籃球運動(dòng)中團體意識重要性的探討論文
摘要：本文提出了籃球運動(dòng)中團體的特征，即團體行動(dòng)意識的統一性，團體意識的及時(shí)性和準確性，團體意識行動(dòng)的節奏性，團體內部創(chuàng )造性意識，并對這些特征進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。
關(guān)鍵詞：籃球運動(dòng) 團體意識 籃球意識 創(chuàng )造性意識
In basketball sport organization consciousness importance discuss
wanjiangNO.3 school Author: Zhang Hongxin
Abstract: This paper has put forward the feature of organization in basketball sport, organization action the unity of consciousness, the promptance of organization consciousness and accuracy, the rhythm of organization consciousness action and organization internal creative consciousness are going to be elaborated for these features briefly.
Keyword: Basketball sport organization consciousness basketball consciousness
前言
籃球運動(dòng)的意識是一個(gè)具有廣泛函意的概念。從廣義上講，它不僅包括運動(dòng)員對技術(shù)合理運用及掌握比賽節奏等方面的意識能力，而且對戰術(shù)的運用情況也被人們以戰術(shù)意識都是運動(dòng)員依據籃球運動(dòng)的特點(diǎn)，去對比賽任務(wù)而進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)思維能力的具體行動(dòng)表現，從狹義上理解籃球運動(dòng)的意識，則可把它看成是運動(dòng)員在比賽中，通過(guò)自身機體中的感受器官將比賽的情況，經(jīng)傳入神經(jīng)導入大腦中的中樞神經(jīng)，經(jīng)過(guò)思維后，再由傳出神經(jīng)傳送到效應器，然后做出各種行動(dòng)反應，這一過(guò)程可以簡(jiǎn)單地的用“觀(guān)察情況——思維分析——行動(dòng)反應”去加以表述。而籃球運動(dòng)中集體意識正是在這個(gè)體意識的基礎上，把它們融于集體之后，此形成的團體意識，從而使一個(gè)集體意識的整體在比賽中去加以整體的體現。
眾所周知，一支球隊的整體性水平的高低，是與隊員們的團體意識能力息息相關(guān)的，隨著(zhù)現代籃球運動(dòng)的不斷發(fā)展，籃球運動(dòng)員的球場(chǎng)意識在實(shí)際比賽中的作用越來(lái)越大，要求也越來(lái)越高，并以為一名優(yōu)秀籃球運動(dòng)員所必備的首要條件，現今的高水平籃球比賽，要求運動(dòng)員們在激烈對抗的各種復雜條件下和變幻莫測的情況下完成各種技術(shù)動(dòng)作和配合。因此，一支球隊團體意識強弱會(huì )影響全隊的行動(dòng)效果和水平的發(fā)揮，同此可見(jiàn)，在現代得籃球運動(dòng)中，球隊的團體意識是全隊的“靈魂”
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�。�.１文獻資料研究法：查閱資料對籃球運動(dòng)中團隊意識的重要性的探討，以及在籃球運動(dòng)中的目的和重要意義。
�。�.２邏輯分析法：結合籃球運動(dòng)的特點(diǎn)，用邏輯分析的方法來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明團隊意識在籃球運動(dòng)中的重要性。
�。�.３觀(guān)察法：通過(guò)對籃球比賽中各隊的團隊意識進(jìn)行觀(guān)察，以及比較富有團隊意識和缺乏團隊意識的區別和強弱狀況。
�。不@球意識的過(guò)程及影響因素
在籃球比賽中，運動(dòng)員意識到比賽事態(tài)和發(fā)展過(guò)程由觀(guān)察感知——思維判斷——行動(dòng)答應——效果反饋等環(huán)節有機構成。
感知是運動(dòng)員意識到比賽客觀(guān)存在的前提條件，沒(méi)有感知就不能產(chǎn)生意向和思維，籃球運動(dòng)員的觀(guān)察感知具有選擇性特點(diǎn)比賽中的諸多信息，可能同時(shí)進(jìn)入運動(dòng)員的視野，但不可能都注意到，何種信息先被視覺(jué)感知，取決于它與運動(dòng)員主觀(guān)意識中比賽目標意文的相關(guān)程度，與目標意義相關(guān)程度高的信息，被首先感知到的可能性大，反之可能性小，具有良好籃球意識的優(yōu)秀運動(dòng)員，總是能準確地把握場(chǎng)上攻守對抗情況的不斷變化，做到行動(dòng)大膽、準確、果斷和自如，而很少表現猶豫不決的傾向，這是在多年訓練和實(shí)戰比賽的積累中，意識活動(dòng)高度精密發(fā)達的結果，因此，運動(dòng)員的瞬時(shí)判斷，思維與決策過(guò)程是籃球意識活動(dòng)的核心，培養籃球意識必須圍繞提高瞬時(shí)思維與決策能力。
�。臣瘓F意識的表現特征
籃球運動(dòng)員是以每隊出場(chǎng)5名隊員并以他們?yōu)閳F體的基本比賽機制，那么要想贏(yíng)得比賽的最后勝利，隊員之間必須緊密合作，想到協(xié)同，這樣才能使參賽團體同對手展開(kāi)有力的拼爭，最終達到戰而勝之的結果，應該指出的是，指揮協(xié)調這一集體的正是團體意識，而在于種團體意識在比賽中又以什么樣的特點(diǎn)去加以具體表現呢？我們從以下幾方面進(jìn)行分析。
3.1 團體行動(dòng)意識的統一性
一個(gè)參賽團體中，每個(gè)隊員的技術(shù)身體素質(zhì)水平是有差異的，而要想使這一團體中不同情況特點(diǎn)的隊員組成一個(gè)堅強、有力的整體；則必須通過(guò)在激烈的攻、守轉換過(guò)程中強調步調一致，配合默契。因此，首先應明確隊員之間活動(dòng)的目的.，如本隊在迅攻時(shí)采用控制籃下，進(jìn)行個(gè)人突破為主的戰術(shù)打法時(shí)，目的是拉大防區的條件，便持球同伴利用防守的空當，當完成個(gè)人突破，在實(shí)施這一作戰方案的一瞬間，除持球以外的球員進(jìn)攻方向明確以外；其余4名非持球隊員則不應在他全突破之前盲目涌到籃下，而應在他突破開(kāi)始后的瞬間選擇合理的進(jìn)攻位置，再空切籃下，而應在他突破開(kāi)始后的瞬間選擇合理的進(jìn)攻位置，再空切籃區，接應或拼搶籃板球，以確保整個(gè)戰術(shù)配合的有效完成，在這短暫的一瞬間所進(jìn)行的協(xié)調配合，是建立在相互了解各自活動(dòng)意圖的基礎上，才能得以實(shí)現，它可謂是團體意識強的一次具體表現，反之，就可能出現非持球隊員過(guò)早就防守隊員帶入籃下，使防守縮小，從而破壞了同伴隊員持球突破的進(jìn)攻意圖和效果。這種認為自己的行動(dòng)是可取的，但對全局來(lái)說(shuō)卻是不利，則正是籃球運動(dòng)中所反對的“不配合整體性，去盲目行動(dòng)的個(gè)人主義�！逼浯问菆F體意識預見(jiàn)性。所謂預見(jiàn)性是對攻守剎那間要發(fā)生的行為而尚未發(fā)生，但后速之就要發(fā)生的行為。一支集團意識強的球隊，也必然是預見(jiàn)性的強者，如2~3名隊員不約而同進(jìn)行一次成功的死角夾擊戰術(shù)，使對方發(fā)生違例，這就是團體意識強的一種具體表現形式。
3.2團體意識的及時(shí)、準確性
籃球運動(dòng)是一項開(kāi)放性運動(dòng)性項目，整個(gè)運動(dòng)過(guò)程不論是隊員或是籃球都處在動(dòng)態(tài)的活動(dòng)狀態(tài)中，運動(dòng)是否能合理地完成技術(shù)動(dòng)作或戰術(shù)配合，在很多情況，往往取決于他們對時(shí)機的掌握，也就是說(shuō)，技術(shù)動(dòng)作運用和戰術(shù)配合的實(shí)質(zhì)是時(shí)機和運用它們的準確性程度。而不是那些動(dòng)作方法和戰術(shù)套路本身的一些外部表現形式。這是因為運動(dòng)員們完成各種技術(shù)動(dòng)作和戰術(shù)套路的行動(dòng)是由他們的意識進(jìn)行具體的表現。如我們在電視轉播的美國職業(yè)籃球比賽實(shí)況中可以看到這樣的鏡頭情形，某隊員空中接球轉身投（扣）籃的高超精彩動(dòng)作，對于這一動(dòng)作的完成，我們認為，它不在于這一技術(shù)動(dòng)作和配合的套路，而主要是團體中隊員間的那種潛在的配合意識以及通過(guò)對時(shí)間、空間、速度、高度、落點(diǎn)等時(shí)機的準確運用才使這一配合動(dòng)作得以完成，所以這正是運用時(shí)機恰當、準確的必然結果。
3.3 團體意識行動(dòng)的節奏性
在激烈的籃球比賽中，能否合理的控制攻、防過(guò)程中的節奏是直接反映籃球團體意識強與弱的主要標志之一，對于這種節奏意識不能簡(jiǎn)單的理解為比賽速度的快與慢，而控制這種節奏也并非團體中個(gè)人意識所能完全支配的，而是整個(gè)團體意識驅使全隊的協(xié)同一致的行動(dòng)。當需要慢節奏時(shí)，團體上下則能在后場(chǎng)、前場(chǎng)安全控制球權，靠集體的力量牢牢控制比賽某一刻的主動(dòng)權。特別應指出的是，這里所說(shuō)的集團的對比賽快慢節奏的控制，視作調整進(jìn)攻，貫徹戰術(shù)目的一種手段，而這種手段的最終實(shí)現，又是通過(guò)比賽過(guò)程中團體的整體節奏意識去支配，去完成的。
3.4 團體內部的創(chuàng )造性意識
籃球比賽的魅力不僅在于在著(zhù)較高的現實(shí)娛樂(lè )性，而且比賽的結局有時(shí)也是變化難測的。這無(wú)不與團體內部在比賽過(guò)程中的創(chuàng )造性意識有關(guān)，而這種創(chuàng )意又來(lái)自于運動(dòng)員們的比賽意識，并通過(guò)既定的作戰方案，運動(dòng)員自覺(jué)、積極地去捕捉有利戰機，完成既定作戰方案中未涉及到的內容，這是因為教練員賽前的團體作戰布置，從原則上說(shuō)是統一團體內部認識行動(dòng)的必備工作。但在40分鐘的比賽過(guò)程中，場(chǎng)上的勢態(tài)發(fā)展有時(shí)往往又不能以人們的意志為轉移，而且有些情況是瞬息萬(wàn)變的，在這種情況下來(lái)用什么樣的技術(shù)動(dòng)作和戰術(shù)配合，只能由場(chǎng)上隊員視情況而調整、發(fā)揮、果斷地處理、不拘泥于即定方案，這種創(chuàng )造性意識的功效，在很多情況下，也可收到令人振奮的效果，另一方面，團體中創(chuàng )造性意識在推動(dòng)籃球技、戰術(shù)方法，水平不斷發(fā)展的過(guò)程中，扮演了極其重要的“探險家”角色�；@球技、戰術(shù)的方法，不同于一般的理論研究，它是由運動(dòng)員在比賽實(shí)踐中所創(chuàng )造的某一新技術(shù)方法，后經(jīng)理論規范，才得以成為通用的特定運用方法，由此可見(jiàn)，一個(gè)籃球團體內創(chuàng )造性意識的強弱，不僅表現在統一意識下的行動(dòng)方法，而且也需通過(guò)不拘泥固定模式的創(chuàng )造性思維意識去充實(shí)和完善它。
�。椿@球戰術(shù)意識的培養
運動(dòng)員從對信息的感知到以“概念模式”為依據的瞬時(shí)判斷，直到采用行動(dòng)的意識過(guò)程，都與運動(dòng)員的觀(guān)察能力、思維能力和應變能力相關(guān)，實(shí)踐證明，在比賽條件下對任何技術(shù)動(dòng)作過(guò)程的運用都取決于能否對瞬時(shí)的場(chǎng)上變化作出正確觀(guān)察和判斷。因此，在技術(shù)動(dòng)作訓練中應重視養成良好的觀(guān)察習慣，在籃球比賽中，為了保證攻擊的隱蔽性和突然性，運動(dòng)員主要依靠眼的余光觀(guān)察場(chǎng)上的變化。運動(dòng)員觀(guān)察效果的優(yōu)劣主要取決于運動(dòng)員視野范圍的大小，視野廣，接受各方面、角度、距離的信息就多，反之就少，此外，運動(dòng)員還必須進(jìn)入視野的各種信息進(jìn)行選擇性加工，把重點(diǎn)集中在最具有打擊性的球員和區域上，思維能力是觀(guān)察能力和應變能力的中介和橋梁，但運動(dòng)員解決戰術(shù)任務(wù)的思維活動(dòng)不同于解決學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題的思維過(guò)程。運動(dòng)過(guò)程中的思維活動(dòng)總是要求與運動(dòng)操作的實(shí)際活動(dòng)相聯(lián)系，對不斷變化著(zhù)的事物進(jìn)行判斷。
直觀(guān)形象性：在籃球場(chǎng)上千變萬(wàn)化，運動(dòng)員對于對手的行動(dòng)常常在不能作出口頭評價(jià)之前即要完成應答反應，這就必須依靠直觀(guān)形象和實(shí)踐經(jīng)驗完成戰術(shù)任務(wù)。為了形成這樣的知覺(jué)過(guò)程，在日常的技、戰術(shù)任務(wù)。為了形成這樣的知覺(jué)過(guò)程，在日常的技戰術(shù)訓練中就應安排類(lèi)似于比賽場(chǎng)的各種情景不斷強化，使得運動(dòng)員在訓練中形成的經(jīng)驗在比賽時(shí)出現相似情景時(shí)便能夠慣性地采取自動(dòng)的反應。
敏捷性：運動(dòng)員在執行戰術(shù)任務(wù)的思維過(guò)程中，客觀(guān)形勢迫使運動(dòng)員對可能采取的各種方案的優(yōu)缺點(diǎn)不可能完全細致評價(jià)，即要迅速作出反應，反應的正確與否運動(dòng)員戰術(shù)思想結構中的概念模式有很大聯(lián)系。
情緒性：運動(dòng)員的戰術(shù)思維活動(dòng)總是與強烈的情緒體驗結合的，成功的戰術(shù)思維總是伴隨著(zhù)消極的情緒體驗。因此，訓練中應安排能讓運動(dòng)員產(chǎn)生積極情緒體驗的練習，不斷增強運動(dòng)員的興趣、自信心、興奮性等。使運動(dòng)員在情緒高漲的氛圍中建立戰術(shù)思維模式，良好的應變能力是培養“戰術(shù)意識”的目的。
周密全面的觀(guān)察，準確無(wú)誤的判斷，積極有效的思維的最終目的即是要采取合理的行動(dòng)，因此，為了培養良好的應變能力，必須從上述的三個(gè)基本素質(zhì)入手。此外，要加強基本技戰術(shù)的訓練，掌握嫻熟多變的技術(shù)和靈活的戰術(shù)配合基礎上，去談如何培養運動(dòng)員的戰術(shù)意識。
5 結束語(yǔ)
通過(guò)以上對籃球團體意識特征的分析，不難看出，意識是一種能力的表現。而團體意識是體現運動(dòng)員在比賽中能否正確認識各種關(guān)系復雜情況，準確把握時(shí)間、空間、位置的關(guān)系，以及個(gè)人戰術(shù)技術(shù)能力與團體利益的關(guān)系，去爭取的正確戰術(shù)行動(dòng)。而這種正確戰術(shù)行動(dòng)的基礎，不僅是運動(dòng)員個(gè)人的認識反應，而且還是運動(dòng)員之間對某一情況的認識迅速形成瞬間的意識溝通，并且能在一個(gè)戰術(shù)行動(dòng)的過(guò)程中明確自己的行動(dòng)職責和要求，使運動(dòng)員各自的戰術(shù)行動(dòng)在不同位置、時(shí)間和動(dòng)作作用等方面達到協(xié)調一致，有主有次，有章有序的效果。
因此，在不斷提倡科學(xué)訓練的今天，把籃球運動(dòng)團體意識的問(wèn)題提出來(lái)，對促進(jìn)我國籃球團體水平的提高無(wú)疑會(huì )有積極的促進(jìn)作用。在認識這一問(wèn)題的基礎上，應加強運動(dòng)員籃球理論知識等方面的學(xué)習，使他們能把個(gè)人的意識與團體的整體意識相融合，使一支球隊能真正的成為一個(gè)堅強、有力的戰斗團體。
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