談關(guān)于提高鋼琴演奏水平的幾點(diǎn)建議論文

　　一、正確的試奏方法

　　所謂“試奏”，即對音樂(lè )作品不經(jīng)預習就能視譜即奏的技能，它是鋼琴學(xué)習過(guò)程中的一項重要環(huán)節。掌握正確的試奏方法，不僅能提高鋼琴學(xué)習的效率，還能提高習琴者的鋼琴演奏水平，培養其良好的音樂(lè )素養。

　　(一)認真讀譜，內心唱譜。閱讀是學(xué)習的最基本能力，樂(lè )譜作為傳遞音樂(lè )信息的載體，是鋼琴演奏者最直接的認識對象。面對一首新作品，我們首先要弄清樂(lè )曲名稱(chēng)，熟悉作曲家的創(chuàng )作風(fēng)格;其次，在彈奏前要看清譜號、調號、拍號、速度及表情術(shù)語(yǔ)。許多初學(xué)者在彈奏新作品前，缺少認真讀譜這一關(guān)鍵步驟，往往上來(lái)就彈，一彈就錯，導致各種問(wèn)題接踵而至，如：高音譜號看成低音譜號、D 大調看成C 大調、該斷奏的彈成連奏、亂用指法使樂(lè )句無(wú)法連在一起等。這些問(wèn)題的產(chǎn)生，都源于缺乏對讀譜能力的訓練。由于缺少這種訓練，造成對調性的感知力不夠敏感，即使彈錯了自己都無(wú)法意識到。再就是不認真計算時(shí)間，導致節奏上的混亂。面對這些問(wèn)題，只要我們在彈奏前認真讀譜，大多數錯誤都是可以規避、減少的。視奏之前，我們需要做的第二個(gè)準備工作就是內心唱譜，通過(guò)唱譜可以了解音樂(lè )的大體風(fēng)格，了解音樂(lè )的走向，了解樂(lè )句的劃分，同時(shí)，還可以在頭腦中對樂(lè )句指法的設計有一個(gè)基本的構思，在接下來(lái)的試奏過(guò)程中才能將注意力稍放些在音色、力度、速度、音樂(lè )表現上。做好認真讀譜、內心唱譜，試奏將會(huì )在準確性上更上一個(gè)臺階。

　　(二)熟悉鍵盤(pán)，提前看譜。提高試奏能力的另一個(gè)重要因素是熟悉鋼琴鍵盤(pán)，即手指對鍵盤(pán)空間距離感的把控。這種把控并非三兩天就能掌握的，而是一個(gè)長(cháng)期練習積累的過(guò)程，需要依靠常年彈奏鋼琴所建立的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及運動(dòng)反應。當然，極其精確的時(shí)間配合也是必不可少的。視奏的過(guò)程中，眼睛要走在手指的前面，提前看下一小節，留有提前量，才能使視奏時(shí)的音樂(lè )作品更為連貫。

　　二、有效的練習方式

　　(一)采用正確的練琴方法。練習方法的正確與否將直接影響到鋼琴學(xué)習效率的高低。在練習過(guò)程中首先要明確學(xué)習目標，找出重難點(diǎn)來(lái)單獨練習。除此之外，在練琴時(shí)可以根據不同種類(lèi)的技能和難度采用雙手合練、單手練習、分段練習、改變速度和節奏等不同的練習方法。

　　(二)合理分配練習時(shí)間。鋼琴學(xué)習水平的提高需要足夠的練琴時(shí)間和練琴次數作保證，但并不是說(shuō)練琴時(shí)間和次數越多就越好。只有練琴時(shí)間和次數分配得當，才能收到良好的練習效果。對于兒童，每次練習時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，但次數可以稍多一些，這樣既符合兒童注意力集中時(shí)間較短的特性，也能夠提高兒童的練琴質(zhì)量。而成年人則相反，每次練習的時(shí)間可長(cháng)一些，次數則少一些。

　　三、聽(tīng)覺(jué)能力的培養

　　聽(tīng)覺(jué)是與生俱來(lái)的，但對于音樂(lè )中的聽(tīng)覺(jué)(如：聽(tīng)節奏、聽(tīng)音高、聽(tīng)音樂(lè )風(fēng)格等)卻不是每個(gè)人天生就有的，這是一種需要長(cháng)期訓練才具備的聽(tīng)覺(jué)能力。對于習琴者而言，訓練自身高度鑒別力和欣賞力的聽(tīng)覺(jué)能力是至關(guān)重要的。但許多學(xué)生在鋼琴練習中卻忽略了聽(tīng)覺(jué)的存在，把練習與聽(tīng)覺(jué)割裂開(kāi)來(lái)。作為教師，不僅要培養學(xué)生的外部聽(tīng)覺(jué)能力，還要培養學(xué)生豐富的音樂(lè )想象力，幫助其建立良好的內心聽(tīng)覺(jué)能力。

　　(一)對外部聽(tīng)覺(jué)能力的培養�！耙魳�(lè )外部聽(tīng)覺(jué)，也叫普通聽(tīng)覺(jué)或實(shí)音聽(tīng)覺(jué)，是外部音響對人的聽(tīng)覺(jué)器官刺激而引起的生理反應�！比缫暢�練耳、聆聽(tīng)音響資料及現場(chǎng)演奏等。提高自身的外部聽(tīng)覺(jué)能力，要在聆聽(tīng)音響資料、現場(chǎng)演奏時(shí)，分析比較不同演奏家的演奏風(fēng)格，體味美的聲音，并把美的聲音牢記于心。在傾聽(tīng)自己的演奏時(shí)，要時(shí)刻用耳朵鑒別聲音的質(zhì)量，及時(shí)調整彈奏的方法。這種對外部聽(tīng)覺(jué)能力有意識、有目的的訓練能夠為之后內心聽(tīng)覺(jué)能力的培養打下良好的基礎，因為內心聽(tīng)覺(jué)的形成正是建立在外部聽(tīng)覺(jué)感知基礎之上的。

　　(二)對內心聽(tīng)覺(jué)能力的培養�！皟刃穆�(tīng)覺(jué)是一種內心表象，是一種不依賴(lài)音響，僅憑記憶表象和思維而準確地構成內心音樂(lè )意象的能力�！眱刃穆�(tīng)覺(jué)能力是習樂(lè )者通過(guò)長(cháng)期學(xué)習積累的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗，培養內心聽(tīng)覺(jué)能力的方法有兩種：慢速演奏樂(lè )曲和“點(diǎn)線(xiàn)”法演奏音樂(lè )作品。日常學(xué)習過(guò)程中，我們可以運用這些方法有意識地培養自身的內心聽(tīng)覺(jué)能力，也可以在彈奏樂(lè )曲之前，對樂(lè )曲所發(fā)出的音響效果有所預知、有所想象，因為通過(guò)精心審視彈奏出來(lái)的音色，更為完美，更具有感染力。

　　四、總結

　　通過(guò)對以上三點(diǎn)問(wèn)題的分析，筆者用幾個(gè)詞概括提高鋼琴演奏水平的方法：認真、用心、勤思考。認真即讀譜認真;用心是要用心聆聽(tīng)感受音樂(lè );勤思考則是要善于總結，對自己的鋼琴學(xué)習有所規劃。習琴者如能深入思考理解這些問(wèn)題，筆者相信其鋼琴演奏水平的提高將會(huì )有質(zhì)的飛躍。

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