建設項目信息化管理人才培養研究論文
1加快師資隊伍建設
師資隊伍的質(zhì)量和效能是學(xué)科建設的關(guān)鍵，是人才高效能發(fā)展的根本，在信息化和數據化普及的今天，人才培養模式研究更應緊跟社會(huì )步伐，要將建立高素質(zhì)、高效能建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)教師隊伍列為核心和重點(diǎn)，確保人才的成長(cháng)與發(fā)展。
1.1優(yōu)化師資隊伍的構成。師資隊伍中起到關(guān)鍵作用的要素是年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)、教齡等，建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)進(jìn)行師資隊伍建設時(shí)，要優(yōu)化教師的年齡結構，提升教師隊伍的學(xué)歷和職稱(chēng)水平，將教育經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師引入到教學(xué)第一線(xiàn)，同時(shí)要進(jìn)行建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)教師的在職學(xué)歷提升工作，擴大高學(xué)歷教師在師資隊伍中的占比。要規范職稱(chēng)評定和晉升工作，發(fā)現教學(xué)人才要及時(shí)給予認可和正確評價(jià)，提升教師的工作積極性。
1.2加快產(chǎn)學(xué)研結合的步伐。建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)應該將教師和相關(guān)人員分批選派到企業(yè)和科研部門(mén)，進(jìn)入生產(chǎn)和服務(wù)的第一線(xiàn)，以?huà)炻氬憻挼姆绞搅私馍鐣?huì )上對建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)的具體要求和實(shí)際狀況，同時(shí)將建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)的科研成果積極向企業(yè)和社會(huì )推廣，真正實(shí)現產(chǎn)學(xué)研的一體化，在提高建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)影響力的同時(shí)，提升教師實(shí)際水平和素質(zhì)，在獲得實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提高的基礎上，加速教師的成長(cháng)和發(fā)展。
1.3引進(jìn)外部人才。建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)要出臺相關(guān)的政策，將社會(huì )上的建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)人才，企業(yè)中的建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)技師，聘請到教學(xué)的第一線(xiàn)，發(fā)揮外部人才在實(shí)踐環(huán)節的優(yōu)勢，形成與外部人才良好互動(dòng)的“共同體”，在擴大建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)教師隊伍的同時(shí)，提升建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量。
2推進(jìn)課程體系建設
2.1建設精品課程體系�！耙渣c(diǎn)帶面”式的發(fā)展是建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)教育的客觀(guān)實(shí)際和基本發(fā)展策略，要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，建立精品課程體系，通過(guò)精品課的有效突破，提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)精品課程體系建設起到推動(dòng)建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的作用，進(jìn)而為人才發(fā)展提供質(zhì)量與體系基礎。
2.2增加課程門(mén)類(lèi)�？陀^(guān)地看社會(huì )對建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)人才的要求整體趨勢，要向高質(zhì)量化和復合型方向發(fā)展，在建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)建設中，要不斷調整課程體系，不斷豐富建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)課程門(mén)類(lèi)，增加通識教育課程、專(zhuān)業(yè)理論課程、實(shí)習實(shí)踐課程、職業(yè)標準課程等相關(guān)內容，全面擴展學(xué)生的.視野，將更多的理論、專(zhuān)業(yè)知識，操作和管理技巧傳授給學(xué)生，加快學(xué)生培養速度。
3抓好教學(xué)細節
細節決定著(zhù)教學(xué)的成敗，也決定著(zhù)人才發(fā)展的效率和質(zhì)量。高水平的人才需要高水平的教學(xué)為發(fā)展基礎，這也是學(xué)科建設的關(guān)鍵。
3.1嚴格實(shí)施教學(xué)計劃。教學(xué)規劃是建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基礎，也決定著(zhù)建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的細節。當前，要建立教學(xué)設計與計劃體系，確立建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)，突出教學(xué)的難點(diǎn)，使職業(yè)標準能夠全面反映到建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃和實(shí)踐之中，更有效地確保教學(xué)的系統、科學(xué)、完整發(fā)展。
3.2加強對教學(xué)的檢查工作。教學(xué)檢查工作既是對建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的監督和檢查，同時(shí)也是對教學(xué)現狀和問(wèn)題的有效反饋，因此，要以職業(yè)標準為前提，強化教學(xué)工作檢查環(huán)節。要以數字化和信息化為基礎，職業(yè)標準為參考，量化建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作，建立評估、評審、聽(tīng)課等相關(guān)制度體系，同時(shí)向教學(xué)課堂和教學(xué)成績(jì)兩方面覆蓋，形成對教學(xué)質(zhì)量的控制和監督，確保學(xué)生始終處于高質(zhì)量的課堂教學(xué)中。
3.3完善教學(xué)保障體系。教育不單單是教師單個(gè)群體的事情，高質(zhì)量的建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)必須要有高水平的保障體系為支持。
當前，建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)要形成保障機制和保障體系，全面支持建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)際工作，解除困擾教學(xué)的難題，減輕教師的思想和工作負擔，以教學(xué)為重心，全面貫徹和落實(shí)專(zhuān)業(yè)職業(yè)標準，加速建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生成長(cháng)進(jìn)程。3.4擴大教學(xué)范圍。建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)不應停留在課堂上，要將教學(xué)的空間和范圍向學(xué)生的生活、學(xué)習等各方面滲透，利用網(wǎng)絡(luò )、電子技術(shù)開(kāi)辟教學(xué)新手段，發(fā)揮現代教育思想和教學(xué)模式的優(yōu)勢，強化建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程，形成以職業(yè)標準為重心的支持體系，增強學(xué)生動(dòng)手能力和操作水平，在擴大教學(xué)空間和范圍的同時(shí)，提升人才培養速度和質(zhì)量。
4深化對外合作機制
4.1建立學(xué)生走出去機制。建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)要敢于將學(xué)生置于現實(shí)實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐鍛煉形成學(xué)生自主發(fā)展、高效能發(fā)展的保障。當前建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)要以職業(yè)標準為前提，做好實(shí)習實(shí)訓基地建設，通過(guò)軟件建設和硬件更新更好地適應現實(shí)發(fā)展，與企業(yè)、科研單位建立良性互動(dòng)的合作框架，真正將學(xué)生送到社會(huì )和企業(yè)中，通過(guò)社會(huì )力量和企業(yè)資源實(shí)現建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)人才的全面提升和成長(cháng)。
4.2完善畢業(yè)生反饋機制。要有長(cháng)期和發(fā)展的眼光，要與過(guò)往畢業(yè)生保持聯(lián)系，特別是要對建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)用人單位的評價(jià)給予高度重視。通過(guò)畢業(yè)生的工作反饋和反思，實(shí)現對建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)調整、優(yōu)化和創(chuàng )新的支持。建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)也要做好與用人單位的溝通和聯(lián)系工作，通過(guò)用人單位的信息反饋和評價(jià)建議，不斷加強對建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)培養模式、教學(xué)模式的完善，使建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)更加適合人才成長(cháng)和社會(huì )實(shí)踐的需要，獲得建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)、學(xué)生、社會(huì )、企業(yè)的共贏(yíng)格局。
5結語(yǔ)
提升建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的素質(zhì)，建立良好的人員隊伍，需要長(cháng)期的、艱辛的努力和付出，要持續進(jìn)行師資隊伍建設，做好課程改革和教育創(chuàng )新，深化與企業(yè)、社會(huì )的交往程度，完善教學(xué)管理機制，為建設項目信息化管理專(zhuān)業(yè)人才的發(fā)展和成長(cháng)奠定教育教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )系統基礎，形成系統化建設和科學(xué)化建設的有效支持。
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