【精品】中班美術(shù)教案模板9篇
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標
1、根據香蕉、蘋(píng)果、橘子、西紅柿等常見(jiàn)果蔬外形特征進(jìn)行合理想象，并做出其他造型。（重點(diǎn)）
2、能根據果蔬的不同形態(tài)進(jìn)行大膽想象和創(chuàng )作。（難點(diǎn)）
3、欣賞自己和同伴的作品，分享創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：掌握幾種基本的裝飾技能，如剪貼、添畫(huà)等。
2、物質(zhì)準備：果蔬魔盒、“果蔬魔法師作品”展板、多種秋季果蔬（蘋(píng)果、香蕉、蘿卜、南瓜等）；各種輔助材料、彩繪工具；輕音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
創(chuàng )設“魔法師”情境，教師扮演魔法師出示蘋(píng)果和魔法盒。將沒(méi)有裝飾的蘋(píng)果放入魔法盒，變出裝飾好造型的蘋(píng)果。
提問(wèn)“蘋(píng)果變成了什么？”二、直觀(guān)感知、觀(guān)察想象。
1、觀(guān)察變型后的蘋(píng)果娃娃，引導幼兒發(fā)現圓圓的蘋(píng)果像娃娃的臉，通過(guò)添畫(huà)五官和粘貼頭發(fā)對蘋(píng)果進(jìn)行了變身。從而梳理出粘貼、添畫(huà)的“變身”方法。
2、出示多種果蔬，引發(fā)幼兒創(chuàng )意想象。
�。�1）出示玉米、蘿卜、絲瓜等條狀果蔬。引導在觀(guān)察它們的外形特點(diǎn)的基礎上進(jìn)行想象。引導幼兒結合彎彎的香蕉，長(cháng)長(cháng)的絲瓜等條狀果蔬進(jìn)行想象交流，請個(gè)別幼兒上說(shuō)說(shuō)自己的想法并演示操作。師幼共同梳理出纏繞、插入兩種造型方法。
�。�2）教師出示南瓜等多種果蔬，鼓勵幼兒嘗試組合造型。
提問(wèn)：我想把這個(gè)胖胖的南瓜變成一輛南瓜車(chē)，誰(shuí)來(lái)告訴我改怎么變？引出組合造型這一創(chuàng )作形式、請個(gè)別幼兒上臺挑選輔助材料和適合的果蔬為南瓜車(chē)安裝“輪子”。
�。�3）幼兒相互討論：這些果蔬還能變成什么？怎么變？激發(fā)幼兒想象的樂(lè )趣。
三、動(dòng)手操作，體驗樂(lè )趣。
請幼兒選擇自己喜歡的果蔬進(jìn)行想象和創(chuàng )作；提醒幼兒注意安全，制作結束后要收拾桌面衛生。
分層指導：能力強的幼兒能用多種材料、方法，完成果蔬創(chuàng )意或果蔬組合造型；能力弱的孩子可以利用單個(gè)或老師提供組合好果蔬造型，進(jìn)行果蔬創(chuàng )意變身。
四、創(chuàng )意作品展，分享交流。
幼兒向同伴介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己的作品是什么變的，如何變的；
幼兒之間互評：“你喜歡哪一個(gè)？為什么？”引導幼兒說(shuō)一說(shuō)同伴作品中有趣和創(chuàng )意的地方，并為同伴提出更好的建議。
老師結合本次活動(dòng)的重難點(diǎn)目標選取比較有代表性的作品進(jìn)行經(jīng)驗的梳理提升，拓展幼兒創(chuàng )造空間。同時(shí)針對在原有水平中有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行表?yè)P鼓勵。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用線(xiàn)描畫(huà)方式繪畫(huà)秋天的動(dòng)物，再以油畫(huà)棒形式勾畫(huà)外輪廓并涂色。
2.能表現出動(dòng)物的主要特征，體驗在紙盤(pán)上作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.紙盤(pán)范畫(huà)。
2.人手一個(gè)紙盤(pán)、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入，引出主題。
師：小朋友，現在是什么季節啊?秋天是個(gè)豐收的季節，農民們忙著(zhù)收獲。小動(dòng)物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動(dòng)物啊?它們都長(cháng)什么樣呢?
二、出示范例，教師講解。
師：小朋友看，這些小動(dòng)物都是畫(huà)在哪里的?是怎么畫(huà)的呢?畫(huà)好以后還要怎么樣?(先用勾線(xiàn)筆在紙盤(pán)上畫(huà)出自己喜愛(ài)的秋天的動(dòng)物，然后再用油畫(huà)棒勾畫(huà)外輪廓涂色)
三、提出要求，幼兒作畫(huà)。
師：在紙盤(pán)上畫(huà)時(shí)要注意把小動(dòng)物畫(huà)的大一些，把它們的樣子畫(huà)清楚�？梢詾樗鼈冊O計漂亮的服裝穿上。在用油畫(huà)棒添畫(huà)時(shí)要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫(huà)，教師指導)
四、展示作品，共同欣賞。
師：一起來(lái)欣賞今天的動(dòng)物紙盤(pán)畫(huà)，你喜歡那個(gè)紙盤(pán)畫(huà)，為什么?
中班美術(shù)教案 篇3
設計意圖：
繪畫(huà)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的一種重要形式，它的價(jià)值在于可以激發(fā)幼兒情趣，調動(dòng)幼兒興趣，培養幼兒的創(chuàng )新意識，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。根據中班幼兒年齡特點(diǎn)，在開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)，我們應該在為其準備豐富的繪畫(huà)工具和材料的基礎上，讓幼兒體驗豐富多樣的繪畫(huà)方法，鼓勵幼兒獨立進(jìn)行創(chuàng )作。本次活動(dòng)主要是幫助幼兒學(xué)會(huì )水油分離的繪畫(huà)方法，鼓勵幼兒大膽運用油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜歡的雪花形態(tài)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1.能夠運用油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜歡的雪花形態(tài)，并使用水油分離的方法填涂畫(huà)面；
2.知道水油分離繪畫(huà)方法的步驟；
3.感受水油分離所呈現的畫(huà)面美，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：
知道水油分離繪畫(huà)方法的步驟，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：
能夠運用油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜歡的雪花形態(tài)，并使用水油分離的方法填涂畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
1.多媒體課件；
2.水粉顏料、刷子、油畫(huà)棒若干；
3.白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分：謎語(yǔ)導入，激發(fā)幼兒興趣。
“一種花兒真奇怪，到了冬天它才開(kāi)。千變萬(wàn)化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。（謎底：小雪花）小雪花有六個(gè)花瓣，有各種各樣的形狀，只有在冬天才會(huì )出現。今天老師也請來(lái)了小雪花，她想和小朋友們一起玩捉迷藏的游戲，看看哪個(gè)小朋友能夠最先找到它？
二、基本部分
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)對兩張白紙進(jìn)行操作后效果的對比，引導幼兒初步感受水油分離這種繪畫(huà)方法。
1.老師悄悄的告訴小朋友，小雪花就藏在了這兩張白紙上，小朋友猜一猜它可能會(huì )藏在哪張白紙上呢？請小朋友們仔細觀(guān)察，看看你們猜的對不對呢？
首先，我們用刷子在第一張白紙上刷上藍色水粉顏料，小雪花變出來(lái)了嗎？（沒(méi)有）；接下來(lái)讓我們再用刷子給第二張白紙上刷上顏料，小朋友你們看到了什么？（小雪花）。小朋友你們知道為什么第二張白紙上可以變出小雪花嗎？這就是今天老師要給大家介紹的一種新的繪畫(huà)方法——水油分離。
2.教師講解水油分離繪畫(huà)方法。
水油分離繪畫(huà)法：利用油畫(huà)棒和水粉顏料進(jìn)行作畫(huà)的一種繪畫(huà)方法，先用油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出主要事物，然后再在紙上涂上水粉顏料，讓畫(huà)面呈現水油分離的效果。
接下來(lái)請小朋友們看一看這種神奇的繪畫(huà)方法是怎么變出小雪花的？
�。ǘ┙處熓痉吨v解水油分離繪畫(huà)方法的操作步驟
1.用油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出自己喜歡的雪花形態(tài)。
小朋友你們見(jiàn)過(guò)的小雪花都是什么樣子的？用白色的油畫(huà)棒畫(huà)出雪花的六個(gè)花瓣，在花瓣上用自己喜歡的形狀裝飾雪花。小朋友可以用自己喜歡的圖案和花紋來(lái)裝飾你們最喜歡的雪花，也可以把雪花畫(huà)的多一點(diǎn)。
2.在畫(huà)好雪花的白紙上用刷子刷上水粉顏料。
在畫(huà)好雪花的白紙上刷上藍色水粉顏料，畫(huà)過(guò)油畫(huà)棒的地方，顏料就刷不上去了，好看的雪花就露出來(lái)了。小朋友們你們想用這種神奇的繪畫(huà)方法自己變出美麗的雪花嗎？
�。ㄈ┕膭钣變捍竽憚�(chuàng )作，集體展示分享。
1.教師為幼兒準備好作畫(huà)材料，鼓勵幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，教師觀(guān)察指導。
2.展示幼兒作品，集體分享。
活動(dòng)延伸：
小朋友們，你們想想這種神奇的方法除了可以變出各種各樣的小雪花，還可以變出什么呢？讓我們一起去美工區變出更多有趣的東西吧！
中班美術(shù)活動(dòng)：《美麗的雪花》活動(dòng)反思
藝術(shù)教育是實(shí)施美育的主要途徑。繪畫(huà)作為藝術(shù)表現的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛(ài)。繪畫(huà)活動(dòng)的價(jià)值在于可以激發(fā)幼兒情趣，調動(dòng)幼兒興趣，培養幼兒的創(chuàng )新意識，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
一、從活動(dòng)目標來(lái)說(shuō)，從知識、技能、技能三維目標，活動(dòng)基本實(shí)現了預設目標，較好的幫助幼兒理解、體驗水油分離繪畫(huà)方法。
二、從活動(dòng)準備來(lái)說(shuō)，主要通過(guò)圖片、視頻演示幫助幼兒更好的學(xué)習掌握水油分離繪畫(huà)方法。但在開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)，應該在為其準備更為豐富的繪畫(huà)工具和材料，讓幼兒體驗豐富多樣的繪畫(huà)方法，鼓勵幼兒獨立進(jìn)行創(chuàng )作，激發(fā)幼兒對美術(shù)的喜愛(ài)和創(chuàng )造熱情。
三、從活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)選擇的內容比較新穎，活動(dòng)過(guò)程節奏較為緊湊。首先，通過(guò)謎語(yǔ)導入，謎語(yǔ)能夠充分滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知的欲望。其次，幫助幼兒學(xué)習水油分離繪畫(huà)時(shí)，通過(guò)讓幼兒先感知—再講述—再示范—再鼓勵幼兒操作，有利于激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。但給幼兒動(dòng)手操作時(shí)間預留時(shí)間較短。在演示環(huán)節的講解應更加生動(dòng)，才能吸引幼兒注意力，促進(jìn)幼兒理解。
四、從活動(dòng)延伸來(lái)說(shuō)，鼓勵幼兒通過(guò)學(xué)到的水油分離繪畫(huà)方法，舉一反三，動(dòng)手創(chuàng )作出自己喜歡的東西，發(fā)揮幼兒主體性。
總而言之，本次活動(dòng)中學(xué)習到了很多，但也存在很多不足。在很多細節方面沒(méi)有處理好，反思自己所存在的問(wèn)題，加以改進(jìn)，在之后的活動(dòng)設計中爭取可以做到更好。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)背景和設計意圖：
春天到了，萬(wàn)物復蘇，處處是一片欣欣向榮的景色，樹(shù)木發(fā)芽了，小蟲(chóng)子鉆出來(lái)了，小螞蟻成群結隊的運糧食，小蜜蜂和小蝴蝶到處飛舞，有的小朋友還帶來(lái)了寵物螞蟻到教室里喂養，大家對螞蟻產(chǎn)生了很高的好奇心!他們天天去看看、照顧小螞蟻，于是生成了小螞蟻這次美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用三個(gè)圓的方法畫(huà)出小螞蟻不同的動(dòng)態(tài)。
2、培養幼兒充分的想象能力與創(chuàng )造能力以及各種線(xiàn)條的組合能力。
3、通過(guò)整體欣賞音樂(lè )、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內容。
4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：濕粉筆、書(shū)面紙、小螞蟻圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)察螞蟻--今天，老師帶來(lái)了一個(gè)非常有趣的謎語(yǔ)，請你們開(kāi)動(dòng)腦筋，看誰(shuí)最先把它猜出來(lái)？
謎語(yǔ)：身體雖不大，力氣可不小，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道，團結又互助，勇敢又勤勞。（螞蟻）--你們可真聰明呀！你們見(jiàn)過(guò)螞蟻嗎？你們知道小螞蟻長(cháng)什么樣？它的身體由哪幾部分組成嗎？
教師小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(cháng)著(zhù)六條腿。
--老師這里還有一首兒歌，可以讓你更快地記住螞蟻的外形特征兒歌：螞蟻外形要記住，身體分為頭胸腹，一對觸角頭上長(cháng)，三對足在胸部。
二、了解螞蟻的生活習慣--那你們知道螞蟻喜歡吃什么呀？
--螞蟻是怎樣找食物的��？
--螞蟻今天遇到了一個(gè)困難，它們的家被別人破壞了，不能再住了，所以它們只能搬家了，它們想請小朋友們幫忙，幫它們挖一個(gè)新的家，你們愿意嗎？
三、幼兒繪畫(huà)螞蟻的"暢想之家"--今天就請你們幫助螞蟻打洞，建造一個(gè)新的家吧！讓所有的螞蟻都能搬進(jìn)你們幫它們建的新家。
�。�1）用線(xiàn)條打地洞，幫螞蟻建造新的家.
�。�2）建好新的家后請螞蟻住進(jìn)新家。
�。�3）在新家里添加一點(diǎn)螞蟻喜歡吃的'食物。
重點(diǎn)觀(guān)察：幼兒是否有商量并有分工重點(diǎn)指導：提醒幼兒線(xiàn)條要接住，中間不可以斷掉。
鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，盡可能畫(huà)出不同的形態(tài)。
四、交流分享幼兒展示介紹自己給螞蟻建的新家。
活動(dòng)反思：
根據幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預設的活動(dòng)目標重在使幼兒學(xué)習日常生活密切相關(guān)的知識，與探究的同時(shí)樹(shù)立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)�；顒�(dòng)中引導幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀(guān)察，動(dòng)手去研究問(wèn)題，探求新知，尋求發(fā)現。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫(huà)的畏懼和壓力。
中班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的，一串一串的。
2、學(xué)習用擰的方法將皺紋紙擰成一串紅的樣子，并黏貼在花莖兩邊。
3、知道花兒是讓大家欣賞的，不能隨意采摘。
【活動(dòng)準備】紅皺紋紙、膠水、《幼兒操作材料》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入。
秋天到了，花開(kāi)了，有黃黃的菊花、香香的月季花、像喇叭一樣的牽�；ā亚锾齑虬绲闷亮恋�。今天有一種花兒來(lái)我們班了，瞧！它是誰(shuí)？有沒(méi)有寶寶認識它叫什么名字？
二、觀(guān)察一串紅的花和葉子。
1、看一看：花的顏色、形狀�？纯催@是什么顏色的？花長(cháng)得像什么？
——它有個(gè)好聽(tīng)的名字，聽(tīng)好了，它叫一串紅。叫什么呀？一串紅。一串紅的花紅紅的，像一串串鞭炮。小紅花長(cháng)在直直的莖上，就像小朋友排隊一樣，排得可整齊了。再來(lái)看看，一串紅的葉子是什么顏色的？
2、聞一聞：花的味道。
教師與個(gè)別幼兒交流。
小結：一串紅真漂亮，我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)，打扮教室怎么樣？
三、示范、作畫(huà)。
1、介紹材料：
今天，老師給小朋友帶來(lái)了畫(huà)畫(huà)用的新工具，我們一起來(lái)認識一下。這是皺紋紙，什么顏色的？（紅色）一串紅紅紅的，所以我們選擇紅色的皺紋紙。
2、示范作畫(huà)：
擰花朵：拿一張皺紋紙，用大拇指和食指捏住皺紋紙，捏住一頭，擰一擰。
涂膠水：在一串紅的枝干兩邊涂上膠水。
貼花朵：把擰好的花朵粘在花莖上。上面的花朵和下面的花朵不要擠在一起。小紅花要開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)花桿，多一些，這樣一串紅才會(huì )變得更漂亮。
3、交代要求，幼兒作畫(huà)。
教師巡回指導，重點(diǎn)引導幼兒不著(zhù)急，仔細的慢慢地畫(huà)。
四、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。
�。ㄕ钩鲇變旱淖髌罚┬∨笥奄N了許多的一串紅，真漂亮，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅作品，為什么？
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、享受創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準備：
頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、塑料盤(pán)、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂(lè )、各種輔助材料、 布置樹(shù)林的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師扮兔子媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入場(chǎng)景。
師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一起跳著(zhù)舞走吧�！�
2、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀(guān)賞，可以撿起樹(shù)葉觀(guān)察，互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。(自由討論)
-孩子們，你們都看到什么了?
-你想說(shuō)些什么呢?
-你覺(jué)得小葉子象什么?
-你喜歡小樹(shù)葉么?
-孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來(lái)了，她們有這么多袋子，我們一起動(dòng)手，把小樹(shù)葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹(shù)葉一邊數數看，撿了多少片小葉子。
(請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽(tīng)音樂(lè )撿樹(shù)葉)
3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹(shù)葉，我知道你們都累了，我們來(lái)這邊休息一會(huì )吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們，你們看，我也撿了很多的樹(shù)葉，可是你們看我的樹(shù)葉變成什么樣子的了?(出示碎樹(shù)葉)小樹(shù)葉怎么會(huì )變小、變碎了呢?你會(huì )把小樹(shù)葉變小么?怎么變呢?(幼兒個(gè)別示范，回答)
4、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來(lái)試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹(shù)葉很快就變小，我們一起來(lái)做吧�！�(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái))
5、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。
師：“你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么?(展示電腦抽象畫(huà))
你想用小樹(shù)葉做漂亮的畫(huà)么?
你想做什么呢?
這里有一些固體膠、彩紙、、油畫(huà)棒和一些你可能用得上的毛線(xiàn)、彩色皺紋紙和扣子，現在就帶著(zhù)你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。
6、請教師協(xié)助把樹(shù)葉倒入塑料盤(pán)中，幼兒用小樹(shù)葉做創(chuàng )作畫(huà)，教師巡回指導。(放輕音樂(lè )，幼兒創(chuàng )作)
中班美術(shù)教案 篇7
教材簡(jiǎn)介：
春天來(lái)了，帶著(zhù)那份溫馨的暖意普照著(zhù)人間。潺潺地溪水靜靜地流著(zhù)，枯萎了的草兒悄悄地發(fā)出嫩綠的丫兒，明媚的陽(yáng)光絢麗的照耀著(zhù)多情的大地，沉寂了一冬的人們，舒展著(zhù)筋骨。春天是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，各種各樣五顏六色的花兒爭前恐后的開(kāi)放著(zhù)，給大地帶來(lái)了生氣�！毒V要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或是開(kāi)展其他活動(dòng)�！币虼宋覀兿胪ㄟ^(guò)活動(dòng)啟發(fā)幼兒運用身邊熟悉的材料來(lái)制作一些美麗的作品，幫助他們在感受春天的同時(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，并嘗試運用剪貼的方法把春天里太陽(yáng)花的形態(tài)表現出來(lái)。
目標預設：
教育活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動(dòng)起著(zhù)主導作用，我們根據中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標：
1、情感態(tài)度目標：樂(lè )意積極地參與美工活動(dòng)，有一定的環(huán)保意識。
2、能力目標：按規律給紙杯剪“花瓣”并進(jìn)行裝飾，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力發(fā)展幼兒的審美能力。
3、認知目標：幫助幼兒在動(dòng)手操作的基礎上感受春天的生機。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)是：引導幼兒通過(guò)剪、貼的方法制作太陽(yáng)花，感受太陽(yáng)花的形態(tài)。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和對美的事物的感受力、表現力。
難點(diǎn)是：運用剪刀在紙杯上面剪條狀的“花瓣”，散點(diǎn)粘貼彩紙球。
設計理念：
中班時(shí)期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導下對藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣，能在活動(dòng)中用自己喜歡的方式大膽的表現。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們在繼續培養幼兒發(fā)現美、感受美、表現美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養幼兒通過(guò)利用身邊物品來(lái)創(chuàng )造的環(huán)保意識。
設計思路：
中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )到成功與快樂(lè )，一次，我發(fā)現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀(guān)漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參加美工活動(dòng)，有一定的環(huán)保意識。
2、按規律給紙杯剪“花瓣”并進(jìn)行裝飾，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼彩紙球，發(fā)展幼兒的審美能力。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：課前學(xué)會(huì )運用剪刀剪紙條，并請家長(cháng)帶孩子到植物園去參觀(guān)，讓幼兒感受了解春天花兒的各種各樣的形態(tài)與顏色的有關(guān)知識經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：紙杯、彩紙球、剪刀若干，乳膠、即時(shí)貼（眼睛、嘴巴若干）“太陽(yáng)花”作品一幅。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)流程我采用步步引入來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天——看春天的花兒——欣賞老師作品——實(shí)踐操作——評價(jià)欣賞
1、通過(guò)談話(huà)激發(fā)興趣活動(dòng)開(kāi)始我利用談話(huà)形式引導幼兒將自己已有的關(guān)于春天里的各色各樣花的經(jīng)驗進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、欣賞春天里的花觀(guān)看課件《春天里的花兒》，開(kāi)闊幼兒的視野與對顏色的初步運用。
3、欣賞老師作品欣賞老師的作品后，請幼兒把喜歡的地方說(shuō)出來(lái)。教師引導討論，幫助幼兒明白制作的方法。請幼兒觀(guān)看教師的制作過(guò)程，加深對制作的了解。
4、實(shí)踐操作引導幼兒運用手工工具，用剪貼的方式將幼兒感受到的太陽(yáng)花的外形和顏色表現出來(lái)，鞏固和加深幼兒對春天及春田里的花的認知。
5、評價(jià)欣賞把幼兒們的作品都展示到本班《春天》主題墻上面，在請他們欣賞的同時(shí)也進(jìn)一步提高了幼兒的審美能力。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.能用手工制作表現美麗的菊花。
2.體驗手工制作過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè )。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：PPT課件、材料袋(剪刀，鉛筆、圓形卡紙、長(cháng)方形彩色紙，綠色葉子，白乳膠等)人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞菊花PPT課件，引導幼兒觀(guān)察菊花顏色及特征。
提問(wèn)：
(1)這些菊花有什么顏色?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處它的花瓣是什么形狀?它像什么?
(2)菊花有什么用處?
2.利用PPT課件，引導幼兒學(xué)習制作菊花的方法。
(1)展示制作材料，提問(wèn)幼兒這些材料分別可以怎么用?
講解：怎樣使用鉛筆把條紙卷一卷，讓菊花花瓣卷起來(lái)，請能力強的幼兒示范操作。
(2)出示菊花的制作方法，讓幼兒說(shuō)說(shuō)菊花的制作步驟。
3.幼兒操作，教師觀(guān)察并指導。
(1)提出操作的常規要求：(衛生、安全等)
(2)重點(diǎn)觀(guān)察并指導幼兒用剪、卷等動(dòng)作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。
(3)做好了菊花，送到老師的花園里來(lái)。
4.展示作品，進(jìn)一步引導幼兒感受菊花的美麗，體驗創(chuàng )作活動(dòng)表現美的樂(lè )趣。
花園里開(kāi)滿(mǎn)了美麗的菊花，你最喜歡哪一朵呢?為什么?
教學(xué)反思：
手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng )造活動(dòng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“兒童的智慧在他的手指尖上�！笔止せ顒�(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過(guò)觀(guān)看課件，孩子們在愉快的活動(dòng)中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現方式，不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，也能讓幼兒體會(huì )到不同的表現方式帶來(lái)的樂(lè )趣。
中班美術(shù)教案 篇9
設計意圖
小螞蟻整天忙碌的樣子，我們想到了勤奮、團結，看到他們用觸角“說(shuō)話(huà)”，我們又感到“神秘”，根據對小螞蟻基本結構與形象的學(xué)習，進(jìn)行“吃苦耐勞，不怕困難 ”的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節的作品。通過(guò)讓幼兒了解到螞蟻的生活習性及生活場(chǎng)景，了解勤勞的重要性。繪畫(huà)完成一幅場(chǎng)景畫(huà)，培養學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。 所以《勤勞的小螞蟻》這一貼近幼兒又讓幼兒充滿(mǎn)興趣的活動(dòng)并應運而生。愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗各種造型活動(dòng)中引發(fā)美術(shù)興趣，學(xué)習小螞蟻的勤勞。培養幼兒的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。
教學(xué)目標
1、教幼兒學(xué)會(huì )畫(huà)螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結合生活經(jīng)驗構思出簡(jiǎn)單的情節。
2、通過(guò)作畫(huà)，了解螞蟻的組成部分和生活習性。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)準備
兒童經(jīng)驗基礎不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片。
環(huán)境準備
《美工》，油畫(huà)棒人手一份，范畫(huà)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習畫(huà)螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結合生活經(jīng)驗構思出簡(jiǎn)單的情節。
活動(dòng)過(guò)程
一、用謎語(yǔ)引出螞蟻
老師念謎語(yǔ)，幼兒猜出謎底。
二、出示各種動(dòng)態(tài)的螞蟻照片，引導幼兒觀(guān)察螞蟻的外形特征。
三、有效語(yǔ)言設計
1、下面我們一起來(lái)看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成，它們長(cháng)得怎樣?
2、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來(lái)畫(huà)螞蟻。
3、先畫(huà)螞蟻的頭，后畫(huà)螞蟻的胸，再畫(huà)螞蟻的腹。最后在身體下面畫(huà)上六條腿。畫(huà)好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等?
4、在畫(huà)之前要先想好你畫(huà)的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻，周?chē)惺裁?
四、教師請幼兒仔細觀(guān)察小螞蟻，并示范畫(huà)螞蟻。
觀(guān)察小螞蟻：小螞蟻長(cháng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)
師幼共同小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(cháng)著(zhù)六條腿。下面我們就來(lái)“變”小螞蟻。
我們選一支白色的油畫(huà)棒，在紙上畫(huà)小螞蟻。
交代作畫(huà)步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫(huà)上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫(huà)景物——刷顏料(方法：橫著(zhù)刷或豎著(zhù)刷)
五、布置任務(wù)，交代要求。
六、幼兒練習，指導幼兒作畫(huà)。
引導幼兒大膽作畫(huà)，幫助個(gè)別幼兒完成作品。
1、 鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。
2、 鼓勵 幼兒添畫(huà)喜歡的景物，使畫(huà)面更加豐富。
3、 鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4、 鼓勵畫(huà)得快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事。
七、展示作品幼兒相互欣賞，評價(jià)。
1、提高學(xué)生的表達能力。感受作品的完整性及繪畫(huà)色彩的美感。
2、表?yè)P鼓勵畫(huà)面布局合理，動(dòng)態(tài)不一的作品。
活動(dòng)延伸：
參觀(guān)其余組的作品，并把圖畫(huà)編成一個(gè)故事。
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