關(guān)于職教體系下高職校園文化建設途徑的論文

　　一、當前高職校園文化建設中存在的問(wèn)題

　　1.高職校園文化與在職教育體系銜接不暢

　　在職教育是我國職業(yè)教育中的一項重要門(mén)類(lèi)，尤其是隨著(zhù)近年來(lái)我國產(chǎn)業(yè)結構升級的加快，現有職業(yè)人才知識和技能繼續通過(guò)在職教育這種形式提升。在職教育人員數量急速增長(cháng)，而且在這種職業(yè)教育體系中學(xué)生的成長(cháng)對他們的影響也將更加重要。但是高職校園文化中卻與在職教育的對接不暢。校園文化沒(méi)有體現在職人員的主體地位，而僅僅是針對在校學(xué)生。在職人員在參與職業(yè)培訓中沒(méi)有歸屬感。這對在職培訓的效率效果產(chǎn)生了非常不利的影響。而且，這些職業(yè)教育的效果對在職人員產(chǎn)生了非常不利的影響，對在職教育的基本屬性也是一種很大的損害。

　　2.校園文化與時(shí)代環(huán)境對應性不強

　　高職校園文化建設應當積極引入時(shí)代因素，體現時(shí)代特點(diǎn)，順應時(shí)代環(huán)境。只有這樣培養出的職業(yè)人才才能符合市場(chǎng)和社會(huì )發(fā)展需求。因為市場(chǎng)中的企業(yè)和崗位也是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而不斷變化的。但是目前高職校園文化建設的時(shí)代因素成為影響這些教育過(guò)程的一個(gè)重要原因。對此我們應當更加重視時(shí)代因素對高職教育帶來(lái)的巨大推動(dòng)作用。當前的校園文化創(chuàng )新性不足，大都是在高職院校成立初期建立起來(lái)的.文化體系，這在高職院校建設當中具有重要的影響和推進(jìn)作用，這對學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生了非常重要的影響。

　　3.高職院校校園文化內涵不足

　　所謂內涵不足就是指校園文化當中的價(jià)值觀(guān)影響力不足。學(xué)生的價(jià)值觀(guān)沒(méi)有受到校園文化的熏陶而發(fā)生變化。校園文化主要分為三個(gè)層面，一是精神文化，二是制度文化，三是物質(zhì)文化。其中精神文化也就是高職院�？傮w的價(jià)值取向，也是對學(xué)生價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生作用的重要途徑。但是這一層面的校園文化在高職校園文化建設中比較欠缺。目前我們所看到的高職校園文化到大多為制度文化和物質(zhì)文化。

　　二、建設適應在職教育體系的校園文化對策

　　1.在校園文化中引入在職教育元素

　　當前高職院校校園文化建設應當向在職教育傾斜，傳統的校園文化建設僅僅針對在校學(xué)生，但是這種教育教學(xué)方式已經(jīng)不能有效滿(mǎn)足當前聲勢浩大的在職教育體系。而且隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，在職人員重新培訓和教育的頻次也會(huì )增加。高職的在職教育功能需要充分強化和體現出來(lái)。為此我們應當盡快建立適應在職教育體系的校園文化。在校園文化當中引入在職教育因素，體現在職人員地位和作用，使其成為高職院校校園文化建設和發(fā)展中的參與者。

　　2.在校園文化建設中體現時(shí)代感

　　當前校園文化建設中的時(shí)代感不強是非常不利的一個(gè)傾向。有的校風(fēng)校訓還是制定與上世紀六七十年代的，這些校園文化不能體現當前我國如火如荼的市場(chǎng)經(jīng)濟建設。為此在校園文化建設中應當根據我國社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展趨勢，以當前的人才需求為基本目標。注重人才能力培養、職業(yè)素質(zhì)提升等方面的時(shí)代內容。

　　3.注重提升校園文化內涵

　　高職院校校園文化內涵不足是一個(gè)非常重要的不利方面。為此在職業(yè)教育體系中我們應當注重校園文化當中的精神文化建設，塑造體現自身特色的價(jià)值觀(guān)，能夠對學(xué)生的成長(cháng)和人生道路提供有益的指導。在具體的工作中應當對本校發(fā)展歷史和曾經(jīng)出現的先進(jìn)人物事跡進(jìn)行系統的整理，按照確定的校園精神文化對其進(jìn)行統籌編排，并以此為核心在教師培訓、學(xué)生管理等工作中推廣這些曾經(jīng)代表院校榮耀的，體現了本校特色的高尚品格和典型人物。

　　作者：周淑敏 單位：河北省廊坊衛生職業(yè)學(xué)院

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