【精選】中班美術(shù)教案匯總八篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒觀(guān)察菠蘿的外形特征，鞏固粘貼的技能。
2、大膽的用線(xiàn)條進(jìn)行裝飾，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
彩紙、勾線(xiàn)筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙（菠蘿冠芽）人手一份、固體膠若干
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮灾i語(yǔ)的形式導入。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請小朋友來(lái)猜一猜。"披著(zhù)魚(yú)鱗鎧甲，長(cháng)著(zhù)公雞尾巴，動(dòng)物家族無(wú)名，水果店里有它"（菠蘿）
�。ǘ┯^(guān)察菠蘿，了解菠蘿的主要特征。
1.教師：菠蘿外表是什么樣子的？（幼兒自由回答）
2 .老師請幼兒上來(lái)摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的？（感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。）
3.教師小結；對菠蘿有橢圓形的身體和長(cháng)長(cháng)地冠芽，今天我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)菠蘿。
�。ㄈ┙處熤v解
1.教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來(lái)我們就用折線(xiàn)線(xiàn)條來(lái)裝飾菠蘿的身體。"（認真畫(huà)出菠蘿上的花紋）
2.畫(huà)出菠蘿的五官及表情。
3.菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩，可是我們來(lái)看看它還少了什么？（對，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）
4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，5.畫(huà)出菠蘿的葉脈。（用直線(xiàn)來(lái)裝飾冠芽）
�。ㄋ模┯變翰僮�
1、教師引導幼兒大膽貼畫(huà)，并根據自己的能力及喜好自由進(jìn)行裝飾。
2、教師表?yè)P畫(huà)的好的幼兒，并鼓勵指導能力弱的幼兒。
�。ㄎ澹┯變盒蕾p作品小朋友我們來(lái)看看誰(shuí)的菠蘿寶寶最漂亮。（幼兒相互欣賞，評價(jià)）
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標
1.了解杯子的基本造型，感知杯子的豐富和多樣。
2.嘗試運用夸張、變形的手法設計造型各異的杯子。
3.喜歡自己設計生活作品，感受作品的獨特性。
活動(dòng)準備
1.幼兒已事先觀(guān)察過(guò)自己家中杯子的形態(tài)，了解杯子在生活中的作用。
2.收集造型不同的杯子實(shí)物和有創(chuàng )意的杯子圖片。
3.勾線(xiàn)筆，油畫(huà)棒，畫(huà)紙。
4.背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、認識杯子的作用，回憶聯(lián)想生活中的杯子，了解杯子的基本結構。
教師：我們每天都要喝水，喝水就離不開(kāi)杯子。你們見(jiàn)過(guò)什么樣的杯子?你們知道杯子都有哪些部分嗎?(杯身、杯把、杯底、杯蓋)
二、欣賞杯子，感知杯子的有趣造型。
1.出示圖片，引導幼兒從杯子的基本結構來(lái)表達。
教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，這些圖片中的杯子是什么樣的?
2.教師繼續出示圖片，讓幼兒感受“套系”特征。
教師：剛才我們看到的是一個(gè)一個(gè)不同的杯子，現在你們再看看，這些杯子和剛才的杯子哪里不一樣?你們是從哪里看出它們是一套的?
3.教師：杯子的杯身有的是粗粗的、有的是細細的，有的細而長(cháng)；杯把有的是半圓的、心形的、有的是動(dòng)物的尾巴；杯身的圖案設計有的是動(dòng)物，有的是人的頭像；等等。
三、引導幼兒討論設計有創(chuàng )意的杯子。
1.教師：你準備設計什么樣的杯子?杯口是什么形狀的?杯把是什么樣的?你準備在杯身上設計什么樣的圖案?
2.教師：如果你想設計的杯子是一套的，你想設計一套什么系列的杯子?
四、運用線(xiàn)條的夸張、變形，大膽設計餐具。
1.提出操作要求
2.鼓勵幼兒大膽想象，設計出與眾不同的杯子，造型獨特、生動(dòng)有趣。
五、展示作品，請幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己的作品。
教師：請你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你設計的這個(gè)杯子最特別的地方在哪里?為什么要這樣設計?
中班美術(shù)教案 篇3
設計思路：
路邊花園在幼兒的生活中還是比較常見(jiàn)的，但“路邊花園”這個(gè)名稱(chēng)對幼兒來(lái)說(shuō)是陌生的，對其作用與人們生活的關(guān)系了解較少。因此設計了本次活動(dòng)，一方面通過(guò)觀(guān)察欣賞，了解路邊花園的特點(diǎn)及與人們生活環(huán)境的關(guān)系，另一方面引導幼兒對畫(huà)面進(jìn)行合理布局，并添畫(huà)豐富畫(huà)面內容。
本活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節：通過(guò)談?wù)劼愤吇▓@，了解花園的作用及與人們生活環(huán)境的關(guān)系；第二環(huán)節：設計路邊花園，引導幼兒合理布局并進(jìn)行添畫(huà)；第三環(huán)節，作品展示，互相觀(guān)賞各自的路邊花園，分享有創(chuàng )意的設計。
活動(dòng)目標：
1、了解路邊花園的特點(diǎn)和與人們生活環(huán)境的關(guān)系。
2、嘗試對路邊花園進(jìn)行合理布局，并進(jìn)行添畫(huà)豐富畫(huà)面內容。
活動(dòng)準備：
1、路邊花園的圖片。
2、“路邊花園”繪畫(huà)范例。
3、記號筆、蠟筆、繪畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)劼愤吇▓@（了解花園的作用及與人們生活環(huán)境的關(guān)系。）
1、教師導入語(yǔ)：在我們的身邊有許多花園，老師給它們拍了照片，一一看。
2、師幼欣賞城市大街上的路邊花園照片。
3、提問(wèn)：花園里有些什么？里面有什么你認識的花朵？
�。夯▓@里有很多綠化，特別是有各種品種的花朵，還有健身器材。
4、提問(wèn)：怎樣的花園最受人們歡迎？為什么要在大街上造花園？
�。夯▓@可以讓城市變得更美麗，空氣更新鮮，人們的身體更健康。
二、設計路邊花園（引導幼兒合理布局并進(jìn)行添畫(huà)。）
1、討論：路邊花園里有些什么？
2、教師根據幼兒表述示范繪畫(huà)路邊花園。
3、幼兒繪畫(huà)。
操作要求：
●先將畫(huà)面分成三塊，分別表示小河、草地、天空。
�。ɑ▓@的花壇內也可以分為幾個(gè)區域，可將同一形狀的`花瓣或顏色一致的花朵畫(huà)在一起）
●再依次在畫(huà)面上進(jìn)行添畫(huà)。
重點(diǎn)觀(guān)察與指導：幼兒的構圖與布局是否恰當。
三、觀(guān)賞談?wù)摚ㄗ髌氛故�，互相觀(guān)賞各自的路邊花園，分享有創(chuàng )意的設計。）
1、互相觀(guān)賞各自的路邊花園。
2、交流：哪些布局較合理？哪些設計最會(huì )受人歡迎？
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展手指小肌肉靈活性。
2.學(xué)習形容詞：一片片，紛紛揚揚。
3.萌發(fā)幼兒樂(lè )于探索，喜歡大自然的情感。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
光盤(pán)《秋天多么美》，采集樹(shù)葉，膠棒塑封機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外散步，引導幼兒發(fā)現秋天大自然的變化。(天涼了，樹(shù)葉落了)
二、基本部分：
1.談話(huà)，引出主題。
2.播放光盤(pán)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3.請幼兒簡(jiǎn)單描述所采集的樹(shù)葉。
4.出示范例，吸引幼兒制作興趣。
5.幼兒制作，教師巡回指導。
6.小結，作品展示。
“大自然是人類(lèi)的好朋友，大家要愛(ài)護它，保護環(huán)境，不亂扔廢棄物。
三、結束部分：播放《秋天多么美》
鼓勵幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好朋友。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)設計背景
為了激發(fā)幼兒對手指印畫(huà)的興趣，通過(guò)活動(dòng)使幼兒認識秋天的水果———葡萄。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)看、摸、畫(huà)，來(lái)了解葡萄的形態(tài)及顏色。
2、通過(guò)手指印畫(huà)加深對葡萄基本特征的印象。
3、初步學(xué)習手指點(diǎn)畫(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)手指印畫(huà)來(lái)認識葡萄的形狀特征
活動(dòng)難點(diǎn)：正確用手指印畫(huà)
活動(dòng)準備
背景畫(huà)（葡萄園）、畫(huà)紙人手一張、紫色涂料若干份、葡萄若干串、清潔工具
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始環(huán)節：
1、 手指操
2、 摸一摸
每名幼兒面前放一串用布蓋住的葡萄。請幼兒用自己的小手摸一摸，猜一猜里面是什么。
二、 基本環(huán)節
1、看一看
�。�1）導入：
通過(guò)游戲的方式帶幼兒走進(jìn)葡萄園，激起幼兒的興趣。
�。�2）出示背景畫(huà)（葡萄園）
顏色：請幼兒觀(guān)察葡萄園里有哪些顏色，集中幼兒注意力。
形態(tài)：請幼兒觀(guān)察葡萄的形狀，發(fā)揮想像力。
特征：通過(guò)提問(wèn)的方式引導幼兒自覺(jué)發(fā)現葡萄粒兒的特征。它們是用莖連在一起的。葡萄粒兒上面的多，下面的少。
2、畫(huà)一畫(huà)
�。�1）導入：
在畫(huà)紙上先畫(huà)一張示范圖，讓幼兒欣賞。
教師：今天老師和小朋友一起畫(huà)一幅葡萄寶寶的畫(huà)像送給它們作禮物，請小朋友看畫(huà)板上的畫(huà)紙。
�。�2）衛生意識
教師通過(guò)對話(huà)來(lái)提醒幼兒注意環(huán)境衛生。讓幼兒懂得在開(kāi)心活動(dòng)的同時(shí)要保持干凈整潔，做事有始有終。
�。�3）操作
發(fā)畫(huà)紙后，請幼兒豎起大姆指或食指，沾少許涂料，在畫(huà)紙的葉子下面涂上顏色，將顏色涂均勻。（教師邊講邊巡回指導）
幼兒操作完畢，將畫(huà)展示于黑板上，點(diǎn)評。
三、 結束環(huán)節：
游戲
通過(guò)開(kāi)火車(chē)的游戲將幼兒的作品送給葡萄寶寶作為禮物，促使幼兒想與葡萄作好朋友的心理，給課程有個(gè)圓滿(mǎn)的結束。
四、 活動(dòng)延伸：
請幼兒回家用老師所教的方法給自己喜歡的其他水果作一幅手指印畫(huà)。也可以把本課所學(xué)內容教給爸爸媽媽。
《中班美術(shù)教案“好吃的葡萄”》摘要：幼兒走進(jìn)葡萄園，激起幼兒的興趣。 2出示背景畫(huà)葡萄園 顏色：請幼兒觀(guān)察葡萄園里有哪些顏色，集中幼兒注意力。 形態(tài)：請幼兒觀(guān)察葡萄的形狀，發(fā)揮想像力。 特征：通過(guò)提問(wèn)的方式引導幼兒自覺(jué)發(fā)現葡萄粒兒的特征。它。。。
中班美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標】
1、體驗與老師間的美好感情，提高幼兒對繪畫(huà)的興趣。
2、初步培養幼兒臨摹做畫(huà)的能力，并學(xué)習用語(yǔ)言表達自己的情感。
3、引導幼兒初步學(xué)畫(huà)人的上半身，簡(jiǎn)單畫(huà)出人的五官，并表現出老師的明顯特征。
【活動(dòng)準備】
1、老師的照片。
2、幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫(huà)紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入。
1、出示老師的照片你們看看照片上的人是誰(shuí)呀？
你怎么看出是（王）老師呀？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)王老師長(cháng)的什么樣子？
2、師：請小朋友說(shuō)說(shuō)我長(cháng)得什么樣子呢？
鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的看法。
二、展開(kāi)。
1、老師想請小朋友幫老師一個(gè)忙好不好？你們能給老師畫(huà)張相嗎？
2、觀(guān)察
師：現在請小朋友仔細看看老師。
請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。（頭發(fā)的長(cháng)短，是圓臉還是長(cháng)臉，眼睛是大是�。�3.教師邊講解邊演示繪畫(huà)的步驟。
4、布置作業(yè)，提出要求。
�。�1）在繪畫(huà)前要注意仔細觀(guān)察老師的基本特征，觀(guān)察完先用黑色水彩筆畫(huà)出形象，再動(dòng)手涂色。
�。�2）在繪畫(huà)時(shí)要保持畫(huà)面的干凈。
�。�3）用色要大膽，美觀(guān)。涂色要均勻。
5、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
�。�1）指導幼兒掌握畫(huà)畫(huà)的正確順序。
�。�2）指導幼兒注意觀(guān)察老師的明顯特征。
三、結束布置。
幼兒作品"我喜愛(ài)的老師"展，請幼兒互相參觀(guān)、介紹，并互評畫(huà)的像不像。
中班美術(shù)教案 篇7
設計思路：
在“家”的這個(gè)主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了同課異構的設計，通過(guò)多種途徑的教學(xué)活動(dòng)，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎上，想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家，所以通過(guò)對家具及家里房間的認識激發(fā)孩子對家的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)目標：
1、嘗試了解家中房間的用途。
2、激發(fā)幼兒對家的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、昨天，陳老師搬新家了，還買(mǎi)了許多的家具呢！
2、現在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎？
3、（出示圖片）咦？猜猜這是什么房間？
4、你們是怎么知道的呢？（讓幼兒說(shuō)出理由）
5、哦~原來(lái)呀我們把有床的房間叫做臥室。
6、你們真聰明一下子就看出來(lái)了，那接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)游戲好不好？
7、陳老師家還有幾間房間沒(méi)讓你們參觀(guān)，我們再去看看，你們用好聽(tīng)的名字告訴我他們是什么房間好不好呀？
8、（出示圖片）讓幼兒來(lái)猜出房間的名稱(chēng)。
9、哦~原來(lái)在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。
二、基本部分：
1、我呀帶你們參觀(guān)好了我的新家了，還記得上次唐老師請你們幫小動(dòng)物造的房子么？
2、哦 小動(dòng)物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們造的房子了 可是呢 他們又碰到一點(diǎn)小困難，你們愿不愿意幫助他們呀？
3、小動(dòng)物們想請你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買(mǎi)好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧！
4、幼兒操作，教師在旁指導。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
在畫(huà)好的花的輪廓上用漸變色表現花的色彩。2.遷移已有的色系經(jīng)驗，運用多種調色方法表現花的美麗。3.能細致地在花瓣中填色，體驗運用色彩帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)目標：
1.在畫(huà)好的花的輪廓上用漸變色表現花的色彩。
2.遷移已有的色系經(jīng)驗，運用多種調色方法表現花的美麗。
3.能細致地在花瓣中填色，體驗運用色彩帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備：
1.一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫(huà)作品。
2.輕松的背景音樂(lè )磁帶、錄音機。
3.幼兒用書(shū)：《花越開(kāi)越大》、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變涸俅涡蕾p有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫(huà)作品。
1.教師：這些美麗的花顏色都一樣嗎？你們看到了哪些顏色？
�。ǘ┯變航又�(zhù)上一次活動(dòng)繼續進(jìn)行創(chuàng )作，同時(shí)教師播放輕松、活潑的背景音樂(lè )。
1.教師提供幼兒用書(shū)，引導幼兒討論涂色需注意的問(wèn)題。
教師：涂色時(shí)要注意什么？涂到細小的部位怎么涂顏色不會(huì )跑到線(xiàn)外去？
2.幼兒用蠟筆墨紙硯在畫(huà)紙上進(jìn)行填色，并討論用兩種顏色搭配表現花的漸變。
3.教師重點(diǎn)圍繞漸變色的運用進(jìn)行指導，對能力強的幼兒可引導他們多畫(huà)幾種形態(tài)的花。
�。ㄈ┓窒砗驼故咀髌�。
1.可以重點(diǎn)圍繞色彩和花的造型進(jìn)行分享。
教師：你最喜歡哪幅作品的顏色？你最欣賞哪幅畫(huà)的花瓣造型？
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