碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告
在日常生活和工作中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告1
一、研究的目的和意義
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經(jīng)濟增長(cháng)一直是經(jīng)濟學(xué)家們十分關(guān)注的領(lǐng)域，如何實(shí)現一個(gè)國家生產(chǎn)力的進(jìn)步和國民財富的增長(cháng)并以此為基礎推動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展一直是近現代經(jīng)濟學(xué)研究的重要問(wèn)題。經(jīng)濟增長(cháng)也一直是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要方面，特別是20xx年我國受金融危機的影響之后，經(jīng)濟增長(cháng)更是成為了國家和人民關(guān)注的焦點(diǎn)。根據經(jīng)濟學(xué)家們對推動(dòng)經(jīng)濟的增長(cháng)的因素進(jìn)行的大量研究，歸納起來(lái)這些因素可以分為兩類(lèi):一是市場(chǎng)機制的力量，依靠“看不見(jiàn)的手”進(jìn)行內在的調節;二是政府的宏觀(guān)調控的力量，依靠國家的宏觀(guān)經(jīng)濟政策來(lái)外在的促進(jìn)經(jīng)濟的增長(cháng)。
政府通過(guò)有效的財政政策和貨幣政策彌補市場(chǎng)機制自發(fā)調節的缺陷使經(jīng)濟資源在全社會(huì )范圍內達到最優(yōu)配置。稅收作為重要的財政政策，不僅是政府組織財政收入的最主要的手段，更是國家調控拉動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)“三駕馬車(chē)”的重要工具。稅收是對國民收入的分配和再分配，它同國民收入具有非常密切的關(guān)系，可以說(shuō)稅收是國家在經(jīng)濟上的存在。稅收與經(jīng)濟的關(guān)系是：經(jīng)濟決定稅收，稅收反作用于經(jīng)濟，對經(jīng)濟起著(zhù)調節器的作用。
立足于當前我國的情況，自1994年稅制改革以來(lái)，隨著(zhù)我國稅收制度的逐步完善，稅收在市場(chǎng)經(jīng)濟中的地位日益重要，稅收與經(jīng)濟增長(cháng)之間的關(guān)系，已成為市場(chǎng)經(jīng)濟體系的一個(gè)十分關(guān)鍵的因素。對于稅收與經(jīng)濟關(guān)系的研究，從近幾年開(kāi)始，越來(lái)越多的引起政府和人民的重視。1994年分稅制改革之后，我國的稅收收入實(shí)現了快速增長(cháng)，在1994年至20xx年這十五年間，稅收收入增加了10.4倍，而同期的GDP總量只增加了5.5倍。稅收收入十五年的年平均增長(cháng)率高達19.1%，而同期GDP年平均增長(cháng)僅為14.47%。20xx年全國稅收收入高達77390億元，較20xx年增長(cháng)20.8%，增速明顯快于GDP的增長(cháng)。連續多年我國的稅收收入出現了超經(jīng)濟增長(cháng)現象，并且居高不下。如何認識和評價(jià)經(jīng)濟增長(cháng)與稅收收入增長(cháng)之間的關(guān)系，怎樣看待稅收增長(cháng)對經(jīng)濟增長(cháng)的影響，不僅成為稅收理論界富有爭議的一個(gè)問(wèn)題，也成為社會(huì )各界關(guān)注的對象。稅收收入與經(jīng)濟增長(cháng)到底呈現怎樣的關(guān)系？當前稅收的過(guò)快增長(cháng)是否對經(jīng)濟發(fā)展不利？如何確定合理的宏觀(guān)稅負水平？稅制內部商品稅類(lèi)、所得稅類(lèi)、財產(chǎn)稅類(lèi)各自對經(jīng)濟增長(cháng)產(chǎn)生多大的影響和沖擊？如何實(shí)施稅制內部結構的改革來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟健康發(fā)展，實(shí)現稅收與經(jīng)濟增長(cháng)的相協(xié)調？探究這些問(wèn)題的答案，是本文主要研究的重點(diǎn)。
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稅收來(lái)源于經(jīng)濟增長(cháng)，又反作用于經(jīng)濟增長(cháng)，是調節經(jīng)濟平穩運行的杠桿，合理的稅收負擔有利于促進(jìn)經(jīng)濟的協(xié)調發(fā)展。準確界定一定時(shí)期宏觀(guān)稅負，使其保持一個(gè)合理的水平對一國經(jīng)濟的發(fā)展至關(guān)重要。分稅制以來(lái)稅收超GDP增長(cháng)的怪現象引起了人們關(guān)于宏觀(guān)稅負是否過(guò)重的思考，而20xx年以來(lái)中國經(jīng)濟面臨的種種困境更是將這一問(wèn)題的討論推向高潮。因此研究當前的宏觀(guān)稅負對于經(jīng)濟增長(cháng)的影響也就顯得非常的必要和緊迫。
從稅制結構上來(lái)看，結構性減稅是當前稅制改革的重要方針，如何進(jìn)行結構性減稅，如何合理的去改革商品稅類(lèi)、所得稅類(lèi)以及財產(chǎn)稅類(lèi)來(lái)達到對經(jīng)濟的沖擊程度最小和正效應最大，是我國稅制改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。大部分的學(xué)者、專(zhuān)家都通過(guò)定性分析的方式對稅制改革提出了政策建議，如何從實(shí)證分析的角度，在定性分析的基礎上結合定量分析去分析并提出改革意見(jiàn)也成為很有價(jià)值的一塊研究領(lǐng)域。
稅收收入與經(jīng)濟增長(cháng)到底呈現怎樣的關(guān)系？當前稅收的過(guò)快增長(cháng)是否對經(jīng)濟發(fā)展不利？如何確定合理的宏觀(guān)稅負水平？稅制內部商品稅類(lèi)、所得稅類(lèi)、財產(chǎn)稅類(lèi)各自對經(jīng)濟增長(cháng)產(chǎn)生多大的影響和沖擊？如何實(shí)施稅制內部結構的改革來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟健康發(fā)展，實(shí)現稅收與經(jīng)濟增長(cháng)的相協(xié)調？探究這些問(wèn)題的答案，是本文主要研究的重點(diǎn)和主要目的。
二、國內外研究現狀
對于稅收收入及稅收結構對經(jīng)濟增長(cháng)的影響以及合理宏觀(guān)稅負的確定，不同的學(xué)者有不同的看法。
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第一，針對稅收收入與經(jīng)濟增長(cháng)的相關(guān)關(guān)系，孫崢嶸、馬穎(20xx)則在分析GDP中投資形成增加值以及累進(jìn)稅制變化的基礎上得出了我國經(jīng)濟與稅收依存度近年顯著(zhù)增強的結論并預測未來(lái)經(jīng)濟與稅收的關(guān)系將愈加密切。毛翠英，楊撫生(20xx)運用回歸數量分析方法對我國1994—20xx年后的稅收增長(cháng)與經(jīng)濟增長(cháng)的相關(guān)性進(jìn)行實(shí)證分析，得出結論，1994年以來(lái)，從總體來(lái)看，我國稅收收入與國內生產(chǎn)總值之間高度相關(guān);從增量分析，兩者相關(guān)系較低。馬拴友(20xx)對我國1979—1999年的有關(guān)數據，進(jìn)行稅收與經(jīng)濟增長(cháng)關(guān)系的回歸分析，得出結論，稅收對經(jīng)濟增長(cháng)具有負影響，它對GDP的絕對影響為稅收每增加1000元，GDP大約減少2300元。同期他又采用邊際稅率概念表示的稅負，利用1994—1998年的統計資料，進(jìn)行橫截面回歸，分析它與經(jīng)濟增長(cháng)的關(guān)系，對區域經(jīng)濟進(jìn)行實(shí)證研究，得出結論邊際稅率與經(jīng)濟增長(cháng)負相關(guān)。郭慶旺(20xx)則從地區差異的角度研究這個(gè)問(wèn)題，根據我國1995—20xx年的統計資料，利用面板數據模型，引入邊際宏觀(guān)稅率，對我國各地區稅收收入增量對經(jīng)濟增長(cháng)的影響進(jìn)行計量分析，得出結論，稅收收入增長(cháng)速度高于經(jīng)濟增長(cháng)速度將抑制經(jīng)濟增長(cháng)。從全國整上看，邊際宏觀(guān)稅率每增加1個(gè)百分點(diǎn)，經(jīng)濟增長(cháng)率將降低0.027個(gè)百分點(diǎn).同時(shí)，通過(guò)對我國東、中、西三地區進(jìn)行分析獲知，稅收增長(cháng)對不發(fā)達地區的經(jīng)增長(cháng)產(chǎn)生的不利影響高于發(fā)達地區。
與馬拴友觀(guān)點(diǎn)不同的是，劉普照(20xx)對我國1985—20xx年的有關(guān)數據，采用回歸分析的分析方法，我國宏觀(guān)稅負變動(dòng)趨勢及其與經(jīng)濟增長(cháng)關(guān)聯(lián)性進(jìn)行了實(shí)證分析，得出我國稅收收入、政府收入與國內生產(chǎn)總值呈正相關(guān)的結論。
第二，對于當前的宏觀(guān)
建設部頒布的《國家建筑鋼結構產(chǎn)業(yè)“十五”計劃和20xx年發(fā)展規劃綱要(草案)》提出，到20xx年爭取年全國建筑鋼結構用鋼量達到鋼材總產(chǎn)量的6％左右。對于建筑鋼結構行業(yè)來(lái)說(shuō)，是十分難得的機遇。
同時(shí)，鋼結構產(chǎn)品在我國已經(jīng)經(jīng)過(guò)了近60年的發(fā)展，近幾年來(lái)，隨著(zhù)鋼結構產(chǎn)需的急劇增加，行業(yè)的主導品牌已經(jīng)形成，因此，在今后相當長(cháng)的一段時(shí)間內，我國鋼結構需求將保持持續增長(cháng)趨勢。20xx年，我國鋼結構行業(yè)用鋼將已達到全國鋼產(chǎn)量10％。從鋼結構行業(yè)的發(fā)展情況來(lái)看，全國鋼結構企業(yè)達到3000多家，20xx年，全國鋼結構市場(chǎng)規模達到3767.25億元，20xx年全年市場(chǎng)規模將達4500億元左右。東北地區的鋼結構企業(yè)也發(fā)展的如火如荼，如吉林省的鋼結構企業(yè)已從原來(lái)的幾十家發(fā)展到如今的500多家。東北地區鋼結構行業(yè)的競爭也日加激烈。所以，在如此激烈的鋼結構市場(chǎng)競爭中，誰(shuí)能贏(yíng)得市場(chǎng)先機，誰(shuí)就能在鋼結構市場(chǎng)的激烈競爭中翹楚！
HDG有限公司是從事鋼結構及網(wǎng)架工程設計、制作、安裝為一體的的專(zhuān)業(yè)公司。公司技術(shù)力量雄厚，擁有多名高級工程師、國家一級注冊結構師、工程師等技術(shù)人才。并且擁有國內較先進(jìn)的PS20xx、MST20xx、3D3S、STACAD、GFCAD等專(zhuān)業(yè)設計軟件。具有國家乙級輕型房屋鋼結構工程設計專(zhuān)項資質(zhì)。具備年生產(chǎn)各類(lèi)鋼結構2萬(wàn)噸，網(wǎng)架10萬(wàn)平方米的生產(chǎn)能力。主要承接大中型工業(yè)廠(chǎng)房整體制作安裝、輕型鋼結構、空間網(wǎng)架結構、彩鋼板及復合板制安裝工程。以及各種鋼結構及網(wǎng)架配件的加工制作、非標準件加工制作。公司的重點(diǎn)行業(yè)－石油行業(yè)中，為石油公司加油站及油庫改造項目服務(wù)，成為集設計、生產(chǎn)為一體的鋼結構行業(yè)的領(lǐng)跑者，確立了為中石油工程精心打造系列產(chǎn)品的企業(yè)使命。
同時(shí)，HDG有限公司考慮到不僅是國內市場(chǎng)環(huán)境還是東北地區市場(chǎng)環(huán)境的變化已經(jīng)影響了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展，為適應市場(chǎng)環(huán)境的巨大變化，公司必須充分認識到自身的優(yōu)勢與不足，加強市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)策略的研究與開(kāi)發(fā)，為了提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益，因此進(jìn)行本課題的研究。本文主要研究中國鋼結構行業(yè)的現狀，東北地區鋼結構行業(yè)現狀以及東北地區鋼結構企業(yè)的競爭狀況，另外分析HDG有限公司的經(jīng)營(yíng)規模與市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)策略，在合適的規模下制定出適應的營(yíng)銷(xiāo)組合對策。
綜上所述，本文的研究對HDG有限公司全面提升企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)策略水平，創(chuàng )造和保持持久的競爭優(yōu)勢，從而能夠在新的市場(chǎng)競爭環(huán)境下，增強企業(yè)的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)能力，具有重要的意義。
碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告2
開(kāi)題報告是開(kāi)題者在確認論文主題之后對論文初步確定內容的撰寫(xiě)，同時(shí)也是提交給上級審批的一種書(shū)面報告，下面是小編為大家搜集整理的公共管理碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告范文，供大家閱讀查看。
一、論文題目
江西省鷹潭市學(xué)前教育政策研究
二、研究方向
基礎研究
三、研究綜述
研究表明，普通教育管理理論、兒童教育學(xué)理論和兒童管理思想是學(xué)前教育管理研究理論的主要來(lái)源。其中二十世紀興起的普通教育管理理論是學(xué)前教育管理最根本的思想來(lái)源。它經(jīng)歷了古典管理理論、人際關(guān)系理論和行為科學(xué)這三個(gè)階段。1主要強調由制度化管理逐步演變成用整體、協(xié)調的觀(guān)念看待組織與人的關(guān)系，為學(xué)前教育管理提供了強大的理論基礎和系統的研究方法。兒童教育學(xué)理論是學(xué)前教育管理的根本依據，它詳細說(shuō)明了學(xué)前教育管理的具體表表現形式。比如，幼兒園教材編寫(xiě)的方法、幼兒園課程常用的教學(xué)方法以及幼兒園課程設置的模式都是直接來(lái)源于兒童教育學(xué)。而兒童管理思想則是學(xué)前教育管理的重要參考，往往運用在教育行政管理機構制定兒童階段性發(fā)展目標，實(shí)踐管理兒童之前，有非常重要的意義。在兒童管理思想的指導下，學(xué)前教育的理念發(fā)生了很大的改變：
由兒童被動(dòng)接受教育轉變成尊重兒童為主體的教育模式;由重視課堂教學(xué)轉變成重視游戲和兒童自發(fā)活動(dòng);由強調智育開(kāi)發(fā)轉變成關(guān)注兒童身心全面發(fā)展等具體表現。
四、研究方法與案例選擇
在我國的經(jīng)濟體制改革的背景下，較大的城鄉差異和地區差異使得學(xué)前教育情況比較復雜，所以在政策的開(kāi)發(fā)和制定上不能盲目的一刀切，必須分地區、分類(lèi)別、分情況進(jìn)行詳細的梳理，制定有針對性、操作性的政策和配套措施。因此，在研究中主要采用了案例調查法、文獻研究法等。
文獻研究法是指研究者通過(guò)查閱大量文獻著(zhù)作，對研究對象的表面問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的分析和系統的整理，找出研究對象的本質(zhì)規律，從而探索解決問(wèn)題的一種研究方法。1通過(guò)這種方法能夠了解學(xué)前教育政策發(fā)展的歷史和現狀，得到比較詳實(shí)的資料，便于發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。案例調查法是最常用的基本研究方法，研究對象多指個(gè)體。它主要運用座談、問(wèn)卷、收集資料等方法，結合分析法，歸納總結出研究對象客觀(guān)、完整的資料。
通過(guò)這種方法，系統的了解政策與學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)系，根據研究收集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較和歸納后，為解決學(xué)前教育政策困境提供規律性的知識。鷹潭市位于江西東北部，信江中游。是江西省重要的交通樞紐、工業(yè)型城市，贛東北區域中心城市�，F管轄月湖區、貴溪市、余江縣、龍虎山風(fēng)景旅游區、鷹潭經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區，總面積為 3656.9 平方公里，總人口為113.40 萬(wàn)。地理位置優(yōu)越，史稱(chēng)“東連江浙，南控甌閩，扼鄱水之咽喉，阻信州之門(mén)戶(hù)”，其已經(jīng)發(fā)展為多種文化共存的現代都市。
五、研究結論
學(xué)前教育工作的督導評估辦法，應該包含所有和幼兒教育事業(yè)相關(guān)的工作，比如政府經(jīng)費投入是否合理、幼教機構辦園是否合法、幼教機構質(zhì)量是否達標、學(xué)前師資待遇是否合理等現象都應該納為各級政府的督導內容。然后根據每個(gè)幼兒園的實(shí)際情況，建立該幼兒園科學(xué)、全面的評價(jià)數據，提出有針對性的指導意見(jiàn)。
六、論文提綱
摘要Ⅰ
AbstractⅡ
一、緒論
(一)引言
(二)研究綜述
(三)研究方法和案例選擇
二、鷹潭市學(xué)前教育發(fā)展歷程
(一)尊重差異，倡導多元化的教育路徑
(二)轉變觀(guān)念，注重兒童身心全面發(fā)展
三、鷹潭市學(xué)前教育政策的現狀
(一)有關(guān)辦園資格的相關(guān)政策
(二)有關(guān)幼兒園管理的相關(guān)政策
(三)有關(guān)收費標準的相關(guān)政策
四、鷹潭市學(xué)前教育政策存在的主要問(wèn)題
(一)學(xué)前教育政策的主要問(wèn)題
(二)問(wèn)題產(chǎn)生的'主要原因
五、地方政府學(xué)前教育政策的完善建議
(一)制定相關(guān)法規，保障發(fā)展
(二)制定符合實(shí)情的辦園政策
(三)保障學(xué)前教育從業(yè)人員待遇
(四)完善現行制度，加強管理
(五)完善管理制度，監督發(fā)展
參考文獻
致謝
碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告3
學(xué)位論文題目：
工程領(lǐng)域名稱(chēng)：
學(xué)號：
姓名：
校內導師姓名:
企業(yè)方導師姓名：
碩士生所在單位名稱(chēng)：
填表日期：年月日
填表說(shuō)明
1、研究生須認真填寫(xiě)本表相關(guān)內容。
2、開(kāi)題報告內容見(jiàn)《電子科技大學(xué)在職攻讀工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生管理暫行規定》
3、所列欄目填寫(xiě)不下的，可以另加附頁(yè)。
4、本表采取雙面印制，且保持原格式不變，紙張限用a4(頁(yè)邊距為上、下：,左為,右為;字體為宋體小四，行間距為18磅)，整齊裝訂。
5、開(kāi)題報告完成，此表經(jīng)相關(guān)人員簽字后，須交學(xué)院研究生教務(wù)秘書(shū)保存。
開(kāi)題報告登記表內容應包括以下部分，不少于3000字：
說(shuō)明選題來(lái)源、選題依據、國內外研究動(dòng)態(tài);
說(shuō)明選題在理論研究或實(shí)際應用方面的意義和價(jià)值;
闡述學(xué)位論文中自身研究工作部分，論證完成研究工作擬采取的主要理論、技術(shù)路線(xiàn)和實(shí)施方案;
說(shuō)明研究工作要實(shí)現的最終目標和研究成果形式。
學(xué)位論文工作計劃表
論文題目：
論文工作起止日期：
工作項目工作內容計劃完成日期
文獻閱讀和科學(xué)調研
調研課題主要內容、閱讀主要文獻資料
方案論證
課題的應用價(jià)值與可行性
設計或研究階段
研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗方案
論文撰寫(xiě)撰寫(xiě)論文
課題研制條件落實(shí)情況：
課題來(lái)源(下達部門(mén))：
課題名稱(chēng)：
課題負責人：
論文類(lèi)型：1)工程設計2)產(chǎn)品研制報告3)研究論文(請打√)
導師對開(kāi)題報告和論文計劃的可行性提出意見(jiàn)：
校內導師：
企業(yè)方導師：
學(xué)院審批意見(jiàn)：
學(xué)院主管領(lǐng)導(簽字、蓋章)：
日期：年月日
電子科技大學(xué)工程碩士學(xué)位論文文獻綜述
姓名：學(xué)號：工程領(lǐng)域：
綜述題目：
導師意見(jiàn)：
校內導師：
企業(yè)方導師：
注：1、文獻綜述加頁(yè)附后，整齊裝訂。
2、紙張限用a4(頁(yè)邊距為上、下：,左為,右為;字體為宋體小四，行間距為18磅)。
3、文獻綜述應對選題所涉及的工程技術(shù)問(wèn)題或研究課題的國內外狀況有清晰的描述與分析，一般不少于3000字。
4、至少應閱讀20篇中外文獻，其中英文文獻不少于5篇。
碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告4
開(kāi)題報告是考核研究生獨立進(jìn)行科學(xué)研究的能力，是多方征求意見(jiàn)保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節。通過(guò)開(kāi)題報告，可以使研究生在導師和學(xué)科點(diǎn)教師的共同指導下，做到選題準確、合理、恰當，明確論文要達到的水平以及存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法。為加強對學(xué)位論文工作各個(gè)環(huán)節的管理，確保學(xué)位論文質(zhì)量，依據《中華人民共和國學(xué)位條例》及其《暫行實(shí)施辦法》和《吉林財經(jīng)大學(xué)學(xué)位授予工作細則》特作如下規定：
一、學(xué)位論文的選題
1.應站在社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要解決的問(wèn)題或本學(xué)科發(fā)展前沿的需要下選題，要提出新見(jiàn)解、新觀(guān)點(diǎn)，并對本學(xué)科發(fā)展、國家經(jīng)濟建設和社會(huì )進(jìn)步有一定的理論和實(shí)際應用價(jià)值。
2.在導師的指導下，由碩士研究生獨立進(jìn)行選題，論文題目應與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)和指導教師的研究方向相對應。
3.所選題目要正確規范，觀(guān)點(diǎn)闡述要正確無(wú)誤。
4.所選題目應具備能夠按期完成的基本物質(zhì)條件和在規定學(xué)習年限內取得創(chuàng )新性成果的可能，其難易程度和工作量要適當。
二、開(kāi)題報告的內容
1.選題依據(研究的背景、價(jià)值或理論意義、國內外研究現狀及文獻綜述);
2.研究的主要內容(包括研究?jì)热�、研究目標、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、學(xué)位論文框架及本選題的特色及創(chuàng )新之處等);
3.擬采取的研究方案及可行性分析(有關(guān)方法、調研路線(xiàn)、完成手段等);
4.參考文獻。
三、開(kāi)題報告撰寫(xiě)要求
1.開(kāi)題報告字數為4000字以?xún)�，用a4紙張小4號宋體打印。
2.研究生在對相關(guān)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的資料進(jìn)行收集、閱讀和整理，獲取全面準確的學(xué)位文獻體系后，填寫(xiě)《吉林財經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告審批表》。
3.參考文獻應為25篇以上，其中外文資料原則上應不少于5篇。
四、開(kāi)題報告的時(shí)間
工商管理碩士研究生開(kāi)題報告的時(shí)間一般在第三或第四學(xué)期的6-8月期間進(jìn)行，如因故不能按期進(jìn)行，必須及時(shí)辦理手續，經(jīng)導師和系、部、所分管領(lǐng)導簽字同意后，報研究生院批準。無(wú)故不參加開(kāi)題報告或未能按時(shí)參加開(kāi)題的學(xué)生不得參加該屆畢業(yè)論文答辯。
工商管理碩士開(kāi)題報告時(shí)間每年進(jìn)行兩次，見(jiàn)《吉林財經(jīng)大學(xué)mba學(xué)位論文撰寫(xiě)進(jìn)度安排》。
五、開(kāi)題報告的其他相關(guān)要求
1.開(kāi)題報告采取報告和答辯相結合的方式進(jìn)行，報告人以ppt形式匯報，時(shí)間為10—15分鐘。
2.開(kāi)題報告要開(kāi)放進(jìn)行，開(kāi)題報告前一周，在mba官方網(wǎng)站上公布時(shí)間、地點(diǎn)等，相關(guān)研究生務(wù)必參加，其他人員可以旁聽(tīng)。
3.開(kāi)題報告以碩士點(diǎn)所在學(xué)院、研究所為單位，由碩士點(diǎn)負責人組織不少于3名具有副教授以上職稱(chēng)或具有博士學(xué)位的教師(包括導師)組成開(kāi)題報告審定小組，組長(cháng)由院、系、所指定，負責主持開(kāi)題報告會(huì )。
參加研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告的教師應當對開(kāi)題報告進(jìn)行評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究?jì)热菖c方法是否具有開(kāi)拓性、創(chuàng )新性，研究生是否可以開(kāi)始進(jìn)行論文寫(xiě)作等。
4.開(kāi)題報告會(huì )后，經(jīng)審定小組認真討論并做出是否可以開(kāi)題的決定。決定經(jīng)與會(huì )專(zhuān)家三分之二以上同意，即為通過(guò);未通過(guò)者，在1-2個(gè)月內重新做開(kāi)題報告，如仍未通過(guò)，需在下一年開(kāi)題。
會(huì )后由專(zhuān)家審定小組組長(cháng)填寫(xiě)小組意見(jiàn)和決議，報系、部、所分管領(lǐng)導審核并簽署意見(jiàn)后，送交研究生院備案。
5.開(kāi)題報告通過(guò)后，原則上不再改題。如有特殊原因需要改題者，須由研究生寫(xiě)出書(shū)面報告，經(jīng)導師簽署意見(jiàn)，工商管理學(xué)院分管領(lǐng)導審批后，報mba教育中心備案，并重新做開(kāi)題報告。
6.未參加開(kāi)題或開(kāi)題未通過(guò)者，不再安排參與其他與論文相關(guān)的程序。
六、其它
1.本規定自公布之日起執行。
2.本規定由研究生院及mba教育中心負責解釋。
碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告5
碩士學(xué)位研究生論文開(kāi)題報告格式及內容要求
i.封面(見(jiàn)附錄一)
ii.正文
要求：按以下格式和內容要求撰寫(xiě)。
一、選題內容、研究問(wèn)題及研究的可行性
1、選題內容
要求：(1)分別用一、兩句話(huà)完整地陳述選題內容，包括具體的研究對象和研究視角。
(2)分別列出漢語(yǔ)和英語(yǔ)關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。
2、研究問(wèn)題
要求：(1)用問(wèn)題形式提出文章要解答的具體問(wèn)題。
(2)將問(wèn)題按邏輯順序排列。
3、研究的可行性
要求：(1)闡明研究者對選題的資料積累和條件準備等。
(2)闡明研究者對選題的認識和了解程度及突破方向。
二、文獻綜述
要求：對相關(guān)選題已有國內外主要文獻進(jìn)行詳細的綜述和中肯的評價(jià)，挖掘現存的主要問(wèn)題，主要內容包括：
(1)全面綜述與研究相關(guān)國內外文獻，先國外后國內，包括主要學(xué)派/研究者、代表性研究成果、代表性理論/觀(guān)點(diǎn)、研究發(fā)展脈絡(luò )。
(2)客觀(guān)評價(jià)已有研究成果，具體指出已有研究的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)/不足，分析缺點(diǎn)/不足形成的原因。
(3)指明選題研究?jì)热菖c已有研究成果之間的聯(lián)系，即指明當前研究是對已有研究的擴展提升、應用推廣、補充修正，還是對相同內容采用不同的研究視角或研究方法等。
三、理論基礎與研究設計
1、理論基礎
要求：(1)系統介紹與研究?jì)热莺鸵暯怯嘘P(guān)的理論，包括理論產(chǎn)生的背景、理論的內涵和理論的代表性概念。
(2)較詳細地闡明理論與研究?jì)热葜g的內在聯(lián)系。
2、研究設計
要求：交代具體設計方案：受試的選擇，研究工具，主要程序、數據收集等。
四、研究預期成果、創(chuàng )新之處及其意義
1、預期成果
要求：簡(jiǎn)要陳述成果如結論、模式等的具體內容。
2、創(chuàng )新之處
要求：具體指明論文成果在哪些方面有創(chuàng )新或與眾不同：是研究?jì)热菪�、研究資料新、研究視角新、研究方法新，還是研究的結論新或深廣度不同等。
3、價(jià)值或意義
要求：闡明成果的理論價(jià)值或應用價(jià)值，即對翻譯理論、翻譯實(shí)踐、翻譯教學(xué)等方面的研究有何貢獻、指導意義或實(shí)際價(jià)值。
五、研究的主要內容
要求：(1)交待研究分幾個(gè)部分，即分幾章展開(kāi)討論。
(2)概括各個(gè)部分的主要內容。
六、論文框架
要求：(1)列出論文的詳細提綱，內容應具體到三級標題。
(2)提供內容對應的英、漢兩個(gè)提綱。
七、研究的重點(diǎn)難點(diǎn)和解決方案
1、重點(diǎn)難點(diǎn)
要求：指明具體的研究重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、解決方案
要求：(1)分析重點(diǎn)和難點(diǎn)形成的原因及對它們構成影響的因素。
(2)提出具體的解決方案。
八、研究計劃和工作進(jìn)度
要求：(1)制訂具體的分階段的研究計劃，并指明每階段的工作進(jìn)度，內容包括資料收集、開(kāi)題、初稿、二稿、三稿和終稿等。
(2)論文初稿原則上應于第三學(xué)期末(元月)完成，并提交導師審讀;修改后，經(jīng)導師簽字同意，方可于第四學(xué)期的規定時(shí)間(三月)遞交論文，參加盲審。
九、參考文獻
要求：(1)列出開(kāi)題報告中提及的所有文獻。
(2)列出論文研究中將要參考的能夠反映該選題的最新與最權威的文獻。
(3)參考文獻以《中國翻譯》的規范為準。
十、其他
1、選題
要求：(1)研究生在導師的指導下、在廣泛查閱文獻的基礎上確定研究課題。
(2)選題要緊跟學(xué)科前沿與國際、國內主流雜志探討的熱點(diǎn)問(wèn)題，有一定的理論意義或應用價(jià)值，難易度恰當，可行性強。
(3)翻譯碩士的學(xué)位論文主要以項目的形式為主，即學(xué)生在導師的指導下選擇中外文本進(jìn)行翻譯，字數不少于10000字，并根據譯文就翻譯問(wèn)題寫(xiě)出不少于5000字的研究報告。在開(kāi)題時(shí)，研究生應選定并基本完成這10000字的翻譯實(shí)踐項目(如果選擇實(shí)驗報告或研究論文作為學(xué)位論文形式，開(kāi)題時(shí)則不要求這10000字的翻譯實(shí)踐項目)。
2、研究框架
要求：(1)各級標題均應使用名詞詞組，措詞簡(jiǎn)潔、明了，能體現自己的觀(guān)點(diǎn)，體現思維的邏輯性和論述的連貫性。
(2)introduction(導論)部分應包括相關(guān)研究簡(jiǎn)介、研究基本思路及論文各章節主要內容;論文主體部分不得少于三章，須分別對文獻述評、理論基礎、研究設計、結論與討論等主要內容進(jìn)行充分論述;一級標題標明chapter1、chapter2等，二級標題依次標明1.1、1.2或2.1、2.2等。conclusion(結論)部分歸納總結該研究的主要發(fā)現、研究意義、研究局限及未來(lái)研究展望等。
碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告6
一、研究課程
農村留守兒童社會(huì )化程度的實(shí)證研究
二、研究方向
農村社會(huì )學(xué)
三、研究意義
從理論上來(lái)說(shuō)，目前有關(guān)于農村留守兒童的文獻的研究領(lǐng)域大多集中在心理、教育、管理和社會(huì )學(xué)。不同的研究領(lǐng)域采用不同的研究方法和測量方式，得出的研究結論也就會(huì )不一樣。用社會(huì )學(xué)的角度對農村留守兒童進(jìn)行研究多，但是真正深入、仔細的學(xué)術(shù)探究并不多。農村留守兒童人數眾多，而且這個(gè)現實(shí)也長(cháng)期存在，這給社會(huì )學(xué)研究提供了研究素材，帶來(lái)了機遇與挑戰。目前對于農村留守兒童來(lái)說(shuō)最重要的便是社會(huì )化過(guò)程中所存在的問(wèn)題。所以，筆者試圖通過(guò)實(shí)地考察與研究獲得真實(shí)有效的數據，將留守兒童及其父母的具體情況、非留守與留守兩類(lèi)兒童進(jìn)行社會(huì )化各項指標的測量和比對。該研究對于社會(huì )化理論的豐富和延展具有一定作用。
從實(shí)踐上來(lái)說(shuō)，人在初級社會(huì )化的過(guò)程中，如果沒(méi)有接受到良好的指引與指導，在性格方面有可能產(chǎn)生一定的缺陷，對人格的健全和品德的培養都有一定影響。最后有可能導致適應能力差、甚至產(chǎn)生違法行為。留守兒童是打工經(jīng)濟
孕育的一個(gè)新群體，留守兒童人數眾多，并且有增加的趨勢。留守兒童正處在人生的重要階段，這一時(shí)期的教育對其以后的生活、學(xué)習和工作能夠順利的社會(huì )化有重要影響。如何解決農村留守兒童的問(wèn)題，直接影響到以后的人口素質(zhì)以及經(jīng)濟、社會(huì )的發(fā)展。更重要的是，留守兒童是未來(lái)的接班入，所以可能要影響到幾代入，其代價(jià)是無(wú)法估量的。同時(shí)，留守兒童需要大家的關(guān)注，給予他們更多的關(guān)懷、幫助與愛(ài)護，使其能在其中感受到社會(huì )大家庭的溫曖。
四、研究思路
本調查研究從社會(huì )學(xué)的獨特視角出發(fā)，通過(guò)選取湖南省溆浦縣龍王江鄉的農村留守兒童作為研究對象，充分運用問(wèn)卷調查法、訪(fǎng)談法、文獻研究法以及定量和定性分析相結合的方法來(lái)進(jìn)行研究，詳細深入考察了當地留守兒童在社會(huì )化過(guò)程中的一些基本狀況。利用問(wèn)卷調查得出的結果及訪(fǎng)談內容，分析了龍王江鄉農村留守兒童及其父母的基本狀況，并根據學(xué)習情況與目標、生活技能、社會(huì )交往與心理、社會(huì )規范四大社會(huì )化維度對農村兩類(lèi)之間的社會(huì )化狀況進(jìn)行差異比較，詳細的剖析了農村留守兒童目前的社會(huì )化狀況。并對影響農村留守兒童社會(huì )化的因素進(jìn)行了詳細的分析。
五、論文提綱
摘要
1、緒論
1.1 研究緣起與研究意義
1. 2 研究視角
1. 3 文獻綜述
2、研究設計
2.1 研究思路
2.2 核心概念界定
2.3 研究方法
2.4 研究區域與對象
2.5 研究樣本結構
2.6 被調查兒童父母的相關(guān)情況
2.7父母在外打工情況
2.8 小結
3、農村留守兒童社會(huì )化狀況
3.1 學(xué)習社會(huì )化狀況
3.2 生活技能社會(huì )化狀況
3.3 交往社會(huì )化狀況
3.4 規范社會(huì )化狀況
3.5 小結
4、農村留守兒童社會(huì )化面臨的主要問(wèn)題
4.1 監護人普遍文化程度不高，無(wú)法對兒童學(xué)業(yè)提供幫助
4.2 與監護人溝通過(guò)少，留守兒童孤獨感較高
4.3 家庭主要勞動(dòng)力外出，致使留守兒童勞動(dòng)負擔加重
4.4 與父母缺乏溝通，導致親情疏遠
5、加速農村留守兒童社會(huì )化對策
5.1 家庭支持
5.2 監護人支持
5.3 學(xué)校與教師支持
5.4 農村社區支持
5.5 社會(huì )支持
6、結語(yǔ)
參考文獻
致謝
碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告7
一、學(xué)位論文選題的目的和意義
1.本選題研討范疇歷史、現狀、開(kāi)展趨向剖析;
2.后人在本選題研討范疇中的任務(wù)效果簡(jiǎn)述。
二、研討方案
1.本選題研討的次要內容和重點(diǎn);
2.研討方案的剖析、選擇;
3.施行研討方案所需的條件(調研條件、實(shí)驗條件);
4.存在的次要成績(jì)和技術(shù)關(guān)鍵;
5.預期可以到達的研討目的(明白新見(jiàn)地及其創(chuàng )新點(diǎn))。
三、研討方案進(jìn)度表
四、經(jīng)費預算
五、參考文獻
開(kāi)題報告要求
一、學(xué)位論文開(kāi)題報告應依照學(xué)位論文開(kāi)題報告內容逐項撰寫(xiě)。學(xué)位論文開(kāi)題報告撰寫(xiě)字數不得少于5000漢字。
二、學(xué)位論文開(kāi)題報告選題必需嚴密結合運營(yíng)實(shí)踐，聯(lián)絡(luò )我國市場(chǎng)經(jīng)濟變革、開(kāi)展，具有明白的針對性。不宜選取純實(shí)際或微觀(guān)政策研討。
三、學(xué)位論文開(kāi)題報告經(jīng)指點(diǎn)教員任務(wù)小組詳細評閱經(jīng)過(guò)后，由碩士研討生在本學(xué)科指定的評審組會(huì )上承受質(zhì)疑、評議。
四、學(xué)位論文開(kāi)題報告經(jīng)評議組評審合格后，轉本學(xué)科擔任人審查經(jīng)過(guò)，裝訂歸檔。
五、學(xué)位論文開(kāi)題報告參考文獻量不得少于20篇，外文文獻不得少于5篇。
六、參考文獻及開(kāi)題報告打印格式見(jiàn)MBA標準。
一、學(xué)位論文(設計)選題的目的和意義
1.本選題研討范疇歷史、現狀、開(kāi)展趨向剖析
1.1樹(shù)立管理零碎的重要意義
古代人力資源管理是一團體力資源的獲取、整合、堅持鼓勵、控制調整及開(kāi)發(fā)的進(jìn)程，它表現了組織對員工的無(wú)效管理和運用的思想和行爲，是一種新型的、具有自動(dòng)性的人員管理形式。隨著(zhù)經(jīng)濟體制變革的深化，企業(yè)人事部門(mén)的任務(wù)內容都在不時(shí)地調整，不時(shí)變化，傳統的人事管理任務(wù)逐步被古代人力資源管理取代，公道、公正、合理的企業(yè)管理準繩已爲不少企業(yè)所采用。越來(lái)越多的企業(yè)已看法到，開(kāi)發(fā)和使用古代人力資源管理軟件零碎，特別是樹(shù)立一個(gè)靜態(tài)的開(kāi)放的人力資源信息零碎已成爲古代人力資源必需的管理手腕。只要經(jīng)過(guò)樹(shù)立通明、相容、分歧、易查和片面的人力資源信息零碎，將與人相關(guān)的信息一致地管理起來(lái)，才有能夠爲公道、公正、合理準繩的完成，以及企業(yè)在運作和勞資糾紛諸方面的風(fēng)險躲避等樹(shù)立一套迷信的保證體系。如何樹(shù)立一個(gè)能久遠規劃，分步完成，支持企業(yè)生長(cháng)的HR管理零碎已成爲企業(yè)大幅提升和改善以后人力資源管理任務(wù)的重要課題。
1.2人力資源管理零碎的歷史和現狀
人力資源管理零碎的開(kāi)展歷史可以追溯到20世紀60年代末期。由于事先的技術(shù)條件和需求的限制，用戶(hù)十分少，充其量也只不過(guò)是一種自動(dòng)計算薪資的工具，既不包括非財務(wù)的信息，也不包括薪資的歷史信息，簡(jiǎn)直沒(méi)有報表生成功用和薪資數據剖析功用。第二代的人力資源管理零碎呈現于20世紀70年代末，根本上處理了第一代零碎的次要缺陷，對非財務(wù)的人力資源信息和薪資的歷史信息都給予了思索，其報表生成和薪資數據剖析功用也都有了較大的改善。但未能零碎地思索人力資源的需求和理念，而且其非財務(wù)的人力資源信息也不夠零碎和片面。
人力資源管理零碎的反動(dòng)性革新呈現在20世紀90年代末。由于市場(chǎng)競爭的需求，如何吸引和留住人才，激起員工的發(fā)明性、任務(wù)責任感和任務(wù)熱情已成爲關(guān)系企業(yè)興衰的重要要素，人才曾經(jīng)成爲企業(yè)最重要的資產(chǎn)之一。公正、公道、合理的企業(yè)管理理念和企業(yè)管理程度的進(jìn)步，使社會(huì )對人力資源管理零碎有了更高的需求;同時(shí)由于團體電腦的普及，數據庫技術(shù)、客戶(hù)/效勞器技術(shù)的開(kāi)展，使得第三代人力資源管理零碎的呈現成爲必定。第三代人力資源管理零碎的特點(diǎn)是從人力資源管理的角度動(dòng)身，用集中的數據庫將簡(jiǎn)直一切與人力資源相關(guān)的數據(如薪資福利、招聘、團體職業(yè)生涯的設計、培訓、職位管理、績(jì)效管理、崗位描繪、團體信息和歷史材料)一致管理起來(lái)，構成了集成的信息源。敵對的用戶(hù)界面，強無(wú)力的報表生成工具、剖析工具和信息的共享使得人力資源管理人員得以解脫繁重的日常任務(wù)，集中精神從戰略的角度來(lái)思索企業(yè)人力資源規劃和政策。第四代人力資源管理零碎eHR，是一種基于Internet/Intranet的人力資源管理零碎。一方面，eHR可以延長(cháng)管理周期，增加HR任務(wù)流程的反復操作，使任務(wù)流程自動(dòng)化，增加不用要的人爲攪擾要素。另一方面，eHR可以使HR部門(mén)從提供復雜的HR信息轉變爲提供HR知識和處理方案，可以隨時(shí)隨地向管理層提供決策支持，可以向HR專(zhuān)家提供剖析工具和建議，可以樹(shù)立支持HR部門(mén)積聚知識和管理經(jīng)歷的體系。
1.3目前青島卷煙廠(chǎng)人力資源零碎存在的成績(jì)
短少人力資源零碎規劃，局限于將以后的任務(wù)復雜地映射進(jìn)零碎，功用完好性及前瞻性完善，企業(yè)崗位管理、
碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告8
一、研究課題
大連華信管理信息系統改進(jìn)研究
二、選題背景及意義：
如今的人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)跨入了信息時(shí)代，信息管理的水平高低越來(lái)越成為衡量企業(yè)管理能力的重要標志。在企業(yè)中管理信息系統的建立、運行和發(fā)展水平標志著(zhù)這個(gè)企業(yè)的管理現代化水平和信息化水平。管理信息系統在企業(yè)管理中，對于提高企業(yè)對市場(chǎng)的反應速度、縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期、降低勞動(dòng)成本等方面都顯示出了重大的作用。因此、現代企業(yè)的管理信息系統對于企業(yè)的管理發(fā)展的研究也就自然形成了。他能使企業(yè)的管理水平跨上新臺階，為企業(yè)持續、健康、穩定的發(fā)展打下基矗
大連華信計算機技術(shù)股份有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)大連華信)是我國最大的應用軟件產(chǎn)品、信息服務(wù)及行業(yè)解決方案的供應商之一。由于管理信息系統建設時(shí)間較早，目前的管理信息系統在實(shí)際運行中暴露出一些問(wèn)題，如各個(gè)部門(mén)從自己的需求出發(fā)建立了一個(gè)個(gè)信息系統，系統之間信息不能共享信息，管理信息系統提供的功能已不能滿(mǎn)足實(shí)際需要等等。
在行業(yè)競爭日益激烈的今天，軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)之間的競爭，不僅僅是技術(shù)能力上的競爭，也是管理效率和能力上的競爭。如今，在整個(gè)社會(huì )信息化、網(wǎng)絡(luò )化的變革中，企業(yè)競爭力的意義已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。作為信息化產(chǎn)業(yè)的一部分，軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)更需要通過(guò)建設自己的管理信息系統提升管理效率，增強企業(yè)的競爭力，這也是大連華信管理系統設計的初衷。通過(guò)改進(jìn)管理信息系統，大連華信能夠更高效、更科學(xué)的管理軟件開(kāi)發(fā)項目、管控內部流程、建設起更為高效的內部管理模式，進(jìn)一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運行成本，最終達到盡可能提高企業(yè)綜合競爭力的結果。
三、論文研究主要內容：
基于管理信息化發(fā)展現狀和要求，本文對大連華信現有管理信息系統做了全面分析，指出了幾個(gè)子系統當中存在的問(wèn)題，并試圖改進(jìn)現有管理信息系統，使其適應大連華信的企業(yè)工作情況。具體而言，本文做了如下工作:
第一，本文介紹了國內外管理信息化的相關(guān)研究現狀，研究現有多項目管理相關(guān)理論，論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統的必要性。首先對管理信息系統在企業(yè)中的應用情況做了了解，然后對管理信息系統的基本理論做了概要性介紹。
第二，針對大連華信現有管理信息系統的現狀進(jìn)行研究。對大連華信管理信息系統現有子系統中的運行現狀進(jìn)行勘察，運用組織結構圖、管理業(yè)務(wù)流程圖等方法，描述了現有管理信息系統的概貌，并在此基礎上找出了現有系統運行中的不足之處。
第三，對大連華信管理信息系統進(jìn)行改進(jìn)。首先確定改進(jìn)的可行性，并結合關(guān)鍵成功因素法等方法分析基于系統實(shí)現的目標和系統構建的原則，詳細論述了系統關(guān)鍵業(yè)務(wù)模塊的功能，并結合實(shí)際給出各個(gè)子系統的修改意見(jiàn)。
最后則給出了系統實(shí)施的保障措施。
四、論文研究思路及方法
本文遵循提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的經(jīng)典論文研究流程，以大連華信企業(yè)管理信息系統為研究對象，結合前人的相關(guān)研究，重點(diǎn)分析現有管理信息系統各子系統中存在的問(wèn)題以及改進(jìn)的必要性，并在此基礎上提出解決和保障方案。
該論文的研究方法主要涉及到:
第一、文獻研究法。文獻研究法是根據文章的研究目的，通過(guò)對相關(guān)文獻的檢索閱讀，輔助研究者明曉其所要研究的課題內容的一種方法。文獻研究法能幫助了解相關(guān)問(wèn)題來(lái)龍去脈，幫助確定研究課題。其次，能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀(guān)察和訪(fǎng)問(wèn)。再次，能得到現實(shí)資料的比較資料。最后，有助于了解事物的全貌。
第二、定量分析法。通過(guò)對研究對象的各個(gè)屬性的量化研究，可以進(jìn)一步的深入認識此問(wèn)題的變化以及發(fā)展趨勢，進(jìn)而達到對事物屬性的正確判斷和以及對發(fā)展趨勢的準確預測。
第三、信息研究方法。本方法是通過(guò)應用信息來(lái)分析系統功能的科學(xué)研究法。信息研究法分為狹義和廣義兩種。狹義的信息研究法僅指對信息內容本身的研究，也就是針對特定的問(wèn)題或行業(yè)搜集相關(guān)信息，再將收集到的信息進(jìn)行整理并在研究中使用的方式;廣義的信息研究法是指對整個(gè)信息系統的研究，包括研究信息系統內部的聯(lián)系和相互作用規律，以及信息系統整體的運行規則等。
第四、經(jīng)驗總結法�？偨Y經(jīng)驗應遵循的要求:一是選擇總結對象要有代表性，具有典型意義;二是要以客觀(guān)事實(shí)為依據，定性與定量相結合;三是要全面考察，注意多方面的聯(lián)系;四是要正確區分現象與本質(zhì)，上升到理論高度，得出規律性的結論;五是要有創(chuàng )造革新精神，不受因循守舊思想觀(guān)念的束縛;六是以先進(jìn)經(jīng)驗的總結為主。
六、論文提綱
摘要
abstract
1、緒論
1.1 選題背景及意義
1.2 論文研究主要內容
1.3 論文研究思路及方法
2、企業(yè)管理信息系統相關(guān)理論綜述
2.1 管理信息系統概述
2.3 企業(yè)管理信息系統的演變過(guò)程以及應用狀況
3、大連華信企業(yè)管理信息系統建設現狀分析
3.1 大連華信簡(jiǎn)介
3.2 大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡(jiǎn)介
3.3 大連華信企業(yè)管理信息系統的應用現狀
3.4 大連華信企業(yè)管理信息系統建設問(wèn)題分析
4、大連華信企業(yè)管理信息系統改進(jìn)方案
4.1 管理信息系統改進(jìn)的可行性分析
4.2 管理信息系統改進(jìn)的原則
4.3 管理信息系統改進(jìn)的主要內容
5、大連華信企業(yè)管理信息系統改進(jìn)方案實(shí)施及保障措施
5.1 實(shí)施策略
5.2 實(shí)施關(guān)鍵步驟
5.3 系統實(shí)施
5.4 實(shí)施保障措施
結論
碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告9
成績(jì)考核以通過(guò)、不通過(guò)記。
1、具備下列條件者，開(kāi)題報告成績(jì)?yōu)橥ㄟ^(guò)：
(1)選題恰當，有一定的理論或應用價(jià)值，有較高的起點(diǎn)和一定的新意;
(2)具有獨立搜集和綜合分析資料的基本能力，能掌握與本研究方向的國內外動(dòng)態(tài)，學(xué)術(shù)思想清晰;
(3)研究方案基本可行，基本掌握技術(shù)關(guān)鍵，對可能遇到的主要問(wèn)題，分析基本正確，開(kāi)題條件基本具備;
(4)研究工作計劃安排合理，經(jīng)費預算可行;
(5)口頭陳述流利、簡(jiǎn)練，并能較正確地回答專(zhuān)家的提問(wèn)。
2、有下列問(wèn)題之一者，開(kāi)題報告成績(jì)?yōu)椴煌ㄟ^(guò)：
(1)選題不當，達不到研究生培養目標的要求;
(2)閱讀的參考文獻數量不足，水平不高，本人的綜合分析能力較低;
(3)研究方法簡(jiǎn)單，研究措施不力，沒(méi)有抓住關(guān)鍵;預期達到的研究目標過(guò)高或過(guò)低;
(4)開(kāi)題條件不具備，研究計劃安排不周;
(5)口頭表述雜亂。
碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告10
一． 簡(jiǎn)述
設計計劃學(xué)是一門(mén)新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開(kāi)。在設計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內部對設計計劃學(xué)的認識與研究，還沒(méi)有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類(lèi)學(xué)生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二．學(xué)術(shù)價(jià)值分析
1。 選題依據
計劃在今天已逐漸成為一門(mén)顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計劃，各類(lèi)大大小小的成功項目，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導入，實(shí)施了相應的計劃活動(dòng)。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟時(shí)代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設計學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學(xué)的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實(shí)的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進(jìn)行設計計劃，存在著(zhù)一個(gè)方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交叉融合成為當前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專(zhuān)業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進(jìn)國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術(shù)預測法，科學(xué)類(lèi)比法，系統分析設計法，創(chuàng )造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動(dòng)態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專(zhuān)業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專(zhuān)業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來(lái)。
2。 創(chuàng )新性及難度
本文將參考管理決策方法與相關(guān)設計方法研究的成果， 試圖尋找一套對于我國設計師來(lái)說(shuō)，明確可行的跨專(zhuān)業(yè)設計計劃的方法體系。
本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專(zhuān)業(yè)設計師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專(zhuān)業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節有用，對個(gè)體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng )造出一套高效的計劃方法來(lái)。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時(shí)明了我們設計各專(zhuān)業(yè)的工作規律，以期做到跨專(zhuān)業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹(shù)立對計劃的正確理解與認識，進(jìn)而廓清設計計劃的概念。接著(zhù)將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國內現在并沒(méi)有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書(shū)內容基本上屬此方面問(wèn)題的首次討論，面臨著(zhù)缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書(shū)店，圖書(shū)館和其他專(zhuān)業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點(diǎn)，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰。
3。 研究方案的可行性和合理性
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調查，當前學(xué)界內僅有的幾本相關(guān)著(zhù)作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹，沒(méi)有很專(zhuān)業(yè)地從計劃的層面進(jìn)行系統闡述，而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書(shū)籍主要是從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和工商管理方面著(zhù)手，對設計類(lèi)諸專(zhuān)業(yè)的設計計劃，并不具備現實(shí)指導作用。所以亟待有這么一套專(zhuān)業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著(zhù)出現。在某種程度上，本書(shū)的出現將對設計計劃這一門(mén)新興學(xué)科，起到填補教學(xué)用書(shū)空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書(shū)的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來(lái)的設計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個(gè)跨專(zhuān)業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4．預期成果
本書(shū)預期字數為12萬(wàn)字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關(guān)內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認識論，方法論，創(chuàng )造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類(lèi)學(xué)，社會(huì )學(xué)，設計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導于一身的，具有教學(xué)指導作用的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍�，F在本書(shū)工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個(gè)月的時(shí)間內，我將就所收資料進(jìn)行分析總結，完成方法程序的完善工作。
附一。 全書(shū)基本構架
設計有序———設計計劃學(xué)方法研究
前言
一． 思維的奧秘
1． 神奇教練的解決之道
2． 全腦運動(dòng)———人腦思維的奧秘
3． 理性思維程序化
4． 日常生活中的思維程序
二．設計有序
1． 系統設計系統———淺析設計
2． 設計有序———設計計劃學(xué)的興起
a。 設計計劃學(xué)的需要
b。 設計計劃學(xué)的發(fā)展與前景
c。 設計計劃學(xué)的角色
3． 設計計劃方法論
4． Step to step———計劃的展開(kāi)（全書(shū)之重）
5． 一起來(lái)吧（具體案例）
6． 計劃書(shū)
a． 操作方案書(shū)的要求
b． 實(shí)施方案書(shū)的要求
c． 計劃書(shū)的構成
d． 計劃書(shū)的表現技法
7． 十八般武器———計劃工具介紹
三．計劃從身邊做起
a． 處處留心皆學(xué)問(wèn)———以窺視來(lái)訓練
b． 排除確信無(wú)疑的定論
c． 要有追根究底的精神
d． 培養有效運用分配時(shí)間的能力
后記
附二。 參考書(shū)目（僅列二十條）
1．《蘭德決策—機遇預測與經(jīng)營(yíng)決策》/喬迪譯著(zhù)？ —成都：天地出版社，20xx，10
2．《麥肯錫理念》/ [美] 埃森？拉塞爾 保羅？弗里嘉著(zhù)；趙睿等譯？ —北京：華夏出版社， 20xx，4
6．《企劃書(shū)實(shí)用手冊》/ [日] 小泉俊一著(zhù)；于大德譯？ —成都：西南財經(jīng)大學(xué)出版社，20xx，
8．
10．《企劃訓練入門(mén)》/ [日] 悴田進(jìn)一著(zhù)；李幸紋譯？ —臺北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993，11．
11．《設計過(guò)程與方法》/ [日]沈祝華，米海妹編著(zhù)？ —濟南：山東美術(shù)出版社，1995，10
47．《創(chuàng )意企劃案》/小管著(zhù)；？ —上海：復旦大學(xué)出版社， 20xx，9
48．《新企劃力：創(chuàng )意思考解決難題的六大能力》/ 郭泰著(zhù)；？ —北京：機械工業(yè)出版社， 20xx，4
50．《創(chuàng )意企劃案》/小管著(zhù)；？ —上海：復旦大學(xué)出版社， 20xx，9
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹(shù)立對計劃的正確理解與認識，進(jìn)而廓清設計計劃的概念。接著(zhù)將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國內現在并沒(méi)有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書(shū)內容基本上屬此方面問(wèn)題的首次討論，面臨著(zhù)缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書(shū)店，圖書(shū)館和其他專(zhuān)業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點(diǎn)，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰。
3。 研究方案的可行性和合理性
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調查，當前學(xué)界內僅有的幾本相關(guān)著(zhù)作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹，沒(méi)有很專(zhuān)業(yè)地從計劃的層面進(jìn)行系統闡述，而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書(shū)籍主要是從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和工商管理方面著(zhù)手，對設計類(lèi)諸專(zhuān)業(yè)的設計計劃，并不具備現實(shí)指導作用。所以亟待有這么一套專(zhuān)業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著(zhù)出現。在某種程度上，本書(shū)的出現將對設計計劃這一門(mén)新興學(xué)科，起到填補教學(xué)用書(shū)空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書(shū)的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來(lái)的設計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個(gè)跨專(zhuān)業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4．預期成果
本書(shū)預期字數為12萬(wàn)字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關(guān)內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認識論，方法論，創(chuàng )造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類(lèi)學(xué)，社會(huì )學(xué)，設計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導于一身的，具有教學(xué)指導作用的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍�，F在本書(shū)工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個(gè)月的時(shí)間內，我將就所收資料進(jìn)行分析總結，完成方法程序的完善工作。
碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告11
1、參加開(kāi)題報告會(huì )的同學(xué)需在規定的時(shí)間內提交導師簽字同意的“論文開(kāi)題評審意見(jiàn)書(shū)”，從而獲取論文開(kāi)題資格。評審意見(jiàn)書(shū)逾期未交或導師未簽字同意，則延期至下個(gè)學(xué)期進(jìn)行論文開(kāi)題。
2、參加開(kāi)題報告會(huì )的同學(xué)應攜帶四本開(kāi)題報告書(shū)進(jìn)行開(kāi)題，三本交開(kāi)題專(zhuān)家組評閱，一本用于陳述使用。
3、對開(kāi)題報告的意見(jiàn)分為2種：“建議修改或補充后同意開(kāi)題”和“重新開(kāi)題”。
?建議修改或補充后同意開(kāi)題：同意學(xué)生論文開(kāi)題，但是開(kāi)題報告本身需要修改，如文獻綜述、論文選題、框架或思路等。此類(lèi)開(kāi)題報告請 mba學(xué)生記錄需要修改之處，待修改后，在規定時(shí)間內交到mba教學(xué)管理部。
?重新開(kāi)題：論文選題、框架或思路等存在較大的缺陷，需要重新開(kāi)題。
4、開(kāi)題報告成績(jì)表為“五級記分”，綜合平均分在三分以下的開(kāi)題報告，視為需要重新開(kāi)題。
5、每位mba學(xué)生開(kāi)題時(shí)間在5—7分鐘之間，自己制作并播放powerpoint演示文稿，陳述論文開(kāi)題報告。
6、開(kāi)題報告結束后，由開(kāi)題專(zhuān)家組宣布開(kāi)題報告結果。
7、開(kāi)題通過(guò)后，請同學(xué)們認真準備資料，主動(dòng)與導師聯(lián)系，按要求撰寫(xiě)畢業(yè)論文。
MBA碩士學(xué)位論文化論文開(kāi)題報告范文
摘要：欲治理荒漠化，必須從解決人的因素入手，解決人的生存與出路是治本，其余措施是治標。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區，最好的辦法是“人退”，減少人為的壓力，讓自然去修復。即使在那些古老的沙漠地區也不會(huì )造成太大的危害，因為那些戈壁上有一層天然硬殼、古沙漠上有一層天然面膜，只要我們不去碰它，是可以保護土壤不被風(fēng)吹走的，因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此，自然環(huán)境條件要好得多的草原與沙地地區，“人退”后的恢復效果則會(huì )好得多。
關(guān)鍵詞：荒漠化 人退沙退移民
中國治理沙漠化的進(jìn)程，今年卸去了幾多沉重增添了幾分亮色：國家林業(yè)局日前公布的第三次全國荒漠化和土地沙化監測結果顯示，全國沙化土地由上世紀末每年擴展3436平方公里，轉為每年減少1283平方公里——50多年來(lái)“治理趕不上破壞”的被動(dòng)局面，終于出現了首次逆轉。
今天之所以能夠從“治理趕不上破壞”過(guò)渡到“治理超過(guò)破壞”，應歸功于治沙理念和方式的轉變——即從“向沙漠進(jìn)軍”轉為與荒漠和平共處，從“人進(jìn)沙退”轉為“人退沙退”。在上世紀50年代，曾經(jīng)出現過(guò)一個(gè)很響亮的口號即“向沙漠進(jìn)軍”。然而，50年過(guò)去了，除了少數治理成功的樣板外，似乎沙漠的力量遠比人類(lèi)想象的強大。
人口增長(cháng)是荒漠化的一個(gè)重要驅動(dòng)因素，據記載內蒙古錫林郭勒盟從新中國成立之初的20.5萬(wàn)人增加到目前的91萬(wàn)人，凈增加近3.5倍。隨著(zhù)人口的增加和人類(lèi)對現代化生活的追求，牲畜數量更是迅速增加，從160萬(wàn)頭增加到2300萬(wàn)頭，凈增加14倍多。
當前西北地區草場(chǎng)畜牧超載率為50%—120%，有的地區甚至高達300%;已有近70%的草場(chǎng)因過(guò)度放牧而退化。如果牲口數量少，造成的破壞還能夠天然彌補，但到處在放牧，草原就被壓制，生長(cháng)不起來(lái)了。年復一年，形成惡性循環(huán)。
因此，欲治理荒漠化，必須從解決人的因素入手，解決人的生存與出路是治本，其余措施是治標。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區，最好的辦法是“人退”，減少人為的壓力，讓自然去修復。即使在那些古老的沙漠地區也不會(huì )造成太大的危害，因為那些戈壁上有一層天然硬殼、古沙漠上有一層天然面膜，只要我們不去碰它，是可以保護土壤不被風(fēng)吹走的，因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此，自然環(huán)境條件要好得多的草原與沙地地區，“人退”后的恢復效果則會(huì )好得多。既然“人退”有利于“沙退”或至少“沙止”，怎樣做才最有效?實(shí)際上內蒙古自治區采取的“圍封轉移”或“轉移發(fā)展”戰略，都是有利于天然草場(chǎng)恢復的。但是，轉移出去的人怎么安置?在新的土地上會(huì )不會(huì )造成新的破壞?這些問(wèn)題必須引起足夠的重視。
這里，我們理解的“人退”不一定要搞大規模的“生態(tài)移民”，而是將國家進(jìn)行生態(tài)治理的費用補貼他們，利用資金、政策、科技等多方面的優(yōu)勢提高農牧民的經(jīng)濟收入，減少牲畜數量或休牧3—5年，大面積的退化土地憑借自然的力量實(shí)現恢復。只要土壤不繼續損失，自然分布的各類(lèi)繁殖體(種子、孢子、果實(shí)、萌生根和萌生苗)就能夠“安家落戶(hù)”，并自然繁衍。
在退化沙地草地生態(tài)治理中，提出了一種“以地養地”模式，這個(gè)思路主要是基于用少量的土地，加上現代化的技術(shù)手段，提高土地的利用效率，提高社區群眾的生活質(zhì)量，騰出大量的土地使其“休養生息”，借助自然力實(shí)現退化草地的恢復。利用的土地與自然恢復的土地比例可為1比100。這是由于目前在退化生態(tài)系統的生物生產(chǎn)力一般很低，如退化草地上的產(chǎn)草量只有30—100斤/畝(鮮重，下同)，而通過(guò)一定技術(shù)措施后的飼料產(chǎn)量可達6000斤/畝以上。這樣做的科學(xué)依據是建立在有水肥保證的集約化土地不會(huì )退化，內地五千年的農業(yè)文明一直沒(méi)有衰退，主要原因是那里的土地沒(méi)有退化。在草原區，非常重要的工作是保護好土壤不被風(fēng)吹走。
在人的去留問(wèn)題上，當然“轉移”有利于天然植被的恢復，但畢竟是迫不得已而為之�！肮释岭y離”，“生態(tài)移民”能否有效尚需認真研究。相反，如果我們將大量的費用集中在1%的土地上，集中在社區居民上，幫助他們形成產(chǎn)業(yè)鏈，即逐步形成種草、養草、收獲、儲藏、運輸、舍飼、產(chǎn)奶、產(chǎn)肉、再運輸、城市人群消費，并形成專(zhuān)業(yè)化分工、集約化畜牧業(yè)和訂單畜牧業(yè)，牧民還是非常歡迎的，也用不著(zhù)實(shí)施大規模的“生態(tài)移民”。
目前在廣大的農耕地區，現行的政策是：退耕還林有錢(qián)，可以管5年;而還草的錢(qián)則很少，且只管兩年。這樣有的地方領(lǐng)導就在不適合造林的地方也搞造林以得到國家的生態(tài)治理費用。這種政策如不及時(shí)糾正，將會(huì )在更大規模上加速草場(chǎng)退化。應當通過(guò)利益的關(guān)系和土地使用功能的轉變，使當地社區的居民由被動(dòng)參與生態(tài)治理到主動(dòng)參與，從而使他們由生態(tài)的破壞者轉變成生態(tài)的保護者，這是關(guān)系到治理能否成功的關(guān)鍵。
我國大部分生產(chǎn)力較低的沙漠、沙地、草地地區，它們的生態(tài)價(jià)值可能遠大于它們的直接利用價(jià)值。在這方面，我們必須算一筆賬，即直接利用收到的經(jīng)濟價(jià)值與破壞了以后的治理費用，哪個(gè)更大。
我國有草地60億畝，占國土面積的40%，其中內蒙古草地90%在發(fā)生著(zhù)不同程度的退化，直接加劇了沙塵暴，并造成不可挽回的土壤損失，這個(gè)事實(shí)我們必須認真面對。在林業(yè)上，國家有“天然林保護工程”，實(shí)際上，“天然草原保護工程”、“退牧(耕)還草工程”同樣意義重大。
甘肅省民勤縣的沙漠化現象現在引起了黨和國家的高度重視，溫家寶總理就做了6次批示，今年暑期我回到家鄉——民勤，那里的人們仍在砍伐自己周?chē)臉?shù)木，在我家附近這種現象就十分嚴重，我問(wèn)了一下當地的老鄉，他們的回答很簡(jiǎn)單——這里不長(cháng)樹(shù)，還不如把地謄出來(lái)種莊稼好;我問(wèn)這里為什么不長(cháng)樹(shù)，他們的回答也很簡(jiǎn)單——水質(zhì)不行了。民勤縣委書(shū)記陳德興書(shū)記多次提到，當前我縣生態(tài)環(huán)境綜合治理面臨著(zhù)嚴峻的形勢。從水資源供需情況看，目前全縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的資源需求已經(jīng)遠遠超過(guò)了水資源的承載能力，水資源供需矛盾已發(fā)展到無(wú)以復加的地步，成為制約經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展乃至影響經(jīng)濟社會(huì )安全的根本制約因素。從荒漠化防治情況看，全縣生態(tài)環(huán)境經(jīng)過(guò)多年來(lái)的積極治理，在個(gè)別地段有所好轉，但整體惡化的勢頭并未得到遏制，流沙大舉內侵，在綠洲最北部已經(jīng)握手，荒漠化還加劇了經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)治理的矛盾。從資源環(huán)境的人口承載情況看，巨大的人口壓力已經(jīng)使民勤綠洲早已不堪重負，到了一方水土養育不了一方人的地步。全縣上下必須正確理解和牢固樹(shù)立“人退沙退”的基本理念，科學(xué)確定全縣生態(tài)環(huán)境綜合治理的指導思想�！叭送松惩恕�，就是以建設生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的和諧民勤為目標，通過(guò)人們活動(dòng)范圍的主動(dòng)收縮和影響方式的根本性轉變，還大自然以自我修復和演進(jìn)的空間，并通過(guò)“人化自然”和“自在自然”相結合的方式，梯次構建保護綠洲的生態(tài)屏障，在不斷增強生態(tài)涵容更新能力的前提下，維護民勤綠洲永續生存，促進(jìn)全縣經(jīng)濟社會(huì )全面協(xié)調可持續發(fā)展，實(shí)現人與自然的和諧友好相處。
碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告12
一、 本題的依據：
1） 說(shuō)明本題的理論及實(shí)際意義
目前，由于市場(chǎng)上各種資格證、會(huì )員證的價(jià)格被炒的沸沸揚揚，比如精算師的資格考試價(jià)格一年一漲，關(guān)于資格證的收費問(wèn)題由來(lái)已久。本文試圖把Black和Scholes的期權定價(jià)模型引入該問(wèn)題中，試用期權定價(jià)的思想來(lái)解決定價(jià)的問(wèn)題。
本選題的理論意義主要在兩個(gè)方面：其一，資格證應屬于無(wú)形資產(chǎn)的一種，目前對于無(wú)形資產(chǎn)的期權定價(jià)仍然處于探索階段，本文的研究有利于進(jìn)一步檢驗期權定價(jià)理論在無(wú)形資產(chǎn)定價(jià)中的應用，將相應的定價(jià)模型在實(shí)際中進(jìn)行完善；其二，無(wú)形資產(chǎn)的定價(jià)理論雖多，但是資格證更類(lèi)似于一種權力，目前對無(wú)形資產(chǎn)的定價(jià)比較偏向于資產(chǎn)模型的討論，而不是從把資格證作為一種權力的角度來(lái)討論，本文將二者區分開(kāi)來(lái)研究，有利于理論上澄清認識，從而更合理的確定價(jià)格。
本選題的實(shí)際意義主要在兩個(gè)方面：其一，現在資格證的市場(chǎng)，由于許多人將其作為投資產(chǎn)品，價(jià)格非�；靵y，比如本來(lái)十幾萬(wàn)元的高爾夫球場(chǎng)會(huì )員證的，有的竟炒至百萬(wàn)，對于資格證的定價(jià)研究，將有利于發(fā)現資格證的均衡價(jià)格；其二，對于資格證的定價(jià)研究，將有可能被應用于會(huì )員證、商品折扣、公共產(chǎn)品使用權定價(jià)等諸多此類(lèi)的無(wú)形資產(chǎn)定價(jià)中，目前這些選擇權的定價(jià)更多是依靠會(huì )計成本或者經(jīng)驗判斷，本文的理論研究，不論對企業(yè)還是個(gè)人都將具有廣泛的應用前景。
2） 綜述國內外有關(guān)本題的動(dòng)態(tài)和自己的見(jiàn)解
Black，Scholes（1973）期權定價(jià)方法最初是針對金融市場(chǎng)上可交易金融資產(chǎn)建立起來(lái)的�？芍苯永肂lack，Scholes 定價(jià)公式(簡(jiǎn)稱(chēng)BS 公式) 計算歐式期權價(jià)值。
Trigeorgis (1993) 針對企業(yè)投資活動(dòng)使用凈現值法的缺陷，認為應該把凈現值法進(jìn)行擴充，使其既能反映傳統意義上的期望現金流的 (靜態(tài) )NPV值, 又能反映業(yè)務(wù)策略調整的 (動(dòng)態(tài) ) 選擇權價(jià)值 。將風(fēng)險項目的投資機會(huì )視為一種期權的方法為這種思路提供了一種有效的方法。但是這種想法依然僅是理論上的一種提出，其應用的實(shí)現仍需進(jìn)一步深化。
李洪江等人 (20xx) 分析了實(shí)物期權方法在專(zhuān)有出版權定價(jià)中的應用�？梢哉f(shuō)這是與本文研究?jì)热葑顬橄嘟囊粋�(gè)研究，但是它的研究畢竟對象比較狹窄，沒(méi)有把理論更加抽象化。
Shaikh (20xx) 指出智力資本可以通過(guò)杠桿作用為企業(yè)創(chuàng )造更高的價(jià)值, 并在研究智力資本的外部評價(jià)方法時(shí)用到了實(shí)物期權方法 。
吳立揚，胡高峰（20xx）提出了技術(shù)類(lèi)無(wú)形資產(chǎn)期權估價(jià)研究，把購入技術(shù)類(lèi)無(wú)形資產(chǎn)看成是一種特殊的看漲期權，引入Black-Scholes模型進(jìn)行實(shí)例分析, 以期探討一種較為客觀(guān)的技術(shù)類(lèi)無(wú)形資產(chǎn)的估價(jià)方法。
馮蕓，張虹，李龍�。�20xx）提出了期權思想的延拓和實(shí)物期權的應用的理論綜述，但是僅實(shí)在實(shí)物期權的應用范圍和可能性方面進(jìn)行了討論，并未進(jìn)行實(shí)際的模型建構和實(shí)證分析。
二、 本題的主要內容
本題的側重點(diǎn)在于資格證價(jià)格的期權定價(jià)的模型和實(shí)證。主要內容如下：
第1章：選題背景與研究意義
1.1 主要研究?jì)热菖c創(chuàng )新點(diǎn)
1.2 相關(guān)領(lǐng)域的國內外研究進(jìn)展
第2章：文獻綜述。
2.1 資格證的主要分類(lèi)及其特點(diǎn)分析
2.2 有關(guān)無(wú)形資產(chǎn)的實(shí)物期權定價(jià)理論及與金融期權定價(jià)的異同點(diǎn)
2.3 有關(guān)無(wú)形資產(chǎn)的實(shí)物期權定價(jià)模型分析
第3章：資格證期權定價(jià)模型。
3.1 模型的假設
3.2 模型的構建和論證
3.2 模型的求解
第4章：模型的應用，進(jìn)行實(shí)例研究。
例一：高爾夫球場(chǎng)會(huì )員證定價(jià)的實(shí)例研究
備用案例：殺毒軟件病毒庫升級會(huì )員證定價(jià)(責任編輯：1011)
第五章：結論。
對全文的研究?jì)热葸M(jìn)行總結，在此基礎上提出今后的研究方向以及我中國資格證市場(chǎng)的政策建議。
三、 完成期限和采取主要措施
本體預定用6個(gè)月的時(shí)間來(lái)完成。
6月-7月，收集資料，審查數據。通過(guò)閱讀、分析大量的國外無(wú)形資產(chǎn)定價(jià)文獻資料，了解國內相關(guān)模型的最新發(fā)展，特別要注意無(wú)形資產(chǎn)作為標地資產(chǎn)的定價(jià)分析，并對無(wú)形資產(chǎn)定價(jià)建立一個(gè)新的分析框架，從而奠定選題的理論基礎。
隨于實(shí)際數據的取得，可以使用現場(chǎng)調查，去經(jīng)營(yíng)相應資格證的機構詢(xún)價(jià)，或者通過(guò)統計調查，得到能代表主要情況的價(jià)格數據，或者查閱相關(guān)統計資料利用第二手數據。
8月-10月，完成論文初稿。首先對于無(wú)形資產(chǎn)作為作為標地資產(chǎn)的定價(jià)，可以通過(guò)調查，也可通過(guò)效用無(wú)差異推導得出；其次對于構建資格證的定價(jià)實(shí)證分析，可以通過(guò)Excel也可以通過(guò)Eviews的相關(guān)編程求解。
11月-12月，根據市場(chǎng)數據的變化和指導教師意見(jiàn)，進(jìn)一步修改論文
至次年2月，完成論文的終稿
碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告13
開(kāi)題報告，就是當畢業(yè)論文(設計)課題方向確定之后，學(xué)生在調查研究的基礎上，對課題研究的背景和意義、課題研究的方法、課題研究需具備的條件和已有的條件、課題研究的初步方案及可行性等問(wèn)題進(jìn)行論證的報告。
一、基本要求如下：
1.開(kāi)題報告作為能否參加學(xué)位論文答辯的必備條件，學(xué)位論文題目應與開(kāi)題報告確定的題目基本一致，隨意更改題目必須重新開(kāi)題，不進(jìn)行開(kāi)題的不能進(jìn)入論文寫(xiě)作和答辯程序。
2.合理安排時(shí)間，在導師指導下認真完成資料收集整理、調查研究、開(kāi)題報告寫(xiě)作等各項工作。撰寫(xiě)開(kāi)題報告需遵循相應的學(xué)術(shù)規范，對提交的開(kāi)題報告的質(zhì)量負責。
3.每個(gè)學(xué)生必須在統一安排的時(shí)間內提交開(kāi)題報告。對于因個(gè)人原因沒(méi)有提交或逾期提交開(kāi)題報告的學(xué)生，不予受理。
二、開(kāi)題需要材料
1.《開(kāi)題報告》，每位同學(xué)一式六份。
2.《論文開(kāi)題報告及工作計劃書(shū)》，每位同學(xué)一式三份。(注意：該表格中有多處需要導師簽名的地方，在材料審查時(shí)請務(wù)必保證有導師簽名。)
三、開(kāi)題報告要素
1.開(kāi)題報告封面(見(jiàn)下頁(yè)所示);
2.論文開(kāi)題的目的、意義;
3.目前國內外的研究現狀;
4.學(xué)位論文的基本框架;
5.學(xué)位論文的重點(diǎn)、難點(diǎn);
6.參考文獻目錄(含教材、專(zhuān)著(zhù)、學(xué)術(shù)論文、網(wǎng)絡(luò )資源路徑等);
7.位論文開(kāi)題報告要求字數在4000字以上。
四、開(kāi)題報告格式
開(kāi)題報告以A4頁(yè)面排版，左側裝訂。具體要求是：
1.題用粗黑體：一級標題三號;二級標題小三號;三級標題四號。
2.序號標號：
一級標號：1 2 3 ……
二級標號：1.1 1.2 1.3 ……
三級標號：1.1.1 1.1.2 1.2.3 ……
3.文用宋體小四號，1.5倍行間距。
4.序號。圖表采用阿拉伯數字連續(圖/表1、圖/表2、3) 或分章(圖/表2-3、圖/表5-1 )編號。
圖序及圖名置于圖的下方;表序及表名置于表的上方;
圖表需注明資料來(lái)源。
5.釋采用腳注，如① ② ③ 。
6.考文獻詳見(jiàn)《山東大學(xué)學(xué)位論文規范(試行)》與中華人民共和國國家標準GB/T7714-20xx《文后參考文獻著(zhù)錄規則》。
7.和頁(yè)腳。頁(yè)眉的左上角為“山東大學(xué)公共管理碩士(MPA)研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告”，右上角為開(kāi)題報告題目;頁(yè)腳為居中以阿拉伯數字標示的頁(yè)碼，封面不標示頁(yè)眉和頁(yè)碼。
8.報告內容順序：封面;論文開(kāi)題的目的、意義;目前國內外的研究現狀;學(xué)位論文的基本框架;學(xué)位論文的重點(diǎn)、難點(diǎn);參考文獻。
碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告14
1.以學(xué)科方向為單位，由相關(guān)方向副高級職稱(chēng)以上教師組成3至5人的開(kāi)題報告專(zhuān)家評議小組;
2.開(kāi)題報告會(huì )必須在學(xué)院(部、所)進(jìn)行，院長(cháng)主持開(kāi)題報告會(huì )，在召開(kāi)開(kāi)題報告會(huì )之前，應張貼海報公布開(kāi)題報告的時(shí)間、地點(diǎn)等，并邀請本專(zhuān)業(yè)的教師和學(xué)生參加;
3.研究生填寫(xiě)開(kāi)題報告，封面用宋體三號字加粗、內容宋體小四號字、倍間距，a4紙雙面打印，左側裝訂，并將開(kāi)題報告于開(kāi)題報告會(huì )一周前送交開(kāi)題報告評議組成員，經(jīng)導師同意后方可進(jìn)行開(kāi)題;
4.召開(kāi)開(kāi)題報告會(huì )，由研究生闡述選題來(lái)源、選題依據、提出研究的初步研究方案，再有指導教師做必要的補充說(shuō)明，最后由評議組成員進(jìn)行討論、審核。審核標準為：論文選題很有實(shí)用價(jià)值和應用前景;文獻調研廣泛，了解本領(lǐng)域國內外學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài);開(kāi)題報告內容充實(shí)、結構合理，書(shū)寫(xiě)規范;研究生創(chuàng )造性思維和邏輯思維能較強，具備論文撰寫(xiě)能力。
5.開(kāi)題報告結果分為合格和不合格。依據審核標準對選題適當、論據充分應批準論文開(kāi)題;對存在明顯問(wèn)題的，不批準論文開(kāi)題，限期修改補充，并要求3個(gè)月內完成重做開(kāi)題報告;若再次開(kāi)題不能通過(guò)，則推遲論文答辯時(shí)間，隨同下屆畢業(yè)生按相關(guān)程序申請學(xué)位。
6.開(kāi)題報告通過(guò)后二日內，研究生將開(kāi)題報告紙質(zhì)版一式三份與電子版送交研究生秘書(shū)，再由研究生秘書(shū)統一報送研究生部審核，審核完成后由研究生本人、培養單位、研究生部各存一份。
碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告15
第一條
開(kāi)題報告是研究生開(kāi)展學(xué)位論文工作的基礎性工作，也是研究生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的重要環(huán)節，是培養研究生科學(xué)研究能力和創(chuàng )新能力的重要措施。為規范我院研究生培養工作，切實(shí)提高我院研究生培養質(zhì)量和水平，特制定本規定。
第二條
碩士學(xué)位論文選題要求
碩士論文須具備以下選題要求：
(一)選題要與本學(xué)科的培養目標相結合,應體現學(xué)術(shù)研究的前沿性和創(chuàng )新性。
(二)選題應結合國家社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和法制建設的實(shí)際需要，特別要關(guān)注重大社會(huì )經(jīng)濟問(wèn)題。
(三)選題應考慮到有一定先進(jìn)性和適當的難度，既要有理論分析、又要有必要的實(shí)證分析和數據支撐。
(四)所選課題在文獻資料、實(shí)證調查或調研工作等方面具有可行性，并經(jīng)努力能按期完成。
(五)指導教師應充分了解研究生的研究專(zhuān)長(cháng)和學(xué)術(shù)興趣，結合本學(xué)科最新發(fā)展前沿和所研究方向進(jìn)行指導選題。
(六)鼓勵研究生自己擬出論文題目或導師和研究生分別擬題，共同商榷。但都需結合學(xué)科、專(zhuān)業(yè)研究方向，并有寫(xiě)作完成的基本條件。
(七)鼓勵研究生到實(shí)際部門(mén)調研并帶著(zhù)問(wèn)題和研究?jì)热葸M(jìn)行選題。
第三條
開(kāi)題報告內容
(一)選題理由，研究的價(jià)值與意義。
包含課題來(lái)源、選題依據和背景情況，研究的目的、理論意義和實(shí)際應用價(jià)值。
(二)文獻綜述與理論空間。
包含國內外研究現狀、發(fā)展動(dòng)態(tài);所閱文獻的查閱范圍及手段;所使用的理論。
(三)研究?jì)热菖c論文框架。
包含學(xué)術(shù)構想與思路，主要研究?jì)热�，難點(diǎn)與創(chuàng )新點(diǎn)，論文結構與框架。
(四)研究方案。
包含擬采取的研究方法與技術(shù)路線(xiàn)，可行性分析，工作計劃。
(五)參考文獻。
文科所參考學(xué)術(shù)著(zhù)作一般不少于30部、學(xué)術(shù)論文不少于20篇，其中外文參考文獻不少于6項。
第四條開(kāi)題報告程序要求
(一)開(kāi)題報告要求研究生在對相關(guān)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的資料進(jìn)行搜集、閱讀和整理，并獲取全面而準確的學(xué)位文獻體系后，填寫(xiě)《云南大學(xué)研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告申請表》，向法學(xué)院提出申請，并經(jīng)法學(xué)院組織開(kāi)題論證。
(二)開(kāi)題報告必須在第四學(xué)期期末前完成，逾期者按延期畢業(yè)處理。
(三)開(kāi)題報告采取報告和答辯相結合的方式進(jìn)行，并經(jīng)導師組組織開(kāi)題論證后方可進(jìn)行初搞寫(xiě)作。
(四)碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告陳述文字應在3000字以上。
(五)開(kāi)題報告審核小組成員一般由3——5名在相關(guān)領(lǐng)域有較高學(xué)術(shù)造詣和影響力的教授或具碩士生導師資格的副教授組成，審核小組組長(cháng)由各學(xué)位點(diǎn)負責人或學(xué)科帶頭人擔任。
(六)開(kāi)題報告儀式由審核小組組長(cháng)主持。導師簡(jiǎn)要介紹報告人的基本情況和選題背景;研究生個(gè)人陳述開(kāi)題報告，時(shí)間應不少于15分鐘;審核小組成員及參加人員進(jìn)行評議和提出意見(jiàn)建議，研究生回答相關(guān)問(wèn)題;評議小組做出是否通過(guò)決議。決議結果分為"通過(guò)"和"不通過(guò)"兩種。決議采取表決方式，經(jīng)全體成員三分之二以上同意，方可通過(guò)。由評議組寫(xiě)出綜合意見(jiàn)，送培養單位研究生教學(xué)秘書(shū)和研究生部歸檔備查。
(七)開(kāi)題報告通過(guò)者，根據專(zhuān)家審定小組的評議意見(jiàn)進(jìn)行修改、補充和完善后作為檔案保存;并可進(jìn)入論文寫(xiě)作階段。無(wú)故未按時(shí)開(kāi)題或開(kāi)題未通過(guò)者，不得進(jìn)入學(xué)位論文撰寫(xiě)階段。須于第五學(xué)期期末前重新進(jìn)行開(kāi)題。仍不合格者，終止學(xué)位論文工作。如各門(mén)成績(jì)合格者，按結業(yè)處理。
(八)開(kāi)題報告通過(guò)后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫(xiě)出書(shū)面報告，經(jīng)指導教師簽署意見(jiàn)，再由研究生辦公室簽署意見(jiàn)并報主管領(lǐng)導審批后，報研究生部備案。并按以上程序在1個(gè)月內補做開(kāi)題報告。
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