淺談教學(xué)效率小學(xué)語(yǔ)文論文
一、提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的策略
1、開(kāi)展合作學(xué)習策略。開(kāi)展合作學(xué)習策略就是在教師授課過(guò)程中，培養學(xué)生共同合作來(lái)完成學(xué)習任務(wù)的教學(xué)方法。在小學(xué)生學(xué)習過(guò)程中，由于學(xué)生的差異性因素的影響，學(xué)生的接受能力、理解能力、反應能力和動(dòng)手能力都有所不同。通過(guò)學(xué)生合作共同來(lái)完成學(xué)習任務(wù)，可以使學(xué)生在合作過(guò)程中認識到自己的不足，學(xué)習其他同學(xué)有效的學(xué)習方法，不斷提高自己，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。例如，在學(xué)習《靜夜思》這篇古詩(shī)的時(shí)候，首先教師帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀詩(shī)句：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！苯又�(zhù)教師給大家講解詩(shī)詞的內容，表達詩(shī)人思念故鄉的情感，最后，教師要求學(xué)生進(jìn)行背誦《靜夜思》這首詩(shī)，但是由于班級學(xué)生數量比較多，如果教師輪流提問(wèn)每個(gè)學(xué)生那么會(huì )占據課堂大部分時(shí)間，這樣就會(huì )大大降低課堂效率。所以，教師要求學(xué)生進(jìn)行相互考核，學(xué)生們就積極地找合作伙伴，然后相互監督對方背誦詩(shī)句。過(guò)了幾分鐘，教師再抽查個(gè)別學(xué)生的背誦情況。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，有效地節省了課堂時(shí)間，教師可以利用課堂的時(shí)間講授更多有用的問(wèn)題，這樣就可以提高教學(xué)效率。
2、開(kāi)展課堂提問(wèn)策略。開(kāi)展課堂提問(wèn)策略就是在課堂教學(xué)過(guò)程中采用提問(wèn)的教學(xué)方式使學(xué)生注意聽(tīng)講，達到使學(xué)生認真學(xué)習的教學(xué)策略。學(xué)生注意力集中在一個(gè)位置不轉移的時(shí)間在15分鐘左右，一節課的時(shí)間一般在40~45分鐘，在教師講課的過(guò)程中，學(xué)生難免會(huì )有溜號的現象，所以開(kāi)展課堂提問(wèn)策略可以提醒學(xué)生認真聽(tīng)課，并間接地鼓勵學(xué)生學(xué)習。例如，在教《小白兔與小灰兔》這篇課文時(shí)，教師發(fā)現小明同學(xué)正在溜號，就馬上提問(wèn)小明：“小白兔和小灰兔誰(shuí)的做法最值得大家學(xué)習呢？”小明馬上思考教師提出的問(wèn)題，回答說(shuō)：“小白兔�！苯處熞⒁鈱W(xué)生上課的反應，及時(shí)地采取合理的措施，才能使更多的學(xué)生在課堂上抓住教師所講的知識點(diǎn)，更好地學(xué)習課堂知識，獲得更好的成績(jì)，同時(shí)也可以提高課堂教學(xué)效率。
3、開(kāi)展創(chuàng )新作文策略。開(kāi)展創(chuàng )新作文策略就是通過(guò)教師引導學(xué)生對作文進(jìn)行創(chuàng )新寫(xiě)作的`教學(xué)方法。語(yǔ)文試卷中的作文成績(jì)占據語(yǔ)文試卷總成績(jì)的30%~40%，所以必須關(guān)注作文的教學(xué)質(zhì)量，在作文的教學(xué)中，教師要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，要教學(xué)生在作文的題目、內容等方面與眾不同，這樣在眾多的文章中才能脫穎而出。例如，在學(xué)習寫(xiě)作“觀(guān)察日記”的作文時(shí)，在教師的指導與幫助下，學(xué)生們針對“觀(guān)察日記”這個(gè)題目展開(kāi)了豐富的想象，有的學(xué)生要觀(guān)察老師，有的同學(xué)要觀(guān)察同桌，有的學(xué)生要觀(guān)察黑板，有的學(xué)生要觀(guān)察粉筆，有的學(xué)生要觀(guān)察墻畫(huà)，學(xué)生在思維不斷開(kāi)拓后，按照自己的創(chuàng )新思路，寫(xiě)出與眾不同的個(gè)性作品，才會(huì )在作文成績(jì)上略勝別人一籌。這樣在整個(gè)語(yǔ)文考試中才會(huì )獲得更高的分數，同時(shí)更好地提高教學(xué)效率。
二、結語(yǔ)
在小學(xué)語(yǔ)文中，教師通過(guò)合理地運用開(kāi)展合作學(xué)習的策略、開(kāi)展課堂提問(wèn)的策略、開(kāi)展創(chuàng )新作文的策略的教學(xué)方法，可以使學(xué)生挖掘更適合自己的學(xué)習方法，可以提高學(xué)生學(xué)習的注意力，節省課堂的有效時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習效率，從而使學(xué)生的成績(jì)不斷提高，同時(shí)也提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)習過(guò)程中也培養了學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
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