新形勢下師范院校學(xué)生公寓文化研究論文
論文關(guān)鍵詞：師范院校 公寓文化 思想政治教育
論文摘要：學(xué)生公寓是大學(xué)生日常生活和學(xué)習的重要場(chǎng)所，是課堂之外對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和素質(zhì)教育的重要陣地。加強和完善學(xué)生公寓文化建設，加強學(xué)生思想政治教育，是新形勢下高校學(xué)生公寓社會(huì )化改革的一項重要內容。從教育管理的研究視角對師范院校學(xué)生公寓文化進(jìn)行了深入系統的分析和研究，并針對目前在學(xué)生公寓文化建設中所存在的問(wèn)題提出若干建議，希望能夠有益于師范院校學(xué)生公寓文化的建設和發(fā)展，有助于師范院校思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化，促成育人目的的最終實(shí)現。
前言
我國高等教育的改革與發(fā)展進(jìn)入了新的階段，高校學(xué)生公寓社會(huì )化改革也隨之不斷深化和發(fā)展。學(xué)生公寓作為大學(xué)生日常生活休閑娛樂(lè )和學(xué)習的主要場(chǎng)所，是大學(xué)生的“第一社會(huì )”、大學(xué)生的“第二家庭”、大學(xué)生的“第三課堂”，其地位也日益突出。但與此同時(shí)，其中所存在的問(wèn)題也隨之凸顯出來(lái)，如何實(shí)現教育育人、管理育人、服務(wù)育人，學(xué)生思想教育工作如何做到及時(shí)高效等一系列的問(wèn)題，成為師范院校學(xué)生公寓文化建設面臨的新課題。
一、概念界定
�。ㄒ唬⿲W(xué)生公寓文化
在學(xué)生公寓這一個(gè)特定且相對密集的空間環(huán)境下，以大學(xué)生群體為主體，通過(guò)他們共同的生活和學(xué)習等活動(dòng)，在各種客觀(guān)因素和外在條件的影響下所形成的一種相對穩定的群體文化。學(xué)生公寓文化是物質(zhì)形態(tài)和精神形態(tài)的綜合，具體包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和行為文化共四個(gè)方面的內容。學(xué)生公寓文化是校園文化的重要組成部分，并反映校園文化所具有的特質(zhì)。
�。ǘ⿲W(xué)生公寓文化的構成
1.學(xué)生公寓物質(zhì)文化
學(xué)生公寓物質(zhì)文化就是指在大學(xué)生公寓區內由各種布局設施和物質(zhì)環(huán)境等所表現出來(lái)的一種文化形態(tài)。高校學(xué)生公寓環(huán)境的好壞對于公寓成員情感、意志的培養以及認知的形成與發(fā)展，都存在著(zhù)極其重大且深遠的影響作用，有學(xué)者指出，高校學(xué)生公寓物質(zhì)文化對公寓成員具有感染、導向等方面的功能[1]。
2.學(xué)生公寓制度文化
學(xué)生公寓制度文化是高校及學(xué)生公寓管理部門(mén)為了維護大學(xué)生正常生活秩序及促進(jìn)高校育人目的而設定的各種規章和制度[2]。它可以分為正式制度文化和非正式制度文化：正式制度文化是由高校和相關(guān)管理部門(mén)為了維護公寓運轉正常、學(xué)生安全等所制定的各項條例規章而形成的文化現象；非正式制度文化則是指在高校公寓的運作和學(xué)生日常生活、交往中自發(fā)形成的具有感染力、約束力的一種文化認同現象。
3.學(xué)生公寓精神文化
學(xué)生公寓精神文化是高校學(xué)生公寓文化的深層次表現，是大學(xué)生在公寓日常生活中所體現出的精神生活方式和價(jià)值訴求，體現了高校學(xué)生公寓文化的內涵與實(shí)質(zhì)之所在，是高校學(xué)生公寓文化的核心與靈魂之所在。高校學(xué)生公寓精神文化主要包括成員對公寓文化的認知、價(jià)值觀(guān)念以及對公寓集體的歸屬感等。
4.學(xué)生公寓行為文化
學(xué)生公寓行為文化是公寓成員在集體生活中所表現出來(lái)的行為方式，是大學(xué)生生活習慣、精神面貌、道德行為和人際關(guān)系等方面的動(dòng)態(tài)體現，是高校學(xué)生公寓精神文化實(shí)踐的一種方式[3]。隨著(zhù)我國高校學(xué)生公寓條件的日益改善，高校學(xué)生公寓行為文化的內容也逐漸豐富起來(lái)，概括起來(lái)主要有：人際交往行為、活動(dòng)參與行為、道德表現行為、網(wǎng)絡(luò )行為、自我管理等。
二、師范院校學(xué)生公寓文化建設中存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲W(xué)生道德明顯缺失
高校學(xué)生公寓實(shí)行社會(huì )化后，由學(xué)校負責宿舍管理變?yōu)槲飿I(yè)公司管理，學(xué)生的角色轉變很快，脫離了道德規范和校規校紀的約束，表現為對物業(yè)管理的挑剔，不少學(xué)生對深夜在樓道內或房間內打電話(huà)、大聲喧嘩、放音樂(lè )所持態(tài)度是選擇視而不見(jiàn)或無(wú)所謂，少部分學(xué)生毫無(wú)顧忌地抽煙、打架、夜不歸寢、破壞公物等，以上表現都說(shuō)明學(xué)生在公寓的道德缺失比較明顯。
�。ǘ⿲W(xué)生公寓文化建設缺乏
大學(xué)生公寓文化是一種特殊的場(chǎng)所文化，是由高校學(xué)生公寓的硬件和軟件建設及公寓內學(xué)生所表現出來(lái)的精神世界和外在行為構建成的總和。高校都在公寓的硬件設施上作了很大的投入，形成了良好的公寓環(huán)境，但是在軟件建設方面卻仍有許多不盡如意的地方，如公寓管理隊伍建設，公寓文化氛圍的營(yíng)造等。即使一些營(yíng)造公寓文化氛圍的活動(dòng)如開(kāi)展一些公寓寢室文化節等，也只是走過(guò)場(chǎng)，走形式，學(xué)生公寓尚未真正成為大學(xué)生思想政治教育的陣地。
�。ㄈ⿲W(xué)生自我管理意識淡薄
我國傳統教育模式以應試教育為主，重視文化知識的灌輸，輕視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，沒(méi)有充分調動(dòng)起學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。學(xué)生大都缺乏自我管理的意識，自我管理能力較差。調查數據顯示，一半的學(xué)生不愿意在學(xué)生公寓中做志愿者一類(lèi)的服務(wù)工作。
三、加強學(xué)生公寓文化建設，優(yōu)化師范院校育人環(huán)境
�。ㄒ唬┮龑W(xué)生進(jìn)行自我管理
1.建立學(xué)生組織機構
系統化的管理雖然分工明晰，但要維護系統所分擔的職責和發(fā)揮它的功能作用，就需要加入組織的建設。學(xué)生自我管理也是如此，需要建立學(xué)生組織以加強學(xué)生自我管理，比如可以組建學(xué)生公寓自我委員會(huì )、學(xué)生文明先鋒號等學(xué)生社團組織。學(xué)生公寓自我委員會(huì )負責學(xué)生公寓的衛生檢查、學(xué)生星級寢室評比、特色寢室評比等工作。學(xué)生文明先鋒號負責公寓安全檢查和學(xué)校公共場(chǎng)所如食堂用餐的秩序維護等工作。通過(guò)學(xué)生社團組織的建立，可以使學(xué)生爭取做到“學(xué)生的問(wèn)題學(xué)生自己發(fā)現、自己解決”，從而真正提高學(xué)生的自我管理意識和責任心，鍛煉學(xué)生自我管理能力。
2.設立學(xué)生公寓樓層導師制
公寓樓層導師制就是公寓的每個(gè)樓層設一名導師，其職能是組建樓層學(xué)生組織，指導學(xué)生組織開(kāi)展工作。因為學(xué)生組織在遇到解決不了的問(wèn)題時(shí)，可以從樓層導師那得到指導和幫助，此時(shí)，樓層導師就起到了承上啟下的作用，由他們向公寓管理部門(mén)及分院等尋求解決途徑。樓層導師一般由分院推薦，選拔素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的高年級學(xué)生黨員或干部擔任。 3.制定學(xué)生自我管理的激勵機制
在學(xué)生公寓管理中應根據學(xué)生的需求和動(dòng)機加以激勵，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。激勵機制可以激發(fā)和保護大學(xué)生自我管理的熱情。在大學(xué)生自我管理上，比較有效的激勵機制應包括：一方面，設立自我管理方面的榮譽(yù)獎勵，如開(kāi)展“公寓優(yōu)秀個(gè)人”、“特色寢室”等評選活動(dòng)。另一方面，可對學(xué)生在公寓中的作息制度、學(xué)習紀律、保持衛生等各方面賦予學(xué)生明確職責，并要求每一位學(xué)生對各自履行職責的情況進(jìn)行互相監督，以實(shí)現自我管理的目標。
4.提高學(xué)生的自我約束能力
自我約束能力是指自我反省與監控能力，大學(xué)生的'自我約束力是自我管理的基礎。只有通過(guò)自己的自覺(jué)和自愿，外界的規章制度才能內化為學(xué)生內心的信念，規章制度才能成為學(xué)生的行為準則和道德標準，從而發(fā)揮應有的作用[4]。因此，我們要提高學(xué)生對自我約束能力重要性的認識，讓學(xué)生意識到具有較強的自我約束能力是他們在激烈競爭的社會(huì )中賴(lài)以生存的基礎，并在日常管理中及時(shí)指出學(xué)生自我約束不夠的行為并指出提高自我約束能力的途徑和方法，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
�。ǘI(yíng)造育人氛圍，加強學(xué)生公寓文化建設
1.加強學(xué)生公寓文化的硬件設施建設
硬件是基礎，包括必須的生活環(huán)境、必要的文化活動(dòng)場(chǎng)所、完善的生活設施等。以往，高校對學(xué)生公寓文化建設的重視力度不夠，使得高校公寓的文化設施比較缺乏。因此，應加大學(xué)生公寓文化硬件設施的投人，例如可以在學(xué)生公寓每層樓里設立一個(gè)學(xué)生活動(dòng)室，在公寓的大廳和走廊上設立班務(wù)公開(kāi)欄，黨建、團建、安全宣傳欄等。這樣既豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，又為學(xué)生公寓文化的發(fā)展和發(fā)揮育人作用創(chuàng )造了良好的硬件環(huán)境。
2.加強學(xué)生公寓文化軟件設施建設
軟件主要指學(xué)生思想政治教育及日常行為管理。隨著(zhù)高等教育辦學(xué)觀(guān)念、方式的轉變，學(xué)生的組織方式、學(xué)習方式都發(fā)生了很大變化，傳統的思想政治教育及日常行為管理的載體及基礎都將弱化甚至消失[5]。學(xué)校應強化學(xué)生公寓的德育和文化功能，使學(xué)生工作的重心由班級逐步轉為公寓寢室，努力探索在新條件下的學(xué)生工作的新方式、方法及途徑。
3.開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生公寓文化活動(dòng)
活動(dòng)是學(xué)生公寓文化建設有效的載體。學(xué)生管理部門(mén)可以通過(guò)組織開(kāi)展公寓文化活動(dòng)，如學(xué)生星級寢室評比活動(dòng)、特色寢室評比活動(dòng)、寢室文化藝術(shù)節活動(dòng)等寢室文化活動(dòng)營(yíng)造育人氛圍。這些寢室文化活動(dòng)對于規范學(xué)生的寢室行為，強化學(xué)生的遵章守紀意識，對于學(xué)生的思想修養、文化修養和學(xué)生群體意識的產(chǎn)生、集體觀(guān)念的樹(shù)立、學(xué)風(fēng)的培養，乃至世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成以及使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事都有深刻的影響作用，最終使公寓真正成為學(xué)生思想政治教育和學(xué)生素質(zhì)能力提高的重要陣地。
結語(yǔ)
學(xué)生公寓是大學(xué)生學(xué)習、生活、交往的基本場(chǎng)所，是學(xué)生在校學(xué)習期間的家，它對學(xué)生的身心發(fā)展、人格塑造有著(zhù)直接的影響，是學(xué)校教育學(xué)生的重要組成部分。學(xué)生公寓是大學(xué)生學(xué)習、生活和知識、信息傳遞的重要場(chǎng)所，也是學(xué)校課外對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地。因此如何加強學(xué)生公寓管理，融入學(xué)生公寓文化建設，提高大學(xué)生思想政治教育的效果，是一個(gè)值得廣大教育工作者思考和探索的問(wèn)題。
參考文獻：
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