電氣信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生社團的建設與發(fā)展的論文
論文摘要：專(zhuān)業(yè)社團的建設有利于大學(xué)學(xué)習中課內與課外、理論與實(shí)踐的結合，對于培養學(xué)生的創(chuàng )新、動(dòng)手能力有積極的作用。針對臺州學(xué)院電氣信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)社團存在的問(wèn)題，結合實(shí)際情況，在社團建設的各方面提出了一些有效的建設措施。
論文關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)社團；電氣信息；建設與發(fā)展；管理機制
高校專(zhuān)業(yè)社團是高校第二課堂的重要組成部分，具有專(zhuān)業(yè)性、自發(fā)性、開(kāi)放性、隨意性等特點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)社團組織的內在發(fā)展規律和自身的特點(diǎn)，決定了其具有其他組織無(wú)法替代的作用，它能激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設；有利于大學(xué)生創(chuàng )造能力的培養；有利于指引學(xué)生成功邁向社會(huì )的第一步。專(zhuān)業(yè)社團活動(dòng)能培養拔尖人才，同時(shí)由于其普及面廣，也容易把專(zhuān)業(yè)活動(dòng)深入到班級、學(xué)生中去，變成學(xué)生自發(fā)的行為，能創(chuàng )造濃厚的學(xué)術(shù)、學(xué)習氛圍，使學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性得到充分發(fā)揮。
近年來(lái)，高校學(xué)生社團以較快速度實(shí)現了規�；l(fā)展，據資料顯示，有些高校社團學(xué)生參加率達到70%。其中，專(zhuān)業(yè)社團已成為學(xué)生社團的主要形式，大學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團已經(jīng)成為人才培養的重要載體。
專(zhuān)業(yè)社團作為有專(zhuān)業(yè)背景的團隊，其成立的初衷就是以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)為目標，在延伸第一課堂、豐富第二課堂、加深專(zhuān)業(yè)知識理解、培養創(chuàng )新意識、增強創(chuàng )業(yè)能力等方面具有積極意義。專(zhuān)業(yè)社團在籌建的過(guò)程中就有把自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識和具體項目、實(shí)踐相結合的特點(diǎn)，學(xué)生可以在學(xué)院為他們提供的實(shí)踐環(huán)境中結合社會(huì )需求，在實(shí)踐過(guò)程中不斷積累就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的經(jīng)驗。同時(shí)在社團實(shí)踐中，能促進(jìn)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的交流，開(kāi)闊知識視野，完善知識結構，有助于培養復合型專(zhuān)業(yè)人才，提升學(xué)生創(chuàng )新、就業(yè)能力。
一、現狀與工作基礎
臺州學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我�！保╇娮涌萍紖f(xié)會(huì )原名家電維修協(xié)會(huì )，成立于1992年3月，至今已有近20年歷史，協(xié)會(huì )自建立以來(lái)，得到了學(xué)院領(lǐng)導的極大鼓勵、幫助，特別是在協(xié)會(huì )開(kāi)展各種專(zhuān)業(yè)活動(dòng)時(shí)，實(shí)驗室都盡量提供元器件與場(chǎng)地支持，并指定專(zhuān)業(yè)教師作為協(xié)會(huì )指導教師提供長(cháng)期的幫助與指導。
協(xié)會(huì )會(huì )定期組織協(xié)會(huì )成員在校內外開(kāi)展免費維修活動(dòng)，達到“學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì )”的協(xié)會(huì )宗旨，贏(yíng)得了社會(huì )內外人士的好評。值得一提的是，協(xié)會(huì )成員通過(guò)協(xié)會(huì )提供的平臺在歷屆的競賽中取得了優(yōu)良的成績(jì)，每年都有學(xué)生獲獎，其中包括全國電子競賽一等獎，浙江省電子競賽一等獎、二等獎多次，智能機器人競賽全國一、二等獎多次，獲得多項浙江省大學(xué)生創(chuàng )新項目，同時(shí)也為電子系學(xué)生的高就業(yè)率奠定了一定的基礎，為我校贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。電子科技協(xié)會(huì )起到了較好的第二課堂作用，為電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐課內知識，提供了良好的平臺。
20XX年以來(lái)，我校物理與電子工程學(xué)院為了配合“電子信息工程”與“電氣工程及其自動(dòng)化”專(zhuān)業(yè)建設與發(fā)展需要，加大了對電子科技協(xié)會(huì )的支持。一方面，為協(xié)會(huì )分別提供了200平方的長(cháng)久性專(zhuān)用的活動(dòng)場(chǎng)地，及所需的基本學(xué)習、辦公設施；另一方面，配置了用于電子制作的6套基本儀器（電腦、直流電源、示波器、信號發(fā)生器），同時(shí)提供了平時(shí)活動(dòng)所需的各種元器件材料。此外，學(xué)院領(lǐng)導還專(zhuān)門(mén)研討制定了初步的社團運行方案，并為協(xié)會(huì )配備了4～5個(gè)專(zhuān)業(yè)指導教師。
二、存在問(wèn)題
1.社團活動(dòng)缺乏創(chuàng )新意識
目前，高校各種社團活動(dòng)內容陳舊，形式單一，缺乏創(chuàng )新，涉及面窄。這種局限性，無(wú)法充分發(fā)揮社團的育人功能。隨著(zhù)我校辦學(xué)理念的不斷提升，社團的活動(dòng)應站在創(chuàng )新的起點(diǎn)上，以學(xué)校的'辦學(xué)理念和發(fā)展方向為立足點(diǎn)，使社團活動(dòng)特色化、個(gè)性化、創(chuàng )新化。
2.指導教師作用有待進(jìn)一步發(fā)揮
社團在創(chuàng )立之初，都有相應的指導教師支持，但是由于聯(lián)系不緊密，指導教師的作用沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。雖然前期給社團指定了4～5位指導教師，但具體的運行機制還在摸索中，如何充分發(fā)揮每位指導教師的作用依然是最值得探究的課題。
3.經(jīng)費不足
充足的經(jīng)費保障是維系社團發(fā)展的命脈，高校學(xué)生社團活動(dòng)經(jīng)費主要靠學(xué)校劃撥、收取會(huì )費和社會(huì )贊助。但是這三方面的收入非常有限，社團除了支付必要的活動(dòng)開(kāi)支外，已經(jīng)所剩無(wú)幾，無(wú)法開(kāi)展更多的活動(dòng)，經(jīng)費嚴重不足。雖然目前學(xué)院給予經(jīng)費大力支持社團活動(dòng)，但是這種支持是階段性的，不可能是常規性、長(cháng)久性的支持。
4.內部機制不完善
學(xué)生社團的性質(zhì)決定了社團作為群眾性組織，有較強的自發(fā)性，雖然社團在校團委和學(xué)院團委的監管下運行，但在實(shí)施過(guò)程中社團本身往往沒(méi)有嚴格的內部規章制度和管理程序，使得社團內部管理松散，缺乏激勵機制和民主機制；同時(shí)由于自身知識構成及水平的有限性，絕大多數的社團負責人缺乏經(jīng)營(yíng)建設的理念，并沒(méi)有為社團的下一步發(fā)展做好相應的規劃；再加上社團干部更換交替，社團活動(dòng)沒(méi)有延續性，各種資源及成果沒(méi)有得到充分的利用，嚴重影響了社團活動(dòng)質(zhì)量，制約了社團的發(fā)展。
5.會(huì )員流失現象嚴重
近些年來(lái)，“電子科技協(xié)會(huì )”在大一新生入校時(shí)招新會(huì )員后人數可以達到100人左右，但是到大二后，基本都只剩下協(xié)會(huì )的十幾個(gè)干部還在撐著(zhù)，其他學(xué)生基本上都已不參加活動(dòng)，使得協(xié)會(huì )沒(méi)有出現新老交替、老生帶動(dòng)新生的良性發(fā)展局面。這一方面是由于協(xié)會(huì )的活動(dòng)形式簡(jiǎn)單、缺乏創(chuàng )新，另一方面也是由于沒(méi)有一個(gè)好的激勵及獎罰機制造成的。
6.學(xué)科競賽參與不夠深入
在歷年的各級各類(lèi)學(xué)科競賽中，協(xié)會(huì )會(huì )員雖然都是競賽的主要成員，但是并不參與各種選拔、組織工作；同時(shí)，參賽的學(xué)生都是另外由教師單獨輔導的，且參與面不廣，以致于每次轟轟烈烈的國家、省級競賽，在協(xié)會(huì )內部沒(méi)有造成較好的氛圍，錯失了為新老會(huì )員提供觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )；另一方面，教師每年在選拔、組織工作中投入了大量的不必要精力。
三、建設措施
針對“電子科技協(xié)會(huì )”存在的問(wèn)題，我們希望探索出一套有效的專(zhuān)業(yè)社團建設運行方案。通過(guò)舉辦、參加各種技能大賽與培訓，開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)特征相結合的社團活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，讓學(xué)生在各種專(zhuān)業(yè)和社會(huì )活動(dòng)中發(fā)現、培養、發(fā)展自身的特長(cháng)，逐步形成基本實(shí)踐能力與操作技能、專(zhuān)業(yè)技術(shù)應用能力與專(zhuān)業(yè)技能、創(chuàng )新能力與綜合技能等多種能力，有效提升學(xué)生的創(chuàng )新和就業(yè)能力。為了達到這一目標，開(kāi)展了以下幾方面的建設工作。
1.充分發(fā)揮指導教師作用
專(zhuān)業(yè)教師對于社團活動(dòng)及過(guò)程的建議、參與、監督與評價(jià)，對于專(zhuān)業(yè)型大學(xué)生社團的建設具有相當重要的作用，也是專(zhuān)業(yè)型大學(xué)生社團建設區別于其他類(lèi)型社團建設的特點(diǎn)之一。專(zhuān)業(yè)指導不僅要在課題選擇、研究方法等方面為學(xué)生提供幫助，更要貫穿整個(gè)學(xué)術(shù)風(fēng)氣營(yíng)造的全過(guò)程，對學(xué)生學(xué)術(shù)研究的各個(gè)階段進(jìn)行監控和評估。對于指導教師，制定相應政策，計算其工作量，將其工作實(shí)績(jì)作為崗位聘任、評優(yōu)評先的條件之一。創(chuàng )造條件，提高專(zhuān)業(yè)社團指導教師的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性和水平性，讓學(xué)生對專(zhuān)業(yè)社團充滿(mǎn)信心，讓學(xué)生清楚地知道，在專(zhuān)業(yè)社團里是一定會(huì )得到鍛煉和學(xué)到知識的。
2.以課題為訓練途徑
指導教師出課題，每個(gè)指導教師帶領(lǐng)5～6個(gè)科研小組。一年級新生以小課題為主，以接觸本專(zhuān)業(yè)基礎知識，增強動(dòng)手能力為目標；二、三年級學(xué)生以綜合性、設計性課題為主，為校立科研項目和省級創(chuàng )新項目做準備，如果是院級項目，只要指導教師通過(guò)其論文，結題時(shí)可頒發(fā)結題證書(shū)。另一方面，課題的選題配合人才培養計劃的進(jìn)度，以便用于課外的課題來(lái)激發(fā)學(xué)生的課內學(xué)習興趣。
3.積極拓展經(jīng)費來(lái)源
在現有的經(jīng)費來(lái)源基礎上，一方面積極組織協(xié)會(huì )會(huì )員申報各級學(xué)生項目，既可擴充經(jīng)費又可以有實(shí)際的項目來(lái)進(jìn)行訓練；另一方面組織、訓練有一定基礎的協(xié)會(huì )會(huì )員依托教師的橫向項目資源，對外承接一些簡(jiǎn)單的電路設計與加工項目，除了補充經(jīng)費來(lái)源，還可以較早的接觸社會(huì )實(shí)際工程。
4.全方位的參與學(xué)科競賽
與電子相關(guān)的各級各種學(xué)科競賽逐漸都交給“電子科技協(xié)會(huì )”來(lái)組織，教師只提供指導意見(jiàn)，這樣可以賦予協(xié)會(huì )更多的活動(dòng)內容，有利于協(xié)會(huì )營(yíng)造學(xué)習氛圍、宣傳自身，有利于會(huì )員的穩定，便于協(xié)會(huì )的長(cháng)期發(fā)展。當然這需要一個(gè)過(guò)程來(lái)慢慢過(guò)渡，需要一個(gè)好的流程與機制來(lái)確保工作的順利進(jìn)行。
5.成果展示與評價(jià)
協(xié)會(huì )努力以各種形式傳播學(xué)術(shù)知識，擴大協(xié)會(huì )影響。如定期邀請已經(jīng)畢業(yè)的老會(huì )員結合工作實(shí)際與新會(huì )員進(jìn)行交流，將協(xié)會(huì )的成果定期展示，擴大影響；在專(zhuān)業(yè)社團開(kāi)展的活動(dòng)中，對于專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢項目可作為傳統保留下來(lái)，同時(shí)要開(kāi)拓創(chuàng )新，并且充分考慮每次活動(dòng)的學(xué)生參與度、影響范圍、創(chuàng )新性等；每次社團活動(dòng)后，都要不斷總結、反思、做到既有一定的模式，又有突破與創(chuàng )新；對于各種成果，盡量要以論文發(fā)表、專(zhuān)利申請方式突顯出來(lái)，以便增加學(xué)校的認可度，為社團爭取更多的外部資源。
6.建立社團管理制度和骨干培養的長(cháng)效機制
由于社團是學(xué)生以興趣、愛(ài)好自愿組織起來(lái)的學(xué)生群眾團體，要建立有規模、有深度、有發(fā)展潛力的優(yōu)秀社團，有效的社團管理體系是必不可缺的。社團骨干的培訓也應作為管理體系中的一部分得到重視，加強學(xué)生社團骨干的培養，對社團骨干進(jìn)行定期的、系統的培訓，通過(guò)提高社團骨干的素質(zhì)，可促進(jìn)社團健康、有序地發(fā)展。社團發(fā)展過(guò)程中的各種檔案、畢業(yè)會(huì )員的資料都要有一整套的管理機制，才能讓社團有持續穩定的發(fā)展。
四、結束語(yǔ)
我�！半娮涌萍紖f(xié)會(huì )”經(jīng)過(guò)以上幾方面的建設，成功的完成了2011年全國大學(xué)生電子競賽的大部分組織工作；2011年協(xié)會(huì )會(huì )員申請了8項實(shí)用新型專(zhuān)利，目前已有7項獲授權；近2年以學(xué)生為負責人的橫向項目到款經(jīng)費3萬(wàn)元；協(xié)會(huì )會(huì )員獲浙江省大學(xué)生科技創(chuàng )新項目資助4項；浙江省大學(xué)生成果推廣資助項目3項；校立及院立學(xué)生科研項目13項。這些成果說(shuō)明我們的建設思路是正確的，建設措施是有效的。然而社團的建設與完善需要有一個(gè)長(cháng)期的積累與沉淀，這就要求我們不斷推進(jìn)建設措施，努力把每一項措施都落到實(shí)處，這樣才能充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)社團應有的作用。
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