高校圖書(shū)館校園文化建設措施論文
【摘要】高校圖書(shū)館對校園文化的構建中產(chǎn)生著(zhù)至關(guān)重要的作用，其不僅是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構，更在校園文化建設中凸顯出其獨特的優(yōu)勢。由于高校圖書(shū)館有著(zhù)豐富的館藏資源，是來(lái)自全世界優(yōu)秀文化的匯集地，其可以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生更適應社會(huì )的發(fā)展，并且精神生活也得到了豐富。作為校園文化建設中的有機組成部分，高校圖書(shū)館也在不斷的尋求創(chuàng )新和突破，從而在新的環(huán)境下，促進(jìn)校園文化建設，努力營(yíng)造積極向上、學(xué)風(fēng)濃厚的校園文化氛圍，充分發(fā)揮其育人的功能。
【關(guān)鍵字】圖書(shū)館；校園；文化；精神
1高校校園文化特征與結構
高校的校園文化與社會(huì )文化相區別，其主要反應和折射出在學(xué)校這一特定的時(shí)空環(huán)境中，所集中和傳播的文化現象，是一種獨特的社會(huì )亞文化。其能夠順應社會(huì )文化的發(fā)展，但又具有獨特的個(gè)性特征，通過(guò)校園里的建筑、規劃、設計和環(huán)境綠化等都能夠反映出其精神和物質(zhì)層面，并營(yíng)造出一種個(gè)性化的校園文化氛圍。大學(xué)校園文化在結構上可以分為物質(zhì)、行為、制度和精神這樣四個(gè)層次。物質(zhì)文化在校園文化建設中是以文化活動(dòng)的規模和質(zhì)量來(lái)進(jìn)行衡量和展現，其可以促進(jìn)學(xué)校秩序的正常運轉；行為文化主要是指學(xué)術(shù)性活動(dòng)、娛樂(lè )性活動(dòng)、思想性活動(dòng)等，從而使得審美功能、德育功能及智育功能有充分的發(fā)揮；制度層面其強調通過(guò)規范性的約束對學(xué)生在道德修養和自身素養方面進(jìn)行培育，科學(xué)的引導學(xué)生在校園文化活動(dòng)中有所收獲和成長(cháng)；精神文化為校園文化的最高層，其核心是使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，有著(zhù)積極的信念追求。在校園文化建設工程中，這四個(gè)層次相互貫通，以感化、激勵等形式，來(lái)實(shí)現育人目的。
2高校圖書(shū)館在校園文化建設中的意義
高校圖書(shū)館在校園文化建設中扮演著(zhù)重要的角色，就校園文化的四個(gè)層次特征，其不僅可以實(shí)現了服務(wù)功能，還屬于教育機構。高校圖書(shū)館也為校園文化活動(dòng)提供了必要的保障，在圖書(shū)館中計算機、視聽(tīng)設備、書(shū)刊、文獻、館內建筑設計等都為校園文化中的物質(zhì)文化層次，其是重要的物質(zhì)載體。讀者在享受這些物質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，還要遵守圖書(shū)館的規章制度，規范其自身行為，這也保證了幽靜整潔環(huán)境的營(yíng)造，使讀者更樂(lè )于暢游在圖書(shū)館中。高校圖書(shū)館還會(huì )定期舉辦一些讀書(shū)活動(dòng)，這些富有文化氣息的學(xué)術(shù)、思想活動(dòng)，可以讓學(xué)生感受到一種知識的延伸。圖書(shū)館也促進(jìn)了師生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的形成和深化，在這些文獻和知識的海洋里，我們可以感觸到人類(lèi)璀璨的民族文化和精神。高校圖書(shū)館其在校園文化建設中具有價(jià)值導向作用，通過(guò)這些層次的構建，將校園文化集為一體，使學(xué)生在這種濃郁的文化氛圍中不斷成長(cháng)、陶冶情操。
3圖書(shū)館校園文化建設具體措施
3.1打造圖書(shū)館核心文化價(jià)值
圖書(shū)館其主要是為讀者提供信息服務(wù)，其本身就具有較強的文化價(jià)值，這也是文化建設的重要組成成分，為此要主動(dòng)對校園文化的構建、發(fā)展進(jìn)行探究，不斷創(chuàng )新圖書(shū)館文化建設，并打造圖書(shū)館核心文化價(jià)值，從而使得高校實(shí)現高品質(zhì)校園文化這一目標。
3.2構建以人為本的圖書(shū)館文化理念
為了更好的服務(wù)于師生，高校圖書(shū)館構建以人為本的圖書(shū)館文化理念，將人性化的服務(wù)滲透至各個(gè)功能區及階段。無(wú)論是教師進(jìn)行教學(xué)科研需要還是學(xué)生專(zhuān)業(yè)性學(xué)習，圖書(shū)館都將貼近讀者，滿(mǎn)足讀者全方位的需求，并制定個(gè)性化及多樣化的搜索推薦，使信息資源更迅速和準確的獲取。讀者可以在書(shū)刊借閱、多媒體電子閱覽、信息咨詢(xún)、文獻翻譯等方面享受無(wú)障礙的文獻信息與咨詢(xún)服務(wù)。將網(wǎng)絡(luò )數據庫資源與實(shí)體資源將結合，構建教學(xué)信息資源平臺，利用網(wǎng)絡(luò )導航功能來(lái)更好的拓寬讀者的服務(wù)領(lǐng)域，真正實(shí)現以人為本的服務(wù)理念和思想。圖書(shū)館館員是信息資源的維護者和管理者，其在文獻資料、信息資源與讀者間架起了溝通的橋梁，圖書(shū)館員也要進(jìn)行知識的創(chuàng )新和培養，從而為圖書(shū)館的長(cháng)遠發(fā)展提供保障，使圖書(shū)館能夠不斷順應時(shí)代發(fā)展的潮流。為此，要將圖書(shū)館員的管理培訓納入到學(xué)校的人才培養計劃之中，并定期開(kāi)展培訓活動(dòng)，提高館員的學(xué)術(shù)修養和文化品位，并通過(guò)一些激勵措施來(lái)調動(dòng)館員在工作過(guò)程中的積極性和創(chuàng )造性，激發(fā)館員潛力，使官員在工作中能夠體現其自身價(jià)值，從而獲得榮譽(yù)感和自豪感。
3.3彰顯圖書(shū)館文化品位
圖書(shū)館服務(wù)是依據文獻信息資源來(lái)展開(kāi)的，為此加強文獻采購工作為高校圖書(shū)館的工作重點(diǎn)之一，通過(guò)對文獻資源結構布局和學(xué)科的合理調整，來(lái)提高文獻文化品位及學(xué)術(shù)品位。為了協(xié)調好書(shū)籍文獻的采購工作，可以設立“圖書(shū)館文獻資源采購委員會(huì )”，從而協(xié)調好教學(xué)類(lèi)文獻和研究性文獻之間的采購比例，推進(jìn)好網(wǎng)絡(luò )資源與實(shí)體資源的共同發(fā)展，使之形成有機整體。
3.4創(chuàng )造優(yōu)雅的.學(xué)習環(huán)境
當前高校的很多學(xué)生都選擇圖書(shū)館為最佳的學(xué)習場(chǎng)所，其不僅方便進(jìn)行資料的查詢(xún)，還提供了優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境。使圖書(shū)館具有人文關(guān)懷和溫情。為了更好的體現這種濃郁的文化氛圍，可以在圖書(shū)館的設計改造中，從內部結構的布局、通風(fēng)、照明、書(shū)架的擺放、座椅的設計及色彩基調這樣幾個(gè)方面出發(fā)，使讀者在其中感受到閱讀的魅力，同時(shí)還具有人文色彩。
3.5凈化校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境
由于信息化、網(wǎng)絡(luò )化的加快，高校圖書(shū)館也要積極的引導學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò )資源，對網(wǎng)絡(luò )數據庫中的電子文獻資料要進(jìn)行科學(xué)合理使用，凈化校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，打造綠色網(wǎng)絡(luò )文化。這也將促進(jìn)圖書(shū)館教育地位的提高，并進(jìn)一步豐富校園文化層次。
3.6進(jìn)行知識講座培訓，提升信息素質(zhì)教育水平
為了將館藏資源與網(wǎng)絡(luò )數據庫中的虛擬資源進(jìn)行更為合理的開(kāi)發(fā)和利用，為此圖書(shū)館要為讀者開(kāi)設專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習講座，通過(guò)講座的形式來(lái)使師生避免盲目的進(jìn)行文獻資料的搜集，其可以利用網(wǎng)絡(luò )信息資源來(lái)對學(xué)科體系進(jìn)行導航。當然在新生剛開(kāi)學(xué)時(shí)，要進(jìn)行圖書(shū)館培訓講座，加強學(xué)生信息化道德教育，使學(xué)生可以針對自己不同的信息尋求來(lái)更為便捷的獲取資料。
4結語(yǔ)
正是高校圖書(shū)館其豐富的館藏資源、先進(jìn)的設備、良好的建筑環(huán)境及高素質(zhì)的館員，使得圖書(shū)館成為校園文化建設中的重中之重。圖書(shū)館通過(guò)營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設，也將促進(jìn)高素質(zhì)人才的形成，進(jìn)而加快高校的人才培養步伐。
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