兒觀(guān)賞。
2、白面、面板、塑料剪刀等面塑材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師談話(huà)法引入主題：“孩子們，春節剛過(guò)，你們在家都吃什么好處的了？”將話(huà)題引入面塑，然后請小朋友們說(shuō)一說(shuō)你家里或者你見(jiàn)過(guò)的面塑，你吃過(guò)的面塑是什么味道，是什么感覺(jué)。
2、教師出示各種美麗的面塑圖片，讓幼兒觀(guān)察欣賞，進(jìn)一步激發(fā)興趣。并且啟發(fā)幼兒從造型、色彩等方面進(jìn)行觀(guān)察欣賞，進(jìn)一步讓幼兒形成自己的審美風(fēng)格和情感態(tài)度。
3、一邊欣賞，教師一邊提問(wèn)：他們有什么特點(diǎn)？是拿什么做的？
4、教師繼續深入：“小朋友們見(jiàn)過(guò)了那么多美麗的面塑，也吃過(guò)，那你們知道面塑是怎么來(lái)的嗎？為什么要做面塑呢？有什么含義？”請幼兒自行討論和交流。
5、教師向幼兒介紹面塑的由來(lái)及民間風(fēng)俗。讓幼兒知道面塑實(shí)際上是用糯米粉和面加彩后，捏成的各種小型人物。主要出現在嫁娶禮品、殯葬供品中，也用于壽辰生日、饋贈親友、祈禱祭奠等等方面。農家把已蒸好的各種面塑花擺在諸神前，其中豬頭形面塑俗稱(chēng)“大供”，另外還有花模、花果模、禮模、饃玩具等。讓幼兒感受到我國豐富的文化和民俗習慣。
6、教師播放音樂(lè )，請幼兒相互分享和品嘗幼兒園準備的面塑。
【延伸活動(dòng)】
請幼兒回家與父母一起制作面塑。
【活動(dòng)反思】
面塑這一藝術(shù)形式在我國有著(zhù)悠久的歷史，在我國很多農村、城市都能找到面塑藝術(shù)的蹤影。面塑藝術(shù)無(wú)論是造型、構圖還是色彩點(diǎn)染，都有一種和黃土地一樣的粗獷美、樸實(shí)美、深厚美和廣袤美，隨著(zhù)人類(lèi)歷史文明的發(fā)展，面塑藝術(shù)在內涵、形式、題材、造型等方面不斷更新變化。然而因為高速發(fā)展的現代化，“面人”好像離我們越來(lái)越遠了……
本教材選用“面塑”這一學(xué)習內容，旨在讓真正的藝術(shù)能夠代代相傳。但現在的學(xué)生對面塑造型這一藝術(shù)形式還是較陌生的，也缺少了解和實(shí)踐。如何解決這一問(wèn)題呢？
通過(guò)自主學(xué)習和視頻欣賞，使學(xué)生了解有關(guān)面塑的知識，認識到面塑藝術(shù)獨特的色彩及造型的魅力，拉近與面塑藝術(shù)的距離，激發(fā)起學(xué)生對民間面塑藝術(shù)的濃厚興趣。因取材不便加之環(huán)保理念，故使用橡皮泥結合示范與小組探究，較好地突破了學(xué)生創(chuàng )作中的難點(diǎn)，使其能初步了解面塑的制作方法，并借助橡皮泥制作出一件面塑作品。其中老虎因其獨特明顯的特征，深受學(xué)生們的喜愛(ài)，他們特別愛(ài)捏，并且具有立體感，栩栩如生。
因此，我感受到，當我們拂去歲月的塵埃，再次撩開(kāi)古老藝術(shù)神秘的面紗時(shí)，才越來(lái)越感悟到其獨特并且不可替代的美，而真正的美是不會(huì )被時(shí)間淹沒(méi)的。相信孩子們也通過(guò)本課的學(xué)習，感受到美原來(lái)來(lái)自于民間、來(lái)自于生活，面塑以及許許多多民間藝術(shù)是人們追求理想生活的一種表現形式。
面塑美術(shù)教案2
本課是以動(dòng)手制作為主的“造型表現”領(lǐng)域的內容。旨在通過(guò)本課的學(xué)習，讓學(xué)生了解面塑這種民間藝術(shù)的形式、歷史及特點(diǎn)，培養學(xué)生熱愛(ài)我們的`民族藝術(shù)。
教學(xué)目標：
了解面塑這一民間藝術(shù)的形式、歷史、特點(diǎn)。能用面塑的基本技法捏塑簡(jiǎn)單的動(dòng)物或植物形象，培養學(xué)生的造型能力。在欣賞藝術(shù)作品中，引導學(xué)生了解我國獨具特色的民間藝術(shù)，培養學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感，在捏塑過(guò)程中感受面塑材料的特性，培養學(xué)生踏實(shí)、認真的學(xué)習習慣。
學(xué)生在鞏固運用泥塑的團、搓、捏、接、壓、印等的技法基礎上，進(jìn)一步將所學(xué)的知識遷移到面塑中，了解體驗不同的技法，并學(xué)習新的技法。在創(chuàng )作中體會(huì )到面塑作品淳厚質(zhì)樸的藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生記憶力、想象力和創(chuàng )造力，體會(huì )立體造型的美感。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握面塑的基本知識和制作的基本技法。
教學(xué)難點(diǎn)：利用所學(xué)的知識和技法，想象一定的情境，并根據情景制作出各種色彩諧調、造型有趣的面塑作品。
材料準備：
1、學(xué)生自備圖片、書(shū)籍等相關(guān)資料，可從中選擇自己喜愛(ài)的形象。
2、面塑作品。
3、塑刀、剪刀、梳子、擦手油、牙簽、彩色卡紙或白板紙、瓷盤(pán)等。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設計意圖
1、復習導入（1）請一學(xué)生參與教學(xué)：演示學(xué)過(guò)的泥塑技法。
�。�2）揭示課題。觀(guān)察、回答。
團、揉、搓、捏、粘……師生共同參與教學(xué)，復習舊知識，為學(xué)習新知識做準備。激發(fā)學(xué)習積極性。
2、組織研究，體驗發(fā)現。（1）引導學(xué)生以小組為單位，交流、討論自備的資料，尋找、總結面塑藝術(shù)的形式、歷史及特點(diǎn)。
�。�2）演示技法：
搓、碾、捻、擰、剪等面塑技法。
演示制作面塑動(dòng)物的步驟。小組交流學(xué)習，語(yǔ)言表述尋找發(fā)現的知識。
觀(guān)察、學(xué)習，嘗試、體驗。提高搜集整理信息的能力和語(yǔ)言表達能力。
自主學(xué)習，研究思考。
3、引導創(chuàng )新，應用實(shí)踐。（1）引導學(xué)生選擇創(chuàng )作素材（動(dòng)物或自己喜愛(ài)的卡通形象）。
�。�2）引導學(xué)生觀(guān)察所要創(chuàng )作的形象外形、色彩、裝飾等。
�。�3）引導學(xué)生根據形象內容選擇適當的技法進(jìn)行創(chuàng )作。
�。�4）根據學(xué)生制作程度，引導學(xué)生，進(jìn)行示范。
�。�5）發(fā)現創(chuàng )新作業(yè)，及時(shí)展示表?yè)P。鼓勵大膽構思，進(jìn)行創(chuàng )作。個(gè)體思考，小組討論。
動(dòng)手創(chuàng )作。
進(jìn)一步加工自己的作業(yè)。
相互參觀(guān)，研究學(xué)習。
學(xué)生制作，感受面塑材料的特性，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、作業(yè)展示、講評。（1）引導學(xué)生評價(jià)作業(yè)。
�。�2）小結。相互參觀(guān)、評價(jià)。體驗成功的快樂(lè )，提高評價(jià)能力。
5、教學(xué)延伸。欣賞面塑作品。
�。�1）名家作品
�。�2）學(xué)生作品欣賞，學(xué)習，思考。培養學(xué)生觀(guān)察力、記憶力和熱愛(ài)民族傳統藝術(shù)的情感。
教學(xué)反思：學(xué)生喜愛(ài)這種老北京的傳統工藝，并親手制作了面塑，作品色彩艷麗、造型美觀(guān)。
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