【推薦】大班美術(shù)教案模板7篇
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、在快樂(lè )農莊實(shí)地寫(xiě)生，能學(xué)著(zhù)在相對固定的位置自己確定寫(xiě)生的對象。
2、體驗寫(xiě)生畫(huà)的樂(lè )趣，能較細心地完成作品。
活動(dòng)準備：
寫(xiě)生板、8K畫(huà)紙、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、散步觀(guān)察：帶幼兒到快樂(lè )農莊，散坐在草地上，自由觀(guān)察交談：農莊里有什么?你最喜歡什么?
二、寫(xiě)生提議：
1、寫(xiě)生前先確定畫(huà)什么?要像拍照一樣選最有特色的、你最喜歡的一塊景作為畫(huà)的內容。
2、選好畫(huà)的內容后，要在固定的位置寫(xiě)生。
3、細心的畫(huà)，注意線(xiàn)條的疏密，如果有前后遮擋，可以從前往后畫(huà)。
三、幼兒寫(xiě)生，教師巡回指導：
1、幫助個(gè)別有困難的幼兒確定畫(huà)的內容。
2、鼓勵幼兒堅持、較細心地完成作品。
四、展示，互相欣賞。
圍坐在草地上，互相欣賞。
1、介紹自己畫(huà)的得意、滿(mǎn)意的地方。
2、講講最喜歡的作品，說(shuō)出喜歡的理由。
3、提己在寫(xiě)生時(shí)遇到的困難。
大班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒熟知大象的形態(tài)特征，了解大象的生活習性。
2、培養幼兒詩(shī)畫(huà)結合畫(huà)大象的能力。
【活動(dòng)準備】
1、大象玩具、幻燈片；
2、音樂(lè )磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
組織活動(dòng)，教師帶幼兒隨音樂(lè )《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分。
1、談話(huà)：
師：小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）那你們都喜歡哪些小動(dòng)物呢？（幼兒各抒己見(jiàn)）。
師：老師今天就請來(lái)了一位小動(dòng)物，小朋友想不想知道它是誰(shuí)？（想…）可是這個(gè)小動(dòng)物說(shuō)了，要先讓小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜對了，它才出來(lái)呢。（教師引導幼兒仔細聽(tīng)）
教師出示幻燈片，并通過(guò)猜謎語(yǔ)“鼻子長(cháng)長(cháng)像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。
2、教師演示幻燈片“大象”引導幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習性。
3、以大象自述的形式讓幼兒聽(tīng)錄音，進(jìn)一步加深幼兒對大象的認識。
師：大象還有話(huà)要對小朋友說(shuō)呢，你們想不想聽(tīng)��？（想…）那咱們一起來(lái)聽(tīng)一下吧。（聽(tīng)錄音）
師：小朋友，大象對你們說(shuō)了些什么��？（……）從而進(jìn)一步加深幼兒對大象的認識。
4、教師示范畫(huà)大象。
5、幫大象找朋友，以此把孩子們的注意力都吸引過(guò)來(lái)。
師：今天啊，大象伯伯很不高興，這是怎么回事��？小朋友來(lái)猜一猜。（幼兒自由猜想）咱們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)大象好不好��？（好）教師與幼兒一起問(wèn)大象。
師：大象對老師說(shuō)了，沒(méi)有朋友來(lái)做伴，一個(gè)人玩好孤單。那咱們一起來(lái)給大象找一個(gè)好朋友好不好？（好）
教師邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)，以便加深幼兒印象。
高大的身體像房子，長(cháng)長(cháng)的鼻子像鉤子；
尖尖的牙齒像刀子，小小的眼睛像扣子；
寬大的耳朵像扇子，細小的尾巴像小辮子；
粗壯的腿像柱子，運起貨來(lái)像車(chē)子。
兩個(gè)好朋友手拉手，快快樂(lè )樂(lè )做朋友，太陽(yáng)見(jiàn)了咪咪笑，小草小花笑彎了腰，小朋友，仔細瞧，這幅圖畫(huà)好不好？（好）這幅圖畫(huà)真奇妙，小朋友想不想來(lái)拍照？（想）用什么呢？就用手中的紙和筆，畫(huà)個(gè)大象好不好？（好）
6、引導幼兒用自己手中的畫(huà)筆給大象“照相”。
師：請小朋友像小花貓一樣輕輕走到座位上畫(huà)畫(huà)（教師巡回指導）。
【活動(dòng)結束】
展評幼兒作品，并請個(gè)別幼兒來(lái)講一下自己畫(huà)了什么。
教師講評：大象豎起大拇指，直夸小朋友棒棒棒！小朋友們，讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )到外面跟大象做游戲去吧�。ǚ乓魳�(lè )）結束活動(dòng)。
大班美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標：
1．能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫(huà)飛行中的人物的技能。
2．合理布局畫(huà)面，激發(fā)對想象畫(huà)的興趣。
二、活動(dòng)準備：
飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、蠟筆、畫(huà)紙、課件。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱{動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，引導幼兒想象各種會(huì )飛的物體或人物。
小朋友你們知道哪些東西會(huì )飛？
�。ǘ┮龑в變河^(guān)察飛行人的動(dòng)作特征。
1．昨天晚上，我給我的朋友畫(huà)了兩幅畫(huà)像，看看他們有什么不同？
一個(gè)是飛著(zhù)的，一個(gè)是站著(zhù)的。
2．飛著(zhù)的和站著(zhù)的身體的部位有什么不一樣的地方？
幼兒回答，教師講解示范
3．飛行時(shí)還會(huì )有什么姿勢？
幼兒回答，教師（請幼兒及時(shí)演示
4．看“播放課件”機器貓在天空中飛呢
5．不行不行！我的朋友還沒(méi)有還飛不起來(lái)！小朋友你們幫幫他，讓他飛起來(lái)吧？
引導幼兒想像各種飛行的方法。
�。ㄈ┮龑в變河^(guān)察飛行在天空時(shí)看到的事物，豐富幼兒繪畫(huà)的背景。
1．飛呀飛！看看我在哪幅里更象在天上飛？
2．“��？這棵樹(shù)怎么了？怎么這么矮？
對比兩幅：背景其實(shí)這棵樹(shù)有這么大！
3．看“播放課件”機器貓在天空中飛，看到了什么？
4．如過(guò)是你在在天上飛還能看見(jiàn)什么？
�。ㄋ模┯變豪L畫(huà)。
1．今天我們就畫(huà)，我在飛！先想想你準備畫(huà)你用什么方法飛上天
2．然后在畫(huà)，你在天上看到的東西�！�
3．幼兒繪畫(huà)時(shí)，教師巡回指導。
�。ㄎ澹┙涣髯约旱淖髌�，。
1．幼兒展示自己的作品。
2．相互。
3．教師。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)欣賞、操作表現各種形態(tài)的樹(shù)，感受樹(shù)的多樣性。
2．學(xué)習用折、撕、搓、揉、擰等方法制作報紙樹(shù)，并能通過(guò)樹(shù)干、樹(shù)冠、樹(shù)枝等的造型變化，創(chuàng )造性地表現不同的樹(shù)。
3．探索與同伴合作的方法，體驗合作帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．課件：樹(shù)和樹(shù)林的圖片。
2．報紙、卡紙、漿糊、顏料、排筆、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)察圖片，觀(guān)察樹(shù)的造型以及樹(shù)林的布局方式。
導入語(yǔ)：小朋友，現在老師帶你們去一個(gè)美麗的地方看一看。
播放PPT（邊放音樂(lè )邊放PPT）（一個(gè)一個(gè)的放，最后定格在總圖）
�。�1）師：你看到了什么？（一片美麗的樹(shù)林）你最喜歡哪一片樹(shù)林呢？為什么？這些樹(shù)是什么樣的？像什么？（重點(diǎn)觀(guān)察，比較樹(shù)冠和樹(shù)干的形，）
�。�2）師：這幾幅圖的樹(shù)林有什么不同？（樹(shù)的品種不一樣，樹(shù)的排列方式不一樣）
�。ㄓ變夯卮穑�
總結：樹(shù)林里的樹(shù)可真多��！有的高；有的矮；有的粗；有的細；有的是直直的；有的是彎彎扭扭的；有的樹(shù)冠圓圓的；有的尖尖的；樹(shù)葉一片紅、一片綠，密密麻麻，茂盛極了。（這里讓孩子和老師一起總結）
2.嘗試用身體動(dòng)作表現樹(shù)和樹(shù)林。
�。�1）嘗試用身體的動(dòng)作表現一棵棵樹(shù)，引導孩子觀(guān)察表現的樹(shù)的特征。
師：樹(shù)林的樹(shù)各種各樣，如果讓你用身體的動(dòng)作來(lái)表現一棵樹(shù)，你會(huì )表現什么樣的樹(shù)呢，誰(shuí)來(lái)試試看？
師：你來(lái)。（請一位幼兒）這棵樹(shù)真不錯：……的樹(shù)干，……的樹(shù)枝。誰(shuí)也來(lái)表現一顆不同樣子的樹(shù)，請一名幼兒來(lái)表現。
�。�2）小朋友一起表現樹(shù)林。
師：大家都想來(lái)學(xué)一學(xué)，那么大家都來(lái)試試看，我說(shuō)一二三，大家就變成一棵樹(shù)，
師(邊指邊說(shuō))： 這棵樹(shù)的樹(shù)干直直的；這棵樹(shù)有點(diǎn)彎；這棵樹(shù)的樹(shù)冠圓圓的；這棵樹(shù)的樹(shù)冠尖尖的；這棵樹(shù)的樹(shù)枝真漂亮，這顆樹(shù)的樹(shù)枝真特別。這兒是一棵小樹(shù)苗呢。這么多棵美麗的樹(shù)在一起就變成了一片美麗的樹(shù)林了。
�。ㄈ绻⒆诱镜奈恢帽容^工整，可以再來(lái)一次。）
師：這片樹(shù)林的小樹(shù)站在一起比較整齊，我們這次要表現一片密密的和剛才不一樣的樹(shù)林，想想可以怎么站？
�。ㄓ變河懻摚�
師：要變成密密的樹(shù)林，有的樹(shù)在前面，有的樹(shù)在后面，有的樹(shù)高一點(diǎn)，有的樹(shù)矮一點(diǎn)。
師：先現在我說(shuō)一二三，大家可要站好喲！
�。ㄓ變弘S口令，評價(jià)：這片樹(shù)林和剛才不一樣了，樹(shù)都靠在一起了，有的樹(shù)在前，有的樹(shù)在后，姿勢也不一樣呢。）
3.幼兒創(chuàng )作報紙樹(shù)林。
�。�1）剛才大家用身體表現了樹(shù)和樹(shù)林，下面呢，老師想和大家一起用報紙變出一片樹(shù)林來(lái)。
師：怎么變呢？請小朋友試試看。
幼兒人手一張報紙，嘗試用報紙表現（變出樹(shù)干——樹(shù)枝）。
指名幼兒演示，說(shuō)說(shuō)自己用什么方法變出樹(shù)干，教師引導總結搓、揉、擰的'方法，并共同探討粗細、長(cháng)短、彎曲表現的表現方法。
討論樹(shù)的造型及粘貼過(guò)程，請幼兒來(lái)示范操作。
�。�2）交代操作要求
師：我知道小朋友們也想變一片小樹(shù)林，待會(huì )兒兩人一張黑色卡紙，一起合作完成一片小樹(shù)林，注意要一起商量，想想怎么樣去設計你們的小樹(shù)林。
師：好現在找一個(gè)好朋友開(kāi)始吧。
�。ㄓ變翰僮�，教師觀(guān)察，提供幫助）
4.展示并欣賞作品
師：把你們的小樹(shù)林送上來(lái)吧。哇，一片片的小樹(shù)林連在一起，就變成了一片大樹(shù)林！ 你最喜歡上面的那片樹(shù)林呢？
�。ㄓ變夯卮穑┙處煹脑u價(jià)語(yǔ)要圍繞樹(shù)的造型及樹(shù)林的布局來(lái)評價(jià)。
師：我們把這片樹(shù)林帶給班上其他小朋友去欣賞吧。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)提問(wèn)和觀(guān)看幻燈片，引導幼兒運用各種線(xiàn)條和圖案，大膽的、富有個(gè)性的創(chuàng )作各種動(dòng)畫(huà)形象。
2.幼兒能夠初步合理的布局畫(huà)面的位置和大小。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒能夠根據自己已有的經(jīng)驗，運用各種線(xiàn)條和圖案，大膽的、富有個(gè)性的進(jìn)行創(chuàng )作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導幼兒合理的布局畫(huà)面的位置和大小。
活動(dòng)準備：
1.課件、示范畫(huà)。
2.每位幼兒一份畫(huà)材：卡紙、記號筆。
3.音樂(lè )《別看我只是一只羊》、鋼琴曲
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入。
設計意圖：激發(fā)興趣，引出主題
楊老師想帶你們到好玩的動(dòng)畫(huà)世界去，你們想去嗎？好，我們出發(fā)！老師和孩子們隨音樂(lè )來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。
2.談話(huà)引出主題。
設計意圖：通過(guò)談話(huà)、回憶，總結動(dòng)畫(huà)形象的特征，為幼兒自己創(chuàng )作提供思路
"剛才的的音樂(lè )小朋友是不是都很熟悉？"
"對了，是動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"
"那小朋友喜歡里面的哪個(gè)動(dòng)畫(huà)形象呢？它長(cháng)的什么樣子？"
3.播放課件。
設計意圖：豐富幼兒對各種動(dòng)畫(huà)形象的記憶，為幼兒大膽、富有個(gè)性的創(chuàng )作提供幫助
"楊老師還為小朋友準備了一些動(dòng)畫(huà)形象請小朋友欣賞，再看的過(guò)程中注意觀(guān)察它們的樣子和特點(diǎn)。"
4.教師示范講解。
設計意圖：此過(guò)程讓幼兒通過(guò)自己的觀(guān)察，總結出怎樣才能合理的布置畫(huà)面
教師示范講解并引導幼兒通過(guò)對兩幅大小布局不同的畫(huà)進(jìn)行比較，總結出合理的畫(huà)面布局方法。
5.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
6.展示作品，教師講評。
活動(dòng)結束：
請客人老師欣賞。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒嘗味道、說(shuō)味道、并大膽進(jìn)行創(chuàng )造性想象，運用不同的線(xiàn)、形、面畫(huà)出味道。
2、通過(guò)嘗味、說(shuō)味道、畫(huà)味，引導幼兒運用不同的方式表達自己的感受，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維能力和表現能力。
3、激發(fā)幼兒對美的感受力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
1、各種味道的食品。如：奶糖、QQ塘、辣味牛肉干、話(huà)梅糖、姜糖、酸梅糖、苦瓜等。
2、畫(huà)紙、彩筆。
3、錄音機（磁帶）
4、小紅花（每人一朵）
活動(dòng)過(guò)程：
一、嘗味道、說(shuō)味道、猜味道
1、師：小朋友，今天我和你們做一個(gè)游戲——猜味道，在游戲前，小朋友想一想 ：你們都嘗過(guò)什么味道？
2、游戲《猜味道》
�、俳處煶鍪窘叹呓M織幼兒嘗味道
提問(wèn)：你吃的是什么？是什么味道？你的感受是什么？你想到什么？
�、诮處煄煼秶L試并講述自己的感受
�、塾變河螒�。
一組幼兒進(jìn)行品嘗，另一組幼兒根據品嘗味道幼兒的表情猜味道
二、嘗味道、想味道、說(shuō)味道、畫(huà)味道
1、師：每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開(kāi)細細品嘗，然后閉上眼睛，慢慢的體驗是什么味道？
2、有代表性地找幾位幼兒說(shuō)說(shuō)自己品嘗味道后有一種什么感受，想到了什么事情？
3、引導幼兒結合自己的感受畫(huà)味道，教師給予指導。（放音樂(lè )）
要求：幼兒抓住自己的感受，大膽發(fā)揮想象、繪畫(huà)，創(chuàng )造性的表現自己所要表達的味道。
三、評味道
1、作品展示，幼兒講述自己的作品。
2、幼兒相互觀(guān)摩、交流作品，評出畫(huà)的味道最生動(dòng)、最有趣。
3、紅花獎勵。（放音樂(lè )）
四、活動(dòng)延伸——區角活動(dòng)
師：在日常生活中，你還發(fā)現了什么味道？還可以用什么形式表現出來(lái)？我們在區角活動(dòng)中來(lái)完成，好嗎？
大班美術(shù)教案 篇7
目標：
1、通過(guò)與弟弟妹妹交朋友，知道自己是大哥哥大姐姐，能將簡(jiǎn)單的折紙方法教給弟弟妹妹，初步培養幼兒的交往能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，與弟弟妹妹建立更好的友誼，更進(jìn)一步體會(huì )自己當哥哥姐姐的責任感。
準備：
音樂(lè )、彩紙若干。
過(guò)程：
活動(dòng)流程： 提出要求------幼兒互助-------分享喜悅
一、引起幼兒興趣，并提出要求
1、教師提出活動(dòng)內容，引起幼兒的興趣。
2、幼兒討論：
怎樣與弟弟妹妹交朋友，并教弟弟妹妹學(xué)習簡(jiǎn)單的折紙方法。
3、教師對幼兒提出的各種方法提升經(jīng)驗
二、幼兒主動(dòng)認領(lǐng)弟弟妹妹介紹自己的姓名、班級、自己的本領(lǐng)。
1、一個(gè)大班的帶一個(gè)小班的幼兒，向弟弟妹妹介紹自己的姓名、班級、自己的本領(lǐng)。
2、教弟弟妹妹進(jìn)行折紙
1、與弟弟妹妹一起折紙，將簡(jiǎn)單的折紙方法教給弟弟妹妹。
2、 引導哥哥姐姐教時(shí)要注意耐心。
三、分享喜悅
與弟弟妹妹一起分享成功的喜悅。
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