非智力因素在作文教學(xué)中的作用論文
一、激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)機，培養寫(xiě)作興趣
動(dòng)機就是一個(gè)人進(jìn)行活動(dòng)以實(shí)現某種目的的內部動(dòng)機和動(dòng)力。動(dòng)機具有發(fā)動(dòng)行為的功能，使行為朝向特定明確的目標或對象。人類(lèi)活動(dòng)中，目標越明確，動(dòng)機越強烈，行動(dòng)就越有力。寫(xiě)作動(dòng)機就是推動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的內部動(dòng)因，它對學(xué)生的作文行為能起到明顯的激活、引導作用。我們的作文教學(xué)就是要通過(guò)教育去影響學(xué)生，鼓勵學(xué)生為實(shí)現寫(xiě)作目的而寫(xiě)作，讓學(xué)生認識到完成作文任務(wù)是學(xué)生自身發(fā)展的需要�？鬃诱f(shuō)過(guò)“知之者不如好之者”，“好之”首先必須感興趣。興趣是人們力求認識、探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。興趣是鼓舞和推動(dòng)人們進(jìn)行特定活動(dòng)的自覺(jué)性，可以調動(dòng)人們對特定領(lǐng)域進(jìn)行積極思維和探索的內在動(dòng)力。再苦再累的事，往往因為有了興趣就變的不再是一種負擔，而是一種享受。學(xué)習興趣是學(xué)生渴求獲得知識，探索某種事物或參與某種活動(dòng)的積極傾向，它是一種對智力活動(dòng)有重要影響的非智力因素。濃厚的興趣會(huì )使人產(chǎn)生積極的學(xué)習態(tài)度，推動(dòng)人興致勃勃地學(xué)習。在教學(xué)實(shí)踐中，我越來(lái)越深切地感受到學(xué)生對作文的態(tài)度呈現逐漸淡化的趨勢，老師布置作文后，很多學(xué)生總是表現出“不得已而為之”的消極態(tài)度，應付了事。因為缺少興趣，他們才覺(jué)得作文是一個(gè)沉重的負擔，一種精神重壓，所以產(chǎn)生應付心理。寫(xiě)完了，也就可以交差了，至于寫(xiě)的結果如何，評價(jià)如何，那是老師的事。要清除這一現象，必須在激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作動(dòng)機的同時(shí)，努力培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓興趣成為他們作文的“激素”。
二、鍛煉寫(xiě)作意志，克服功利心理
意志是人們人有意識、有目的、有計劃地調節和支配自己行為的心理過(guò)程。意志是對人類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行自我激發(fā)和自我調節的心理品質(zhì)。意志對行動(dòng)的調節作用保證了人的行為的方向性，調節的最終結果表現為預定目的的實(shí)現。寫(xiě)作是調動(dòng)學(xué)生諸多心理因素進(jìn)行逐步升華提升的復雜心理活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，需要良好意志品質(zhì)的積極參與和支持才能得以完成。堅定學(xué)生的寫(xiě)作信心，加強學(xué)生的寫(xiě)作意志力的培養，使學(xué)生認識到，學(xué)習寫(xiě)作不僅僅是能在中、高考中取得好的成績(jì)，而是學(xué)生自身發(fā)展的需要，張志公先生曾說(shuō)過(guò)：“現在處在信息時(shí)代，無(wú)論交流的手段多么先進(jìn)，多么發(fā)達，‘寫(xiě)’永遠是需要的'、重要的，而且越來(lái)越重要�，F代化建設無(wú)論干哪一行，都應該能讀能寫(xiě)，而且寫(xiě)得好，寫(xiě)得快�！钡窍雽�(xiě)好作文不是一天兩天的事，必須要持之以恒地堅持練筆，讓寫(xiě)作成為自己生活的必要。
三、注重個(gè)性發(fā)展，弘養創(chuàng )造精神
“一千個(gè)人的眼中有一千個(gè)哈姆雷特”、“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智�！泵總�(gè)人對事物的感知都會(huì )因各自獨特心理特征而有所差異，每個(gè)人對事情事物的反應也會(huì )因其心理上的差異而有所不同，每個(gè)人對事物不同的感知和反應即是個(gè)性。獨特的個(gè)性產(chǎn)生獨特的思維，獨特的思維進(jìn)而又催生獨特的創(chuàng )造，拓寬學(xué)生寫(xiě)作的寬度，寫(xiě)作的自由性。讓學(xué)生用其眼睛，用其心靈去察看社會(huì )，體驗生活、感悟生活中的真、善、美和假、丑、惡，再用心去抒寫(xiě)自己的真情實(shí)感，享受創(chuàng )作樂(lè )趣�？傊�，我們的作文教學(xué)，在傳統的教學(xué)實(shí)踐基礎上，如能更加注重學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，積極地激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)機、培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣、鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作意志、注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展、培養學(xué)生的創(chuàng )造精神，積極地調動(dòng)有助于促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作的各種非智力因素，我們的作文教學(xué)，我們學(xué)生的作文水平都一定會(huì )上一個(gè)新臺階的。
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