網(wǎng)絡(luò )資源對高職日語(yǔ)教學(xué)的運用論文

　　摘要：過(guò)去的日語(yǔ)教學(xué)中,往往存在著(zhù)師生間缺乏互動(dòng)、教學(xué)內容單一、信息來(lái)源匱乏等問(wèn)題，而多媒體設施、計算機等網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的出現，不僅推動(dòng)了高等職業(yè)教育教學(xué)，而且極大地促進(jìn)了學(xué)生在課堂上的積極主動(dòng)性。伴隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，隨之而來(lái)的豐富的網(wǎng)絡(luò )資源也極大地豐富了高職日語(yǔ)教學(xué)內容和教學(xué)方式。本文主要分析探討了網(wǎng)絡(luò )資源在告知日語(yǔ)教學(xué)中的運用。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò )資源;日語(yǔ)教學(xué)

　　一、日語(yǔ)教育中網(wǎng)絡(luò )資源的重要意義和作用

　　二外日語(yǔ)教學(xué)與其他語(yǔ)種教學(xué)如漢語(yǔ)、英語(yǔ)基本是相同的，都是針對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力培養提升。進(jìn)入21世紀以來(lái)，隨著(zhù)國際間的交流合作擴展、加深，國家政策也大力支持外語(yǔ)教學(xué)，越來(lái)越多的高校開(kāi)設外語(yǔ)學(xué)習專(zhuān)業(yè)。由于歷史遺留問(wèn)題，選擇報考學(xué)習日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生并不多，而且其自身日語(yǔ)基礎也顯得薄弱甚至于基本為零，可以忽略不計。種種原因限制了日語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，整體上顯現日語(yǔ)教學(xué)的效果不盡人意�，F如今在發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，豐富的網(wǎng)絡(luò )資源的出現不僅對日語(yǔ)教學(xué)有著(zhù)積極的促進(jìn)作用，而且這種環(huán)境極大地提高了學(xué)生學(xué)習日語(yǔ)的積極主動(dòng)性，這對日語(yǔ)教學(xué)的改善帶來(lái)了改進(jìn)的契機。在這樣的大環(huán)境下，日語(yǔ)教學(xué)不再僅僅局限于課堂教學(xué)，而是更加全面的深入到了日常生活中，此外隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，學(xué)生們也意識到了日語(yǔ)在國際和個(gè)人發(fā)展中的重要性，并觸發(fā)了對日語(yǔ)的學(xué)習興趣，比如社會(huì )上很多人利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源自主學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源相對與傳統的教材主要有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

　�。�1）除了提供文本、圖像教學(xué)材料外還可以提供音頻、視頻等資源；

　�。�2）理論上沒(méi)有容量限制，只要有足夠的網(wǎng)絡(luò )帶寬即可；

　�。�3）可以對整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行記錄和回顧查看；

　�。�4）可以通過(guò)接入網(wǎng)絡(luò )設備例如麥克風(fēng)等針對學(xué)生情況進(jìn)行單獨指導，有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性；

　�。�5）網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源豐富，師生們可以根據個(gè)人興趣自主選擇學(xué)習內容。由此看來(lái)，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和資源在教學(xué)上的應用實(shí)為現代外語(yǔ)教學(xué)的必然趨勢。

　　二、網(wǎng)絡(luò )資源在高職日語(yǔ)教學(xué)中的運用探析

　　近年來(lái)，隨著(zhù)中日兩國在國家、企業(yè)、文化交流等方面的合作日益加深，社會(huì )上對于日語(yǔ)人才的需求也越來(lái)越渴求，眾多院校紛紛開(kāi)設了相關(guān)課程，日語(yǔ)現在已經(jīng)成為第二外語(yǔ)中的第一選擇，如何提高日語(yǔ)教學(xué)效果值得分析探討。

　�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò )資源在以教師為主導的課堂教學(xué)中的應用

　　日語(yǔ)是一門(mén)獨立的語(yǔ)言，有著(zhù)自己獨特的語(yǔ)法、發(fā)音等特點(diǎn)，但其作為一門(mén)語(yǔ)言，尤其是漢語(yǔ)言的一個(gè)分支，其與漢語(yǔ)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的淵源，這也是中國人學(xué)習日語(yǔ)的一大優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式下，教師更多的是起到指導的作用，需要成為整個(gè)學(xué)習的'推動(dòng)和策劃擔當。那么就需要教師可以根據每一堂課的要求進(jìn)行教學(xué)目標分析，并就授課班級情況，組織課堂知識大綱，提出教學(xué)重點(diǎn)和目標。將這些內容提前錄制好視頻發(fā)送給學(xué)生。教師在課堂教學(xué)中，要明白學(xué)生實(shí)際水平，不能把學(xué)習的起點(diǎn)設置太高，應該由淺入深的進(jìn)行。不僅要針對日語(yǔ)教學(xué)本身進(jìn)行教學(xué)，也要注意其與漢語(yǔ)的聯(lián)系、異同，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)呈現給學(xué)生，利用網(wǎng)絡(luò )資源豐富、可呈現大量信息的優(yōu)勢，可以幫助學(xué)生們快速高效的建立日語(yǔ)學(xué)習和漢語(yǔ)學(xué)習的聯(lián)系，有利于學(xué)生快速學(xué)習和掌握學(xué)習技巧。

　�。ǘ�）網(wǎng)絡(luò )資源在以學(xué)生為主體的現代課堂教學(xué)中的應用

　　幫助學(xué)生打好語(yǔ)言學(xué)習的基礎、培養學(xué)生運用日語(yǔ)知識和技能是現代課堂的教學(xué)目標，在教學(xué)中，高職日語(yǔ)教學(xué)要強調以學(xué)生為主體的現代教學(xué)模式，采用互聯(lián)網(wǎng)、視頻化的教學(xué)手段，科學(xué)合理的運用網(wǎng)絡(luò )資源加強教學(xué)效果，并且要注重理論與實(shí)際的結合，加強聽(tīng)、說(shuō)練習，提高現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在教學(xué)中的比例，以提高學(xué)生學(xué)習興趣，豐富課堂內容。

　�。ㄈ�）網(wǎng)絡(luò )學(xué)習在學(xué)生自主學(xué)習中的應用

　　大部分的學(xué)生在日語(yǔ)學(xué)習上都是零基礎學(xué)習，沒(méi)有基礎。在網(wǎng)絡(luò )資源豐富的當下環(huán)境中，教師要鼓勵學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò )資源豐富這一優(yōu)勢，進(jìn)行自主學(xué)習，比如課下閱讀日語(yǔ)新聞、觀(guān)賞日語(yǔ)電影視頻等，將學(xué)習與個(gè)人興趣愛(ài)好結合起來(lái)，促進(jìn)和幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，在課堂上要偏向基礎內容、重點(diǎn)難點(diǎn)內容進(jìn)行講解，除此之外還可以幫助學(xué)生解決自主學(xué)習中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)生日語(yǔ)學(xué)習的效率。

　　結語(yǔ)

　　網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源運用到高職日語(yǔ)教學(xué)中，不僅促進(jìn)日語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，還可以提升教學(xué)效果，推動(dòng)學(xué)生對日語(yǔ)學(xué)習的積極主動(dòng)性。本文對網(wǎng)絡(luò )資源在日語(yǔ)教學(xué)中的運用進(jìn)行分析探討，討論了如何利用網(wǎng)絡(luò )資源提高教學(xué)效果。分析認為我們應該積極利用網(wǎng)絡(luò )資源，堅持以教師為主導、以學(xué)生為教學(xué)主體的教學(xué)方法，鼓勵促進(jìn)學(xué)生們利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行自主學(xué)習。充分的利用網(wǎng)絡(luò )資源可以實(shí)現教學(xué)效果最大化，達到教學(xué)目標，取得滿(mǎn)意的教學(xué)效果。

　　參考文獻：

　　[1]穆彤.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高職旅游日語(yǔ)課程混合教學(xué)模式建設研究[J].旅游縱覽(下半月),2017,(12).

　　[2]高子卉.試論如何基于網(wǎng)絡(luò )平臺構建高職日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的微課資源——以《綜合日語(yǔ)》課程為例[J].時(shí)代教育,2016,(22):97-98.

　　[3]陶利.網(wǎng)絡(luò )資源在高職二外日語(yǔ)教學(xué)中的應用策略探討[J].考試周刊,2017,(55).

　　[4]劉星.翻轉課堂教學(xué)模式在高職日語(yǔ)教學(xué)中的應用[J].農家參謀,2017,(22).

【網(wǎng)絡(luò )資源對高職日語(yǔ)教學(xué)的運用論文】相關(guān)文章：

關(guān)于高職日語(yǔ)案例的教學(xué)研究論文04-17

高職日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法改革研究論文08-03

淺談行動(dòng)導向法在高職課程教學(xué)中的運用的論文07-12

試論體育游戲在高職體育教學(xué)中的運用教育論文07-05

基礎日語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言運用能力提升的研究論文07-03

高職美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中運用現代教育技術(shù)論文08-01

高職教育中新管理主義的選擇運用論文07-04

淺談網(wǎng)絡(luò )資源在教學(xué)模式的作用論文04-11

數學(xué)教學(xué)運用的論文09-23