實(shí)用的中班美術(shù)教案范文10篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案10篇，歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng)：繪畫(huà)《動(dòng)物汽車(chē)嘟嘟嘟》
活動(dòng)目標：
1．嘗試繪畫(huà)出簡(jiǎn)單的動(dòng)物，創(chuàng )造性地用畫(huà)面反映對動(dòng)物汽車(chē)的設想。
2．能合理安排畫(huà)面，并體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：范畫(huà)、油畫(huà)棒、勾邊筆、紙張
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分--談話(huà)導入課題
師：小朋友在游野生動(dòng)物園時(shí)，必須坐在汽車(chē)里看動(dòng)物，有時(shí)候會(huì )遇到動(dòng)物們咬汽車(chē)，敲打玻璃車(chē)窗的事情，很危險！那該怎么辦呢？
幼：……
師：如果我們把汽車(chē)設計成動(dòng)物的樣子，或許就不會(huì )發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設計一種野生動(dòng)物園里專(zhuān)用的動(dòng)物汽車(chē)吧
二、基本部分
討論與演示
1.師：想一想，你準備設計一輛什么樣的游覽車(chē)？幼兒自由組合交談，想想自己設計的汽車(chē)模樣。（教師可以帶頭講一個(gè)自己設計的，如：我想設計一個(gè)毛毛蟲(chóng)汽車(chē)等等。鼓勵幼兒大膽參與）
2.教師參與與幼兒的談話(huà)，提醒個(gè)別幼兒專(zhuān)心聽(tīng)別人講述，重點(diǎn)指導幼兒圍繞"想象中的汽車(chē)"這一主題進(jìn)行交談。
3.請幼兒講述自己的設計，并表述自己的想法。
4.教師在黑板上畫(huà)上幾種動(dòng)物，請幼兒上前把圖形改成汽車(chē)形象。如加上車(chē)窗、車(chē)門(mén)或車(chē)輪等。
5.幼兒作畫(huà)--發(fā)放紙張，幼兒繪畫(huà)自己想象中的動(dòng)物汽車(chē)。啟發(fā)幼兒將動(dòng)物和汽車(chē)組合。
教師給予指導，幫助能力差的幼兒--幼兒進(jìn)行添畫(huà)、勾邊、涂色(教師講解注意事項：保持紙張干凈，不亂花）
三、結束部分
作品展示幼兒相互參觀(guān)、欣賞，講一講自己設計的車(chē)輛，教師和幼兒給予點(diǎn)評。
中班美術(shù)教案 篇2
設計意圖：
由于夏天快到了，小朋友們對夏天出現的昆蟲(chóng)非常感興趣。有一天，我問(wèn)小朋友最喜歡夏天的什么小昆蟲(chóng)，小朋友們說(shuō)喜歡蜻蜓。為了讓小朋友多了解夏天的小昆蟲(chóng)及它們的習性并知道蜻蜓的特征，特此設計了此教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、認知目標：生活中幼兒對蜻蜓有所了解。
2、情感目標：讓幼兒在繪畫(huà)中體會(huì )畫(huà)蜻蜓的快樂(lè )。
3、技能目標：觀(guān)察、了解蜻蜓的主要特征、習性。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒幼兒隨音樂(lè )自由結伴表演的能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導幼兒根據歌曲內容創(chuàng )編動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：幼兒會(huì )唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的勞動(dòng)內容。
教具準備：音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )導入，播放《鞋匠舞》。
1、齊唱歌曲《鞋匠舞》。
"小朋友已經(jīng)會(huì )唱《鞋匠舞》了，我們一起唱一遍。"
二、引導幼兒根據歌曲內容創(chuàng )編動(dòng)作。
"小鞋匠在繞線(xiàn)、拉線(xiàn)、釘釘子，這么多事！我們也來(lái)學(xué)做鞋匠。"
�。�1）創(chuàng )編第一、二樂(lè )句的動(dòng)作。（"繞繞線(xiàn)，繞繞線(xiàn)，拉拉拉拉釘釘釘。"）①、繞線(xiàn)"你們先來(lái)繞繞線(xiàn)。"（幼兒自由做）"鞋匠繞線(xiàn)是繞一會(huì )停一下。我們再唱著(zhù)做做。"（重點(diǎn)引導幼兒卡好音樂(lè )節奏）②、拉線(xiàn)、釘釘子"繞好了線(xiàn)，再拉線(xiàn)了，誰(shuí)來(lái)做做試試？"（請個(gè)別幼兒表演）"拉線(xiàn)要平著(zhù)拉，那釘釘子呢？"（幼兒一起做）"我們來(lái)唱著(zhù)做，從繞線(xiàn)開(kāi)始。"（做1--2遍）
�。�2）、創(chuàng )編第三樂(lè )句的動(dòng)作。（"拿一根針兒縫一縫，拿一根釘子釘釘釘。"）"小鞋匠繞線(xiàn)繞的這么好，拉線(xiàn)拉的這么直，下面要做什么了？"（幼兒回答）"誰(shuí)來(lái)做做？"（請幼兒表演） "拿針縫東西的動(dòng)作多美呀。我們一起試試。" "縫的時(shí)候要小心些，釘釘子要用力。"
�。�3）、創(chuàng )編第四樂(lè )句的動(dòng)作。（"鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。"）"鞋子做好了可真高興呀。你們做個(gè)高興的動(dòng)作吧！看誰(shuí)做的又漂亮又和別人不一樣。""我們拍著(zhù)手來(lái)唱最后一句，最后的時(shí)候小朋友一起擺一個(gè)漂亮的動(dòng)作。"
三、隨音樂(lè )完整表演。
�。�1）清唱，幼兒表演。
"鞋匠所有的動(dòng)作我們都編出來(lái)了，咱們趕快連起來(lái)看看怎么樣？"
�。�2）隨音樂(lè )集體表演。
�、�、"我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)做做。"②、"再聽(tīng)音樂(lè )做一遍。"
四、幼兒結伴表演。
�。�1）清唱，幼兒結伴表演。
"小朋友都會(huì )跳《鞋匠舞》了，現在我們來(lái)玩《鞋匠舞》的游戲吧。我們聽(tīng)音樂(lè )找朋友面對面跳，一定要在音樂(lè )前奏時(shí)就找到一個(gè)朋友，準備好。我們試試。"
�。�2）隨音樂(lè )連續結伴游戲。
"小朋友都知道怎么玩這個(gè)游戲了，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)玩玩吧！"
五、活動(dòng)延伸可以在美工角中準備各種材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、剪、貼制作各種式樣的鞋子。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)準備
宣紙若干、墨水、棉簽、毛巾、肥皂。
準備幾盆水。
中國水墨畫(huà)視頻、有關(guān)"擴散"的課件。
活動(dòng)目標
引導幼兒認識水墨畫(huà)是國畫(huà)的含義。
仔細觀(guān)察墨汁遇到水后發(fā)生的細微變化過(guò)程，并能用語(yǔ)言描述。
能利用墨汁在水中漂浮形象的變化來(lái)設計墨跡畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
一、介紹中國的國畫(huà)--水墨畫(huà)。
1．出示水墨畫(huà)，請幼兒觀(guān)察與平時(shí)我們畫(huà)的圖畫(huà)有什么區別？
2.認識墨水。
二、觀(guān)察墨水碰到水面后的變化。
1．猜一猜：蘸一點(diǎn)墨水輕輕地去親一下水面，猜猜會(huì )怎么樣？
2．試一試：用蘸了墨水的棉棒輕碰水面。
教師：是不是我們小朋友所猜的那樣呢？請小朋友去試一試。
3．說(shuō)一說(shuō)：交流實(shí)驗后的發(fā)現。
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現。
播放課件，引導幼兒觀(guān)察"擴散"現象。
總結：墨水寶寶輕輕地親了一下水面，墨水寶寶就會(huì )四處蔓延，這種現象有個(gè)好聽(tīng)的名字，它叫擴散。
4．觀(guān)看《水墨畫(huà)》視頻，遷移經(jīng)驗。
三、觀(guān)察肥皂棒碰墨汁后的變化。
1．試一試：先用棉簽在肥皂上輕碰一下，然后用棉簽去點(diǎn)有墨汁的'地方。
2．說(shuō)一說(shuō)：交流發(fā)現到得奇特現象。
教師：你發(fā)現了什么奇妙的變化呢？
3．小結有肥皂的棉簽碰到水里的墨水寶寶，墨水寶寶就會(huì )逃到得快，因為墨和臟東西都怕肥皂，所以，就像我們小朋友的小手臟了，變得黑黑的，用肥皂洗一洗，黑黑的臟東西就逃跑了。
四、利用墨水碰到肥皂擴張的特性作畫(huà)。
1．幼兒操作，互相欣賞作品。
2．幼兒為墨畫(huà)命名，分享創(chuàng )作的快樂(lè )。
中班美術(shù)教案 篇4
一、說(shuō)教材
在石頭上畫(huà)畫(huà)對于幼兒而言本身就是一種比較感興趣的美術(shù)形式，孩子們可以從對石頭外形的基本觀(guān)察開(kāi)始，去想象每一塊石頭像什么，可以創(chuàng )作成什么……甚至還可以將不同的石頭進(jìn)行對接從而創(chuàng )作出更為生動(dòng)的美術(shù)作品。在發(fā)展幼兒繪畫(huà)能力的基礎上，大大發(fā)展了幼兒的觀(guān)察能力和創(chuàng )造能力。
石頭畫(huà)屬于意愿畫(huà)活動(dòng)（又稱(chēng)自由畫(huà)活動(dòng)）：意愿畫(huà)活動(dòng)的定義及作用，意愿畫(huà)活動(dòng)是幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，由自己獨立確定繪畫(huà)主題和內容，運用所掌握的美術(shù)知識和技能，自由地表達自己情感、愿望的一種繪畫(huà)活動(dòng)形式。意愿畫(huà)的學(xué)習，對發(fā)展學(xué)前兒童的想象力、創(chuàng )造力、培養學(xué)前兒童大膽、主動(dòng)的表現能力，有著(zhù)特殊的意義和作用。
在意愿畫(huà)活動(dòng)中，除了強調讓學(xué)前兒童“自己想自己畫(huà)”以外，教師還是要合理地進(jìn)行指導，雖然不作具體的、集體的示范，但是要關(guān)注、啟發(fā)、欣賞學(xué)前兒童大膽想象、大膽表現上下更多的功夫。同時(shí)，意愿畫(huà)活動(dòng)要與命題畫(huà)活動(dòng)進(jìn)行合理的穿插、配合，這樣更有助于學(xué)前兒童表現技能的運用和創(chuàng )造興趣的激發(fā)、保持、提高。
幼兒在欣賞、發(fā)現、感受線(xiàn)條美的同時(shí)，大膽進(jìn)行創(chuàng )作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同時(shí)在中班開(kāi)展命題畫(huà)，能引導幼兒通過(guò)“觀(guān)察—想象—發(fā)現—表現—創(chuàng )造”系列活動(dòng)，有意識地鍛煉和培養幼兒的觀(guān)察力、想象力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。由此設計了此次活動(dòng)。
二、說(shuō)目標
1、能根據石頭的形狀進(jìn)行想象，嘗試運用多種方法制作石頭畫(huà)。
2、充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng )作出與眾不同的作品。
3、大膽創(chuàng )造石頭畫(huà)并加深幼兒喜愛(ài)大自然的情感。
三、說(shuō)準備
1、范例石頭畫(huà)及幼兒繪畫(huà)所需的石頭（讓幼兒能近距離的參觀(guān)，從而更好的發(fā)揮）。
2、石頭畫(huà)PPT（有更多的素材讓幼兒欣賞）。
3、顏料、棉簽、水粉盤(pán)、畫(huà)筆等（各種材料準備，可以讓幼兒根據自己的喜好來(lái)選擇）。
四、說(shuō)教法
《綱要》指出：教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者，活動(dòng)應力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，活動(dòng)中選擇了以下教法：
1、觀(guān)察法。觀(guān)察法即運用觀(guān)察進(jìn)行教學(xué)的方法。通過(guò)觀(guān)察，幼兒既形成了準確的整體印象，又把握了局部的細節特點(diǎn)。而在觀(guān)察中進(jìn)行比較，則能讓幼兒更加直觀(guān)地感受作畫(huà)的樂(lè )趣。本次活動(dòng)中，為了讓幼兒直接感受點(diǎn)繪畫(huà)的主題，采用觀(guān)察的方法，讓幼兒在觀(guān)察范例石頭畫(huà)作品中，發(fā)現可以用各種色彩來(lái)裝飾石頭并享受大膽創(chuàng )造裝飾石頭，從而有效地突破了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。
2、示范法。幼兒繪畫(huà)教學(xué)中教師的示范，是指通過(guò)教師直接的規劃操作演示，使幼兒迅速把握作畫(huà)步驟，掌握表現圖像的基本方法，一向被認為是教學(xué)中十分重要的環(huán)節。
3、范例法。范例是美術(shù)教育活動(dòng)中所需的直觀(guān)教具，是兒童學(xué)習描繪各種物象的參照物，它在活動(dòng)中起著(zhù)不可低估的作用。圖片、標本、模型以及教師畫(huà)（做）的樣品均可作為范例。由此選擇運用范例法。
4、欣賞評價(jià)法。欣賞評價(jià)法指的是將幼兒不同特點(diǎn)的作品進(jìn)行對比評價(jià)，肯定各自的特點(diǎn)。在本次活動(dòng)的最后環(huán)節，采用了欣賞評價(jià)法，在欣賞的同時(shí)圍繞問(wèn)題展開(kāi)點(diǎn)評。
五、說(shuō)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能根據石頭的形狀進(jìn)行想象，嘗試運用多種方法制作石頭畫(huà)。
難點(diǎn)：充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng )作出與眾不同的作品。
六、說(shuō)過(guò)程
1、導入：幼兒園教學(xué)活動(dòng)導入環(huán)節是教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)端，它不僅為整個(gè)教學(xué)過(guò)程定下基調，而且也是激發(fā)幼兒興趣，調劑幼兒學(xué)習積極性的關(guān)鍵一步。由此在導入部分選擇出示范例石頭及石頭畫(huà)，引起幼兒的興趣。
2、基本部分：選擇讓幼兒自己裝飾并進(jìn)行大膽創(chuàng )造。
3、結束部分：有效組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)的結束部分，能讓幼兒集中注意力，穩定教學(xué)秩序，幫助幼兒所學(xué)知識，促進(jìn)其知識體系的構建和經(jīng)驗遷移。由此在本部分選擇讓幼兒介紹自己的作品。
中班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)欣賞引導幼兒了解古代年畫(huà)的構圖及其所要表現的含義。
2、引導幼兒欣賞年畫(huà)的主要色調，感受年畫(huà)色彩所呈現的快樂(lè )、喜慶、吉祥的氣氛。
3、引導幼兒自由創(chuàng )作一幅具有某種含義或能表現自己美好祝愿的年畫(huà)。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
【活動(dòng)準備】
投影、“盜仙草”年畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞年畫(huà)，了解年畫(huà)《盜仙草》的構圖及要表現的含義。
1、欣賞年畫(huà)的內容。
(1)引導幼兒分散自由討論欣賞。
師：這幅畫(huà)貼在窗上真漂亮呀，現在請你和好朋友一起看看這年畫(huà)上畫(huà)了些什么?(教師引導幼兒欣賞年畫(huà)中的主要內容)
(2)集中欣賞，請個(gè)別講得較好的幼兒交流。
師：你看這幅年畫(huà)上畫(huà)了些什么?
幼1：我看到畫(huà)上有個(gè)胖娃娃，還有倆個(gè)好像仙女的姐姐。
幼2：我看到她們好像在打架。
幼3：我看到穿白顏色衣服的姐姐手里拿著(zhù)個(gè)像餅干樣的東西。
2、通過(guò)討論，使幼兒了解年畫(huà)所表現的含義。
(1)老師講故事，讓幼兒了解“白蛇傳”的傳說(shuō)。
(2)盜仙草也稱(chēng)瑞草圖，描述了《白蛇傳》的故事，白蛇與小青為救許仙而盜仙草，并與鶴童仙子爭斗。;本文畫(huà)面人物生動(dòng)優(yōu)美，是百姓喜愛(ài)的年畫(huà)之一。
——“傳說(shuō)中說(shuō)了一件什么事?里邊都有誰(shuí)?”
——“小青和白蛇姐姐為什么去盜仙草?”
——“最后怎樣有沒(méi)有盜到仙草?”
二、欣賞年畫(huà)的色彩，感受色彩所帶來(lái)的喜慶、吉祥、歡樂(lè )的氣氛。
師：我們欣賞了這么多年畫(huà)，你發(fā)現它們大都用了什么顏色?
幼1：紅色最多，還有金黃色
幼2：紅色最多，還有他們的衣服五顏六色的很漂亮
師：紅色、金黃色給你什么感覺(jué)呢?
幼1：很熱鬧、很開(kāi)心
幼2：很快樂(lè )
幼3：很吉祥
三、交代要求，幼兒自由創(chuàng )作。
師：如果請你來(lái)設計一幅年畫(huà)，你想在上面畫(huà)些什么?(幼兒交流)為什么要畫(huà)這些?
幼1：我要畫(huà)許多魚(yú)，祝爸爸媽媽年年有余。
幼2：我要畫(huà)一個(gè)“�！�，還有許多元寶，祝爸爸媽媽發(fā)大財。
幼3：我要畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，還有珠寶，還有小人在祝我們身體健康，萬(wàn)事如意。
師：我們也來(lái)設計一幅年畫(huà)，先想想你的年畫(huà)上要畫(huà)些什么，表達什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現出過(guò)年時(shí)熱鬧、歡樂(lè )、喜慶、吉祥的氣氛，看誰(shuí)設計得和別人不一樣。
四、結束講評。
展示幼兒作品
1、請你說(shuō)說(shuō)你的年畫(huà)上畫(huà)了些什么?表示什么意思?
2、你覺(jué)得誰(shuí)的年畫(huà)看上去很熱鬧、很喜慶?為什么?
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標
1.在看一看、玩一玩、印一印、說(shuō)一說(shuō)等系列活動(dòng)中，培養幼兒的印畫(huà)興趣。
2.能積極的參與活動(dòng)中，有一定的表達能力。
3.了解對稱(chēng)的特點(diǎn)，并利用這一特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)準備
水粉顏料、樹(shù)葉、豆子、動(dòng)植物圖片、繪畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示各種對稱(chēng)動(dòng)植物圖片，引導幼兒發(fā)現對稱(chēng)的特點(diǎn)。
2.出示對稱(chēng)印畫(huà)作品，啟發(fā)幼兒展開(kāi)討論，怎樣才能讓畫(huà)面達到對稱(chēng)效果。
3.教師示范制作對印畫(huà)過(guò)程，將紙分成兩半，在紙的一半刷上水粉顏料，在顏料沒(méi)干的時(shí)候，將另一半對折印上去，打開(kāi)后即完成。
4.幼兒自由選擇一種對稱(chēng)的動(dòng)物或植物，進(jìn)行對稱(chēng)印畫(huà)創(chuàng )作。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標
1.教師在課堂上出示各種圖形，讓幼兒細心觀(guān)察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來(lái)撕出各種圖形制作出汽車(chē)。提高幼兒的動(dòng)手能力。
2.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4.大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備
各色畫(huà)有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的汽車(chē)圖片;各種圖形圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、你認識的圖形
1.教師出示各種圖形。
2.教師提問(wèn)：你們認識這些圖形嗎?它叫什么名字?
二、觀(guān)察各種汽車(chē)
1.欣賞各種汽車(chē)，請幼兒觀(guān)察。
2.教師提問(wèn)：你知道這些是什么車(chē)嗎?它的每個(gè)部位看上去像什么形狀?
3.引導幼兒發(fā)現可以改變圖形的方向來(lái)貼出汽車(chē)的各個(gè)部位。
三、出示材料，探討如何撕貼出一輛汽車(chē)
1.教師出示各色畫(huà)有圖形的彩紙。
2.教師：今天我們也來(lái)制作汽車(chē)，老師準備了很多圖形，你們看看這些圖形可以當汽車(chē)的哪一部分?
3.請個(gè)別幼兒嘗試制作汽車(chē)，激發(fā)幼兒制作興趣。
四、幼兒操作
幼兒操作，教師巡回觀(guān)察，給予適當的指導。
五、作品展示
1.將幼兒作品貼在黑板上，請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡那一輛汽車(chē)。
2.教師：你最喜歡那一輛汽車(chē)，你打算開(kāi)著(zhù)這輛汽車(chē)去干嗎?
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
�、眹L試用繪畫(huà)的形式記錄郊游時(shí)所應攜帶的東西。
�、不ハ嘟涣髯约旱睦L畫(huà)作品，體驗繪畫(huà)的成功感。
�、撑囵B幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
�、醋層變后w驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
�、蹬囵B幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁(yè)《畫(huà)下來(lái)，記得住》，作畫(huà)工具
活動(dòng)過(guò)程：
�、逭勗�(huà)導入
�、睅煟厚R上就要放寒假了，你們喜歡出去旅游嗎？旅游的時(shí)候會(huì )帶上哪些東西呢？（飲用水，點(diǎn)心，小玩具，圖書(shū)，餐巾紙，雨傘，塑料袋等）這些東西裝在哪里呢？
�、矌煟盒∨笥褌兿霂У臇|西太多了，怎樣才能把它記住呢？
�、硯煟何覀冞�可以把它畫(huà)下來(lái)，這樣就不會(huì )忘記了。
�、嬗懻撘恍┪锲返漠�(huà)法，嘗試繪畫(huà)。
�、背鍪静僮鞑牧�
師：瞧！這里有個(gè)大書(shū)包，我們可以把要帶的東西畫(huà)在大書(shū)包里。
�、仓攸c(diǎn)討論幾種難以表現的物品的畫(huà)法。
�、艓煟耗銈兊臅�(shū)包里準備裝什么，就把它畫(huà)下來(lái)！有沒(méi)有誰(shuí)覺(jué)得想帶一樣東西，但是畫(huà)出來(lái)又有困難的。
�、迫缬械挠變赫J為要帶一把傘，有的幼兒認為要帶一只塑料袋，引導幼兒用簡(jiǎn)潔的方法表示。
�、辰淮�，幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
�、旁跁�(shū)包內畫(huà)上要帶的東西，涂上漂亮的顏色。
�、飘�(huà)完以后，教師鼓勵幼兒在空白處作上標記圖案，表示這是自己的書(shū)包�？梢詫�(xiě)上自己的學(xué)號或者畫(huà)上自己的畫(huà)像，也可以畫(huà)自己最喜歡的圖案。
�、缭u價(jià)作品
�、闭垈�(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己想記住哪些事。
�、舱褂[幼兒的作品，互相交流分享。
�、承〗Y：今天，我們又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng)，那就是會(huì )用畫(huà)畫(huà)的辦法來(lái)記住事情了。以后，我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來(lái)記住事情
活動(dòng)反思：
活動(dòng)帶給我們的啟示卻鞭策我們在以后的工作中更加積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找更加適合幼兒的有趣的，促進(jìn)幼兒發(fā)展的方法。
中班美術(shù)教案 篇9
設計意圖：
沙子是自然界中的產(chǎn)物，然而沙畫(huà)是這幾年新起的一種藝術(shù)形式，對于先年齡段的孩子很少知道并且了解沙畫(huà)這一藝術(shù)形式。所以我設計了這一活動(dòng)讓孩子了解沙畫(huà)這藝術(shù)的美。
活動(dòng)目標：
1、了解沙畫(huà)的基本作畫(huà)方法。
2、體驗沙畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
先把沙鋪在盒子里，抹布。 視頻，入場(chǎng)音樂(lè )，作畫(huà)背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、輕音樂(lè )入場(chǎng)進(jìn)入活動(dòng)室。
師：寶貝們讓我們隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室吧。
師：寶貝們下午好�。ɡ蠋熛挛绾茫�，讓我們用最好聽(tīng)的聲音和后面的爸爸媽媽叔叔阿姨還有客人老師們也打個(gè)招呼吧（爸爸媽媽叔叔阿姨好，客人老師好）觀(guān)看沙畫(huà)視頻，引起幼兒興趣。
師：寶貝們你們平時(shí)畫(huà)畫(huà)是用什么工具畫(huà)的？今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫(huà)棒，他到底是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？仔細看看他手上的動(dòng)作哦。
師：好的，這位大師他是用什么來(lái)作畫(huà)的？他手里抓的是什么？
小結：原來(lái)這位大師是用手在沙子上作畫(huà)，我們把這個(gè)叫做沙畫(huà)。了解作畫(huà)基本作畫(huà)方法
師：這位大師都畫(huà)了些什么呢？
師：你看到大師作畫(huà)時(shí)手上的動(dòng)作是怎樣的（如：畫(huà)傘、人、樹(shù)）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)他手上的動(dòng)作。（請幼兒來(lái)學(xué)）
�。ɡ蠋煾鶕⒆觽兊幕卮�，相應地介紹作畫(huà)動(dòng)作：抓、漏、刮、摳） 如：
師：這個(gè)動(dòng)作叫漏，沙子從手心往小指漏出來(lái)，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。
師：你們看到大師畫(huà)傘時(shí)用的什么動(dòng)作嗎？
師：這個(gè)動(dòng)作叫刮，伸出一個(gè)手，刮一刮，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。
師：老師還發(fā)現一個(gè)動(dòng)作，不知道你們發(fā)現了嗎，這個(gè)動(dòng)作叫摳。
可以用一個(gè)手指摳，你們覺(jué)得還可以用幾個(gè)手指摳……
師：這個(gè)沙畫(huà)太有趣了，我都想來(lái)試一試。
二、教師示范
師：我先用漏的動(dòng)作漏一個(gè)什么呢？（在幼兒的建議下）
師：剛剛用了漏的動(dòng)作，現在我用刮的動(dòng)作，我刮出一條彩虹。注意哦，要重一點(diǎn)，要露出盒子的白色部分。
師：咦，我還想用抓的動(dòng)作作畫(huà)，現在這里有畫(huà)怎么辦？老師有個(gè)好辦法就是輕輕的晃動(dòng)盒子，剛才的彩虹就清除了。
師：這么好玩的沙畫(huà)請你們也來(lái)試試吧？先去找個(gè)位置坐下來(lái)。
我們手心抓一把沙子，慢慢的漏出來(lái)。如果你漏好了就把手舉起來(lái)，我就知道你漏好了。
那輕輕晃動(dòng)盒子，讓沙子平整一點(diǎn)。我們再來(lái)試試刮的動(dòng)作。問(wèn)問(wèn)個(gè)別的幼兒你們刮的是什么？
清除你刮的畫(huà)，請你用抓的動(dòng)作也來(lái)試試吧。
我們再試試摳的動(dòng)作，先用一個(gè)手指摳，你能摳出什么？真好玩，現在我們用兩個(gè)手指摳，摳好了告訴你同伴你摳的是什么？
三、幼兒操作，教師指導，播放背景音樂(lè )
師： 你們想像大師一樣畫(huà)一整幅的沙畫(huà)嗎？那么現在就請你用你喜歡的動(dòng)作畫(huà)你喜歡的畫(huà)，并給你的沙畫(huà)取一個(gè)好聽(tīng)的名字。畫(huà)面豐富的小朋友，老師就把你的沙畫(huà)拍下，寫(xiě)上你的名字，讓大家欣賞。
�。ㄟ\用一體機的拍攝功能拍下瞬意的作品，引導大家欣賞）
師：小朋友們的沙畫(huà)真美，現在邀請你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來(lái)欣賞吧。
師：讓我們去下面洗干凈小手，請大班的哥哥姐姐也來(lái)欣賞這么美的沙畫(huà)吧。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景，激起了幼兒說(shuō)的愿望，緊接著(zhù)老師的提問(wèn)“你在沙灘上玩些什么？”充分擴散了幼兒的思維，使幼兒回顧玩沙經(jīng)驗的同時(shí)激起了幼兒玩沙的熱情。
2、我選擇讓幼兒意愿創(chuàng )作，對小班幼兒來(lái)說(shuō)雖有些難度，但卻滿(mǎn)足了他們的心理需求，活動(dòng)中孩子們隨意涂畫(huà)，想象力得到了完全發(fā)揮，著(zhù)實(shí)讓孩子們感受到了美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )，完成了活動(dòng)目標。
中班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、愿意為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對她的愛(ài)；
2、能大膽畫(huà)出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力；鍛煉大小肌肉的協(xié)調。
活動(dòng)準備：
事先了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號筆，蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示卡片，引起興趣
1、 幼兒仔細觀(guān)察卡片，說(shuō)出圖片上畫(huà)了什么東西。
2、 教師講述為什么畫(huà)了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。
3、啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。
二、講述媽媽的愛(ài)好
1、幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛(ài)好，并在黑板上畫(huà)下來(lái)。
2、同伴之間相互討論，互相說(shuō)出自己媽媽的愛(ài)好。
三、動(dòng)手制作賀卡
1、 幼兒構思卡片的形狀，想一下自己想畫(huà)的圖形。
2、構圖好后涂上顏色，并展示作品。
四、評比賀卡
1、 把做好的賀卡教給老師，貼在黑板上進(jìn)行評比
2、評出最漂亮獎、創(chuàng )造獎以及鼓勵獎，提升幼兒學(xué)習的興趣
五、回家送給媽媽
讓幼兒回去送給媽媽?zhuān)⑺蜕弦痪渥８ＵZ(yǔ)。
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