高中數學(xué)多媒體技術(shù)運用論文
一、培養學(xué)生的多向性思維
高中數學(xué)與初中數學(xué)相比，高中數學(xué)中有很多的重點(diǎn)和難點(diǎn)，初中數學(xué)相對比較簡(jiǎn)單，但高中數學(xué)當中的知識點(diǎn)和難點(diǎn)使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中不容易掌握，高中數學(xué)當中的知識點(diǎn)也相對比較抽象，這就要求學(xué)生要有多向性思維，教師樂(lè )意利用多媒體向學(xué)生播放一些與教學(xué)內容相關(guān)的圖形、動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生通過(guò)這些模型與教師所講的內容結合起來(lái)理解，這樣可以幫助學(xué)生更好的理解知識點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生也會(huì )對數學(xué)產(chǎn)生強烈的好奇感，學(xué)生也會(huì )自己去探索數學(xué)的奧秘，并學(xué)會(huì )從不同的角度學(xué)習數學(xué)、認識數學(xué)。如：教師在講二次函數的圖像這一節時(shí)，教師可以利用多媒體播放一些圖象，讓學(xué)生快速找出其中哪些是屬于二次函數的，哪些圖象不屬于，教師還可以用動(dòng)態(tài)的圖象演示二次函數的函數值隨自變量的變化而發(fā)生變化的情景，學(xué)生會(huì )根據動(dòng)畫(huà)中的演示進(jìn)行推理，教師還可以讓學(xué)生根據圖像的變化理解二次函數的單調性與二次函數的極值的問(wèn)題，這樣會(huì )使學(xué)生自己去思考，帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習。
二、利用多媒體講解例題
教師在以往的教學(xué)過(guò)程中，講解例題時(shí)，教師一般都要將很多繁瑣的過(guò)程書(shū)寫(xiě)在黑板上，這樣既耽誤教學(xué)時(shí)間又不美觀(guān)。教師在教學(xué)中，可以利用多媒體講解例題，教師可以將公式以及概念都通過(guò)多媒體展示出來(lái)，甚至還可以將相關(guān)公式的推導過(guò)程和證明過(guò)程和涉及到相關(guān)公式的例題也一并展示出來(lái)，讓學(xué)生先自己思考，根據公式思考解題的過(guò)程，在這個(gè)教學(xué)環(huán)節中，教師可以很好的培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和邏輯推理能力。當學(xué)生不會(huì )做例題時(shí)，教師可以進(jìn)行引導，讓學(xué)生獨立完成，最后教師可以利用多媒體將解題思路以及解題步驟都展現在學(xué)生的面前，讓學(xué)生一目了然。如：教師在講解圓的標準方程中的例題，已知圓的圓心坐標為A（a，b），半徑為r（其中a、b、r都是常數，r＞0），如何確定圓的方程？教師可以在旁邊問(wèn)學(xué)生，針對這個(gè)問(wèn)題而言，是否已經(jīng)建立了坐標系？學(xué)生回答“是”教師還可以繼續發(fā)問(wèn)，設M（x，y）是圓上的任意一點(diǎn)，根據圓的定義如何建立x，y滿(mǎn)足的關(guān)系式？學(xué)生會(huì )寫(xiě)出點(diǎn)M坐標適合的條件，通過(guò)這樣的引導，使學(xué)生完成例題，最后教師通過(guò)多媒體將解題思路與答案展示出來(lái)，學(xué)生可以與自己的答案進(jìn)行對照，并對不明白的'問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，這樣的方式既講解了知識，又幫助學(xué)生掌握了學(xué)生需要掌握的知識點(diǎn)。
三、幫助學(xué)生復習
上復習課時(shí)，教師可以和學(xué)生一起去回顧學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，在回顧的過(guò)程中，對學(xué)生不理解的知識進(jìn)行講解，當然，只靠書(shū)本上的知識和例題時(shí)遠遠不夠的，教師可以利用多媒體將知識點(diǎn)展示出來(lái)，對學(xué)生不明白的個(gè)別知識，通過(guò)黑板進(jìn)行講解，教師還可以將書(shū)上沒(méi)有的例題通過(guò)對媒體播放，讓學(xué)生自己練習，數學(xué)的學(xué)習需要學(xué)生做大量的習題來(lái)鞏固知識，讓學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行梳理，加深學(xué)生的記憶力，對于學(xué)生覺(jué)得難的例題，讓學(xué)生先分組討論，最后教師可以將答案展現在屏幕上，這樣既加深了學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，又培養了學(xué)生合作學(xué)習的精神。結語(yǔ)隨著(zhù)新課改的推進(jìn)，多媒體教學(xué)在高中數學(xué)教學(xué)中的作用也顯得越來(lái)越重要，根據教學(xué)需求合理地使用多媒體教學(xué)，能夠幫助學(xué)生學(xué)習數學(xué)、掌握高中數學(xué)當中的知識點(diǎn)和疑難點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與課堂的積極性，培養學(xué)生的多向性思維和自主學(xué)習的能力。
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