小學(xué)美術(shù)教案春天的色彩
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教案春天的色彩，希望對大家有所幫助。
小學(xué)美術(shù)教案春天的色彩1
教學(xué)目標：
1、情感目標：通過(guò)對大自然的觀(guān)察、記憶，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想教育。
2、認知目標；認識春天的色彩，感受春天色彩的美麗。
3、能力培養：感受水粉畫(huà)的特性，培養學(xué)生對色彩的表現能力。
教學(xué)重點(diǎn)：認識春天的色彩，感受春天色彩的美麗，嘗試用水粉表現春天的色彩。教學(xué)難點(diǎn)：涂色方法以及色彩的整體傾向。
教學(xué)準備：教師：照片（桃花、柳樹(shù)、小草等）、范作、各種涂色工具、水粉顏料學(xué)生：水粉筆、刷子等工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、播放音樂(lè )《春天在哪里》。
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
2、學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )拍手、跳舞。
3、學(xué)生交流：
二、展開(kāi)
1、春天來(lái)了，春天給我們帶來(lái)了什么變化？（學(xué)生邊說(shuō)教師邊出示圖片1。）
2、小組討論，交流：小草鉆出來(lái)了、桃花開(kāi)了、燕子飛來(lái)了、柳樹(shù)發(fā)芽了……
3、春天給大自然帶來(lái)了什么顏色？出示圖2、3（學(xué)生說(shuō)出許多顏色，教師從中歸納出春天最主要的`顏色，出示色塊。）
4、教師歸納春天的主要顏色，讓學(xué)生感知春天
5、看了春天的圖片，你現在能用一句話(huà)贊美春天嗎？
三、欣賞春天的畫(huà)。
1、實(shí)物投影出示書(shū)中范作，說(shuō)說(shuō)這些畫(huà)是怎樣表現春天的色彩的？{學(xué)生討論}
2、演示水粉工具及簡(jiǎn)單操作。
3、欣賞教師范作。
四、揭題、明確本課任務(wù)。
1、嘗試用水粉表現春天的色彩。
2、用油畫(huà)棒、水彩筆表現春天的景色。
3、用撕紙粘貼的方法表現。
五、學(xué)生創(chuàng )作。（師輔助水粉畫(huà)法）
六、作品交流。
1、生生互評。
2、集體評。
3、師有選擇地評。（選取優(yōu)劣典型）
七、課堂小結、延伸。
這些作品可以用來(lái)干什么？
小學(xué)美術(shù)教案春天的色彩2
教學(xué)內容：
教學(xué)目的：
1、放手讓學(xué)生自己去找找春天、感受春天、說(shuō)春天、畫(huà)春天春天的色彩；從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情
2、感受純春天的春天的色彩，用各種線(xiàn)條、形狀、色彩、技法等組織原理對“春”進(jìn)行再造表現
3、激發(fā)想象力和創(chuàng )新意識。春天的色彩
教學(xué)重點(diǎn)：感受春天及春天色彩的特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：把對春天的 感受用各種繪畫(huà)語(yǔ)言表達出來(lái)。
教學(xué)措施：
1、充分利用多媒體資源 通過(guò)圖片、音樂(lè )刺激兒童的感官引發(fā)學(xué)生感受春天、找春天、說(shuō)春天的愿望
2、激發(fā)學(xué)習激情 在活動(dòng)中及時(shí)肯定鼓勵兒童的良好表現，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。
3、營(yíng)造和諧自然的交際氛圍 整個(gè)教學(xué)中，學(xué)生可選擇自己舒服的聽(tīng)課姿勢，在悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲、多姿多彩的圖片、無(wú)拘無(wú)束的氛圍里能極大得調動(dòng)學(xué)生的愉悅感受。
4、操作示范 整個(gè)教學(xué)過(guò)程是輕松有趣的，但也要教給學(xué)生應知應會(huì )的東西，必要的示范會(huì )更直觀(guān)的幫助學(xué)生掌握知識。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、引言
用歌曲《滴哩哩》引入新課，
三、新課學(xué)習
�。ㄒ唬� 找一找：找找春天在哪里，突出春天的色彩是五顏六色的
師：孩子們，誰(shuí)知道剛才那首歌叫什么名字？
生：……
師：對。春天到底在哪里呢？今天，老師請來(lái)了一位特殊的朋友！它說(shuō)，愿意帶咱們去找找春天，孩子們，你們愿意嗎？（生：愿意） 好，請看大屏幕！
師：（語(yǔ)言引導）孩子們，睜大你的眼睛仔細找找，淘氣的春姑娘就藏在這些畫(huà)面里，比一比，看看誰(shuí)的小眼睛最亮？
學(xué)生欣賞春天的景色。（放視頻）
�。ǘ� 說(shuō)一說(shuō)：認識春天的色彩，感受色彩的特點(diǎn)
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你都發(fā)現了什么？
生：小草
生：小花
……
師：說(shuō)得真好�。ㄊ謩菀龑В┛�，我們的課題是……
生：春天的色彩！
師：對！那 春天到底有哪些顏色呢？老師再請大家看一段圖片，看完之后 你再告訴我
1 學(xué)生欣賞春天的圖片（課件）
2 學(xué)生說(shuō)說(shuō)春天有哪些色彩，有何特點(diǎn)
3 師生互動(dòng)小游戲，加強對春天色彩的感受
�。ㄈ� 畫(huà)一畫(huà)：引導學(xué)生感受點(diǎn)、線(xiàn)、面的造型美，鼓勵學(xué)生用各種色彩及造型手段表達對春天的感受
1 欣賞學(xué)生作業(yè)、教師范畫(huà)
師：這是其他班小朋友畫(huà)的春天，好看嗎？（好看�。├蠋熞伯�(huà)了一幅畫(huà)呢，小朋友們想不想看？（想）
2 示范做畫(huà)，引導學(xué)生觀(guān)察作畫(huà)方法
師：好，看過(guò)了小朋友的畫(huà)、老師的畫(huà)現在你最想干什么？（畫(huà)春天……） 別著(zhù)急！看，老師給每個(gè)小組都準備了很多漂亮的顏色�，F在，聽(tīng)清楚老師的要求！各小組的孩子先一起說(shuō)一說(shuō)，你們打算畫(huà)什么？怎么畫(huà)？用哪些顏色？一會(huì )兒我請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)
3 小組討論如何合作畫(huà)春天、匯報
師：好，剛才大家都說(shuō)得非常好！接下來(lái) 老師發(fā)給每個(gè)小組一張大紙，小朋友們就把剛才想好的內容，一起動(dòng)手 共同畫(huà)下來(lái)好嗎？孩子們有信心畫(huà)好嗎？
4 小組合作
�。ㄋ模� 展示
1學(xué)生欣賞作品
2 學(xué)生點(diǎn)評作品
3 教師總結
�。ㄎ澹� 學(xué)生自由創(chuàng )作
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