新課程背景下的高中音樂(lè )教學(xué)論文
一、新課程基本理念
高中音樂(lè )課程新課程標準主要注重培養學(xué)生興趣愛(ài)好，提高審美能力，重視學(xué)生道德品質(zhì)和價(jià)值觀(guān)的養成，提升音樂(lè )文化素養。在大力倡導素質(zhì)教育的前提下，音樂(lè )課程教學(xué)要求全體學(xué)生都參與其中，注重學(xué)生自身的個(gè)性培養，教學(xué)設計在培養學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的同時(shí)，要把學(xué)生個(gè)性教學(xué)內容融入到里邊，培養學(xué)生開(kāi)放性思維，尊重多元化，開(kāi)闊視野。加強學(xué)生對音樂(lè )的熱愛(ài)，掌握基本的音樂(lè )素養和基本技能知識、培養對音樂(lè )的感情，實(shí)施美育教育，使學(xué)生充分認識音樂(lè )的美的價(jià)值。因此，現階段音樂(lè )教學(xué)內容應該多以學(xué)生的興趣和學(xué)生的參與性為主，強調學(xué)生在音樂(lè )教學(xué)中的體驗性，注重個(gè)性發(fā)展，面向全體學(xué)生，音樂(lè )教學(xué)要創(chuàng )造靈活多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)模式，因材施教，既要學(xué)生普遍參與，又要發(fā)展學(xué)生的不同個(gè)性，引導學(xué)生在綜合藝術(shù)教學(xué)中體會(huì )音樂(lè )的無(wú)限魅力。
二、新課程背景下音樂(lè )教學(xué)改革探討
�。ㄒ唬├媒虒W(xué)資源培養學(xué)生興趣，讓學(xué)生認識到音樂(lè )知識的重要性
教師應利用豐富的教學(xué)資源設計好教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在教師所設計的生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行音樂(lè )知識的學(xué)習，提高學(xué)習興趣。利用學(xué)校教學(xué)設施、音像資料、多媒體設施、各類(lèi)樂(lè )器，成為實(shí)踐教學(xué)的有效輔助設施。組織同學(xué)到學(xué)校的圖書(shū)閱覽室查詢(xún)資料，自主學(xué)習，同時(shí)，鼓勵學(xué)生利用智能手機、平板電腦等工具進(jìn)行學(xué)習。并且，教師應注重教學(xué)方法的創(chuàng )新，設計組織課外教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)課外教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的參與熱情和參與度，使學(xué)生能夠有興趣主動(dòng)學(xué)習，也可以讓學(xué)生參與討論設計課外活動(dòng)，在充分聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)的基礎上，設計出可行的、生動(dòng)有趣的活動(dòng)方案。開(kāi)闊學(xué)生音樂(lè )視野，形成發(fā)散思維，鍛煉審美意識與綜合學(xué)習素養。
�。ǘ┨岣呓處熥陨韺�(zhuān)業(yè)素養，優(yōu)化教學(xué)行為
教師自身應具備深厚的專(zhuān)業(yè)功底，并在此基礎上靈活運用科學(xué)的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。音樂(lè )教師可以利用電教媒體等現代化手段豐富教學(xué)內容，制作生動(dòng)有趣的課件用于音樂(lè )知識的講解，以吸引學(xué)生的注意力。在課堂教學(xué)開(kāi)始之前，可用多媒體播放跟當堂教學(xué)內容有關(guān)的音樂(lè )，或組織學(xué)生進(jìn)行合唱，創(chuàng )造活躍的教學(xué)氛圍，提高教學(xué)趣味性。在課堂教學(xué)中，教師可以在完成教學(xué)內容之后讓學(xué)生自己查找感興趣的音樂(lè )知識，進(jìn)行小演講，提高學(xué)生參與度。還可以在課后為學(xué)生布置一些關(guān)于音樂(lè )知識的作業(yè)，例如學(xué)唱一首喜歡的歌曲、分析歌詞內容、介紹音樂(lè )故事背景、介紹音樂(lè )名人生平事跡等。通過(guò)新穎科學(xué)的教學(xué)方法，增強學(xué)生學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┳⒅貥�(lè )理教學(xué)，強化學(xué)生綜合音樂(lè )素養
新課標規定高中音樂(lè )教學(xué)應以樂(lè )理知識為核心。讓學(xué)生學(xué)習識譜。掌握樂(lè )理知識，有利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。但樂(lè )理知識比較晦澀難懂，不容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣，這就要求教師創(chuàng )新教學(xué)方法，盡可能的簡(jiǎn)化講解過(guò)程，提高教學(xué)效率�？梢詫�(lè )理知識編成順口溜或小故事，便于記憶和學(xué)習。通過(guò)寓教于樂(lè )的教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握音樂(lè )知識，提高音樂(lè )素養。同時(shí)，教師也應注重業(yè)務(wù)學(xué)習，經(jīng)常參加培訓活動(dòng)，提高自身音樂(lè )修養，增強專(zhuān)業(yè)能力，從而推進(jìn)科學(xué)教學(xué)方法的發(fā)展。
�。ㄋ模╅_(kāi)展審美教育，豐富學(xué)生審美素養
高中新課程下的音樂(lè )教學(xué)著(zhù)重強調培養學(xué)生的審美能力。審美就是體會(huì )美、認知美的過(guò)程，審美教學(xué)也就是美感培養。教師應全面注重多層面的感知能力鍛煉培養，令學(xué)生真正體驗音樂(lè )學(xué)習的樂(lè )趣，提升實(shí)踐感悟技能，并全身心的投入其中，感受音樂(lè )藝術(shù)的獨特魅力，陶冶情操。在學(xué)習感受中提高對美的欣賞水平，增強創(chuàng )造力。
�。ㄎ澹┙M織創(chuàng )建校園音樂(lè )社團，注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
積極組織創(chuàng )建校園音樂(lè )社團，為學(xué)生提供進(jìn)一步學(xué)習音樂(lè )知識提高音樂(lè )水平的平臺，讓更多有天賦、有興趣的`學(xué)生在這里得到更專(zhuān)業(yè)、更具體的鍛煉。學(xué)校應為校園音樂(lè )社團開(kāi)綠燈，支持社團舉辦的各種活動(dòng)，為社團購置鋼琴、吉他、鼓、管弦樂(lè )器等各類(lèi)型的樂(lè )器，為學(xué)生多元化發(fā)展提供幫助。同時(shí)，各類(lèi)藝考生也可在社團獲得更加專(zhuān)業(yè)的訓練，以便將來(lái)在考試中取得好成績(jì)，考入理想的院校。此外，高中音樂(lè )教師還應該開(kāi)闊思路，利用一切可利用的資源，開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，擴充學(xué)生的發(fā)展成才之路。以因材施教為基本原則，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展進(jìn)步。
�。┮虿氖┙�，有效科學(xué)訓練
高中音樂(lè )教師應把因材施教作為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎，在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)之前，可以先通過(guò)讓學(xué)生填寫(xiě)調查問(wèn)卷、課間與學(xué)生聊天等方式初步了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，并針對不同學(xué)生制定不同的教學(xué)方案，遵循先相才，而后施教的原則，不能操之過(guò)急。隨著(zhù)課程的開(kāi)展，教師應深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，并隨時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到因材施教，只有這樣，才能使每一個(gè)學(xué)生都獲得基礎知識和實(shí)踐技能。
三、結語(yǔ)
綜上所述，為提高高中音樂(lè )教學(xué)水平，契合新課標標準要求，達到事半功倍的教學(xué)效果，我們必須通過(guò)深挖教育資源、豐富開(kāi)展多元化教育手段等方式，令學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)習水平，獲取全面發(fā)展與提升。
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