關(guān)于科學(xué)的小論文（通用50篇）

　　在日常學(xué)習、工作生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于科學(xué)的小論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　科學(xué)的小論文 1

　　暑假的一天下午，我在少兒頻道的節目中看到一個(gè)有趣的實(shí)驗。主持人竟然讓一個(gè)熟雞蛋鉆進(jìn)了酒瓶里。小朋友，你相信嗎？是不是主持人用的是奇特的材料或者有什么神奇的魔力？不然雞蛋怎么會(huì )穿過(guò)比它的身體更細小的瓶口呢？為了弄清其中的奧秘，我召集了幾個(gè)小伙伴，打算按照主持人的做法試試看。

　　我們按照電視節目主持人的材料準備了一個(gè)熟雞蛋、一個(gè)啤酒瓶和一盒火柴。我們先把雞蛋剝去外殼，放在酒瓶的瓶口上。有一個(gè)伙伴還試著(zhù)用手去按雞蛋，可是不管怎樣雞蛋是穩穩地立在酒瓶口上。我說(shuō)：“看我的吧！”我學(xué)著(zhù)主持人的方法，點(diǎn)燃一根火柴，迅速的丟進(jìn)了瓶子里，再把雞蛋及時(shí)地放到瓶口上。只見(jiàn)火柴漸漸地熄滅了，這時(shí)雞蛋開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地往里鉆了。突然，整個(gè)雞蛋都掉進(jìn)了酒瓶里。同學(xué)們高興地拍起手來(lái)，我們成功了。

　　當我們都沉浸在喜悅中的時(shí)候，一個(gè)調皮的小伙伴提出了新的挑戰。能不能讓雞蛋再鉆出來(lái)呢？我的伙伴們都搖了搖頭。有了剛才的成功，我自信地說(shuō)能。我猛得吸了一口氣，鼓起腮幫“呼”得吹進(jìn)瓶子里，接著(zhù)，立刻把瓶子倒過(guò)來(lái)，只見(jiàn)雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)從瓶口鉆了出來(lái)。在最后，雞蛋被一股強大的.力量推了出來(lái)。真是太神奇了！同學(xué)們都歡呼起來(lái)。我得意極了。這時(shí)，一個(gè)好問(wèn)的伙伴說(shuō)：“這其中又有什么道理呢？”被他一問(wèn)，我才從得意中醒過(guò)來(lái)，由于我也說(shuō)不出其中的科學(xué)道理。后來(lái)，我們幾個(gè)伙伴商量，一定要查找資料，解開(kāi)這個(gè)謎團。

　　時(shí)間一晃過(guò)去了，假期結束了，我們又回到了校園。在科學(xué)課上，我們學(xué)習了《我們周?chē)�的空氣》這一單元。從課堂上豐富的實(shí)驗和老師的講解中，我知道了空氣要占據空間和空氣成分的知識，終于明白了雞蛋鉆進(jìn)酒瓶里的奧秘�，F在我能向我的小伙伴們說(shuō)明雞蛋鉆進(jìn)酒瓶里的科學(xué)道理了�？茖W(xué)學(xué)習可真有趣！

　　科學(xué)的小論文 2

　　“成功啦！”“成功啦！”“哈哈……”從我家里傳出一陣陣笑聲和歡呼聲，這是我和伙伴們在做一個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　在學(xué)校里，老師常在科技興趣課上做許多有趣的實(shí)驗，引起了我濃厚的興趣。于是，在星期天，我邀來(lái)幾個(gè)要好的朋友，神秘地說(shuō)：“我們做一個(gè)實(shí)驗好嗎？”聽(tīng)說(shuō)我要做實(shí)驗，鄰居的小弟弟也被吸引過(guò)來(lái)。

　　伙伴們七嘴八舌地問(wèn)：“什么實(shí)驗？”“是什么？”我像變戲法似地拿出一支蠟燭、一塊磁鐵和一根鐵條�；锇閭儾恢�我葫蘆里賣(mài)的是什

　　么藥，被我搞得丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。我胸有成竹地把蠟燭點(diǎn)燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開(kāi)始，磁鐵緊緊地貼在鐵條上。蠟燭的火焰貪婪地舔著(zhù)磁鐵。不一會(huì )兒，磁鐵像生病似的，有氣無(wú)力地粘在鐵條上，快要掉下來(lái)了。終于，“砰”的.一聲，磁鐵落地了�！皩�(shí)驗成功嘍！成功嘍！”大家手舞足蹈，那高興勁兒就別提了。

　　為什么磁鐵遇熱會(huì )失去磁性呢？大家心里不禁打起了一個(gè)問(wèn)號，連忙去翻書(shū)找答案。我突然想起《少年科學(xué)畫(huà)報》里有介紹科學(xué)知識的內容，就去翻《少年科學(xué)畫(huà)報》�！罢业搅�！”我驚喜地叫了起來(lái)，像哥倫布發(fā)現新大陸一般高興。

　　原來(lái)，磁和電子是分不開(kāi)的，運動(dòng)的電子周?chē)�就有磁，這叫電磁效應，電磁鐵燒紅了，它內部的分子熱得亂竄，破壞了電子運動(dòng)方向的一致性，磁效應作用互相抵消，所以整塊“磁鐵”不再顯示磁性。我想：在家用電器中，收音機喇叭上有磁鐵，就不能讓高溫物體接近�？上攵�知，電視機上也有喇叭，上面也有磁鐵，原理不正是一樣嗎？如果高溫物體靠近帶有磁性的冰箱，冰箱不就被損壞了嗎？怪不得說(shuō)明書(shū)上強調不能接近高溫物體。我把自己想法告訴大家，他們恍然大悟。鄰居小弟弟似懂非懂，皺著(zhù)眉頭，一本正經(jīng)地說(shuō)：“好像懂了，又好像沒(méi)懂�！币痪湓�(huà)把我們逗得哈哈大笑。

　　科學(xué)的小論文 3

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：科學(xué)研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關(guān)系來(lái)思考和觀(guān)察事物。所以我趁著(zhù)六一小長(cháng)假去了廣西科技館去觀(guān)察探索科技的力量。

　　一進(jìn)大門(mén)我就看見(jiàn)一個(gè)高大威猛的變形金鋼--擎天柱，不過(guò)最讓我感興趣的是二樓，二樓有一個(gè)模擬齒輪的東西，工作人員把齒輪放在一個(gè)透明的箱子，我們拿著(zhù)一個(gè)轉盤(pán)轉動(dòng)齒輪。這樣我們就能看到齒輪是怎么轉動(dòng)的。突然我的腦海里蹦出了許多問(wèn)題：齒輪是誰(shuí)發(fā)明的、他為什么發(fā)明齒輪、齒輪是用來(lái)干嘛的呢，帶著(zhù)一連串的問(wèn)題我就一回到家就馬上打開(kāi)電腦查詢(xún)齒輪的奧秘。終于我在電腦那里找到了我想要的答案。原來(lái)希臘著(zhù)名學(xué)者亞里土多德和阿基米德都研究過(guò)齒輪。公元前150年希臘有名的發(fā)明家古蒂西比奧斯在圓板工作臺邊緣上均勻地插上銷(xiāo)子，使它與銷(xiāo)輪嚙合，他把這種機構應用到刻漏上。公元前100年，亞歷山人的發(fā)明家赫倫發(fā)明了里程計，在里程計中使用了齒輪，然后遠在2400多年前的東周時(shí)代，我國已經(jīng)有了銅鑄的齒輪。山西侯馬東周晉國鑄銅遺址就曾經(jīng)發(fā)現成套的齒輪陶范，有不同規格的4套，齒輪中間有孔，周?chē)?個(gè)齒，這是迄今所知最早的齒輪鑄件。后來(lái)在漢代時(shí)，我國已經(jīng)有了比較先進(jìn)的齒輪。多年來(lái)，在陜西、河南、河北、山西等省的許多地方都出土了漢代的齒輪，有銅鑄的，還有鐵質(zhì)的，這時(shí)的齒輪有很多是作為傳動(dòng)齒輪。西漢的銅齒輪，采用這種奇異的齒形，可以傳送巨大的力量，帶動(dòng)復雜的機械裝置。高0.9厘米，外徑1.5厘米，陜西長(cháng)安洪慶村出土。還有早在公元前770年至公元前256年?yáng)|周時(shí)期，中國人就已發(fā)明了古代機器人呢！當今世間，只要談及機器人，言必歐美、東洋；然而可曾知道世界上最早制出古代機器人的，是我們中國人。我國制出的古代機器人不僅精巧，而且用途也很廣泛，有各式各樣的機器人。會(huì )跳舞的'機器人、會(huì )唱歌吹笙的機器人、持賺錢(qián)的機器人和會(huì )捉魚(yú)的機器人，應有盡有�？吹竭@里我真為發(fā)明齒輪的科學(xué)家感嘆：那些科學(xué)家怎么那么厲害，看來(lái)我們今天的幸福生活也少不了科技的力量��！

　　這次通過(guò)電腦的幫助下我終于明白了：原來(lái)小小的齒輪歷史是那么悠久，它的用處是那么多，看來(lái)它可是生活中必不可少的零件。我好開(kāi)心又學(xué)到了一個(gè)新知識，真是受益匪淺��！

　　科學(xué)的小論文 4

　　面包，大家都吃過(guò)吧？面包是一種常見(jiàn)的食品，很好吃，一般同學(xué)都很喜歡。但是，在吃的時(shí)候，大家有沒(méi)有想過(guò)，面包的來(lái)源呢？今天，就讓我們來(lái)研究一下吧！

　　有一次，我以前在網(wǎng)上看過(guò)這樣一篇關(guān)于面包的小資料：

　　面包（有誤寫(xiě)做“面飽”），是一種用五谷（一般是麥類(lèi)）磨粉制作并加熱而制成的食品。以小麥粉為主要原料，以酵母、雞蛋、油脂、果仁等為輔料，加水調制成面團，經(jīng)過(guò)發(fā)酵、整型、成型、焙烤、冷卻等過(guò)程加工而成的焙烤食品。

　　從表面、配料上看，面包是一種有營(yíng)養的食品。但是，任何東西都是有正反面的，面包在吃的時(shí)候不可能只有好處而沒(méi)有壞處，這個(gè)問(wèn)題大家有沒(méi)有思考過(guò)呢？但據我所知，面包也會(huì )對人體造成危害！因為面包、餅干、薯片和薯條中內含丙烯酰胺，所以，長(cháng)期使用就會(huì )對人體造成危害！而且，假如不留意讓食物烤焦，吃下腹中就會(huì )有致癌危險�？窘沟臇|西都對人有害，不只面包，動(dòng)物實(shí)驗的確證明烤焦的.食物會(huì )導致動(dòng)物得到癌癥，研究顯示烤焦的肉類(lèi)對于人體也有影響，但以動(dòng)物的量與人類(lèi)的量換算的話(huà)，大概為二萬(wàn)分之一，因此比例十分地低，就算有這樣的顧慮，但只要多攝取維他命C，就能夠抑制發(fā)癌物質(zhì)，雖然如此，但是能避免最好盡量避免，尤其是老年人。其實(shí)燒烤最大的問(wèn)題不在于食物，而是加在食物上的油汁，這些油滴落在炭火上，加熱后會(huì )產(chǎn)生致癌物質(zhì)，附在烤物上吃入體內，長(cháng)期食用下來(lái)，致癌機率會(huì )比較高一些。

　　所以，大家盡量不要長(cháng)時(shí)光吃面包等烤焦的食物，以免對身體造成不必要的危害，并且必須要少吃零食，少吃膨化食品哦！

　　科學(xué)的小論文 5

　　這個(gè)星期的科學(xué)課上，老師向我們提問(wèn)：為什么穿上黑色衣服在夏天會(huì )感到熱呢？粗糙的物體和光滑的物體相比，哪個(gè)吸熱更快些呢？于是我們要通過(guò)做實(shí)驗來(lái)回答這些問(wèn)題。

　　老師給我們每個(gè)小組一共五個(gè)不同顏色的袋子。比較粗糙的有黑色紙袋、白色紙袋和粉色紙袋；表面光滑的有黑色蠟光紙袋和錫箔紙袋，最后還給我們五根溫度計。我們來(lái)到陽(yáng)光下，把五根溫度計分別放入五個(gè)袋子中，每隔兩分鐘做一次記錄。我們發(fā)現，粗糙的黑色袋子內的溫度計溫度在不斷升高，始終保持領(lǐng)先；黑色蠟光紙袋內的溫度計溫度則緊隨其后，位居第二；而錫箔紙袋內的溫度計溫度每次變化都不大，排在了最后一位。從這個(gè)試驗中，我們可以得出結論：

　　顏色越深的物體越容易吸收光和熱，顏色越淺的物體越容易反射光和熱。越粗糙的物體吸收功能越強，反之越光滑的物體也就越容易反射光與熱�；丶乙院�，我又翻書(shū)查找，書(shū)中果然也是這樣說(shuō)的`，我還知道了宇航服的顏色是銀色的，主要是為了減少輻射。

　　現在我終于明白了為什么人們總說(shuō)：夏天盡量不穿黑色系的衣服，多穿淺色系的衣服，因為可以“涼爽”一些；冬天盡量不穿淺色系的衣服，多穿深色系的衣服，因為這樣可以“暖和”一些，這些話(huà)都是有科學(xué)依據的。

　　同時(shí)我也知道了，顏色深的車(chē)子在陽(yáng)光下被曝曬后，車(chē)內溫度會(huì )很高，所以車(chē)內不能放有易燃易爆物品，否則就會(huì )有著(zhù)火或爆炸的危險，這就是“光污染”。

　　我們應該從小熱愛(ài)科學(xué)，并把學(xué)到的科學(xué)知識聯(lián)系到生活中去加以應用，合理地利用“光與熱”的利弊，讓它為人類(lèi)做出有益的貢獻，不要讓它造成污染。

　　科學(xué)的小論文 6

　　上科學(xué)課，趙老師讓我們猜一猜：蚯蚓喜歡生活在什么地方？這時(shí)，全班同學(xué)七嘴八舌地議論開(kāi)了。有同學(xué)說(shuō)：“喜歡在濕土里。有的說(shuō)：“喜歡在干土里�！边�有的說(shuō)：“喜歡在水里�！狈N種猜測，到底喜歡生活在哪里呢？于是，我決定通過(guò)親手試做一個(gè)實(shí)驗。

　　實(shí)驗材料：蚯蚓、棉球、醋、盒子、黃泥、黑泥（不施肥）菜園土等。

　　實(shí)驗一：蚯蚓對刺激的反應：

　　我先用手指輕輕一觸一摸蚯蚓的各個(gè)部位，發(fā)現當我觸一摸一到頭部的時(shí)候，它不斷的掙扎，扭一動(dòng)。當我觸一摸一到軀干時(shí)，它一弓一弓的。摸一到尾巴時(shí)，它不斷地向前爬。后來(lái) 我想了一個(gè)辦法，將粘了醋的棉球放到蚯蚓的前端附近和后端附近，結果我發(fā)現蚯蚓一碰到棉球就掉頭就跑。接著(zhù)，我又把帶醋的棉球放到了蚯蚓的體一壁，結果還是 一樣�？磥�(lái)，蚯蚓對刺激物是比較敏一感。

　　實(shí)驗二：蚯蚓對光線(xiàn)的反應：

　　我用了一個(gè)透明的盒子放在陰影和光照的交接處，這樣一半是暗的.一半是明的。接著(zhù)，我又把蚯蚓放到里面。過(guò)了一小時(shí)后，我再去看時(shí)，發(fā)現蚯蚓卷縮在暗處，而 明處一條蚯蚓也沒(méi)有。這是為什么呢？于是，我在書(shū)上查找了有關(guān)蚯蚓的的資料�？戳撕�，才知蚯蚓是負趨光性。尤其是逃避強烈的陽(yáng)光、藍光和紫外線(xiàn)照射，但是 不怕紅光，趨向弱光。怪不得蚯蚓全都在暗處。哦，我終于明白了，原來(lái)陰濕的早晨有蚯蚓出穴活動(dòng)就是這個(gè)道理。

　　實(shí)驗三：蚯蚓對幾種土壤的反應：

　　我把蚯蚓放在幾堆土圍住的中央，然后再觀(guān)察蚯蚓到底喜歡爬到哪里？過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)蚯蚓先是緩慢地爬進(jìn)了黃土堆里。呆了一會(huì )兒，又爬了出來(lái)，好像不喜歡的 樣子。爬出黃土后，接著(zhù)它爬進(jìn)了黑泥堆里，又出來(lái)了。大概不喜歡這樣的土壤堆吧！最后，它還是鉆進(jìn)了有機質(zhì)豐富的土質(zhì)濕潤的菜園土里。我耐心地等了許久， 也不見(jiàn)它出來(lái)�？磥�(lái)，它在那里安家了。經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)實(shí)驗，我知道了蚯蚓比較喜歡在濕潤、陰暗、肥沃的土壤里生活，就像菜園土一樣。

　　科學(xué)的小論文 7

　　星期六早上，我打開(kāi)冰箱拿雞蛋，準備煎一個(gè)荷包蛋。我猛地一拉，發(fā)現橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃，流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無(wú)損。這是為什么呢？我跑去問(wèn)正在看報紙的爸爸，爸爸說(shuō)：“你自己做個(gè)實(shí)驗就明白了。是這樣做的……”

　　我為了探個(gè)究竟，照爸爸說(shuō)的做了一個(gè)小實(shí)驗：我拿了一大團橡皮泥，分成四小團。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板，再放上《新華字典》和《小學(xué)生作文》兩本書(shū)。讓我驚訝的是，結果雞蛋毫發(fā)未損！我想如果雞蛋是橫放又是什么結果呢？動(dòng)腦不如動(dòng)手，我就在橡皮泥上橫放了四只雞蛋。哎！讓我沒(méi)想到的是：剛放上一本《新華字典》，雞蛋就四分五裂了！

　　是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢？不如換別的蛋試試看！但結果還是一樣。我再想：一邊放豎的蛋，一邊放橫的蛋，在橫放的雞蛋下墊點(diǎn)橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高，結果又是怎么樣呢？我又做了個(gè)小實(shí)驗，結果放上一只鉛筆盒，原封不動(dòng)，又放上一只瓷盤(pán)，橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了。

　　這是為什么呢？我仔細思考：這蛋是不是都是兩端殼硬，中間殼軟呢？我這想法是對還是錯呢？如果是對的，為什么是兩端殼硬、中間殼軟呢……我一下子想出了好多問(wèn)題。后來(lái)，我翻翻科學(xué)書(shū)，查了查資料，又問(wèn)了問(wèn)老師，得出了一個(gè)結論：我的想法是錯的。正確的答案應該是：把雞蛋橫放，一壓就破了，如果把它豎起來(lái)，就不易破，這說(shuō)明同樣的'材料的強度大小，決定于形狀的不同。這就像拱橋和平橋，兩者所能承受的重量就不同，拱橋能承受更大的重量。

　　經(jīng)過(guò)做這個(gè)實(shí)驗，我養成了遇見(jiàn)問(wèn)題就要仔細思考，爭取弄懂的好習慣。

　　科學(xué)的小論文 8

　　今天，我去釣龍蝦，我帶著(zhù)釣竿和釣餌(豬肉)去一條混濁的溝里釣。沒(méi)一會(huì )兒，我就釣到了10只龍蝦，正當我興高采烈的回到家準備紅燒時(shí)，發(fā)現小龍蝦的殼上沾滿(mǎn)了污泥，一開(kāi)始我以為溝里的小龍蝦臟一些，少一些，于是我又到一個(gè)清澈的塘里去釣龍蝦。結果一只也沒(méi)釣到，于是我作出了一個(gè)大膽的猜測：小龍蝦喜歡在混濁的水里生活。

　　既然猜測了，我就要想盡辦法來(lái)證明這一點(diǎn)。我立馬行動(dòng)起來(lái)，我找來(lái)兩只桶，一只桶裝渾濁的水，一只裝純凈水，并在桶里各放了5只龍蝦，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了……到了第三天，渾濁的水里的龍蝦仍然生龍活虎，而在清水里的小龍蝦已奄奄一息，這證明了我的猜測是正確的。

　　我又做了一個(gè)實(shí)驗，我仍然把一只桶里裝渾濁的水，一只桶里裝清水，各放進(jìn)5只龍蝦，但這次實(shí)驗我并不求小龍蝦喜歡渾濁的水還是清水了，我是在求小龍蝦吃什么，我不去管渾濁的水里的小龍蝦，我天天喂食給清水里的小龍蝦，但喂的是一些被我切得小得不能再小的魚(yú)肉、腐肉、水草、水藻等，過(guò)了5天后，渾水里的'小龍蝦和清水里的小龍蝦一樣生龍活虎，這個(gè)實(shí)驗證明了小龍蝦吃小得不得了的微生物。

　　現在我終于知道小龍蝦為什么喜歡渾水了，由于水里有極小的魚(yú)肉、腐肉、水草、水藻等，而這又是小龍蝦的最?lèi)?ài)，所以小龍蝦就喜歡渾水了。

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我心里十分高興，由于我又知道了一個(gè)科學(xué)知識，希望大家也常做這類(lèi)科學(xué)實(shí)驗，只有這樣，才能多了解科學(xué)知識，增長(cháng)見(jiàn)識。

　　科學(xué)的小論文 9

　　學(xué)習到生活中，我們都離不開(kāi)紙，而造紙的原材料主要是樹(shù)皮等植物的纖維，但由于人們盲目的砍伐�，F在樹(shù)木也越來(lái)越少了，所以我們要節約用紙，人人有責，要從我們身邊的小事做起。

　　“節約用紙”對我們來(lái)說(shuō)，比起節約水電來(lái)似乎遙遠了一點(diǎn)。很少清楚節約用紙和保護生態(tài)環(huán)境有什么直接關(guān)系。我們每個(gè)人每天都在用紙，用各種各樣的不同類(lèi)型的`紙。那么你統計過(guò)嗎？你每天要用多少張紙？你一星期要用多少紙？你一個(gè)月至一年要用多少張紙？結果是驚人的。一張紙從何而來(lái)？紙是由樹(shù)“變”來(lái)的。一棵樹(shù)往往需要長(cháng)幾十年才能被人類(lèi)利用。人類(lèi)是無(wú)情的，電鋸聲中，幾十年長(cháng)成的大樹(shù)轟然倒地。那些木材，運往造紙廠(chǎng)，變成了一張張紙。

　　紙給人類(lèi)帶來(lái)了方便，但同時(shí)給森林造成了極大的影響。樹(shù)木不僅可以用來(lái)造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養水源，防止水土流失，凈化空氣。如果沒(méi)有樹(shù)木，就沒(méi)有氧氣，那我們也就無(wú)處安身。森林的消失危害巨大：黃土高原上原本覆蓋著(zhù)成片的森林，郁郁蔥蔥，一望無(wú)際的林海，泛著(zhù)綠色的波濤。但是，由于人們的破壞，現在黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去了外衣，裸露出了黃色的皮膚，是那樣令人痛心。

　　每年的3月12日是“植樹(shù)節”。這一天，我們都拎著(zhù)工具去植樹(shù)。我國現在的森林覆蓋率已上升。這是人類(lèi)改過(guò)自省的結果，是令人欣慰的。

　　但是，雖然森林覆蓋率上升，但仍然很低。所以，植樹(shù)造林是一項艱巨的任務(wù)，也是人類(lèi)永遠的任務(wù)�，F在已步入冬季，雖然已經(jīng)過(guò)了植樹(shù)的最好時(shí)節，但我們可以在心中播散“節約用紙”的種子，種植“植樹(shù)造林”的樹(shù)木，等到來(lái)年春天，這些樹(shù)木已發(fā)了芽，長(cháng)高了。我們可以拿著(zhù)工具到戶(hù)外去，將樹(shù)木的種子播散到土地上，精心呵護它們，讓祖國大地充滿(mǎn)綠色！為我們遮風(fēng)擋雨。節約紙張，從我做起。

　　科學(xué)的小論文 10

　　記得在暑假里，爸爸帶我去東陽(yáng)游泳館游泳。來(lái)到游泳池，我脫下衣褲，便下水游泳去了。我興致勃勃地游著(zhù)，突然，我感覺(jué)耳朵有一點(diǎn)疼痛，可我覺(jué)得無(wú)所謂就忍著(zhù)，又在下面游了一會(huì )兒。

　　哎呀，不行，我的耳朵又疼了，我這才戀戀不舍地浮出水面。于是我就問(wèn)爸爸：“爸爸，我為什么會(huì )在游泳時(shí)感覺(jué)耳朵疼？”爸爸告訴我：“也許是你潛得有點(diǎn)深了，水的壓力比較大，你的耳朵承受不了，所以就疼了�！庇谑俏覍λ�的壓力產(chǎn)生了好奇，想知道水壓的大小是由什么決定的。

　　回家后，我翻閱了一下《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可上面寫(xiě)東西的太少，弄得我似非似懂，我就上網(wǎng)查了一下資料，知道了水的壓力由深度決定，水越深，壓力就越大；水越淺，壓力也就越小。為此我做了個(gè)試驗來(lái)驗證一下。材料主要是：1個(gè)廢舊的鐵桶、1小塊橡皮泥、1個(gè)釘子、1個(gè)小鐵錘。我在地上放好鐵桶，叫爸爸幫忙用錘子和釘子把鐵桶分別釘出三個(gè)孔。

　　三個(gè)孔的位置分別是底部、中部和上部。然后用橡皮泥把三個(gè)孔堵住，在鐵桶中加滿(mǎn)水后，將上孔的橡皮泥拿開(kāi)，記下水噴射落地的位置。再加滿(mǎn)水后，將中孔的橡皮泥拿開(kāi)，記下水噴射落地的`位置。

　　最后加滿(mǎn)水后，將下孔的橡皮泥拿開(kāi)，記下水噴射落地的位置。你知道出現什么現象了嗎？三個(gè)孔的噴水有什么不同嗎？當然不同。從底部流出的水噴射得最遠，其次是中部的水，噴得最近的是從頂部噴出的水。這證實(shí)了水的深度不同，水的壓力就不同。水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。所以我在游泳池中位于水深不同的位置，耳朵感受到的壓力是不同的，我的耳朵感覺(jué)到的疼痛程度也就不一樣了。為了知道水的壓力還和什么因素相關(guān)。我又做了一個(gè)小試驗，主要材料是：小紙盒1個(gè)、塑料管1根。我先把一個(gè)小紙盒上口弄一個(gè)洞出來(lái)，然后我用一根塑料管插入小紙盒的口，并插得緊緊的。

　　然后我通過(guò)那根塑料管往紙盒里加水。當水加到吸管口時(shí)，小紙盒的底部破裂開(kāi)了。我經(jīng)過(guò)多次試驗，結果基本都是這樣。原來(lái)，水壓還和重量有關(guān)。因為紙盒底部須承受水的重量最大，因此承受的水壓也就最大，所以紙盒的底部破裂開(kāi)了。

　　我再次上網(wǎng)仔細查詢(xún)有關(guān)水的壓力方面的知識。知道它是水或其他液體垂直作用于其界面并指向作用面的力。單位面積上的壓力叫做壓強。按液體靜止或流動(dòng)區分為靜水壓強與動(dòng)水壓強。在水力學(xué)及工程學(xué)科中也有將壓強稱(chēng)為壓力。最著(zhù)名的阿基米德定律就是根據水的壓力而得到的，它的原理是：部分或全部浸沒(méi)于靜止液體中的物體，其表面所受到的靜水總壓力僅存在鉛直分力，也叫做浮力。

　　它的大小等于物體所排開(kāi)液體的重量。還有那靜水壓強傳遞的帕斯卡定律，這些都是我們上初中以后要學(xué)習的知識內容呢！ 此外，愛(ài)美的女士可以在游泳的過(guò)程中“一舉多得”。有某知名大學(xué)體育教育系教授說(shuō)過(guò)，人在游泳的過(guò)程中，會(huì )受到水的壓力、浮力、阻力的共同作用。在某種程度上，這些力共同作用在身體上，效果與按摩類(lèi)似。平時(shí)經(jīng)常游泳，身體的皮膚不斷受到水流的“按摩”，就能促進(jìn)血液循環(huán)，起美容的功效。根據水壓原理，我們可以制成水壓傳感器、水壓測控儀器等，并廣泛應用在工業(yè)設備、水利、化工、醫療、電力、樓宇供水等壓力測量與控制。

　　水的壓力真是無(wú)處不在，都和我們的生活息息相關(guān)，它在為人們默默地作出自己的貢獻��！

　　科學(xué)的小論文 11

　　今年二月份，我家來(lái)了兩位新客人——兩只小烏龜，一公一母。它們很可愛(ài)，綠綠的身體，小小的腦袋，龜殼直徑大約有4厘米。我很喜歡這兩只小烏龜，想和它們玩玩兒�？墒�，這兩只小烏龜可不愿意“搭理”我，它們時(shí)常把腦袋縮在龜殼里，只有當我用手敲它的龜殼時(shí)，它才探出腦袋來(lái)，一露頭，馬上又縮回去了。而且腦袋一縮就是大半天。剛開(kāi)始，我以為是這兩只小烏龜認生，不敢見(jiàn)人，時(shí)間長(cháng)了就好了�？闪钗移婀值氖�，它都來(lái)到我們家一個(gè)星期了，一點(diǎn)東西也不吃，而且似乎也不動(dòng)。

　　我心里納悶極了，就想：小烏龜該不會(huì )餓死了吧？聽(tīng)說(shuō)烏龜是食肉動(dòng)物，我讓奶奶給它們肉吃，它們不吃；給它們菜，它們還是不吃。雖然奶奶天天給他們換水，但它們依然不吃不喝不動(dòng)？你敲敲它的殼，它也會(huì )露一下頭，看來(lái)沒(méi)死。這是怎么回事呢？

　　我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“還是你自己去找答案吧！”我猜想，是不是小烏龜怕冷，在冬眠呢？于是，我就開(kāi)始從書(shū)中找答案�？杉依锏膸妆窘榻B動(dòng)物的'書(shū)中，都沒(méi)有提到烏龜的。我決定上網(wǎng)查一查。沒(méi)想到，和我有同樣疑惑的人很多呢！他們也都不知道為什么烏龜不吃不喝不動(dòng)。經(jīng)過(guò)我的查找，終于知道了烏龜原來(lái)是變溫動(dòng)物，其體溫隨著(zhù)外界溫度而變化，當室溫低于25攝氏度時(shí)，它們就會(huì )進(jìn)入冬眠期，不吃不喝不動(dòng)。

　　知道了這些，我就不用擔心它們餓死了，而是天天給它們換水，并保持一定的溫度，讓它們在我家的客廳里冬眠。

　　大約到了四五月份，小烏龜開(kāi)始活動(dòng)了。我和奶奶去集市上問(wèn)賣(mài)龜人小烏龜喜歡吃什么，準備給它們備好食物。賣(mài)龜人向我們推薦了“巴西龜飼料”，我們買(mǎi)回家想看看小烏龜喜不喜歡吃。你猜怎么樣？它們吃得可歡了，尤其是那只雄烏龜，特別貪吃，它吃的食物是那只雌烏龜的三倍！

　　隨著(zhù)氣溫越來(lái)越暖和，小烏龜的食量越來(lái)越大。我們也把小烏龜從客廳移到了陽(yáng)臺上。有時(shí)我去陽(yáng)臺拿東西，它們都會(huì )翹起腦袋跟我要吃的，腦袋翹得高高的，兩只前腳都直立起來(lái)了，那樣子特別可愛(ài)。每當這時(shí)，我就會(huì )給它們撒一些龜食，它們就會(huì )飽餐一頓了。

　　經(jīng)過(guò)半年多的飼養，我家的小烏龜長(cháng)大了不少。那只雄烏龜明顯看出大了一圈，龜殼直徑得有5厘米了，雌烏龜也長(cháng)了，我心里真高興！

　　現在，我家的小烏龜又進(jìn)入了冬眠期。我知道了它們的這一習性，再也不用擔心了。

　　科學(xué)的小論文 12

　　雞蛋是一種好吃又有營(yíng)養的食物，日常生活中，也有許多以雞蛋作為主食而制作出的佳肴，煎蛋、煮蛋、炒蛋、蒸蛋，這些都是最平常的，今天，我們就以蛋為實(shí)驗主材，來(lái)研究“煮蛋”快還是“煎蛋”快。

　　“煮蛋”快！不“煎蛋”快！“NO，我們都不對，應該是這兩種方式同樣快�！笔沁@樣的嗎？對于煮蛋與煎蛋，是其中的一種方式更快呢？人們都做出了不同的推測與想法，不過(guò)，光有想法是遠遠不夠的，還必須以科學(xué)的依據來(lái)做出判斷。今天，請跟隨科學(xué)的腳步，去從實(shí)踐中得出結果。

　　首先，準備實(shí)驗材料與實(shí)驗工具，我們需要兩個(gè)差不多大小的雞蛋，一些油，兩個(gè)同樣大小材質(zhì)的`容器，一碗熱水，兩個(gè)煤氣灶，我們把兩個(gè)雞蛋分為對照組與實(shí)驗組進(jìn)行實(shí)驗。首先，將對照組的雞蛋放入裝有熱水的容器，蓋上蓋子等候；將實(shí)驗組的雞蛋打碎，打入裝有油的容器等待，為了方便觀(guān)察，列出了以下統計：

　　煮蛋

　　1分鐘

　　發(fā)出“磁磁”的響聲，蛋白開(kāi)始凝涸。

　　表皮開(kāi)始凝涸，蛋黃蛋白無(wú)變化。

　　2分鐘

　　蛋白開(kāi)始變成白色，蛋黃變稠。

　　蛋白有些部分呈塊狀，蛋黃無(wú)變化。

　　3分鐘

　　蛋白全變白，蛋黃全呈膏狀，雞蛋完全熟透。

　　蛋白幾乎熟透，蛋黃外部已熟，中間部位流液。

　　4分鐘

　　蛋白熟透，蛋黃的液體還有一些。

　　5分鐘

　　蛋白蛋黃完全熟透。

　　從以上列表發(fā)現，煎蛋比煮蛋快，可以節省許多時(shí)間。今天我們的科學(xué)小實(shí)驗證明了這一點(diǎn)。

　　科學(xué)的小論文 13

　　在電視里，我們經(jīng)常會(huì )看到一些秘密信件，那么這些秘密信件是怎么寫(xiě)出來(lái)的呢？有人說(shuō)白醋可以寫(xiě)出秘密信件，這是真的嗎？我準備做一做這個(gè)實(shí)驗。

　　于是我找來(lái)了白醋、毛筆、白紙、蠟燭和打火機。我先用毛筆蘸了蘸白醋，然后我在白紙上寫(xiě)下了一個(gè)“醋”字。等白紙上的字干了后，我用打火機把蠟燭點(diǎn)燃了，把白紙放在蠟燭上慢慢加熱，過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現白紙上慢慢顯現出了一個(gè)“醋”字，實(shí)驗成功！我又重復做了幾次，結果相同。

　　濃糖水“糖”沒(méi)有字跡失敗，濃鹽水“鹽”沒(méi)有字跡失敗，檸檬汁“檸”有清晰的“檸”字成功，清水“水”沒(méi)有字跡失敗。原來(lái)白醋真的可以寫(xiě)出秘密信件，那么液體也可以寫(xiě)出秘密信件嗎？我又展開(kāi)了新的實(shí)驗。我馬上又找來(lái)了4種不同的液體，它們分別是：濃糖水、濃鹽水、檸檬汁和清水。觀(guān)察記錄如下表：

　　實(shí)驗結果表明：檸檬汁和白醋可以寫(xiě)出秘密信件，這究竟是怎么回事呢？于是我上網(wǎng)查閱了資料，原來(lái)檸檬汁和白醋中都有一種叫醋酸的物質(zhì)，而醋酸會(huì )輕度腐蝕紙張的纖維，使其變得容易被高溫烤焦，在蠟燭的`火焰烘烤下，被腐蝕的地方比不被腐蝕的地方更容易燒焦，因此棕黃色的字跡實(shí)際上就是被輕度烤焦的顏色。

　　在將來(lái)漫長(cháng)的在“科學(xué)之旅”中，我一定要更加努力。

　　科學(xué)的小論文 14

　　磁性寫(xiě)字板竺子立弟弟家有一塊磁性寫(xiě)字板，用它專(zhuān)用筆在上面能寫(xiě)出黑黑的字，寫(xiě)滿(mǎn)字后用下面的長(cháng)條刷一下就一干二凈了，不用橡皮，抹布擦，非常方便。

　　我很好奇難道只有用它的專(zhuān)用筆才能寫(xiě)出字嗎？于是，我分別用塑料、木頭、金屬、磁鐵去試了試，只有用磁鐵在上面能留下痕跡，那么可以肯定里面應該是鐵粉。但又一個(gè)問(wèn)題在我腦子里形成，如果是鐵粉，磁性筆在上面一放，鐵粉應該都吸引過(guò)去，變成濃濃的一團，而不是一條線(xiàn)��？

　　好奇心指引著(zhù)我想把那磁性板拆開(kāi)看個(gè)究竟。于是我拆開(kāi)寫(xiě)字板，只見(jiàn)里面是用一塊塑料包起來(lái)的白板，我也顧不了那么多了拿起剪刀把它剪開(kāi)了，里面原來(lái)是蜂窩狀的，蜂窩里面布滿(mǎn)了鐵粉，還有一些乳白色的液體，氣味很怪，這些液體應該是把鐵粉固定在蜂窩里的吧？當磁性筆在上面寫(xiě)字時(shí)，蜂窩和蜂窩之間的鐵粉不相互接觸，而且有液體保護，就不會(huì )形成一團，而寫(xiě)出漂亮的字了。

　　那么磁性寫(xiě)字板，能不能畫(huà)出五顏六色的畫(huà)呢？彩色磁性寫(xiě)字板目前市場(chǎng)上還沒(méi)有。我想是不是可以把鐵粉涂成紅色和緑色，讓它們帶上正電荷或負電荷，磁性筆也做成一頭是正極一頭是負極，根據異性相吸，同性相斥的`原理，不是能畫(huà)出紅花綠葉了嗎？相信在不久的將來(lái)一定能生產(chǎn)出彩色寫(xiě)字板的。

　　科學(xué)的小論文 15

　　科學(xué)，這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的漢字，蘊含著(zhù)無(wú)限的奧秘。古今中外，我們吃的，穿的，用的，哪一個(gè)不是科學(xué)的結晶？我敢說(shuō)，如果沒(méi)有了科學(xué)，我們現在肯定還在陰暗潮濕的森林，用自己長(cháng)滿(mǎn)棕毛的手臂，在樹(shù)上蕩來(lái)蕩去，過(guò)著(zhù)茍且偷生的日子！

　　科學(xué)，這是多么神圣的兩個(gè)字！沒(méi)有科學(xué)，我們怎么能知道，地球外面，是一個(gè)廣闊無(wú)垠，充滿(mǎn)魅力的宇宙？沒(méi)有科學(xué)，我們怎么能像諸葛亮一樣“秀才不出門(mén)，盡知天下事？”沒(méi)有科學(xué)，我們怎么能夠過(guò)上這如此美好的生活？

　　一個(gè)個(gè)科學(xué)的孩子，一個(gè)個(gè)科學(xué)的創(chuàng )造，哪一個(gè)不是被世人當做無(wú)價(jià)之寶似的使用著(zhù)，愛(ài)惜著(zhù)？從古到今，愛(ài)因斯坦的智慧，愛(ài)迪生的雙手，居里夫人的實(shí)驗室，諾貝爾那被炸過(guò)數十次的.房子……歸根結底，這一切的一切，不光是贊嘆著(zhù)我們人類(lèi)輝煌的歷史，跟歌頌著(zhù)科學(xué)的萬(wàn)壽無(wú)疆！

　　剛剛發(fā)射的神舟七號，令人著(zhù)迷的聯(lián)想電腦，建筑史上的奇跡“鳥(niǎo)巢”，從大到小，從軟到硬，這些發(fā)明的每一個(gè)零件，每一塊塑料，每一個(gè)分子結構，不都有那科學(xué)家的身影嗎？

　　小時(shí)候，我們做的每一個(gè)小實(shí)驗，現在已經(jīng)不足為奇，可就是這些實(shí)驗，從最根本的地方，證明了科學(xué)的偉大！幾粒微不足道的鹽粒，在水中舉起了它不能舉起的雞蛋；堅硬的蛋殼，居然在柔軟無(wú)力的醋面前屈服變軟；神奇的磁鐵，用它無(wú)比的魅力使鐵釘神魂顛倒……這些兒時(shí)的驚奇，不就正好證明了科學(xué)的神奇，科學(xué)的萬(wàn)能嗎？

　　我們現在的生活能夠如此美好，都是多虧了科學(xué)。我甚至認為，我們現在所學(xué)的東西，都是為了科學(xué)。變幻無(wú)窮的數學(xué)，就是用十個(gè)數字，組合成千千萬(wàn)萬(wàn)的數據，使科學(xué)的結晶更精確，更完美，更出色！巧妙復雜的語(yǔ)文，就是將來(lái)讓人們互相交流，懂得科學(xué)，理解科學(xué)，贊頌科學(xué)的。沒(méi)有了現在的課程，那就沒(méi)有了科學(xué)，沒(méi)有了科學(xué)，那先輩千萬(wàn)年來(lái)打造的人類(lèi)文明將轟然倒塌，鮮艷美麗的地球也將永久消暗下去。同學(xué)們，為了不辜負祖先對我們的希望，為了讓自己生活得更美好，我們一定好好學(xué)習，是科學(xué)更加明亮地照亮我們人類(lèi)文明的殿堂！

　　科學(xué)的小論文 16

　　談?wù)摗翱茖W(xué)”這個(gè)話(huà)題，人們紛紛著(zhù)眼于重大的科學(xué)事件，但不知道在日常生活中隱藏了很多小知識。

　　今天，讓我們的眼睛鎖在平凡的調味料上吧！

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“鹽比金高”的諺語(yǔ)古代，古埃及人把鹽做成純小塊，刻上印記，作為硬幣。在戰爭頻發(fā)的古羅馬時(shí)代，士兵們的工資不是金銀，而是食鹽。有些國家經(jīng)常用食鹽交換貨物。多么罕見(jiàn)的小故事，為什么在那些人的心里，我們只用來(lái)制作調味料的鹽，地位那么突出，那么高尚呢？

　　這個(gè)問(wèn)題應該從鹽本身開(kāi)始。鹽的作用變大了。人每天應該吃10-20克鹽，可以維持正常運動(dòng)(人體血液中含有0.9%的鹽，使血液保持一定的滲透力，維持人體正常的新陳代謝)。另外，食鹽是重要的工業(yè)原料，有“的工業(yè)原料之母”的美稱(chēng)。鹽的作用令人吃驚，真的是“鹽比黃金高”，我們可以再看嗎？

　　鹽不僅有鹽，還有給人帶來(lái)利益的`調味料，不僅可以吃，還有很多用途。那是糖，糖有什么作用？

　　如果糖可以消滅害蟲(chóng)，那么花生、土豆和很多果受到線(xiàn)蟲(chóng)的危害，科學(xué)界可以讓線(xiàn)蟲(chóng)在糖水中自殺。藥物外面包“糖衣”不僅可以防止良藥的苦口，還可以防止藥物變質(zhì)。傷口出血，用棉花糖撒在出血處，可以起到止血作用。

　　烹飪湯的時(shí)候，味精當然是必不可少的。味精對我們的健康有什么作用？味精進(jìn)入胃中，很快就會(huì )成為人體容易吸收的谷氨酸。谷氨酸是“捕氨”名人。像清潔工一樣，立即去除人體“垃圾”氨�！袄�圾”被清除了。胃里沒(méi)有灰塵，不會(huì )引起肝昏迷。

　　奇怪的調味料輔助各種菜肴成為美味的菜肴，在科學(xué)家的精心研究下為人類(lèi)做出了更大的貢獻！科學(xué)無(wú)處不在，我們要注意科學(xué)。探索科學(xué)。利用自然的能編織科學(xué)夢(mèng)想，給人類(lèi)帶來(lái)利益，給家帶來(lái)利益。

　　科學(xué)的小論文 17

　　在日常生活中，處處都可以看到科學(xué)的存在。比如，為什么下雨過(guò)后，天空中有彩虹；為什么兩頁(yè)書(shū)每頁(yè)與每頁(yè)相夾后很難扯開(kāi)；為什么冬天很冷些夏很熱？這些問(wèn)題都需要科學(xué)來(lái)解答。每當我有這些疑惑后時(shí)，我總愛(ài)和爸爸媽媽一起討論。

　　記得一個(gè)秋天的夜晚，我在漆黑的屋里脫毛衣，悉悉索索的，我在發(fā)現身旁有嗶嗶啵啵的'響聲，我停下手，發(fā)現聲音又沒(méi)有了。我試著(zhù)再脫，突然我注意到黑暗中有一兩點(diǎn)亮光閃過(guò)。我好奇極了，又來(lái)來(lái)回回玩了幾次。我不知道為什么會(huì )出現這樣神奇的現象，就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�爸爸說(shuō)，這是因為衣服摩擦時(shí)會(huì )產(chǎn)生靜電。摩擦？靜電？我雙手搓了搓，好奇地問(wèn)：“咦，怎么不亮？”爸爸笑了笑，解釋道：“摩擦產(chǎn)生靜電是需要條件的，而且，摩擦還可以產(chǎn)生吸引力呢？”“吸引力？那該怎么做呢？”為了讓我更明白，爸爸和我一起做了這樣一個(gè)小實(shí)驗，名字是“直尺吸紙”。

　　首先，我們準備了一把直尺和一堆小紙屑，然后，我先把直尺拿到頭發(fā)上使勁摩擦，一會(huì )兒，爸爸說(shuō)：“應該差不多了，拿下來(lái)吧�！庇谑�，我輕輕地把直尺拿下來(lái)，慢慢地接近小紙屑。我心里緊張極了，手開(kāi)始輕輕地顫動(dòng)著(zhù)。當直尺隔紙屑還有大約幾毫米的距離時(shí)，突然，一些最小的紙屑迅速地從桌上被吸到了直尺上，然后，很快地，一些大一點(diǎn)的紙屑也被吸上去了。真是太神奇！看到這一幕，我心中感嘆道。接著(zhù)，我想把紙屑全部弄下來(lái)再試一次，結果，有些非常小的紙屑頑強地貼在直尺上，不肯離開(kāi)。真是頑皮，我把所有紙屑弄下來(lái)后，又玩了幾次。

　　“爸爸，原來(lái)摩擦還有這么神奇的作用��！”

　　“對啊，摩擦除了能產(chǎn)生靜電和吸引力，還有沒(méi)有其它作用呢？”我絞盡腦汁，可是還是想不到摩擦其它的作用。

　　這時(shí)爸爸搓了搓手，我疑惑地學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，也搓了搓手。咦？我腦子里突然靈光一閃。

　　“爸爸，我知道了，摩擦還可以產(chǎn)生熱！”

　　“真棒！不過(guò)，摩擦除了能產(chǎn)生熱之外還有許多作用�！卑职挚粗�(zhù)我一臉疑惑，笑道，“爸爸就等著(zhù)玲玲自己去發(fā)現了�！�

　　唉，我真希望自己快快長(cháng)大，這樣就可以去尋找更多的答案了。

　　科學(xué)的小論文 18

　　說(shuō)起科學(xué)，有的同學(xué)會(huì )說(shuō)那是科學(xué)家的事，與我們無(wú)關(guān)�？捎袝r(shí)我們仔細想想,科學(xué)并不見(jiàn)得離我們遠,生活里處處有科學(xué)，只不過(guò)我們沒(méi)注意罷了。

　　比如，兩個(gè)星期前媽媽給我買(mǎi)了一只珍珠兔。它的臉、前背和前腿是純白色的，毛發(fā)均勻。后背、后腿和耳朵是黑色的，油光發(fā)亮。身體黑白相間，像只熊貓，可愛(ài)極了。但奇怪的是它的眼睛不是紅色的，卻是清澈黑亮的。我記得幼兒園時(shí)唱的歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，紅紅的眼睛……”從那時(shí)起，我一直認為兔子應該是紅眼睛，這是怎么回事兒呢？我急忙打開(kāi)電腦“百度”。原來(lái)，小兔是有各種顏色的，它們的眼睛也是有不一樣的'顏色。因為它們身體里有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的；含黑色素的小兔，毛和眼睛是黑色的。小白兔身體里不含色素，它的眼睛是無(wú)色的，我們看到的紅色是血液的顏色，并不是眼球的顏色，所以它的眼睛自然就是紅色的了。我們不能再錯誤地認為所有的兔子眼睛都是紅色的了。

　　還有一個(gè)例子：暑假里的一天，我在“健康路”街邊悠閑地逛著(zhù)，我發(fā)現地上有一條“黑線(xiàn)”，我連忙俯下身去看個(gè)究竟。原來(lái)是從一個(gè)被樹(shù)葉掩蓋著(zhù)的洞里爬出的螞蟻。它們像軍隊一樣有序地排成一列，從洞里鉆出來(lái)，翻過(guò)一片片樹(shù)葉，跨過(guò)樓梯，一直往高處爬。我想：它們在干什么？我突然想起了書(shū)上說(shuō)的動(dòng)物能對天氣有反應，螞蟻往上爬表現著(zhù)會(huì )下雨呀！果真如此，第二天，街上下起了大雨……

　　像這樣的例子在生活中還有很多，但這些還遠遠不夠。為了讓我們生活得更美好,老一輩科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了很多有用的工具。像醫院里的聽(tīng)診器，如果不是雷奈克仔細觀(guān)察，可能人們還要為肺結核而擔心。如果不是魯班不斷試驗，又哪來(lái)現在的小花傘呢！現在正是需要我們來(lái)為世界發(fā)明出更新奇的工具。

　　像我，想象出了幾個(gè)道具：比如“智能運動(dòng)衣”。這玩意兒可新奇啦！可以在炎熱的夏天利用熱脹冷縮的原理讓衣服自然調節放松,就像有一陣涼風(fēng)吹著(zhù)。在寒冷的冬天又可以“縮起來(lái)”，好像內部有一塊溫熱布料，但衣服并不厚，還適于運動(dòng)呢！

　　還有“萬(wàn)能摩擦皮”，這東西更新奇呢！它分為三層，可以將它貼在鞋底。由外到內，第一層可以防滑，防摔跤；第二層可以增加彈性，使鞋子變得輕巧；第三層可以讓前兩層粘得更牢固。我們還可以將摩擦皮貼在拉桿書(shū)包輪子底下，能讓書(shū)包輕松上下樓，還不會(huì )損壞輪子，并且價(jià)格不超過(guò)三十五元……

　　所以，科學(xué)并不只是科學(xué)家的事，我們小學(xué)生更要從小多觀(guān)察、多動(dòng)腦。讓我們一起探索，愛(ài)上這“神秘”的科學(xué)吧！

　　科學(xué)的小論文 19

　　科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類(lèi)歷史發(fā)展的重要標志。

　　偉人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族如果不具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)，就難以在世界競爭中立足�！睔v史的教訓也告訴我們，落后就要挨打，從清朝的慘敗開(kāi)始，中國寫(xiě)下了百年屈辱史。當你回首這段慘痛的歷史的時(shí)候，你是否感受到蔑視科學(xué)的悲哀？你走進(jìn)科學(xué)了嗎。

　　同學(xué)們，當你在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界里遨游的時(shí)候，當你坐上快速列車(chē)，接聽(tīng)著(zhù)越洋電話(huà)的時(shí)候，你是否感受到了科學(xué)的力量？20世紀，人類(lèi)創(chuàng )造了無(wú)數的科學(xué)奇跡。精密的機器人，不用燃料的汽車(chē)，載人飛船的成功發(fā)射，納米技術(shù)、超導材料的廣泛應用，未來(lái)還會(huì )有“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現有什么偶然的機遇的.話(huà)，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學(xué)有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì )給懶漢�！笔茄�，正是由于像袁隆平、茅以升、王選等善于發(fā)現鍥而不舍勇攀科學(xué)高峰的前輩們，才推動(dòng)了祖國科技進(jìn)步的歷程。

　　同學(xué)們，你又在日常生活中，有哪些發(fā)現？讓我們都來(lái)做個(gè)有心人，說(shuō)不定生活中小小的發(fā)現會(huì )帶給你無(wú)盡的快樂(lè )！讓我們記住馬克思的話(huà)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)�！�21世紀是一個(gè)科學(xué)技術(shù)更加突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們青少年要把握這美好的時(shí)光，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，為中華民族的偉大復興努力學(xué)習吧！

　　科學(xué)的小論文 20

　　走進(jìn)科學(xué)，科學(xué)界中有許多妙不可言的事情，觀(guān)察氣象，收集標本，科學(xué)實(shí)驗，科普活動(dòng)，生活發(fā)現等都是探索科學(xué)的一種，人類(lèi)因科學(xué)而進(jìn)步，科學(xué)因人類(lèi)而創(chuàng )新，人類(lèi)離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)也離不開(kāi)人類(lèi)。

　　——題記

　　星期天上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，由于父母不在家。寫(xiě)完作業(yè)后我便決定出去找我的“PARTNER”們玩兒一會(huì )。

　　來(lái)到晾衣間我隨手拽下衣服并且玩了一個(gè)“灌籃”。哎呀！只見(jiàn)衣服從晾衣架的另一側落入了水盆里弄濕了。這可怎么辦？衣服濕了可怎么出去玩��！況且“老”媽知道后一定又會(huì )嘮叨個(gè)沒(méi)完。干脆把衣服洗了吧！這樣一來(lái)說(shuō)不上還能得到媽媽的表?yè)P呢！

　　說(shuō)干就干，我將洗衣盆端到水房，打開(kāi)了吐水的小鴨子又接了一些水。我將衣服在水盆中充分浸濕后打上洗衣皂，便上下翻動(dòng)地洗著(zhù)，這時(shí)一枚1元錢(qián)硬幣從衣兜掉出來(lái)落在水盆里，我忙伸手去撈，可是我發(fā)現這枚硬幣竟然漂在了水面上。咦！硬幣怎能漂在水面上？我觀(guān)察了一會(huì )，見(jiàn)硬幣還在水面上漂著(zhù)。我想在清水里要是也能這樣就好了，因為那樣就不用擔心硬幣掉入水中而找不到了。試一下，我將洗衣服水倒掉，端來(lái)一盆清水，將硬幣投入水中，這次的“實(shí)驗”結果變了，硬幣沉入水底。咦！怎么回事，我又換了一盆帶洗衣皂水，又試了一次，硬幣漂起來(lái)了，這是“WHY”回事？

　　帶著(zhù)疑問(wèn)，我上網(wǎng)找，沒(méi)有找到答案、翻學(xué)過(guò)的書(shū)找，也沒(méi)有找到答案。

　　到哪去找答案呢？我一拍腦門(mén)，有了，去新華書(shū)店找我的學(xué)習“秘籍”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)到新華書(shū)店，果然找到了答案。原來(lái)這種現象是水的`“張力”作用的結果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類(lèi)的東西。硬幣不沉底的秘密揭開(kāi)了。

　　在回家的路上，我一邊走一邊思索著(zhù)：科學(xué)太奇妙了，科學(xué)太有趣了……我喜歡這里的奇妙和這里的趣事，但我也知道，生活中還有許多有趣的迷等著(zhù)我們靠撐握的知識去探索，所以，我決心充分利用好現在的每一天，好好學(xué)習，用走進(jìn)科學(xué)；

　　科學(xué)的小論文 21

　　今天，我看了人與社會(huì )這個(gè)節目，使我過(guò)目不忘。

　　內容講的是四川省的一個(gè)村子，村里的人個(gè)個(gè)都只有1米多的身高，這使村子里充滿(mǎn)了恐懼，也為后人留下一個(gè)謎。

　　為什么會(huì )這樣呢？有人傳言說(shuō)：“原來(lái)，村子里有一戶(hù)王姓人家蓋房時(shí)挖到一只奇形怪狀的烏龜，把它煮了吃了，這個(gè)病就流傳下來(lái)�！币灿腥苏f(shuō)：“這個(gè)村子以前是祖墳，風(fēng)水不好�！笨墒嵌嫉玫娇茖W(xué)家的否認，到底是怎么回事呢，我隱約感覺(jué)到一種陰森的感覺(jué)。

　　好多的科學(xué)家，探險家，來(lái)這個(gè)村子挖出村里的土和水，檢驗是否有害，結果出來(lái)，人們大吃一驚：這個(gè)村子樂(lè )的水和土里不但沒(méi)有對人們有益的物質(zhì)，反而有很多有害物質(zhì)，原來(lái)事情是這樣的：

　　20世紀70年代，這個(gè)村子發(fā)生了一次地震，一些有害的物質(zhì)流進(jìn)了村子里的'水和土里，人們用有害土種莊稼，喝有害水，就不知不覺(jué)得了這種”矮子病“。

　　這個(gè)謎終于解開(kāi)了，靠著(zhù)科學(xué)得力量解開(kāi)了這個(gè)謎，這也使我懂得一個(gè)道理：“不管什么時(shí)候，都一定要相信科學(xué)，科學(xué)的力量是無(wú)窮的！”

　　今天，我看了人與社會(huì )這個(gè)節目，使我過(guò)目不忘。

　　內容講的是四川省的一個(gè)村子，村里的人個(gè)個(gè)都只有1米多的身高，這使村子里充滿(mǎn)了恐懼，也為后人留下一個(gè)謎。

　　為什么會(huì )這樣呢？有人傳言說(shuō)：“原來(lái)，村子里有一戶(hù)王姓人家蓋房時(shí)挖到一只奇形怪狀的烏龜，把它煮了吃了，這個(gè)病就流傳下來(lái)�！币灿腥苏f(shuō)：“這個(gè)村子以前是祖墳，風(fēng)水不好�！笨墒嵌嫉玫娇茖W(xué)家的否認，到底是怎么回事呢，我隱約感覺(jué)到一種陰森的感覺(jué)。

　　好多的科學(xué)家，探險家，來(lái)這個(gè)村子挖出村里的土和水，檢驗是否有害，結果出來(lái)，人們大吃一驚：這個(gè)村子樂(lè )的水和土里不但沒(méi)有對人們有益的物質(zhì)，反而有很多有害物質(zhì)，原來(lái)事情是這樣的：

　　20世紀70年代，這個(gè)村子發(fā)生了一次地震，一些有害的物質(zhì)流進(jìn)了村子里的水和土里，人們用有害土種莊稼，喝有害水，就不知不覺(jué)得了這種”矮子病“。

　　這個(gè)謎終于解開(kāi)了，靠著(zhù)科學(xué)得力量解開(kāi)了這個(gè)謎，這也使我懂得一個(gè)道理：“不管什么時(shí)候，都一定要相信科學(xué)，科學(xué)的力量是無(wú)窮的！”

　　科學(xué)的小論文 22

　　1月17日 ，小記者們在下午1：30分紛紛來(lái)到了省科技館。

　　在老師們的帶領(lǐng)下，“大隊人馬”徑直上了四樓。首先，呈現在我們的面前的是一架龐大復雜的機器，它的名字叫做“滾球”，另外，還有“小小設計師”等小游戲。這時(shí)，老師一聲令下：“在四樓玩一會(huì )兒，一會(huì )兒集合！”小記者們就像離弦的箭一般，沖向自己喜歡的游戲，當然，大部分還是喜歡“滾球”游戲，只有少數同學(xué)去玩別的了。我也按耐不住自己激動(dòng)的`心情，“刷”的一聲沖到滾球那兒，加入了“滾球”游戲。

　　滾球，可以鍛煉團體精神，巨大的機器必須分工明確，才能達到目的，這必須要求我們合理的安排各自的工作。于是，我們安排起了自己的“崗位”。雖然有很多工作可以做，但是我和李夢(mèng)群毅然決然的選擇了采用推拉力原理的工作。

　　終于，人數“招滿(mǎn)”，球被1位“拉貨工作者”拉起推下，又被2位“轉盤(pán)工作者”轉走。來(lái)到了傳說(shuō)中的“隧道”一陣“咣當咣當”的響聲，球離我們越來(lái)越近了，又被3位“轉盤(pán)工作者”轉到我們這里，我們6位“頂壓工作者”把它頂回原位，最終完成了這項的任務(wù)。

　　就在這時(shí)，老師“集合”的口令響起，我們依依不舍的離開(kāi)了四樓，直接來(lái)到了2樓。

　　我和我的好朋友李夢(mèng)群又來(lái)到了磁鐵旁邊。磁鐵，分S極和N極，磁鐵外面有一個(gè)外殼，外殼邊緣有一個(gè)按鈕。一按磁鐵就像被某個(gè)東西吸引了似的，轉呀轉。從外殼外面可以清晰地看到磁力線(xiàn)，科技真是神奇的！

　　時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)到了離開(kāi)的時(shí)候了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了省科技館。今天我的收獲很大，我長(cháng)大了也要當一名科學(xué)家。

　　科學(xué)的小論文 23

　　趙麗紅曾把科學(xué)比作一扇大門(mén)，任何走進(jìn)這扇大門(mén)的人都不會(huì )空手而歸。是的，走近文學(xué)，我走近了一個(gè)異彩紛呈的世界。

　　走近科學(xué)，我聽(tīng)到了中華千年的感嘆。

　　尤愛(ài)坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的書(shū)桌旁，手捧一本詩(shī)集，任陽(yáng)光和幽默的香氣充斥著(zhù)鼻腔。走近中華民族的詩(shī)詞古韻，我深味孔子“逝者如斯夫”的感慨，李清照“才下眉頭，又上心頭”的憂(yōu)緒，五柳先生“醉翁之意不在酒”的悠然，蘇軾“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月”的壯志豪情……千年的感嘆，有的深沉，有的'高亢，只要你走進(jìn)文學(xué)，便能聽(tīng)到。

　　走近科學(xué)我觸摸到了那一個(gè)個(gè)不朽的靈魂。

　　曹雪芹走近文學(xué)，一生顛沛流離，終鑄成紅-樓-綺-夢(mèng)；高爾基走近文學(xué)，成就人生三部曲的名典；奧斯特洛夫斯基走近文學(xué)，勇抗病魔，鑄造鋼鐵傳奇。走近文學(xué)，在他們不朽的靈魂下誕生了又一批不朽的靈魂，予我以堅持的勇氣，教我以人生的真諦。走近文學(xué)，那些不朽的靈魂一次次撞擊我的心靈。阿廖沙教會(huì )我要逆境自強，勇于面對人生的困難；保爾告訴我要有奉獻精神，要有如鋼鐵般的意志；簡(jiǎn)·愛(ài)告訴我一早執著(zhù)專(zhuān)一，有做人的自尊。走近文學(xué)，我仿佛看見(jiàn)娜拉的出走，安娜的臥軌，瑪斯洛娃的覺(jué)悟，歐也妮的付出……書(shū)中一個(gè)個(gè)光鮮亮麗的文學(xué)形象，一個(gè)個(gè)存活多年的不朽靈魂莫如我成長(cháng)蘆笙的明燈，照亮我前行的路。

　　走近科學(xué)，我享受到一次次心靈的洗禮。

　　夜闌人靜，我在臺燈下展開(kāi)紙墨，在氤氳的茗香中伏案寫(xiě)作。任縷縷感傷和點(diǎn)滴感動(dòng)自筆尖流出。我走近屬于自己的文學(xué)，用文字洗滌心靈上的污穢，洗去自己曾經(jīng)的傷疤，換來(lái)一顆明亮晶瑩的心和一雙善于發(fā)現的眼睛。文學(xué)是一壺千年的酒釀，我自斟自醉，走近文學(xué)，細細品味酒中微妙的味道，熏然又芬芳。

　　感謝科學(xué)，伴我一路成長(cháng)。時(shí)光荏苒，對文學(xué)的熱愛(ài)絲毫沒(méi)有卻減。走進(jìn)科學(xué)，我走進(jìn)一個(gè)異彩紛呈的世界，走近了美麗的人生。

　　科學(xué)的小論文 24

　　自從讀了《科學(xué)好好玩—去太陽(yáng)系旅行》這本書(shū)后，使我受益匪淺，書(shū)里面講了太陽(yáng)系里面所有的行星（包括冥王星）、流星和彗星。

　　太陽(yáng)系之所以叫做太陽(yáng)系是因為除了太陽(yáng)，太陽(yáng)系中一切的行星都是圍繞太陽(yáng)轉的；那么一想到太陽(yáng)，我們的心中就有了數也數不清的問(wèn)題：太陽(yáng)是不是永遠也不會(huì )“死”掉？太陽(yáng)是什么組成的？太陽(yáng)最高的溫度是多少攝氏度？太陽(yáng)表面的溫度是多少攝氏度？太陽(yáng)離地球有多遠？……這些問(wèn)題都讓我一一解答給你聽(tīng)吧！太陽(yáng)不是永遠也不會(huì )“死”掉，它已經(jīng)“活”了50億年之多，科學(xué)家們預測再過(guò)50億年后，太陽(yáng)才會(huì )“死”去。太陽(yáng)其實(shí)是一個(gè)氣體堆；直徑大約是地球的109倍，質(zhì)量大約是地球的33萬(wàn)倍。太陽(yáng)中溫度最高的地方是核心，是1500萬(wàn)攝氏度。太陽(yáng)表面的溫度是6000攝氏度，對太陽(yáng)來(lái)說(shuō)溫度是十分低的，但是太陽(yáng)表面的溫度比地球熔巖的溫度高5倍！太陽(yáng)離地球有15千萬(wàn)千米，雖然用光速只需要8分10秒，但如果用每小時(shí)100千米的時(shí)速行駛的火車(chē)，要連續不斷的行駛171年才能到達！

　　太陽(yáng)系中第一大行星非水星莫屬了，它繞太陽(yáng)一周（也就是公轉）需要87.97天，自己轉一周（也就是自轉）需要58.65天；水星的自轉的方向和周轉的方向是一樣的。雖然水星在太陽(yáng)系八大行星（包括冥王星）中公轉是最快的，但自轉的'速度是倒數第二，它比金星快一點(diǎn)。傍晚，最先閃亮的星星是金星，金星之所以那么亮是因為它厚實(shí)的大氣層能反射更多的陽(yáng)光，另外還有一點(diǎn)：厚實(shí)的大氣層會(huì )鎖住很多熱量，所以溫度也很……

　　科學(xué)，看似很煩人、很難理解，但我們用心去學(xué)，那我們就會(huì )知道科學(xué)，是那么的有趣，那么的好玩，讓我們帶著(zhù)美好的心靈走進(jìn)科學(xué)吧！

　　科學(xué)的小論文 25

　　科學(xué)是深奧的，在科學(xué)的海洋我們自由的成長(cháng)遨游，有些人認為科學(xué)離我們生活很遠很飄渺，其實(shí)生活不光就在我們身邊，而且與我們的生活息息相關(guān)。我今天就來(lái)做一個(gè)最簡(jiǎn)單的——黃豆發(fā)芽的小實(shí)驗吧。

　　黃豆生芽看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)才知道這看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗也很復雜。我先取來(lái)一些黃豆，它們圓圓的，黃豆的顏色好像是土黃色，又有點(diǎn)接近膚色，似乎還帶點(diǎn)淡黃。表面有些皺皺巴巴的皮，像是水的波紋，又如老人臉上的皺紋。原來(lái)黃豆是這樣子的，還有這么多的特點(diǎn)哦，第一次如此親密的觀(guān)察黃豆，真是挺有感悟的！

　　我找來(lái)一個(gè)透明的杯子，把黃豆放進(jìn)去然后加入水后，我就在一旁靜靜的等著(zhù)。大約半小時(shí)過(guò)去了，我都有些不耐煩了。黃豆的皮真的那么難蛻嗎？等了這么半天，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。就這樣想著(zhù)想著(zhù)，不知過(guò)了多久，等我不由自主的把目光轉向那杯子�！敖K于退皮了”我皺著(zhù)的眉頭慢慢舒展開(kāi)來(lái)，好多呀！黃豆變得比開(kāi)始更大更飽滿(mǎn)了，很多的黃豆的皮都裂開(kāi)了一個(gè)小嘴，杯子里有一股清香，豆子變得更光滑圓潤了，真希望它能快快長(cháng)大呀！

　　泡豆芽需要時(shí)間，所以耐心的過(guò)了兩天，我習慣的`跑到杯子前一看，黃豆的頭上出現了尖尖的、短短的嫩白的芽，像黃豆的小辮子，十分惹人喜愛(ài)。芽?jì)河纸?jīng)過(guò)了四天，開(kāi)始變得卷卷的，彎彎的，十分俏皮，十分可愛(ài)。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，在我期盼的目光中，芽?jì)哼�在一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)粗，已經(jīng)發(fā)了芽的豆子皮開(kāi)始爛掉了。它脫下那難看的大黃睡衣，露出了一層綠油油的、光滑的身體，一個(gè)個(gè)胖胖的黃豆芽終于展現在我的面前，看著(zhù)自己的試驗成果我很滿(mǎn)足。雖然需要耐心的等待和仔細的觀(guān)察，但我最終成功了，這是我最高興的事情。

　　科學(xué)其實(shí)就在身邊，只要細心的觀(guān)察思考，我們就會(huì )發(fā)現許多科學(xué)的秘密，所以我現在要更加努力的去學(xué)習，只有知識淵博了，才能更多的解開(kāi)科學(xué)中的奧秘。

　　科學(xué)的小論文 26

　　今天，我和爸爸到上�？萍拣^參觀(guān)。

　　上�？萍拣^是上海市最主要的科普教育基地，它位于美麗的世紀廣場(chǎng)�？萍拣^的外型看上去是個(gè)巨大的玻璃圓球，神秘宏偉，引人遐想。這里展廳從地下一層到地上三層，有視聽(tīng)樂(lè )園、兒童科技園、地殼探秘、智慧之光、機器人世界、信息時(shí)代、探索之光、生物萬(wàn)象等等不同主題的展區。其中，我最感興趣的是兒童科技園、信息時(shí)代、機器人世界三個(gè)展區。

　　在兒童科技園展區，我來(lái)到街心公園，看到一組有趣的卡通動(dòng)物造型地磚，我在上面跳來(lái)跳去，跳到不同的.地磚上，地磚就會(huì )發(fā)出不同動(dòng)物的叫聲�！罢嫫�亮呀！”，我驚訝地叫起來(lái)。原來(lái)這是一棵風(fēng)鈴樹(shù)，樹(shù)上懸掛著(zhù)美麗的風(fēng)鈴和誘人的果子。在喊泉前，我大叫一聲“啊……”，泉水隨著(zhù)叫聲噴了出來(lái)，真是有趣。

　　在二層的信息時(shí)代展區，我走進(jìn)了虛擬馴狗園，拿起話(huà)筒，對電視屏幕上的小狗說(shuō)：“向左轉！”小狗很聽(tīng)話(huà)地向左轉了�？墒�，我每次讓它慢走時(shí)，它卻總是在搖頭擺尾。我又來(lái)到了電子鼻前，這里有一個(gè)叫東東的大腦袋，在他旁邊放著(zhù)三個(gè)杯子，我把杯子一一放在東東的大鼻下面，他就會(huì )說(shuō)出是什么味道。

　　我剛來(lái)到機器人世界，就看見(jiàn)三個(gè)機器人正在跳舞，它們跳得真好！我又看見(jiàn)有一個(gè)人正在與機器人下棋，一會(huì )兒，聽(tīng)見(jiàn)機器人說(shuō)“你真厲害！”，原來(lái)那個(gè)人贏(yíng)了機器人！我聽(tīng)到了一陣悅耳的鋼琴聲，跑過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)機器人音樂(lè )家正在彈鋼琴呢。我心想，連機器人都會(huì )彈鋼琴呀！我對爸爸說(shuō)：“他比我彈得都好！”我就在旁邊欣賞了一會(huì )兒。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，閉館的時(shí)間轉眼就到了，我戀戀不舍地走出了上�？萍拣^，還時(shí)不時(shí)地回頭看看，真想再在里面多玩一會(huì )兒，多學(xué)些科學(xué)知識。

　　科學(xué)的小論文 27

　　我看到了科學(xué)，在古代書(shū)籍那泛黃的書(shū)頁(yè)中：我看到了科學(xué)。在翠綠的草坪間蠕動(dòng)著(zhù)的細小生命里，我向科學(xué)招手問(wèn)好�；貞�我的，是山呼海嘯般的巨響，是整個(gè)世界的靈魂之音……

　　——題記

　　從小時(shí)起，我就深深迷戀著(zhù)牛頓的蘋(píng)果，伽利略的望遠鏡。古人總是能用富有哲理的眼光看待一切再平常不過(guò)的事物。這讓我驚奇不已，還躍躍欲試想要學(xué)會(huì )這種眼光。一日間偶然看到小土堆旁螞蟻密集起來(lái)，想起媽媽講過(guò)的螞蟻搬家要下雨，忽然一躍而起，張開(kāi)雙臂興奮大叫：“要下雨啦！螞蟻搬家啦！”當知道這種規律就是傳說(shuō)中“科學(xué)”的`一種時(shí)，我稚嫩的心靈不禁微顫，不由發(fā)出了呼喚：“你好，科學(xué)！”

　　后來(lái)，我上了科學(xué)課，參加了小發(fā)明班。當電流第一次從我指尖過(guò)時(shí)，我仿佛感受到了科學(xué)的心跳，那是一種持續的、干穩而又緩和的運動(dòng)，像一位老者低沉的訴說(shuō)，又像一頭猛虎沉睡中的鼾聲，潛伏著(zhù)巨大的動(dòng)力。電，從電池到馬達至風(fēng)扇，力，從風(fēng)扇到空氣至小車(chē)，若是單看車(chē)，總是看不出門(mén)道，可動(dòng)動(dòng)手，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾根電線(xiàn)，就使電流的流動(dòng)路線(xiàn)一清二楚，這便是科學(xué)實(shí)踐的奧妙了。我這才了解到，從前那觀(guān)察中的科學(xué)，不過(guò)為冰山一角，不由重新細細端詳這位熟悉而陌生的朋友：“你好，科學(xué)！”

　　而今，我經(jīng)過(guò)無(wú)數次探究后才明白：科學(xué)其實(shí)早已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，遍布整個(gè)宇宙。古往今來(lái)，那些曾被無(wú)數人崇拜的科學(xué)家們，也都是一步一個(gè)腳印從簡(jiǎn)單的科學(xué)原理走進(jìn)復雜的科學(xué)機械，從片面的科學(xué)理論走向廣闊的科學(xué)天地。如今，幾十億人都在沿著(zhù)科學(xué)之路大步流星地向前走，尋找那個(gè)可以“撬動(dòng)地球的支點(diǎn)”！

　　科學(xué)，你看到了嗎？人類(lèi)正在何等執著(zhù)地追求你，何等努力地探尋你！時(shí)代不斷挺進(jìn)，探索的隊伍將會(huì )注入新鮮的血液，不斷刷新對你的認知，揭開(kāi)你無(wú)數張的面紗，用震天撼地的聲音呼喚你：“你好，科學(xué)！”

　　科學(xué)的小論文 28

　　今年夏日學(xué)校我參加了趣味科學(xué)社，課程精彩又豐富，短短四天中，我們動(dòng)手試做太陽(yáng)能鍋爐、太陽(yáng)能組件機器人、釣冰塊、加油笛等等。每一項都讓我目不暇給，驚奇連連。

　　我們不利用火、電等能源，以太陽(yáng)能鍋爐居然可以將水加熱二十度，讓我見(jiàn)識到太陽(yáng)的威力。除此之外太陽(yáng)能機械組件，更可以組裝出很多有趣的太陽(yáng)能機器狗。多元的課程，讓我的夏日學(xué)校社團相當充實(shí)。

　　在眾多的課程中，我印象最為深刻的是搭建「中國虹橋」。外型像是彩虹的虹橋，是一個(gè)利用力學(xué)分散原理所搭建的橋，老師告訴我們，在宋朝的大畫(huà)家張擇端的清明上河圖中，就有一座這樣的大虹橋，它可以承受相當重的力量。讓我覺(jué)得神奇的是，這座橋的搭建完全不需要利用一根釘子或是黏著(zhù)劑，它利用木棍之間的交叉堆疊，分散物品的重量搭出拱型的樣子。我自己動(dòng)手也搭建了這樣的.一座虹橋喔！

　　趣味科學(xué)社，不但有趣，而且還可以學(xué)習到一些新的知識，打開(kāi)我的視野，期待明年的趣味科學(xué)，也一樣精彩有趣！

　　科學(xué)的小論文 29

　　今天，老師在科學(xué)課上給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗：他先拿出了一些藍色顆粒狀的粉末，并跟我們解釋道，這叫硫酸銅，一種化學(xué)物質(zhì)。然后，將硫酸銅倒入一根裝有清水的試管里，水立刻變藍了。這時(shí)，老師說(shuō)：“如果把一根打磨好的鐵絲，放入這根試管中，會(huì )引起什么現象呢？”老師既沒(méi)有告訴答案，也沒(méi)有演示給我們看，而是下發(fā)了實(shí)驗材料，讓我們自己去尋找最終結果。

　　我們拿到的實(shí)驗材料有：半試管的硫酸銅溶液、一張砂紙和一根鐵絲。首先，我們把鐵絲在砂紙上磨了幾下，把外面那像是銹了的表層給磨掉。然后，將鐵絲放入了硫酸銅溶液中，并用它攪拌了幾下，之后，奇跡發(fā)生了：原本黑色的`鐵絲，漸漸地變成了紅色，形成了之前鐵絲表層上的東西。而原本湛藍色的溶液，則變得有點(diǎn)綠色了。

　　看見(jiàn)大家都發(fā)現了問(wèn)題，老師開(kāi)口了：“其實(shí)，現在這根鐵絲表面的紅色物質(zhì)，就是銅。這硫酸銅溶液其實(shí)是起到了一個(gè)物質(zhì)轉變的作用，也就是說(shuō)，這杯溶液就變成含鐵的了，而這根鐵絲的表層就變成銅的了�！�

　　科學(xué)的小論文 30

　　一天，我們去一個(gè)伯伯家吃飯，爸爸喝了很多酒，最后喝醉了，糊里糊涂。人喝多了酒為什么會(huì )醉呢？我決心解開(kāi)這個(gè)謎，于是開(kāi)始查閱資料。我查閱了大量的資料，終于找到了答案！

　　原來(lái)，人們喝酒會(huì )醉，是因為酒精作用。也就是乙醇，在體內轉化到乙醛，因為體內缺少乙醛轉化酶，不能再將乙醛轉化為乙酸排到體外，所以造成乙醛中毒，人就會(huì )表現為各種過(guò)敏癥狀。

　　人體分解酒精有兩個(gè)途徑，一個(gè)是胃里的轉氨酶，一個(gè)是肝臟的`分解，當血液中達到一定的濃度時(shí)，分解也跟不上時(shí)，酒精刺激神經(jīng)達到一定程度，會(huì )使神經(jīng)產(chǎn)生一定的興奮或抑制，人就會(huì )產(chǎn)生不同的反映，其結果就是醉酒。量過(guò)大時(shí)，抑制大腦的神經(jīng)細胞，會(huì )造成昏迷不醒，甚至死亡。所以飲酒不能過(guò)量，飲酒不能過(guò)量對身體沒(méi)有好處，只有壞處。一般來(lái)說(shuō)，肝功能分解根據體質(zhì)決定，胃里的轉氨酶在下午到晚上分泌多一些，所以一般情況下人們晚上喝酒比中午多，就是這個(gè)道理。

　　以后，我一定勸告爸爸少喝酒，以免影響身體健康。

　　科學(xué)的小論文 31

　　今天，弟弟來(lái)我家玩，他問(wèn)我：“哥哥，今天我們玩什么呀？”我想了半天才說(shuō)：“今天哥哥給你做噴泉�！钡艿芎闷娴貑�(wèn)：“是不是要買(mǎi)管子、電線(xiàn)……”我說(shuō)：“不用。只要瓶子、剪刀、氣球、膠帶就可以了�！�

　　我們倆找到了這些材料。我心想，這也是我前幾天在電視上看到的實(shí)驗，不知道能不能成功。但我還是抱著(zhù)試試看的心態(tài)開(kāi)始做實(shí)驗了。第一步，我拿剪刀在瓶子偏下的地方扎了一個(gè)小洞；第二步，把氣球反扣在瓶口上；第三步，把氣球吹起來(lái)之后趕緊拿膠帶把瓶子上的'小洞貼上；下來(lái)是最后一步，把水倒進(jìn)氣球里面。

　　我們來(lái)到樓底下，拿了個(gè)大盆子放在地上�？焖俚匕奄N在小洞上的膠帶撕開(kāi)，水一下就噴了出來(lái)。那一瞬間真是太漂亮了！噴水來(lái)的水柱有30～50厘米高，有瓶口那么粗。

　　弟弟突然問(wèn)我：“哥哥，為什么堵住小孔，氣球就吹不起來(lái)了呢？”我認真地說(shuō)：“那是因為瓶子里的空氣壓力讓氣球吹不起來(lái)�！钡艿苡謫�(wèn)我：“為什么松開(kāi)小孔，氣球就吹起來(lái)了呢？”我說(shuō)：“那是因為瓶子里的空氣有了出口，對氣球的壓力變小了�！�

　　弟弟又問(wèn)我：“這個(gè)原理還可以做什么呢？”我說(shuō)：“可以做空氣炮�！闭f(shuō)完，我就跟弟弟開(kāi)始翻鞋柜找材料，準備做下一個(gè)實(shí)驗。

　　科學(xué)的小論文 32

　　周末，我跟爸爸媽媽一道做了一個(gè)奇妙的科學(xué)小實(shí)驗——鹽水浮雞蛋。

　　實(shí)驗開(kāi)始前，我們準備了一些材料：秤、雞蛋、鹽、水、量杯和一根木筷。材料準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始，我先往量杯里倒了500毫升水，再小心翼翼地放入雞蛋，生怕雞蛋撞到杯底碎了。我蹲在桌邊靜靜觀(guān)察，一分鐘、兩分鐘、五分鐘，雞蛋像睡著(zhù)了似的躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)。接著(zhù)，我開(kāi)始加鹽，一勺，攪一攪，雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜；兩勺，再攪一攪，雞蛋還是沒(méi)有醒來(lái)。大約加了五勺鹽后，雞蛋終于蘇醒了，緩慢地向上浮。但是，在它漂浮到量杯中間時(shí)，又開(kāi)始沉下去了。這時(shí)，我的.心也咯噔一下跟著(zhù)雞蛋一沉�？晌也�沒(méi)有放棄，繼續加鹽，我又加了五勺鹽，這回，雞蛋總算晃晃悠悠地浮上來(lái)了。

　　“雞蛋浮起來(lái)了，浮起來(lái)了！”我高聲喊道，興奮地一蹦三尺高。

　　這次實(shí)驗取得了圓滿(mǎn)成功，讓我明白當雞蛋的密度小于鹽水的密度時(shí)，雞蛋可以離開(kāi)杯底，懸浮在鹽水中。動(dòng)手做一做小實(shí)驗讓我對科學(xué)也產(chǎn)生了更濃厚的興趣�？茖W(xué)真奇妙！

　　科學(xué)的小論文 33

　　說(shuō)到雞蛋，大家都不陌生吧，但是，我能將雞蛋變成銀的，你肯定不信。接下來(lái)我就讓你信的心服口服。

　　讓你相信，必須得要做一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗必須要準備三個(gè)實(shí)驗道具，有：一根長(cháng)蠟燭，一顆雞蛋，還有一盆水。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，先點(diǎn)燃蠟燭，然后將雞蛋放到火苗上面烤，隨著(zhù)雞蛋慢慢變黑，像煤氣泄露一樣的味道也慢慢的擴散開(kāi)，而且還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“嗞——嗞嗞”的聲音。過(guò)了五分鐘左右，原本黃色的雞蛋變成了一個(gè)黑不溜秋的黑蛋。同學(xué)們都發(fā)出了驚嘆的.聲音，都在議論它到底熟沒(méi)熟。

　　接著(zhù)，老師將雞蛋放入了清水中，令我們最驚訝的事情出現了，雞蛋進(jìn)入了水中，完好無(wú)損，可它的周?chē)鷧s有了一圈的“潛水服”，它的身邊多了一層像冰一樣的圈子，同學(xué)們都看得目瞪口呆，發(fā)出了聲聲的驚嘆聲。我們都在問(wèn)老師那是為什么，老師卻不緊不慢地回答我們黑蛋周?chē)鸀槭裁磿?huì )出來(lái)一層銀光：那是因為燒過(guò)的黑蛋外面有一層炭，炭遇到水不會(huì )熔化，在有光的前提下，那個(gè)蛋可以在水中反射光，所以那層銀光才會(huì )出來(lái)。

　　這件事通過(guò)我深受啟發(fā)，做任何事都要做實(shí)驗，要親身體驗才能下結論。

　　科學(xué)的小論文 34

　　做實(shí)驗是我最喜歡的娛樂(lè )方式，我經(jīng)常會(huì )到書(shū)店去看一些關(guān)于做實(shí)驗的'書(shū)籍，然后回家憑著(zhù)記憶做實(shí)驗。

　　我先端來(lái)一盆清水，又拿來(lái)一根火柴與一瓶“萬(wàn)能膠”。我在火柴頭上涂了一層厚厚的“萬(wàn)能膠”，然后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一會(huì )兒，沒(méi)見(jiàn)什么反應。我靜下心來(lái)，耐心等待。又過(guò)了幾分鐘�！捌孥E”果然出現了！只見(jiàn)火柴直立在水中，一搖一擺地跳起舞來(lái)了�？墒�，沒(méi)過(guò)半分鐘，火柴又浮在水面上。再過(guò)了幾分鐘，火柴又跳起舞來(lái)了。如此循環(huán)了七八次，火柴再也不動(dòng)了。

　　什么力量驅使火柴“舞蹈”呢？我腦子里充滿(mǎn)了疑惑，怎么琢磨也琢磨不透。最終，還是我那無(wú)聲的老師——電腦幫了我。原來(lái)，當“萬(wàn)能膠、與火柴頭上的磷接觸后，就會(huì )產(chǎn)生一種物質(zhì)。這種物質(zhì)越聚越多，會(huì )使火柴直立起來(lái)。這種物質(zhì)揮發(fā)時(shí)，火柴便被帶動(dòng)得“舞蹈”起來(lái)。一會(huì )兒，火柴頭最外面產(chǎn)生出來(lái)的物質(zhì)揮發(fā)完了，火柴也就不動(dòng)了。再這一段時(shí)間，產(chǎn)生出來(lái)的這種物質(zhì)又聚集起來(lái)，火柴便再一次“跳舞”，直到萬(wàn)能膠與磷的反應結束。

　　此時(shí)此刻，我才恍然大悟：��！火柴棍能跳舞，原來(lái)是這么回事��！

　　科學(xué)的小論文 35

　　今天肖老師說(shuō)要給我們做一個(gè)小實(shí)驗。同學(xué)們興致勃勃，嘰嘰喳喳地議論不休。

　　她先拿來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子,又撕下一張普通的作業(yè)本上的白紙,小心翼翼的把紙蓋在水杯上,輕輕地按了兩下,紙就牢牢地貼在杯口。忽然，肖老師猛然把水杯倒扣過(guò)來(lái),只聽(tīng)“嘩”的'一聲,水從杯子里涌出來(lái)了，教室里亂成一團，實(shí)驗失敗了。同學(xué)們有的唉聲嘆氣，有的議論紛紛。

　　可肖老師不泄氣，她沉著(zhù)冷靜，慢條斯理的又灌了一杯水，重復剛才的程序，然后她又準備倒扣水杯，精彩的時(shí)刻到了！同學(xué)們屏息凝視，只見(jiàn)肖老師迅速把水杯倒了過(guò)來(lái)，��！肖老師成功了！只見(jiàn)白紙乖乖地貼在水杯上，一動(dòng)也不不動(dòng)，教室里又熱鬧了起來(lái)，掌聲雷動(dòng)，大家開(kāi)心極了。

　　肖老師說(shuō)，知道什么原因嗎？大家面面相覷。

　　老師告訴我們說(shuō)：“看到肖老師一個(gè)細小的動(dòng)作嗎？老師多次擠壓紙。這樣杯外的大氣壓高于杯內的大氣壓，紙就緊緊貼在杯口，這樣，水就自然不會(huì )流出來(lái)啦�！�

　　��！這次實(shí)驗真有趣。

　　科學(xué)的小論文 36

　　今天，小劉老師帶了一根蠟燭和一個(gè)塑料罐頭來(lái)上課，是不是又要做實(shí)驗呀？正在我疑惑不不解時(shí)，小劉老師微笑了一下：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗吧！”“什么實(shí)驗呀？”我迫不及待地問(wèn)。小劉老師和藹地說(shuō)：“是蠟燭滅了�！�

　　我們先幫小劉老師把桌子推到中間，說(shuō)開(kāi)始就開(kāi)始，把塑料罐頭打開(kāi)，拿出打火機。此時(shí)，我提心吊膽，不敢讓小劉老師點(diǎn)火�？墒谴蚧饳C里的酒精好像在說(shuō)：“快，快，快把我們點(diǎn)著(zhù)�！蔽覀兛粗�(zhù)小劉老師把火點(diǎn)著(zhù)，我蹲下來(lái)又站起來(lái)看。倪奕涵一直在叫：“老師，我們看不見(jiàn)，老師�！蔽易屝∧咄瑢W(xué)到我這高清的`影視旁。過(guò)了一會(huì )，我這里也被擋住了，我只好換個(gè)角度。老師把火點(diǎn)著(zhù)后，我同桌說(shuō)：“老師，給你一點(diǎn)水，來(lái)滅火�！钡珓⒗蠋焻s說(shuō)：“不用�！崩蠋熉�慢地把蠟燭放在桌子上，我擔心燒到劉老師的。接著(zhù)把蓋放到蠟燭上滅了。朱梓語(yǔ)說(shuō)出了原因，空氣不夠，蠟燭會(huì )“窒息死亡”，蠟燭燃燒需要氧氣。

　　在這次實(shí)驗中，我明白了原來(lái)燃燒需要氧的。同時(shí)，這也讓我悟出了一個(gè)道理：在日常生活中應多觀(guān)察、多思考。

　　科學(xué)的小論文 37

　　大課間自由活動(dòng)時(shí)，我和好朋友趙美蘭在操場(chǎng)上打乒乓球，才打了兩局，球就“撲通”一聲掉到了地上，被路過(guò)的小朋友踩了一腳，球癟了，不能再打了，我們倆都耷拉著(zhù)頭，心情好郁悶。

　　不過(guò)，我突然想到一個(gè)將乒乓球恢復“健康”的好辦法！心情馬上好起來(lái)，我決定做這個(gè)小實(shí)驗！

　　首先，我準備一個(gè)大一點(diǎn)的杯子和滾燙的水。接著(zhù)，我把踩扁的乒乓球放到杯子，記得一定要輕輕放喲！然后，把熱水小心翼翼地澆到乒乓球上，千萬(wàn)小心燙手哦！當然，做實(shí)驗時(shí)可以叫家長(cháng)過(guò)來(lái)幫一下忙。不一會(huì )兒，隨著(zhù)熱水的不斷注入，乒乓球就會(huì )又重新鼓起圓鼓鼓的大肚子，“恢復”了以往的健康。

　　為什么乒乓球遇到熱水會(huì )膨脹？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)：乒乓球“恢復”健康是熱脹冷縮的原因。熱脹冷縮是物體的`一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì )膨脹，在受冷的狀態(tài)下會(huì )縮小，大多數物體具有這種性質(zhì)。也就是說(shuō)在一般情況下，當物體溫度升高時(shí)，物體的體積會(huì )膨脹，密度減小，反之亦然�？赐赀@段文字后，我終于明白了。

　　生活處處有學(xué)問(wèn)，這次有趣的小實(shí)驗，讓我明白了，要善于從疑問(wèn)中找尋答案，了解千千萬(wàn)萬(wàn)的知識。

　　科學(xué)的小論文 38

　　今天，天氣晴朗，老師帶來(lái)了兩個(gè)氣球，給我們做了一個(gè)小實(shí)驗。

　　上課了，老師先讓我們班的兩個(gè)大力士把氣球吹得鼓鼓的，鼓鼓的氣球就像五顏六色的棒棒糖，接著(zhù)老師又找了一根細細的線(xiàn)，然后把氣球系在細線(xiàn)的`兩端，再把線(xiàn)掛在掛鉤上，最后老師用干毛巾輕輕摩擦氣球，難道老師要變魔術(shù)了嗎？這時(shí)，老師邊摩擦邊說(shuō)：“兩個(gè)氣球碰在一起會(huì )發(fā)生什么？”我想著(zhù)會(huì )不會(huì )著(zhù)火？突然，有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，它會(huì )不會(huì )爆炸？”同學(xué)們都目不轉睛地盯著(zhù)老師，只見(jiàn)老師松開(kāi)手后，兩個(gè)氣球一靠近，就打了起來(lái)，好像頑皮的小朋友在打架。這時(shí)，老師又找來(lái)一張紙，把兩個(gè)氣球分開(kāi)，氣球又緊緊地抱在一起了，真是太神奇了，我看得目瞪口呆。

　　老師解釋說(shuō)：“每個(gè)氣球上都帶有相同的電，當它們相碰時(shí)，一個(gè)氣球上的電就會(huì )對另一個(gè)氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了，然后在它們之間放的這張紙帶有和氣球不同的電，就把兩個(gè)氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興的和好了�！�

　　科學(xué)真的太神奇了。

　　科學(xué)的小論文 39

　　我在《從小養成好習慣》的書(shū)里看到一個(gè)實(shí)驗，是把雞蛋泡在醋里2天，雞蛋殼會(huì )變軟。媽媽說(shuō)：雞蛋殼就相當于我們的牙齒，醋就是食物在牙齒上變成的酸的東西，看看我們的牙齒在酸東西里會(huì )變成什么樣。今天早晨，我和媽媽用雞蛋、醋，還有一個(gè)小玻璃杯做了這個(gè)小實(shí)驗。

　　我們先在小玻璃杯里倒了半杯醋，再把生雞蛋放進(jìn)去。放雞蛋的時(shí)候，我們遇到了一點(diǎn)點(diǎn)小困難，杯子底深，可是手又伸不進(jìn)去，我們怕生雞蛋碎，怎么辦呢？這時(shí)媽媽想了一個(gè)好辦法，媽媽輕輕地把杯子傾斜一下，然后再輕輕地把雞蛋放進(jìn)去。把雞蛋放進(jìn)去之后，我們觀(guān)察了一下雞蛋，我們發(fā)現有很多很多的小泡泡在雞蛋殼上面升起來(lái)，媽媽問(wèn)我這是什么，我說(shuō)是水蒸氣，媽媽說(shuō)那是小氣泡，是醋和雞蛋殼發(fā)生了化學(xué)反應。觀(guān)察了一會(huì )，我小心翼翼地把裝雞蛋的玻璃杯放到了我做手工的屋子里。

　　中午，我們發(fā)現雞蛋有變化，雞蛋殼掉色了！我們用手指甲劃了劃雞蛋，出現了白色的小印，那些小氣泡變成了泡沫，還有一些褐色、滑滑的`東西漂浮在醋的上面。我用手指敲了敲，發(fā)現雞蛋殼還很硬。

　　科學(xué)的小論文 40

　　在我們身邊，有許多科學(xué)，我們要自己去用心發(fā)現。而我，也發(fā)現了我身邊的科學(xué)之一。

　　那天，我正在和我爸爸打乒乓球。正打在勁頭上時(shí)，老爸打過(guò)來(lái)一球，我沒(méi)接住。我去撿球是，卻不幸踩在了乒乓球上——球凹進(jìn)去了一點(diǎn)。這可不妙，凹進(jìn)去的乒乓球打不了了。就在我想該怎么辦時(shí)，爸爸突然說(shuō)：“去拿一碗開(kāi)水，把乒乓球放進(jìn)去，過(guò)一會(huì )兒就會(huì )恢復原樣了�！�

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我暗想：這怎么可能呢！但又不好拒絕，只好照做嘍。我拿了一碗開(kāi)水，把乒乓球放進(jìn)去以后，我就去看電視了。過(guò)了一會(huì )兒，我來(lái)看乒乓球。哇！真的恢復了，太神奇了！可是究竟是怎么回復的呢？我百思不得其解，下定決心要找到答案。

　　為此，我翻遍了《百科全書(shū)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，又查了電腦。在電腦上，總算是讓我找到了我要的`答案�！鞍歼M(jìn)去的乒乓球碰到熱開(kāi)水會(huì )復原，是因為……”原來(lái)是熱脹冷縮的道理！我終于知道了，我迫不及待的告訴哥哥，本以為他會(huì )夸我，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你真笨，連這個(gè)都不知道！”氣死我了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，至少我懂得了新的一份知識和懂得了查電腦的好處。

　　科學(xué)就像是一扇虛掩著(zhù)的門(mén)，只要你愿意去推它，它就會(huì )給你許多意想不到的知識。

　　科學(xué)的小論文 41

　　聽(tīng)說(shuō)一張紙巾放在一杯裝滿(mǎn)水的杯子上，然后用手蓋著(zhù)紙巾。一翻過(guò)來(lái)，杯子里的水就不會(huì )漏下來(lái)。我想做個(gè)實(shí)驗。

　　首先得準備材料，材料有：一張紙巾、一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子。材料準備好了，我就迫不及待的要開(kāi)始動(dòng)手了。首先，我們得先去洗手盆那里裝一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水，注意這杯水一定要裝滿(mǎn)，這樣水才有粘力。我心里一邊想著(zhù)：如果這杯水里面的露出來(lái)的`話(huà)，我又得重新再來(lái)一次。所以我一邊用雙手抓著(zhù)杯子，一邊從洗手盆那邊小心翼翼地走向桌子旁邊，終于，我來(lái)到了桌子旁邊。接著(zhù)，我把準備好的紙巾給蓋在杯子上，在蓋紙巾的時(shí)候要注意，蓋上去的紙巾的邊都要貼得非常的緊，這樣最后一步把水杯倒過(guò)來(lái)就不會(huì )發(fā)生水從水杯的邊邊漏下的事情，那樣的話(huà)時(shí)實(shí)驗就失敗了，就要把所有的步驟重新再重新做一遍了。

　　最后我就把紙巾蓋好，把紙巾給封好后，我心里好像有兩個(gè)人在里面說(shuō)話(huà)，一個(gè)人說(shuō)：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！快點(diǎn)！馬上就要大功告成了�！绷硪粋�(gè)人卻在說(shuō)：“小心！小心！小心！失敗了就要重來(lái)了！”

　　我還是做到了。最后，我得出的結論是：水為什么不會(huì )漏出來(lái)呢？是因為水滿(mǎn)了，水面自然就有粘力，再把紙巾蓋上去，所以水就不會(huì )漏出來(lái)了。

　　科學(xué)的小論文 42

　　今天，我和好朋友一起參加了“南通大學(xué)科學(xué)營(yíng)”，變身科學(xué)小達人，探尋水生動(dòng)物世界。

　　首先，我們在老師的指導下，剪開(kāi)了龍蝦的外殼，然后小心翼翼地把它的心臟解剖出來(lái)。原來(lái)龍蝦的心臟和人類(lèi)的心臟不同，人類(lèi)的心臟是紅色，但龍蝦的心臟是白色的；龍蝦的心臟十秒內跳動(dòng)5次，比人類(lèi)的心跳慢。

　　你們知道怎么分辨龍蝦的公母嗎？讓我來(lái)給你們揭秘——先把龍蝦整個(gè)翻過(guò)來(lái)，然后觀(guān)察它的肚子！母龍蝦的'肚皮是黑色和紅色混合的，沒(méi)有肉色；而公龍蝦的肚皮大多是肉色。

　　接下來(lái)，我們又動(dòng)手做了實(shí)驗，探究文蛤是怎么呼吸的。一般情況下，文蛤的殼是閉合的，只張開(kāi)了一點(diǎn)縫，為了吸收外面豐富的養分。文蛤的心臟長(cháng)在殼里面，上孔用來(lái)噴出細菌，下孔用來(lái)吸收氧氣。但如果一些細菌沒(méi)有被排出，那么就會(huì )有寄生蟲(chóng)，文蛤就會(huì )慢慢死掉。當文蛤死掉后，它的殼會(huì )張開(kāi)，代表它的一生結束了。

　　在科學(xué)課堂里，我還了解了很多冷知識，比如：箱水母的觸角是有毒的，龍蝦的大腦長(cháng)在肚子里，海星捕食的時(shí)候會(huì )把肺吐出來(lái)，吸收珊瑚中的營(yíng)養……

　　這次的科學(xué)營(yíng)讓我大開(kāi)眼界，未來(lái)我想成為一名生物學(xué)家，探尋更多生物的奧秘！

　　科學(xué)的小論文 43

　　今天，我做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗，叫造橋實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗不但有趣好玩，而且可以獲得許多知識。

　　我先找出有關(guān)材料：兩本同樣厚的書(shū)，一張卡紙，一個(gè)糖罐蓋子和一百枚回形針。開(kāi)始做實(shí)驗了，我把卡紙平搭在兩本書(shū)的'中間，并留出一點(diǎn)空隙，再把糖罐蓋子放在卡紙上，最后向蓋子里放回形針，剛放了七枚回形針，這座“橋”就垮了，然后我又設計了一種新方案，先把卡紙彎曲，再把糖罐蓋子放在上面，并向里面放回形針。我一邊放著(zhù)，一邊數數，“1、2、3、4……98、99”咦，怎么有這么多回形針可以放呀！結果我放了一百枚回形針才垮下，真是神奇！我原以為這種方案一枚都不能放，沒(méi)想到可以放這么多。原來(lái)第二種方案的橋成拱形，重量會(huì )沿著(zhù)橋身傳到端點(diǎn)處的書(shū)本，這樣重量被分攤了。而第一種方案的橋是平的，兩端缺乏支撐，當增加橋上的重量時(shí)，它很快就垮掉了。因此，在實(shí)際生活中，很多橋都造成拱橋，就因為拱橋可以支撐比較大的重量。

　　這個(gè)科學(xué)實(shí)驗真有趣，不僅豐富了我的課外生活，而且讓我學(xué)到了寶貴的知識。

　　科學(xué)的小論文 44

　　前幾天，有親戚從鄉，給我們家了一筐土雞蛋。雞蛋個(gè)個(gè)新鮮，紅潤�？鸹㈩^虎腦，圓溜溜的大雞蛋，開(kāi)始發(fā)愁了：多雞蛋，保存長(cháng)久呢？于是，愛(ài)干凈的給雞蛋洗洗澡，放進(jìn)柜子里，我看見(jiàn)了，連忙對說(shuō)：“不行，不行，雞蛋不可以洗的，洗過(guò)的雞蛋不但長(cháng)保存，反而會(huì )很快壞掉！”奇怪地問(wèn)我為。我一時(shí)也想不起原因，所以決定和做個(gè)實(shí)驗，讓事實(shí)她，洗過(guò)的雞蛋不容易保存 。

　　先從蛋筐里挑了雞蛋，仔仔細細地清洗干凈，地櫥柜里，上面還細心地蓋上報紙。挑了雞蛋，把個(gè)大頭朝上，像列兵整齊地排列在冰箱里。幾天過(guò)去了，放的雞蛋外面長(cháng)了一層白白的細毛，發(fā)霉了，敲開(kāi)一看，蛋清和蛋黃混為一體。而我冰箱里的.雞蛋完好無(wú)損。

　　實(shí)驗證明保存方法得當，謎底也在科學(xué)課上揭開(kāi)了：雞蛋殼上有像皮膚毛孔的細孔，外面一層很薄的膜，清洗把膜破壞掉，細菌反而容易通過(guò)氣孔進(jìn)入蛋內，導致雞蛋變質(zhì)。所以用水把雞蛋外面的保護膜洗掉了，雞蛋就很難保存�？戳烁袊@到：“儲存小小的雞蛋也有多道理，生活中到處是學(xué)問(wèn)�！�

　　科學(xué)的小論文 45

　　周四的科學(xué)課上，老師教我們調制神奇的泡泡水，可以吹出大泡泡。

　　周五放學(xué)回家后，我就用課上老師教的方法成功地調制出了一盆子神奇的泡泡水，吹出了好多大泡泡。

　　我先準備好老師講的材料：洗潔精、肥皂、洗衣粉、水、盆子和管子。先用盆子接了80毫升自來(lái)水，然后在盆子里放了20毫升洗潔精、肥皂、洗衣粉，用筷子輕輕攪拌，不一會(huì )，我發(fā)現水面上浮起了一些白沫。繼續攪拌，漸漸地，水面上漂滿(mǎn)了白泡。我欣喜若狂：“可能泡泡水已經(jīng)制好了吧！”我拿起管子蘸了一點(diǎn)點(diǎn)泡泡水，輕輕一吹，只見(jiàn)大大小小的泡泡爭先恐后地從管子里跑出來(lái)。

　　我按捺不住心中的喜悅，端起盆子，到樓下吹泡泡了。

　　剛吹出去時(shí)，泡泡是透明的，慢慢地變成了彩色，有火紅的，金黃的，淡綠的，五光十色美麗極了。

　　滿(mǎn)天飛舞的.泡泡，有的像珍珠，有的像葡萄，還有的像棋子，泡泡大的像個(gè)蘋(píng)果，小的像米粒。

　　看著(zhù)看著(zhù)，仿佛感覺(jué)我自己也變成了一個(gè)泡泡，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。

　　科學(xué)的小論文 46

　　在動(dòng)物世界里有許多奇怪的現象，如兔子的眼睛為什么是紅色的？魚(yú)睡覺(jué)為什么睜著(zhù)眼？許多許多，但我覺(jué)得變色龍會(huì )變色很神奇，所以我對它進(jìn)行研究。

　　變色龍一般身長(cháng)25—30厘米，舌頭比身子還長(cháng)，它有一個(gè)特殊的本領(lǐng)那就是會(huì )變色，這樣它就可以很好地把自己偽裝起來(lái)，就好像穿一件迷彩服一樣，既可以避免敵人的侵害，又可以迷惑它要捕捉的'食物，便于采取突然襲擊。

　　這是為什么呢？我上網(wǎng)查一下，原來(lái)它的皮膚內有許多不同的色素細胞，有黑色素細胞。紅色素細胞。金色素細胞。這些色素細胞受神經(jīng)和激素控制。當環(huán)境中的光線(xiàn)。溫度。濕度等發(fā)生變化時(shí)，或是受到驚嚇時(shí)，神經(jīng)系統立即會(huì )做出反應，引起各種色素細胞的收縮或舒張的變化，產(chǎn)生不同的組合，像我們繪畫(huà)時(shí)用“三原色”可以調出許多種不同顏色一樣，變色龍的身體就呈現出不同的顏色變化。

　　變色龍能隨環(huán)境變化改變體色，長(cháng)期對自然環(huán)境適應的結果。有不少動(dòng)物都有這種本領(lǐng)，如海邊的招潮蟹；有的外形也可以隨環(huán)境變化，如枯枝碟，顏色與形狀與一片枯葉幾乎沒(méi)有區別。動(dòng)物的這種對環(huán)境的適應性成為“擬態(tài)”。

　　知道這個(gè)道理，我一點(diǎn)也不足為奇。

　　科學(xué)的小論文 47

　　聽(tīng)說(shuō)用吹風(fēng)機吹乒乓球，乒乓球就會(huì )立刻漂浮起來(lái)，今天我就來(lái)試一試這個(gè)實(shí)驗。

　　準備一個(gè)吹風(fēng)機和兩個(gè)乒乓球，就可以開(kāi)始實(shí)驗了。

　　首先將吹風(fēng)機通電，我心里想著(zhù)：“是把吹風(fēng)機豎立著(zhù)，還是傾斜著(zhù)呢？會(huì )對這個(gè)實(shí)驗有影響嗎？”媽媽提示我：“應該先把吹風(fēng)機豎著(zhù)，然后再傾斜�！蔽揖蜏蕚溟_(kāi)始實(shí)驗了，接著(zhù)將乒乓球放在吹風(fēng)機上面，但還是沒(méi)有漂浮起來(lái)。我心里開(kāi)始好奇了，媽媽告訴我“在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候乒乓球會(huì )受地球引力而掉落在地上�！�

　　然后我打開(kāi)吹風(fēng)機，乒乓球真的漂了起來(lái)，是因為在有風(fēng)的'時(shí)候乒乓球會(huì )順著(zhù)風(fēng)的方向漂浮起來(lái)。我猜大慨是風(fēng)的力量大于地球的引力，所以乒乓球才會(huì )漂浮起來(lái)吧。再將吹風(fēng)機平緩移動(dòng)，乒乓球會(huì )跟隨吹風(fēng)機的移動(dòng)而開(kāi)始移動(dòng)，當時(shí)我覺(jué)得移動(dòng)吹風(fēng)機乒乓球不會(huì )繼續漂浮了，沒(méi)想到依然漂浮了起來(lái)。

　　我接著(zhù)將吹風(fēng)機稍微傾斜，乒乓球沒(méi)有繼續漂浮而掉落在地上。我當時(shí)還擔心繼續漂浮的乒乓球會(huì )掉落在地上，我當時(shí)有些失望了，最后將吹風(fēng)機豎起來(lái)，放上另外一個(gè)乒乓球它們又漂浮起來(lái)了。我開(kāi)始認為下面的乒乓球擋住了風(fēng)會(huì )漂浮不起來(lái)，但是并沒(méi)有。

　　實(shí)驗證明乒乓球果然會(huì )漂浮起來(lái)，你們也可以一起來(lái)試試。

　　科學(xué)的小論文 48

　　星期天，張老師對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們一陣歡呼。

　　張老師首先拿出一個(gè)冰塊，一個(gè)沒(méi)有殼煮熟了的雞蛋、一壺開(kāi)水、一盆冷水、一個(gè)玻璃杯子。老師把雞蛋放在杯口上面，叫我們用力按了按，那雞蛋很有彈性，可是怎么也按不下去。張老師神秘地笑了笑說(shuō)：“我可以讓它自己跑下去�！蔽覀円苫蟮乇牬罅搜劬�。

　　張老師把杯子用熱水熱了一下，然后把雞蛋放在杯子上，再迅速地把杯子放在冷水中，神奇的事情發(fā)生了，雞蛋慢慢地往下開(kāi)始動(dòng)了，幾秒鐘后，“咚”的'一聲，雞蛋掉了下去，我尖叫著(zhù)“哇”，其他人也叫：“哇，雞蛋下去了�！�

　　老師又說(shuō)：“誰(shuí)能讓這個(gè)雞蛋自己爬出來(lái)？”我自告奮勇地迎上去，我把杯子搖了又搖，可是雞蛋怎么也搖不出來(lái)，我無(wú)可奈何地搖了搖頭。老師說(shuō)：“我可以讓雞蛋自己出來(lái)，看好啦！”老師往杯子上面澆熱水，幾秒鐘后，雞蛋真的自己出來(lái)了，我們再一次尖叫！

　　這次科學(xué)實(shí)驗，我發(fā)現了熱脹冷縮的原理�？茖W(xué)無(wú)處不在，只要細心觀(guān)察的話(huà)就會(huì )有發(fā)現，那就像今天一樣。

　　科學(xué)的小論文 49

　　周二下午第三節課，科學(xué)課的陳老師到我們班上去，把周三上午第四節課要用的科學(xué)實(shí)驗用具寫(xiě)在黑板上了，有：一支蠟燭（能站住的），一個(gè)一次性透明的杯子，一個(gè)針管，一包紙巾，一個(gè)空礦泉水瓶，一個(gè)汽球。我家是有蠟燭，沒(méi)有能站住的。沒(méi)有一次性透明的杯子，這兩樣需要從同學(xué)家借。我想：這么多用具，會(huì )做幾個(gè)實(shí)驗呢？

　　老師在我們每一個(gè)小組都放了一個(gè)玻璃的空瓶子，點(diǎn)燃了一個(gè)小組中的一個(gè)同學(xué)的蠟燭，然后用空瓶子把蠟燭蓋住，看一下有什么反應？有的同學(xué)說(shuō)：“火滅了，瓶子頂非常燙�！崩蠋熡謫�(wèn)：“火為什么會(huì )滅呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“因為里面沒(méi)有空氣�！崩蠋熣f(shuō)：“誰(shuí)能把這句話(huà)說(shuō)完整？”張?chǎng)涡勒f(shuō)：“因為瓶子把氧氣隔開(kāi)了，里面只剩二氧化碳了，所以蠟燭就滅了�！崩蠋熣f(shuō)：“蠟燭上的火苗也需要空氣里的氧氣，沒(méi)有空氣里的氧氣，蠟燭就滅了�！�

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我想起來(lái)，福華肥�；疱伒�，也見(jiàn)過(guò)這樣的`滅火方法。那的火鍋肚子大口小，用鍋體的酒精再點(diǎn)上火，火來(lái)燒上面的小火鍋，吃完了，服務(wù)員用小茶杯扣住火，火自然就滅了。和我們在學(xué)校做的實(shí)驗一樣。

　　原來(lái)，生活中也有科學(xué)呀！科學(xué)在生活中無(wú)處不在。

　　科學(xué)的小論文 50

　　聽(tīng)說(shuō)一根筷子可以提起一個(gè)裝滿(mǎn)米的礦泉水瓶子。有那么神奇嗎？我今天想做個(gè)實(shí)驗。

　　首先我從家里的米盒子拿了一些米出來(lái)，放到我早已準備好的礦泉水瓶子里，接著(zhù)我拿出一根細長(cháng)細長(cháng)的筷子，小心翼翼的把筷子插進(jìn)米里面，想看看能不能提起來(lái)，結果失敗了，我又試了好多次還是沒(méi)有成功。

　　當我正準備放棄的時(shí)候，我仔細想了想，是不是我哪一步?jīng)]有做，才會(huì )失敗，我不想自己做一個(gè)輕易放棄的人，于是我又接著(zhù)做實(shí)驗。

　　我再次拿出筷子，在大米里面來(lái)回摩擦，還不停的在米里面打轉，我的速度有像陀螺旋轉的'速度一樣快。之后我用手用力的把筷子再次壓進(jìn)米里面，停頓幾秒之后，我像許愿一樣心里默念：“成功，一定要成功！”由于我一直堅持，終于迎來(lái)了成功的那一刻，我興奮的一蹦三尺高，我拿著(zhù)筷子怎么搖晃礦泉水瓶子都不會(huì )掉下來(lái)，太神奇了！

　　這個(gè)實(shí)驗科學(xué)老師以前講過(guò)，好像說(shuō)的是吸力和摩擦力。之后，我又用手機在網(wǎng)上查了一下資料，也說(shuō)壓力越大，摩擦力，吸引力越大。通過(guò)自己親自做了小實(shí)驗，可以讓我熱愛(ài)科學(xué)，善于觀(guān)察。

　　通過(guò)自己親自實(shí)驗后，讓我熱愛(ài)科學(xué)，善于觀(guān)察。我喜歡上了做實(shí)驗，它就像變魔術(shù)一樣神奇！

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