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畢業(yè)設計論文工作總結范文
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的畢業(yè)設計論文工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)設計論文工作總結范文1
20xx年作為采礦工程系龍頭專(zhuān)業(yè)的采礦工程，迎來(lái)了第二批本科畢業(yè)生，畢業(yè)設計工作是從20xx-20xx第一學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行的。在09-10第二學(xué)期，進(jìn)行本學(xué)期畢業(yè)設計題目的申報，教師填寫(xiě)《畢業(yè)設計課題申請表》，系里組織教研組進(jìn)行評審，按照學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設計管理規定選題的要求，課題質(zhì)量有一定的提高，課題數量雖然一組一題，但是各位指導老師嚴格要求每組每人設計內容不能重復，因此課題重復率滿(mǎn)足學(xué)校的要求。系里制定的《畢業(yè)設計工作指導書(shū)》，對10屆畢業(yè)設計工作進(jìn)行了統一布署，各專(zhuān)業(yè)制定了畢業(yè)設計工作計劃。本次畢業(yè)設計，我們首次通過(guò)實(shí)習讓學(xué)生細心觀(guān)察礦下的盤(pán)區布置和設備配套，使學(xué)生們在腦中有了自己的想法，再次通過(guò)聽(tīng)礦上技術(shù)員的講課來(lái)對一些疑問(wèn)進(jìn)行解答，最后讓學(xué)生們自己收集礦上的資料，來(lái)為自己的選題做準備。實(shí)習結束以后，老師通過(guò)教研組的研究和與學(xué)生們的討論，定下所選課題。
學(xué)生選題結束，并進(jìn)行了學(xué)生和教師的畢業(yè)設計的動(dòng)員以及畢業(yè)設計安排。在本學(xué)期從實(shí)習結束以后本專(zhuān)業(yè)陸續開(kāi)始畢業(yè)設計，礦井設計持續8周，加上答辯時(shí)間，于20xx年6月底結束。
20xx屆我系有采礦本科畢業(yè)學(xué)生30名，參加畢業(yè)設計指導工作的教師4名，其中副教授3名，講師1名，每位教師指導人數不超過(guò)10人;在3個(gè)設計題目中，95%為中等以上難度;99%為中等以上設計份量題目。在本屆采礦本科畢業(yè)設計過(guò)程中，我系繼續加強了畢業(yè)設計過(guò)程的管理，注重設計過(guò)程的監管力度，對各個(gè)環(huán)節嚴格把關(guān)，對學(xué)生的上機、論文以及答辯都進(jìn)行了周密的安排，尤其是對學(xué)生論文嚴格要求，首先要求指導教師把關(guān)，之后由系組織教師審閱，不合格者不允許參加答辯。經(jīng)過(guò)全系師生的共同努力，圓滿(mǎn)地完成本屆畢業(yè)設計的任務(wù)。下面從幾個(gè)方面做以總結：
一、選題
客觀(guān)地說(shuō)，采礦工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計選題數目要想達到每人一題，不重復實(shí)在是很難。今年，僅僅選擇了三個(gè)題目，因為采礦專(zhuān)業(yè)設計都是通過(guò)在所實(shí)習的礦上收集一些資料，然后再進(jìn)行選題設計，一個(gè)礦的井田大小畢竟是有限的，因此難免就選題數目少了，出現了十個(gè)人一個(gè)題目;再加上現在學(xué)生都是電子繪圖，難免有一些學(xué)生偷懶拷貝其他同學(xué)的設計。此次畢業(yè)設計題目，系里組織采礦教研組進(jìn)行了評審，工作做得基本到位，對一些不適合的題目進(jìn)行了篩選。
畢業(yè)設計選題需要我們平時(shí)的積累，教師要多搞科研，探索新問(wèn)題，尤其應多考慮采礦與機電的配合問(wèn)題。要做好充分的.準備，對題目的設計要求要有一定的高度，對設計任務(wù)要有充分的論證，院系評審時(shí)，要嚴格把關(guān)，從題目的性質(zhì)、內容、難度、工作量等方面綜合考慮。
二、設計過(guò)程
設計過(guò)程是畢業(yè)設計的一個(gè)實(shí)質(zhì)階段，我們對教師、學(xué)生都提出了要求。分別召開(kāi)了教師、學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，強調畢業(yè)設計的重要性。尤其今年我們更注重設計的過(guò)程，為了保證學(xué)生有充分上機繪圖的時(shí)間，為學(xué)生申請了專(zhuān)門(mén)機房。但從實(shí)際情況看，學(xué)生真正很好利用的很少，一方面，絕大部分學(xué)生自己有電腦，不來(lái)機房上機;另一方面，一部分學(xué)生不能抓緊時(shí)間。按照學(xué)校要求，學(xué)院制定了畢業(yè)設計工作指導書(shū)，從題目申報到題目落實(shí)，都有一定的計劃要求和安排，并在
畢業(yè)設計論文工作總結范文2
工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書(shū)中規定的工作內容、研究目標等，如未能完成須說(shuō)明原因)：通過(guò)總結路面混凝土強度影響機理，設計出實(shí)驗并制備出各種因素下的混凝土試件。完成了性能測試實(shí)驗并得出了實(shí)驗結果分析得到實(shí)驗結論。主要創(chuàng )新點(diǎn)：根據對混凝土影響因素的總結，設計了砂率、坍落度和用水量對路面混凝土強度的實(shí)驗，并結合混凝土強度特點(diǎn)，總結出了實(shí)驗的分析關(guān)鍵。
工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況)：畢業(yè)設計的開(kāi)始階段，自己的心思好像沒(méi)有完全投入到學(xué)習中去，因為當時(shí)的心思可能過(guò)多的放到了研究生復試中去，那段時(shí)間自己在畢業(yè)設計階段真的.有些落后于人。在研究生復試完了以后，自己意識到了在畢業(yè)設計方面落下的東西，于是開(kāi)始好好做畢業(yè)設計。導師為我們提供了專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗室，我們有良好的試驗環(huán)境，我們可以順利進(jìn)行我們的試驗。我周?chē)耐瑢W(xué)我們一塊進(jìn)行試驗并進(jìn)行交流，當我有困難時(shí)，我們會(huì )共同把它解決，當我們試驗人員不夠時(shí)，我們還叫同學(xué)一起來(lái)幫我們，這樣我們才能共同完成試驗，我十分感謝這些一塊和我做畢業(yè)設計的同學(xué)們。收獲、體會(huì )及建議：經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力我的畢業(yè)設計終于完成了，但是現在回想起來(lái)做畢業(yè)設計的整個(gè)過(guò)程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時(shí)又充滿(mǎn)樂(lè )趣，不過(guò)樂(lè )趣盡在其中!
通過(guò)本次畢業(yè)設計，沒(méi)有接受任務(wù)以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的單純總結，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設計發(fā)現畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。畢業(yè)設計導師的指導也令我獲益良多。老師學(xué)識淵博、治學(xué)態(tài)度嚴謹，通過(guò)跟隨老師一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和相處使我深刻認識到：做學(xué)問(wèn)要有大量的知識儲備要一絲不茍，并且一定要下功夫努力。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，這些時(shí)間壓力挺大的，但是我們必須克服，只有克服了困能，我們的明天才能更加的美好。整個(gè)畢業(yè)設計集中運用了大學(xué)四年所學(xué)的很多知識，并且是貼近實(shí)際的而應用，這使我認識到：知識一定要熟練掌握，并且在此基礎上要能夠有應用到實(shí)際中的能力。這次的學(xué)習讓我學(xué)會(huì )了獨立思考的能力，還有冷靜分析的能力，十分感謝幫助過(guò)我的同學(xué)還有老師，真誠的同他們說(shuō)一聲謝謝。
學(xué)生簽字：xx
20xx年xx月xx日
畢業(yè)設計論文工作總結范文3
我院20xx屆本科學(xué)生的畢業(yè)論文工作已順利結束，為了總結經(jīng)驗，查找不足，更好地開(kāi)展今后的工作，現就本項工作總結如下：
一、總體情況
20xx年全校34個(gè)專(zhuān)業(yè)，4227名本科畢業(yè)生，604名指導教師參與了畢業(yè)設計(論文)工作，共完成畢業(yè)設計1037篇、畢業(yè)論文2690篇，免修畢業(yè)設計(論文)401人，共評選出110篇優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)。
20xx年畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量得到提高，改革工作繼續推向深入。在做畢業(yè)設計(論文)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)實(shí)習、見(jiàn)習，從生產(chǎn)生活中發(fā)現的問(wèn)題著(zhù)手，確定畢業(yè)設計(論文)選題，并深入研究，解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題，如藝術(shù)設計、體育教育、音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組隊完成作品、演出，機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主設計并制作料道裝置，電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)社設計智能豆漿機。通過(guò)畢業(yè)設計(論文)這一實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的鍛煉，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)綜合能力得到提升。
二、主要做法及取得的成績(jì)
(一)畢業(yè)設計(論文)工作改革進(jìn)一步深化
1.進(jìn)一步強化學(xué)術(shù)道德建設，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍
為貫徹落實(shí)國務(wù)院、教育部的相關(guān)文件精神，學(xué)校引進(jìn)了“PMLC大學(xué)生論文抄襲檢測系統”，實(shí)現了每個(gè)學(xué)生一個(gè)賬號，所有指導教師全面參與查重工作。此舉進(jìn)一步規范了學(xué)位論文管理，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的建立。學(xué)校以畢業(yè)設計(論文)最終質(zhì)量的抽查和監控為重點(diǎn)，各二級學(xué)院從強化學(xué)生學(xué)術(shù)誠信教育、加強學(xué)術(shù)委員會(huì )監督、嚴格畢業(yè)設計(論文)過(guò)程管理等環(huán)節入手，多管齊下遏制學(xué)生可能出現的學(xué)術(shù)不端行為，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量不斷提高。對學(xué)術(shù)不端行為采取“零容忍”的高壓態(tài)勢，根據教育部及市教委的要求，我校出臺了《長(cháng)江師范學(xué)院本科生學(xué)術(shù)不端行為處理暫行辦法》(長(cháng)師院發(fā)〔20xx〕xx號)，辦法規定要進(jìn)一步強化學(xué)位論文管理，推進(jìn)建立良好學(xué)風(fēng)，提高人才培養質(zhì)量;辦法針對畢業(yè)設計(論文)過(guò)程中可能出現的.學(xué)術(shù)不端行為，制定了相應的處理措施，把學(xué)生可能出現的學(xué)術(shù)不端苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。
2.改革工作管理體制，提升二級學(xué)院工作自主性
學(xué)校推進(jìn)了畢業(yè)設計(論文)校院二級管理體制改革，強化了二級學(xué)院畢業(yè)設計(論文)工作的自主性，如取消中期檢查、精簡(jiǎn)一系列表格、材料歸檔方式發(fā)生了改變，檔案分散至各二級學(xué)院自行存檔，實(shí)現了畢業(yè)設計(論文)檔案的有效利用。從規章制度的制定、選題、開(kāi)題、答辯等環(huán)節都由二級學(xué)院自主實(shí)施，學(xué)校層面把檢查重點(diǎn)落腳到畢業(yè)設計(論文)的質(zhì)量上。
通過(guò)改革工作管理體制，各二級學(xué)院根據自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展了畢業(yè)設計(論文)工作方式和內容，使原本單一的畢業(yè)設計(論文)形式更加多元化。
(二)20xx屆畢業(yè)設計(論文)工作取得成績(jì)
1.畢業(yè)設計(論文)形式多元，質(zhì)量得到提升
畢業(yè)設計(論文)工作作為重要的實(shí)踐環(huán)節只有不斷創(chuàng )新形式，轉變傳統的畢業(yè)設計(論文)模式才能適應當前學(xué)校向教學(xué)應用型高校轉型的要求。畢業(yè)設計(論文)的形式不斷創(chuàng )新，呈現多元化，特別是文科專(zhuān)業(yè)繼藝術(shù)專(zhuān)業(yè)之后在畢業(yè)設計(論文)的形式上突破傳統，策劃方案、調查報告、教學(xué)設計等新形式不斷涌現。新的畢業(yè)設計(論文)形式一改傳統的千篇一律的論文形式，學(xué)生在實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力方面得到更多鍛煉。
通過(guò)畢業(yè)設計(論文)工作改革的不斷推進(jìn)，我校畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量得到提升。如20xx屆音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通過(guò)畢業(yè)設計訓練實(shí)現了獨立譜曲，計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生做出了環(huán)保材料的電腦外觀(guān)設計等等，畢業(yè)設計(論文)的選題與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的緊密度進(jìn)一步提升，符合了我校向教學(xué)應用型高校轉型的要求。
2.畢業(yè)設計(論文)免修制度更加完善
畢業(yè)設計(論文)改革不僅僅是論文形式的多樣化，學(xué)校引導學(xué)生積極參與學(xué)科競賽等活動(dòng)，學(xué)生可利用競賽成績(jì)申請免修畢業(yè)設計(論文)，經(jīng)過(guò)近年來(lái)的不斷推進(jìn)，申請免修畢業(yè)設計(論文)的學(xué)生人數逐年增加，各二級學(xué)院畢業(yè)設計(論文)免修制度逐步完善，更多的學(xué)生參與到學(xué)生科研和學(xué)科競賽中去。
3.畢業(yè)設計(論文)工作體系初步形成。
從《進(jìn)一步加強畢業(yè)設計(論文)改革的指導意見(jiàn)》(長(cháng)師院發(fā)[20xx]43號)到《長(cháng)江師范學(xué)院本科生畢業(yè)設計(論文)工作條例》(長(cháng)師院發(fā)〔20xx〕56號)，再到《印發(fā)<長(cháng)江師范學(xué)院本科生學(xué)術(shù)不端行為處理暫行辦法的通知》(長(cháng)師院發(fā)〔20xx〕xx號)的出臺和《長(cháng)江師范學(xué)院畢業(yè)設計(論文)工作質(zhì)量評價(jià)標準(試行)》的擬定，畢業(yè)設計(論文)工作體系初步形成，從管理方式轉變到質(zhì)量監控，畢業(yè)設計(論文)工作改革成效斐然。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
(一)存在問(wèn)題
1.答辯環(huán)節質(zhì)量有待提高
畢業(yè)設計(論文)工作答辯環(huán)節是畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量的最后把關(guān)，在畢業(yè)設計(論文)工作中起著(zhù)舉足輕重的作用。在畢業(yè)設計(論文)工作檢查中發(fā)現，答辯小組的設問(wèn)質(zhì)量還有待提升，學(xué)生在答辯過(guò)程中表現出知識積累不足、理論深度不夠、知識銜接和轉化能力差、對論文內容不熟悉等問(wèn)題。
2.二級學(xué)院畢業(yè)設計(論文)管理工作還有待加強
部分學(xué)院在畢業(yè)設計(論文)工作期間對學(xué)生的管理不到位以及部分學(xué)生對畢業(yè)設計(論文)的重要性認識不足，沒(méi)有正確處理好畢業(yè)設計(論文)與找工作、考研等事情之間的關(guān)系，影響了論文完成的進(jìn)度。
(二)改進(jìn)措施
1.監控答辯環(huán)節，確保畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量。各學(xué)院要加強畢業(yè)設計(論文)工作答辯環(huán)節的監控，對答辯小組提出要求，嚴格把好答辯關(guān)。
2.精簡(jiǎn)畢業(yè)設計(論文)工作表格。針對二級學(xué)院提出選題編制報批表、評閱人成績(jì)表、學(xué)生工作記錄手冊流于形式的問(wèn)題，畢業(yè)設計(論文)工作在保證設計(論文)質(zhì)量的前提下由各學(xué)院根據學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)決定是否保留相應表格，學(xué)校將不再作統一要求。
3.鼓勵更多學(xué)生參與學(xué)科競賽及科研項目，特別是參與到教師科研項目中去。通過(guò)競賽和項目成果來(lái)申請免修畢業(yè)設計(論文)，一方面學(xué)生能在競賽及科研活動(dòng)中打破做畢業(yè)設計(論文)時(shí)產(chǎn)生的“完成任務(wù)”心態(tài)，并且得到指導教師更多指導，在能力上得到更好的鍛煉，另一方面學(xué)生在本科階段能有自己的成果，有利于今后進(jìn)一步發(fā)展。
4.完善畢業(yè)設計(論文)工作評估體系。在已有的畢業(yè)設計(論文)工作評估體系的基礎上，不斷完善、修改，使其更加合理，且具有操作性。
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