舞蹈教學(xué)中審美意識培養意義論文
一、舞蹈教學(xué)中審美意識培養的重要意義
1、有利于提升大學(xué)生審美能力和氣質(zhì)
舞蹈所表現出來(lái)的形體美對培養大學(xué)生審美能力有著(zhù)積極的影響。大學(xué)生可以通過(guò)舞蹈教學(xué)學(xué)習如何辨別美與丑，養成發(fā)現美的習慣和創(chuàng )造美的愿望，與此同時(shí)，大學(xué)生通過(guò)舞蹈教學(xué)還可以提高自身氣質(zhì)，變得更加自信，積極向上。比如，民族舞《雀之靈》很好的表現了優(yōu)美的肢體動(dòng)作和高雅的自身氣質(zhì)。
2、有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧，全面培養學(xué)生豐富的藝術(shù)想象力
舞蹈教育對激起學(xué)生的潛能和提高學(xué)生的智慧有著(zhù)積極的影響。舞蹈并不是動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合，而是具有抽象性和多義性的復雜行為。很多舞蹈是需要進(jìn)行長(cháng)期的思考才能理解的。所以，舞蹈在一定程度上培養了學(xué)生在藝術(shù)方面的想象力，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智慧。
3、有利于培養出大學(xué)生完美的人格
舞蹈表現出來(lái)的不僅是優(yōu)美的動(dòng)作，而且還有舞者的真性情。舞蹈有很強的代入感，學(xué)生在觀(guān)看舞蹈時(shí)，可以很好的理解舞者的人格和精神，這樣就會(huì )給學(xué)生潛移默化的人格教育，幫助學(xué)生領(lǐng)略到舞者的精神，形成優(yōu)秀的人格。例如在舞蹈作品《和諧中國》和《親吻祖國》中可以領(lǐng)略到舞者愛(ài)國之心，有助于培養學(xué)生愛(ài)國主義思想[1]。
二、舞蹈教學(xué)對學(xué)生審美意識培養的途徑
1、加強舞蹈欣賞教學(xué)中的審美教學(xué)
第一，學(xué)生要了解舞蹈的產(chǎn)生和發(fā)展歷史。舞蹈是通過(guò)有序的優(yōu)美的人體動(dòng)作來(lái)表現人們的感情的行為藝術(shù)。同時(shí)，它也反映了一些社會(huì )現象，在一定程度上作為社會(huì )生活的映射。舞蹈重點(diǎn)表現了舞者情感和人格，學(xué)生們可以在主觀(guān)認識的幫助下學(xué)習舞蹈的節奏、動(dòng)作和表情等。第二，信息技術(shù)發(fā)展飛快，并且被運用到教育中，高�？梢越柚畔⒓夹g(shù)來(lái)進(jìn)行舞蹈教育。多媒體教學(xué)具有生動(dòng)性、直觀(guān)性等特點(diǎn)。高�？梢远ㄆ诮M織學(xué)生觀(guān)看經(jīng)典的舞蹈錄像和舞蹈類(lèi)綜藝節目等，通過(guò)觀(guān)看舞蹈錄像來(lái)提高學(xué)生的審美能力。觀(guān)看不同類(lèi)型的精品舞蹈可以使學(xué)生了解到不同舞種的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，使學(xué)生們感受到舞蹈的美并形成自己的審美觀(guān)，提高自己的審美能力，并且能夠辨別和欣賞舞蹈的高雅與優(yōu)美。
2、選擇優(yōu)秀的教學(xué)內容，培養學(xué)生的舞蹈審美意識
舞蹈教學(xué)要因人而異。在舞蹈教學(xué)中，教師不僅要幫助學(xué)生學(xué)習舞蹈知識，提高審美能力，還要根據學(xué)生的年齡的不同，情況的不同來(lái)選擇不同的舞蹈形式供學(xué)生學(xué)習。在教導小學(xué)初中生時(shí)，可以采取反應社會(huì )生活現狀的舞蹈《警花》，或者愛(ài)國主義舞蹈《親吻祖國》等。這些可以幫助他們及時(shí)的懂得形成社會(huì )公德和愛(ài)國主義思想。在教導大學(xué)生時(shí)，可以采取民族舞蹈《春雪》，《雀之靈》等。這些舞蹈都反映了民族舞蹈的嫵媚動(dòng)人，有利于幫助大學(xué)生提高審美能力。美是無(wú)處不在的，只是我們缺少發(fā)現美的眼睛。舞蹈教學(xué)恰恰可以幫助我們提高審美能力，幫助我們及時(shí)發(fā)現生活中無(wú)處不在的美。在舞蹈教學(xué)中，只要我們細心觀(guān)察，就能發(fā)現在一個(gè)舞蹈中包含了多種多樣的美。如果我們在日常生活中認真觀(guān)察，就可以發(fā)現各種各樣的美，有風(fēng)景之美，人性之美等，我們要利用舞蹈的表現強的特征來(lái)表現出日常生活中的美。在編排舞蹈的過(guò)程中不僅可以觀(guān)察到生活中的美，提高我們的審美意識，還可以通過(guò)編排好的舞蹈來(lái)教育身邊的人。
3、創(chuàng )設好良好的舞蹈教學(xué)氛圍
高校在進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)，一定要創(chuàng )造良好的舞蹈教學(xué)氛圍。一個(gè)良好的舞蹈教學(xué)氛圍是成功教育學(xué)生的基礎，對學(xué)生們提高審美能力有著(zhù)極大的影響。第一要保持舞蹈教室的干凈整潔，干凈整潔的教室可以給人帶來(lái)愉快的'心情。第二要提供先進(jìn)的教學(xué)設備，減少訓練帶來(lái)的危險。舞蹈教室的溫度要適宜，光照不能太強，空氣的流動(dòng)也要恰到好處。木地板最適合進(jìn)行舞蹈教育，因為它可以在一定程度上減少學(xué)生們在學(xué)習舞蹈的過(guò)程中受到的傷害。舞蹈教室還要配備協(xié)助舞蹈鍛煉的工具，比如鏡子和把桿等。除此之外，舞蹈教室中還應該配備舞蹈周刊，精品舞蹈的光碟等。為了形成良好的練習氛圍，教師可以在舞蹈教室中張貼學(xué)生們在練習舞蹈時(shí)的照片或者外出演出的海報，這樣可以給學(xué)生一定的壓力，促使學(xué)生們學(xué)習。
4、聯(lián)系生活，豐富舞蹈教學(xué)內容
學(xué)生們的形體可以通過(guò)學(xué)習舞蹈變得更加勻稱(chēng)，協(xié)調。在平常的舞蹈教學(xué)中，教師不僅要鍛練學(xué)生形成好的體型，而且要幫助學(xué)生形成藝術(shù)審美意識，還要在此基礎上，幫助學(xué)生形成日常生活中的審美。舞蹈并不是架空的神圣的行為，而是接近生活的藝術(shù)。在學(xué)習舞蹈的過(guò)程中，學(xué)生最終會(huì )形成對社會(huì )生活，大自然的審美能力，發(fā)現身邊的美，而不是僅僅局限于形成藝術(shù)審美能力。在舞蹈教學(xué)中，教師要引導學(xué)生們學(xué)習的方向，認真觀(guān)察大自然、社會(huì )生活中美并編排相應的舞蹈。通過(guò)觀(guān)察這些舞蹈，學(xué)生們既會(huì )形成藝術(shù)審美能力，又能形成日常生活中的審美能力，也達到了舞蹈教學(xué)的目的。
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