小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量研究論文
一、教學(xué)內容與實(shí)踐參與相結合，落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐
小學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言性極強的綜合全面的學(xué)科，內部涉及語(yǔ)言賞析、字詞辨析、閱讀概析等方面，這些都需要教師帶領(lǐng)學(xué)生一一弄懂，保證學(xué)生學(xué)習汲取量。小學(xué)語(yǔ)文內部許多語(yǔ)言和內容與現實(shí)生活內部運行和參與實(shí)踐內容相符，保證教學(xué)內容與實(shí)踐參與相結合，落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性，教師可以有效結合教學(xué)內容，引導學(xué)生參與生活實(shí)踐，讓學(xué)生在參與實(shí)踐生活的過(guò)程中得到知識和經(jīng)驗的有效汲取和落實(shí)，真正保證小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性。作為培養學(xué)生素養和技能的成長(cháng)進(jìn)步基地，要想真正有效地落實(shí)實(shí)踐教學(xué)，保證學(xué)生真正有效參與，需要應用各類(lèi)靈活的教學(xué)方法保證學(xué)校教學(xué)的有效性，讓學(xué)生真正參與和學(xué)習，實(shí)現對學(xué)生的高效培育。小學(xué)語(yǔ)文通過(guò)文字語(yǔ)言的辨析、分析和講解，讓學(xué)生在對學(xué)習內容了解掌握的同時(shí)，真正有效地保證自身學(xué)習技能的有效提高，真正落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性，保證學(xué)生良好有效地參與和成長(cháng)。課外活動(dòng)各類(lèi)形式和方法的參與和落實(shí)，讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更具生命力，真正實(shí)現在教育教學(xué)上的有效落實(shí)。
二、成立多種課外小組，組織競賽活動(dòng)
課外興趣小組是滿(mǎn)足學(xué)生興趣要求的好方式，我們可以引導學(xué)生根據自己的興趣與特長(cháng)來(lái)自由結組，這樣既可以讓學(xué)生來(lái)發(fā)現自己的優(yōu)勢與特長(cháng)，又可以豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教師通過(guò)學(xué)生的自主選擇，根據各人的興趣不同，組建不同的興趣小組，再根據不同的興趣小組，開(kāi)展不同的課外活動(dòng)，或者在相同的課外活動(dòng)形式中，給予不同小組不同的課題。這樣，既可以培養每一個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好，又能夠依托興趣愛(ài)好提升學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的熱情。譬如，成立板報小組、小記者站、校園廣播站、書(shū)畫(huà)小組等，這些多種多樣的課外小組本身就能夠吸引學(xué)生的興趣，也能夠在不同活動(dòng)中培養學(xué)生的團隊的意識。除此之外，不同的小組之間可以開(kāi)展趣味競賽，如古詩(shī)詞接龍、講故事大賽、童話(huà)劇表演大賽、書(shū)畫(huà)大賽等。教師還可以根據語(yǔ)文教學(xué)內容和所處的環(huán)境，要求學(xué)生進(jìn)行編故事接龍或者口頭作文寫(xiě)作等。這樣的方式，既能夠讓學(xué)生在一次次的競賽對抗中學(xué)會(huì )團隊合作，又能讓他們主動(dòng)地豐富自己的語(yǔ)文知識，拓展閱讀渠道，提升自己的語(yǔ)文素養。
三、開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生寫(xiě)作能力
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，培養與提升學(xué)生的作文能力是一個(gè)絕對的教學(xué)重點(diǎn)，這在實(shí)際教學(xué)中也是一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題。小學(xué)生不僅語(yǔ)言積累十分有限，對生活的理解與感知也非常局限。這就是學(xué)生在寫(xiě)文章時(shí)不知道從何寫(xiě)起，寫(xiě)出的文章言之無(wú)物的'一個(gè)主要原因。對于這種現狀，教師要想辦法進(jìn)行改善。教師可以有意識地設計一些生活體驗類(lèi)的課外活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，并且加強學(xué)生對于生活中的人和事的相應感受。這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生和直面生活將會(huì )帶給學(xué)生很多意外的收獲，甚至會(huì )帶給學(xué)生情感與認知上的強烈沖擊。這才是課外教學(xué)活動(dòng)應當收獲的效果，在這樣的基礎上才能夠為作文教學(xué)提供良好推動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展是對語(yǔ)文知識的一種延展，同時(shí)也是當前素質(zhì)教育的要求。課外活動(dòng)能夠將原本枯燥的語(yǔ)文知識變得更加生動(dòng)，使學(xué)生的思想能夠得到解放，思維能力有所提高，同時(shí)也開(kāi)拓了學(xué)生的視野。因此，小學(xué)語(yǔ)文中課外活動(dòng)空間的提升是至關(guān)重要的，它既能為學(xué)生提供一個(gè)自我展示的平臺，又能不斷地增強學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生在學(xué)習中始終保持活力，最終達到提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效的目的。
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