高中英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)整合論文
摘 要：新課程改革背景下的高中英語(yǔ)教學(xué)改革正在如火如荼的進(jìn)行中, 通過(guò)與信息技術(shù)的結合, 教學(xué)的效率有了實(shí)質(zhì)性的提高。對于高中英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō), 將信息技術(shù)應用在教學(xué)中能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣, 在滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習需求的同時(shí)提高了英語(yǔ)教學(xué)的效率, 對于培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習能力來(lái)說(shuō)也有著(zhù)非常重要的助推作用。本文主要簡(jiǎn)單的探討了在新課改背景下如何將高中英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)進(jìn)行有效的結合, 提出了幾點(diǎn)整合的策略, 希望能夠為提高高中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量以及學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習能力有一定的幫助。
關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)教學(xué); 信息技術(shù); 教學(xué)整合; 策略;
1 引言
英語(yǔ)有別于其他語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科, 對于學(xué)生來(lái)說(shuō), 學(xué)習英語(yǔ)一直是比較難的學(xué)習部分, 無(wú)論是小學(xué)還是初中、高中, 大部分學(xué)生都缺少學(xué)習英語(yǔ)的興趣, 這也是英語(yǔ)教學(xué)急需要解決的`一個(gè)問(wèn)題。在當前信息化社會(huì )發(fā)展的大背景下, 信息技術(shù)與我們的學(xué)習和生活有著(zhù)非常緊密的聯(lián)系, 海量信息資源以及傳播信息的渠道讓學(xué)生對于信息技術(shù)有著(zhù)很強的關(guān)注度, 教師可以利用信息技術(shù)的優(yōu)勢將其與教學(xué)進(jìn)行有效的整合, 對于提高教學(xué)的質(zhì)量來(lái)說(shuō)會(huì )有很大的作用。
2 新課改背景下高中英語(yǔ)與信息技術(shù)整合的必要性分析
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái), 信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中得到了廣泛的應用, 將信息技術(shù)與教學(xué)結合不僅是教育信息化發(fā)展的必然趨勢, 還改變了傳統教學(xué)模式單一、教學(xué)氛圍枯燥、學(xué)生壓抑的種種弊端。對于高中英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō), 應用信息技術(shù)教學(xué)能夠為學(xué)生開(kāi)拓更廣泛的英語(yǔ)信息資源, 教師通多運通各種信息技術(shù)軟件、多媒體教學(xué)工具將課堂結構調節的更為靈活, 還能為學(xué)生提動(dòng)更多的學(xué)習渠道, 有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣, 為學(xué)生創(chuàng )造了更有利的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境, 促進(jìn)了學(xué)生的整體英語(yǔ)學(xué)習效率, 因此, 將信息技術(shù)與高中英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行整合是非常必要的。
3 現代化信息技術(shù)與高中英語(yǔ)教學(xué)有機整合教學(xué)策略探析
3.1 合理運用信息技術(shù)實(shí)現對高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有機整合
在高中英語(yǔ)課程教學(xué)過(guò)程中閱讀教學(xué)作為主要教學(xué)任務(wù)更是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn), 采取怎樣的英語(yǔ)教學(xué)方法來(lái)不斷培養提升學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力, 一直以來(lái)都是英語(yǔ)教學(xué)中的一大難題。為此, 廣大高中英語(yǔ)教學(xué)工作者以及教育教學(xué)研究人員通過(guò)在實(shí)踐教學(xué)工作中的不斷總結和探索, 并充分利用現代信息技術(shù)不斷創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)方法和教學(xué)模式, 并獲得了良好教學(xué)效果。
(1) 利用信息技術(shù)制作英語(yǔ)教學(xué)課件, 有效提升英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量
多媒體英語(yǔ)教學(xué)課件集英語(yǔ)詞匯、圖片、食品、聲音和動(dòng)畫(huà)等表現等不同形式于一體, 能夠直觀(guān)清晰的呈現英語(yǔ)知識結構, 起到良好的英語(yǔ)輔助教學(xué)的作用大大提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。并且其具有直觀(guān)生動(dòng)的特點(diǎn)深得學(xué)生喜愛(ài)。并且, 利用電子課件展開(kāi)閱讀教學(xué), 教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取更多的學(xué)習資源實(shí)現英語(yǔ)知識的拓展, 極大豐富英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)內容充滿(mǎn)新鮮感和趣味性, 從而有效調動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀學(xué)習積極性。
(2) 充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)獲取豐富英語(yǔ)閱讀材料
運用互聯(lián)網(wǎng)展開(kāi)英語(yǔ)閱讀教學(xué)能夠切實(shí)解決以往英語(yǔ)閱讀材料缺乏、單一陳舊等問(wèn)題。在互聯(lián)網(wǎng)當中存在海量的英語(yǔ)閱讀資源能夠有效調動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣。教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取英語(yǔ)閱讀資源過(guò)程中應注意以下幾點(diǎn):應保證所選用的資源作為英語(yǔ)教材的拓展和延伸;應保證閱讀教材滿(mǎn)足學(xué)生閱讀興趣和閱讀學(xué)習特點(diǎn);應具有一定的趣味性和客觀(guān)合理性, 雖然互聯(lián)網(wǎng)上的英語(yǔ)資源非常豐富, 但是其中有適合展開(kāi)閱讀教學(xué)的也有不適合的, 所以在選擇時(shí)應特別注意資料的客觀(guān)合理性;最后, 應依據學(xué)生英語(yǔ)能力選擇閱讀理解難度適當的教學(xué)資源。比如, 可利用多媒體向學(xué)生播放動(dòng)畫(huà)電影《The Lion King》《汽車(chē)總動(dòng)員》以及經(jīng)典英語(yǔ)電影《泰坦尼克號》《國王的演講》等, 學(xué)生在觀(guān)看影片的過(guò)程中體會(huì )到樂(lè )趣的同時(shí)感受英語(yǔ)的魅力, 有效調動(dòng)學(xué)生展開(kāi)英語(yǔ)閱讀學(xué)習的積極性, 切實(shí)提高英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率。
3.2 合理運用信息技術(shù)實(shí)現對高中英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)教學(xué)的有機整合
利用多媒體信息技術(shù)能夠為英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習提供良好資源和條件。在越來(lái)越重視素質(zhì)教育的大環(huán)境中英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)教學(xué)占據英語(yǔ)教學(xué)的重要地位, 更是體現學(xué)生英語(yǔ)綜合能力重要標準。在聽(tīng)力教學(xué)過(guò)程中教師可以根據教學(xué)需求隨意調整英語(yǔ)語(yǔ)音播放進(jìn)度, 比如, 某句話(huà)學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂或聽(tīng)清時(shí)教師則可以直接快進(jìn)、回放和暫停等操作。并且, 在傳統的英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中由于英語(yǔ)教師自身英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音不標準, 導致學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力困難, 這時(shí)如果利用多媒體向學(xué)生播放純正的英式或美式英語(yǔ), 讓學(xué)生體會(huì )到英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習就像是一種享受, 從而有效解決教師自身英語(yǔ)發(fā)音不標準的問(wèn)題。新課標要求當前的高中英語(yǔ)教學(xué)不僅要求學(xué)生會(huì )寫(xiě)更要會(huì )聽(tīng)會(huì )說(shuō), 只有這樣才符合新課標和素質(zhì)教育的要求。但是想要培養學(xué)生良好的英語(yǔ)口語(yǔ)能力必須具備一定的語(yǔ)言表達情境, 這時(shí)就可依據英語(yǔ)教學(xué)內容利用多媒體來(lái)打造真實(shí)的英語(yǔ)口語(yǔ)表達情境, 讓學(xué)生在真實(shí)生動(dòng)有趣的英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)境下展開(kāi)口語(yǔ)表達和練習, 從而切實(shí)提升學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
參考文獻
[1]吳茜.現代信息技術(shù)對高中英語(yǔ)教學(xué)的影響[J].知識經(jīng)濟, 2015 (14) :152-152.
[2]董莉杰.現代信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運用初探[J].學(xué)周刊, 2013 (1) :142-142.
[3]姜美峰.談職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)中的創(chuàng )新教育[J].教育現代化, 2016-6 (27) :169-171.
【高中英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)整合論文】相關(guān)文章：
信息技術(shù)學(xué)科整合論文04-11
信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)的整合論文02-17
高中數學(xué)的信息技術(shù)及數學(xué)學(xué)科的整合論文10-09
淺析信息技術(shù)整合生物教學(xué)的論文07-23
信息技術(shù)與小學(xué)數學(xué)整合對策的論文10-09
信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合論文01-11
信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文整合探究論文01-10