【精選】大班美術(shù)教案范文合集5篇
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的大班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標
1.嘗試用手指點(diǎn)、拖的方法進(jìn)行繪畫(huà)。
2.體驗手指作畫(huà)的樂(lè )趣，養成良好的繪畫(huà)衛生。
3.感受在音樂(lè )中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
節奏較快的音樂(lè )、水粉顏料、調色盤(pán)、素描紙、擦手濕巾、花球花圖片、教師范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導入
手指游戲，吸引幼兒的注意力，預示活動(dòng)的開(kāi)始
二、欣賞圖片
出示花卉圖片，引導幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)出花球花的基本特征
三、引領(lǐng)創(chuàng )作
1.出示范畫(huà)，講解繪畫(huà)步驟，使幼兒對手指點(diǎn)、拖畫(huà)有初步的了解。
2.重點(diǎn)講述點(diǎn)畫(huà)技能，注意花朵之間的位置關(guān)系。
四、播放音樂(lè )，幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導
1.聽(tīng)音樂(lè )，根據音樂(lè )的快慢，讓手指跳起來(lái)。
2.鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，克服膽怯心理。
3.提醒幼兒用濕巾擦手，注意衛生。
4.適當指導能力較弱的孩子。
五、展示作品
把畫(huà)好的作品放在黑板上展示，并請幼兒相互交流。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、借助自制圖書(shū)，在觀(guān)察、想象、表演中，培養幼兒觀(guān)察畫(huà)面的能力，享受閱讀的情趣。
2、調動(dòng)孩子豐富的情感，感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè )的純真友情。
活動(dòng)準備：自制圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察封面
師：“老師自制了一本圖書(shū)，這是圖書(shū)的封面，看了這個(gè)封面你會(huì )想到什么？”（自制的圖書(shū)畫(huà)面大，有利于幼兒觀(guān)察細節并展開(kāi)想象）
師：“小熊可能在和月亮說(shuō)什么呢？”
師：“讓我們一起懷著(zhù)愉快的心情祝福月亮吧！”
二、聽(tīng)故事，隨機設疑
1、教師分段講故事
師：“在這個(gè)寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來(lái)了，我們的故事也從這里開(kāi)始了�！保ń處熅徍偷恼Z(yǔ)氣把幼兒帶入寧靜的發(fā)生故事的夜晚）
師：“一天晚上小熊抬頭望著(zhù)天空……于是，他爬上了一棵高高的樹(shù)，去和月亮說(shuō)話(huà)�！�
問(wèn)：“小熊為什么要爬上高高的樹(shù)呢？”
2、繼續講：“他爬上了高高的樹(shù)……月亮聽(tīng)不到�！�
師：“小熊爬到樹(shù)上覺(jué)得離月亮還是太遠，如果你是那只小熊，這一下你會(huì )到什么地方和月亮說(shuō)話(huà)呢？”
3、師：“我們接著(zhù)往下看，小熊是怎么做的？”
4、繼續講：“于是，他劃船……爬到高山上�！�
師：“小熊千辛萬(wàn)苦地爬上了高山，雖然累但他心情怎樣？為什么呢？”
師：“是啊，能和朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)是多么開(kāi)心的一件事��！此時(shí)此刻，小熊會(huì )對月亮說(shuō)什么呢？”
5、繼續講：“小熊開(kāi)始大叫：‘嗨！……再見(jiàn)了！’月亮說(shuō)�！�
師：“聽(tīng)到這里，你有覺(jué)得奇怪嗎？”“可是小熊也認為這是自己的回聲嗎？”“他覺(jué)得這美妙的回聲就是自己最要好的朋友——月亮的聲音�！�
6、師生表演對話(huà)
師：“這真是一只可愛(ài)的小熊，誰(shuí)愿意做月亮和我這只小熊對話(huà)？”
師：“你覺(jué)得有朋友這樣想著(zhù)你，問(wèn)候你，心里高興嗎？”“大家一起來(lái)試試吧！”
師小結：原來(lái)有朋友在一起真是件好事，他可以讓我們都快樂(lè )起來(lái)。
7、幼兒試著(zhù)看圖講述“小熊回到家……為月亮買(mǎi)了一頂漂亮的帽子�！�
8、師：“帽子是買(mǎi)到了，可小熊碰到了一個(gè)難題，什么難題？你有辦法幫他解決嗎？”
9、觀(guān)察畫(huà)面，尋找答案
師：“仔細觀(guān)察這三副畫(huà)，你發(fā)現了什么秘密？”
師：“是的，小熊也發(fā)現了，所以他想到了一個(gè)好辦法，是什么辦法呢？”
師：“這個(gè)辦法行嗎？讓我們和小熊一起在樹(shù)下靜靜地等吧！”
師講：“當天晚上，他把帽子掛在樹(shù)上……穿過(guò)樹(shù)枝，爬到樹(shù)枝頭�！�
問(wèn)：“你們希望結果怎樣？如果月亮真的戴上了，你們會(huì )怎么樣？”（揭去四副的遮紙，激起幼兒興奮快樂(lè )的情感）
師：“小熊也和你們一樣，看他高興得怎樣了？”
學(xué)習句子：小熊高興得手舞足蹈。
師小結：這真是一只可愛(ài)又聰明的小熊。
10、繼續講：“這下小熊安心地回去睡覺(jué)了，小熊睡覺(jué)的時(shí)候……在后面跑著(zhù)、追著(zhù)……”
師：“想想，小熊現在的心情怎樣？”“你肯定也替他著(zhù)急是吧，小熊為什么要這么著(zhù)急呀？”
11、繼續講：“把朋友送的東西弄丟了，小熊心里又難過(guò)又著(zhù)急。于是，當天晚上……去和月亮說(shuō)話(huà)�！保◣熡滓黄鹂磮D講述）
12、師：“小熊第幾次爬上高山了？”“他的心情有變化嗎？他在想什么？他會(huì )和月亮怎么說(shuō)呢？”
13、繼續講：“一起聽(tīng)聽(tīng)故事中的小熊和月亮是怎么說(shuō)的吧�！薄昂靡魂囎�，月亮都不說(shuō)話(huà)……‘沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！’月亮說(shuō)�！睅煟骸奥�(tīng)到朋友能原諒自己，兩個(gè)朋友的心情又怎樣了？”“最后，他們一起祝�！湛鞓�(lè )！’‘生日快樂(lè )！’”。
三、延伸
師：“故事到這里就結束了，你們喜歡這只小熊嗎？愿意和他成為朋友嗎？為什么？”
師：“讓我們一起用愉快的心情也來(lái)祝福小熊吧！‘小熊，生日快樂(lè )！’‘再見(jiàn)了！’”。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)欣賞大師作品、觀(guān)察放大的花卉圖片了解并學(xué)習色彩漸變的方法。
2. 嘗試用飽滿(mǎn)的構圖和漸變的色彩表現自己喜歡的單朵花卉。
3. 細致觀(guān)察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛(ài)生活的情感。
活動(dòng)準備：
花卉照片，畫(huà)家?jiàn)W基弗的繪畫(huà)作品，兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。
1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示，并用1~6的數字給每張圖片做標記)2.通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒從造型和色彩等方面進(jìn)行觀(guān)察。
教師提問(wèn)：這里擺了了六朵花，它們的形狀顏色各不相同，我想請小朋友來(lái)告訴我你喜歡幾號花？
學(xué)生回答：我喜歡*號花教師問(wèn)：那你為什么喜歡這朵花呢？是喜歡它的顏色還是形狀呢？
學(xué)生答：……
二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學(xué)習表現色彩漸變及畫(huà)一朵大花的方法。
1.教師說(shuō)：今天我也給大家帶來(lái)了一位畫(huà)家的作品，這位畫(huà)家的名字叫奧基弗，她也畫(huà)了一朵大花，我們一起來(lái)看看他是怎么畫(huà)的，好不好？
學(xué)生答：好教師：我們看完奧基弗的畫(huà)了，我現在邀請一位小朋友告訴我，它的花瓣顏色是怎么樣的？
學(xué)生答：它是紅色的教師問(wèn)：那這朵花只有紅色嗎？你仔細看看是不是還有其他的顏色……學(xué)生答：它還有黃色跟橙色教師：噢，那這朵花的花瓣上一共有三種顏色，
2.提問(wèn)：你看了她畫(huà)的花以后有什么感覺(jué)？花兒的顏色是怎樣變化的？為什么你會(huì )感覺(jué)它畫(huà)的花很大呢？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出這朵花給人的感覺(jué)，花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色，）
3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導幼兒對比討論。
教師：這兒有一朵小小的小紫花，它要變變變，變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花，左邊的很小，右邊的看起來(lái)很大呢？
學(xué)生：……教師：那我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候呢，也要把這朵花畫(huà)的大大的，把圖紙都畫(huà)滿(mǎn)
4.總結：花瓣要畫(huà)大，畫(huà)紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫(huà)面外面去
三、教師示范教師拿出兩幅圖片作對比，比較單色花跟漸變色花的不同。
教師：老師今天也畫(huà)了兩幅花的畫(huà)，上面都只畫(huà)了一朵花，你們覺(jué)得哪一幅畫(huà)比較好，并且要說(shuō)說(shuō)哪里又不同的……學(xué)生：……通過(guò)對話(huà)讓幼兒了解這次的繪畫(huà)內容是要畫(huà)出一朵漸變色的大花
四、交待要求，幼兒創(chuàng )作今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)家?jiàn)W基弗，畫(huà)一朵自己喜歡的美麗的大花，請你選擇自己喜歡的色彩去畫(huà)一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么樣的花？花瓣是什么形狀的？顏色是怎么變化的？想好了就可以開(kāi)始了。
五、展示作品，欣賞評價(jià)。
你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的什么地方？
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1. 知道有關(guān)大熊貓的知識。
2.簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài)。
3.增強幼兒愛(ài)護大熊貓的情感。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
大熊貓圖片、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙，勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分。
談話(huà)導入：教師：小朋友們你們見(jiàn)過(guò)大熊貓嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)大熊貓長(cháng)得什么樣子?
【設計意圖：以談話(huà)導入的方式進(jìn)行導入，一是激發(fā)幼兒的興趣;二是給孩子創(chuàng )設一種自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵幼兒大膽講述熊貓的外形特征�！�
二、基本部分。
(1)出示課件：(大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面)，讓幼兒觀(guān)察并講述大熊貓的外形特征。
教師：小朋友，圖上是誰(shuí)啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(cháng)什么樣子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……)教師總結：剛才小朋友們看的真仔細，說(shuō)的'太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周?chē)彩前俗中蔚暮诿�，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動(dòng)物。
(2)老師在投影儀下示范并講解大熊貓的畫(huà)法。
�、俅笮茇垐A圓的大腦袋。
�、诋�(huà)出大熊貓橢圓形的白色身體。
�、郛�(huà)出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
�、芙o大熊貓添畫(huà)上眼睛、鼻子、耳朵。
�、萁o大熊貓進(jìn)行著(zhù)色。
(3)幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。
�、僮约寒�(huà)，老師巡回指導，必要時(shí)給予幫助。
�、诋�(huà)簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓 。
�、蹫榇笮茇執懋�(huà)竹筍、竹葉等。
�、芙o大熊貓進(jìn)行著(zhù)色。注意畫(huà)面的整潔，涂色要均勻。
【設計意圖：鼓勵幼兒能用筆來(lái)記錄熊貓的外形特征�！�
三、結束部分 。
對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達能力和組合能力。
【設計意圖：讓幼兒感受繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣并發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達能力和組合能力�！�
活動(dòng)反思：
《國寶熊貓》作為一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，相對于新教師來(lái)說(shuō)，在執教控制力上是比較容易的，而且作為我比較喜歡的領(lǐng)域，在執教的過(guò)程中，也奠基了我不少的信心。在后來(lái)的課堂反思交流上，采用了自我講述與他人評價(jià)相結合的交流方式，我也從其他聽(tīng)教者的口中，得到了不少的建議以及對我此次課提出的相應不足。最大的不足點(diǎn)，在教師范畫(huà)時(shí)，關(guān)于熊貓的耳朵形狀，并沒(méi)有強調是半圓形。幼兒的作品呈現中就直接反應了這個(gè)情況，幼兒開(kāi)始操作就發(fā)現了很多孩子畫(huà)的熊貓耳朵是三角形、尖形，類(lèi)似貓耳朵的形狀。熊貓的動(dòng)態(tài)形象，幼兒畫(huà)中體現的效果都還可以。對于熊貓的習性、生長(cháng)地，幼兒也足夠掌握了知識點(diǎn)。
大班美術(shù)教案 篇5
一、設計意圖
幼兒園的美術(shù)欣賞，是為了引導幼兒學(xué)會(huì )體驗美術(shù)作品的形式美和內容美， 具備初步的審美意識。國畫(huà)是我國的國粹藝術(shù)，它有著(zhù)悠久的歷史，其內涵非常豐富。然而幼兒對國畫(huà)的接觸很少。所以，在這次活動(dòng)中， 我選擇我國古代著(zhù)名畫(huà)家鄭板橋所創(chuàng )作的幾幅《墨竹圖》供幼兒欣賞，讓幼兒通過(guò)看、摸竹子，在了解竹子的外形特征的基礎上，感受?chē)?huà)的表現特點(diǎn)和它的意境美。以中國傳統藝術(shù)——國畫(huà)作品作為欣賞對象，旨在培養幼兒的民族自豪感。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解國畫(huà)的特點(diǎn)以及國畫(huà)的繪畫(huà)工具。
2、欣賞畫(huà)家用墨色的濃、淡變化表現事物，感受?chē)?huà)的意境美。
3、嘗試用水墨畫(huà)竹子、竹葉，體驗動(dòng)手畫(huà)國畫(huà)的樂(lè )趣，享受成功的喜悅，萌發(fā)熱愛(ài)祖國傳統藝術(shù)的美好情感。
三、活動(dòng)準備
1、用實(shí)物竹子布置活動(dòng)場(chǎng)地。鄭板橋的《墨竹圖》四幅。
2、通過(guò)錄像欣賞竹林的美
3、國畫(huà)材料和繪畫(huà)工具教師和幼兒人手一份。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒觀(guān)看實(shí)物竹子，通過(guò)讓幼兒看、摸竹子，了解竹竿的顏色、粗細、形狀以及竹葉的形狀等。
師：竹子是什么樣子的？小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子聞，可以把你的發(fā)現告訴大家。
2、通過(guò)欣賞錄像《竹林深處》，讓幼兒感受一片片竹林的美。
師：你們看到了什么？走進(jìn)竹林，你們感覺(jué)怎么樣？
3、讓幼兒欣賞國畫(huà)大師鄭板橋的《墨竹圖》。
師：你們喜歡竹子嗎？古時(shí)候的畫(huà)家也很喜歡竹子，他們經(jīng)常邊欣賞竹子邊把它們畫(huà)下來(lái)。（出示《墨竹圖》）
師：這些畫(huà)是簡(jiǎn)筆畫(huà)嗎？（讓幼兒知道這是中國畫(huà)）
師：它們是我國的國畫(huà)大師鄭板橋畫(huà)的。（簡(jiǎn)要的向幼兒介紹鄭板橋）
師：你看到這些畫(huà)有什么感覺(jué)？畫(huà)面上的竹子顏色有沒(méi)有一樣？濃墨畫(huà)出的竹子感覺(jué)離我們遠還是近？那淡墨呢？（感受墨色的深淺變化）
師：這些竹子的形狀有什么不同？（粗細、長(cháng)短、直斜）為什么有這些不同？
4、進(jìn)一步欣賞下載的鄭板橋的其他的作品。
教師小結：畫(huà)家鄭板橋爺爺畫(huà)的是一片竹林，靜靜的竹林畫(huà)得很美，用濃淡不同的墨色表現竹子的粗細、高底、遠近。讓我們看了感覺(jué)很舒服。
5、教師介紹國畫(huà)材料以及使用方法。示范如何畫(huà)竹子和竹葉，注意如何讓墨色有深淺變化。
6、鼓勵幼兒大膽畫(huà)出自己喜歡的竹子。
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