機械設計教學(xué)工具與方法的開(kāi)發(fā)的論文
1機械設計的基本內涵及設計程序
機械設計作為機械工程的重要部分，是進(jìn)行機械生產(chǎn)的前提基礎，機械設計的質(zhì)量好壞影響到機械設備性能的高低。機械設計流程就是根據特定的要求，將機械結構、工作原理、運動(dòng)方式及能量傳遞等方面與機械零件的各種尺寸形狀、潤滑方法加以整體結合，通過(guò)分析和計算，將其進(jìn)行轉化，形成一種制造依據。進(jìn)行機械設計工作前，要首先制定出機械設計的相關(guān)任務(wù)書(shū)，對于較為簡(jiǎn)單的任務(wù)書(shū)，進(jìn)行設計時(shí)就要保證設計的技術(shù)深度，然后再加以審查及修改。涉及到較為復雜的任務(wù)書(shū)時(shí)，要具體分三階段進(jìn)行設計：一是初步設計階段，主要是對機械的結構形式及工作原理加以確定，之后設計運行程序。二是技術(shù)設計階段，要綜合考慮機械主要零部件之間的尺寸及形狀，繪制總體設計圖紙。第三是工作圖的設計階段，依據審查意見(jiàn)對圖紙進(jìn)行修改完善，繪制全部機械設計工作圖，制定技術(shù)文件。
2基于網(wǎng)絡(luò )的機械設計教學(xué)工具的開(kāi)發(fā)應用
從機械設計的含義可以看到，機械設計涵蓋了眾多設計因素，需要借助專(zhuān)業(yè)化程度高的教學(xué)工具予以配合，而計算機技探究基于網(wǎng)絡(luò )的機械設計教學(xué)工具與方法的開(kāi)發(fā)董登友黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院562400術(shù)的廣泛應用，提供了相應的技術(shù)平臺，形成了一些富有技術(shù)含量的教學(xué)工具實(shí)例。如針對機械設計中的空間凸輪機構，近幾年開(kāi)發(fā)出了一種基于網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的遠程設計系統，專(zhuān)門(mén)用于空間凸輪機構的設計應用，可以借助瀏覽器聯(lián)接互聯(lián)網(wǎng)加以使用。在軸承的選擇工具方面，也形成了基于網(wǎng)絡(luò )模式的遠程設計工具，既能用于具體的工程設計，也可以用來(lái)進(jìn)行機械設計的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)對這些基于網(wǎng)絡(luò )的機械設計教學(xué)工具加以分析，我們可以總結出信息技術(shù)條件下的機械教學(xué)工具的信息要素。
3基于網(wǎng)絡(luò )的機械設計教學(xué)工具的組建要素
伴隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的成熟，信息技術(shù)在現階段的機械設計領(lǐng)域得到廣泛采用，如前所述，出現了較多的能夠進(jìn)行高效率設計分析的教學(xué)工具及軟件。通過(guò)機械設計的不同階段，這個(gè)工具或軟件能夠實(shí)現對多種設計方案的對比，此外，借助網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，還可以實(shí)現設計的虛擬化，并做出可行性分析。一定程度上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與機械設計的結合，大大改變了機械設計的原始進(jìn)程，達到了機械設計效率與質(zhì)量的雙向提高。綜合分析這些機械設計教學(xué)工具，它們都具備了以下幾個(gè)基本要素。
3.1CAD技術(shù)
CAD技術(shù)由兩個(gè)部分構成，一為軟件系統，一為硬件系統，軟件系統是CAD技術(shù)的核心系統，它的性能表現決定了整個(gè)技術(shù)系統具備的功能，硬件系統是CAD技術(shù)的外在表現，以物質(zhì)形態(tài)呈現。軟件系統又可分為系統軟件、輔助軟件及應用軟件三個(gè)層次，系統軟件能夠實(shí)現自動(dòng)控制及調配計算機資源，是軟件系統的核心構成。輔助軟件起到支撐輔助計算機進(jìn)行開(kāi)發(fā)的作用。應用軟件可以結合系統軟件及輔助軟件，進(jìn)行相應問(wèn)題的編制處理。CAD技術(shù)是指是信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的重要組成部分，借助計算機系統的快速繪圖技術(shù)及超強運算功能，CAD技術(shù)能有效輔助機械設計的全過(guò)程，改變傳統且復雜的人工繪圖模式，提高了機械產(chǎn)品的精度，促進(jìn)了機械設計生產(chǎn)效率。CAD技術(shù)就是在綜合了人們相關(guān)設計智慧和創(chuàng )造能力的基礎上，將計算機具備的高精度、強運算、高記憶與高質(zhì)量的圖形顯示相結合，簡(jiǎn)化了設計流程，解放了勞動(dòng)力，縮短了機械生產(chǎn)的運轉周期，機械設計的精度、效率也相應得到了增強。
3.2運用數據庫技術(shù)，構建實(shí)例庫
數據庫技術(shù)，借助于應用程序層的.接口，能夠做到用戶(hù)的便捷使用。數據庫技術(shù)來(lái)源于OLEDB技術(shù)，雖然OLEDB技術(shù)能夠提供數據資源的高性能訪(fǎng)問(wèn)，數據源中也包含了關(guān)系數據庫、電子郵件、文件系統以及各種文本和圖形等內容，但本身的復雜性限制了較為簡(jiǎn)單的設計需求，數據庫技術(shù)則可以完美銜接OLEDB與應用程序之間的關(guān)系，加上操作方式簡(jiǎn)單、磁盤(pán)痕跡小、速度快捷，能夠有效節省網(wǎng)絡(luò )流量。將數據庫技術(shù)與機械設計相結合，一方面能夠篩選機械設計所需的各類(lèi)數據，提高數據庫的存取性能，另一方面能夠將機械設計加以簡(jiǎn)化，更為重要的一點(diǎn)是，數據庫技術(shù)可以預留出一定的接口，從而為設計平臺的擴展提供空間。機械設計教學(xué)工具，就是利用數據庫技術(shù)建立了工程的實(shí)例庫，并不斷加以補充。在實(shí)例庫里進(jìn)行關(guān)鍵詞的搜索，就能得出相近或相似的設計方案，用戶(hù)在得到結果反饋后，可以實(shí)現在線(xiàn)觀(guān)看設計流程的幻燈片或閱讀設計的相關(guān)報告。在具體的設計圖紙瀏覽上，借助網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的密碼技術(shù)進(jìn)行加密提供，一方面涉及到知識產(chǎn)權范疇，另一方面也分流瀏覽人群，做到資源使用的高效性。
3.3WEB結構及公式、手冊查詢(xún)
瀏覽器結構，也稱(chēng)WEB結構，由傳統層面上的二層服務(wù)器發(fā)展而來(lái)，依托網(wǎng)絡(luò )技術(shù)得以開(kāi)發(fā)。WEB結構可以將計算機服務(wù)器加以分解處理，形成一個(gè)應用服務(wù)器及多個(gè)不同的數據庫服務(wù)器，構成三層結構樣式的服務(wù)器模式。使用這個(gè)模式，可以簡(jiǎn)化客戶(hù)端，借助通用的瀏覽器即可瀏覽形式豐富的文本語(yǔ)言，這些多樣的文本語(yǔ)言又能夠有效提供機械設計所需的各項手冊信息及數據，并從一定程度上簡(jiǎn)化了信息的檢索查詢(xún)工作。涉及到較為高級的文本形式，如設計圖片、設計表格等，一般化的控件難以完整顯示出來(lái)，較易發(fā)生文本崩潰現象，而超文本語(yǔ)言的使用可以完美解決此問(wèn)題，超文本W(wǎng)EB結構能夠憑借自身豐富的表現形式將相應的設計資料更加完整加以顯示，方便人們開(kāi)展設計流程。值得注意的是，很多的機械設計方案最終無(wú)法達到設計產(chǎn)品的完美性能，這很大程度上是因為公差和配合在制定時(shí)不夠充分，或產(chǎn)生錯誤所致。設計圖紙即時(shí)具備了較好的創(chuàng )意結構，但生產(chǎn)設計出的機械原型還是與期望性能表現相去甚遠，主要原因也是沒(méi)有在公差制定上予以仔細考慮。這就需要，在進(jìn)行基于網(wǎng)絡(luò )的機械設計教學(xué)工具開(kāi)發(fā)時(shí)，要相應提供簡(jiǎn)要的公差計算工具。另外，基于網(wǎng)絡(luò )的機械設計教學(xué)工具開(kāi)發(fā)利用，面臨著(zhù)一定的版權和知識產(chǎn)權保護問(wèn)題，因此，在進(jìn)行相關(guān)的機械設計教學(xué)工具開(kāi)發(fā)時(shí)，如需發(fā)布網(wǎng)絡(luò )，要與版權擁有者進(jìn)行協(xié)商，并采取相應的密碼保護措施，加強新型教學(xué)工具的網(wǎng)絡(luò )安全性。
4結語(yǔ)
本文通過(guò)結合網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)，簡(jiǎn)要介紹了相關(guān)的機械工程設計教學(xué)工具，并對構成的三個(gè)基本要素加以分析，指出完整的機械設計開(kāi)發(fā)包括了CAD技術(shù)的繪圖與運算功能，同時(shí)有效結合了數據庫技術(shù)及瀏覽器技術(shù)，對值得注意的兩個(gè)問(wèn)題也加以了簡(jiǎn)要說(shuō)明。毋庸置疑，信息技術(shù)的不斷提高，將極大緩解機械設計人員的設計壓力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )共享特性，實(shí)現機械設計方法的不斷提高。
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