孔子教育思想對體育教育的意義研究論文
摘 要
科學(xué)的理論研究能使事物朝著(zhù)積極的方向發(fā)展，本文研究的對象為孔子的教育思想對我國現代體育教學(xué)的啟示，借鑒歷史學(xué)、哲學(xué)等有關(guān)聯(lián)的研究方法，查閱與孔子相關(guān)的經(jīng)典著(zhù)作，如由孔子的弟子編撰而成的《論語(yǔ)》。研讀了體育界關(guān)于傳統體育及體育教學(xué)等方面的資料，虛心請教曲阜師范大學(xué)的解毅飛教授、唐曉輝副教授以及山東師范大學(xué)的何仲凱副教授，聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并對收集文獻資料中關(guān)于孔子教育思想所依據和遵循的原理，用科學(xué)的方法進(jìn)行理論上的邏輯推理，科學(xué)的剖析，對孔子教育思想及其特點(diǎn)進(jìn)行分析，認為孔子的教育思想對我們后世體育教學(xué)的啟示在各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響。
孔子的'教育思想是他在四十多年的教學(xué)實(shí)踐中形成的，其中蘊含著(zhù)豐富的教育經(jīng)驗，對中國教育產(chǎn)生了巨大的影響。他提倡"因材施教"的教學(xué)理念、"有教無(wú)類(lèi)"的教學(xué)平等觀(guān)、正確處理"教學(xué)相長(cháng)"的師生關(guān)系、全面發(fā)展觀(guān)與注重"六藝"的教學(xué)內容及其孔子的教育實(shí)踐觀(guān)與"學(xué)-思-行"相結合的教育內容對古代及近代體育教學(xué)的啟示有著(zhù)深遠的影響。在現代體育教學(xué)觀(guān)念不斷更新的緊迫形勢下，深入研究孔子的教育思想，從中汲取教學(xué)經(jīng)驗。結合當前體育教學(xué)現狀，總結其對體育教育有意義的啟示，能更好地促進(jìn)體育教育的發(fā)展。
本文認為孔子的教育思想對我國現代體育教學(xué)有很大的啟示作用，其作用已經(jīng)深入到體育教學(xué)的各個(gè)方面，在孔子以后的教學(xué)發(fā)展中，孔子的"學(xué)-思-行"以及"啟發(fā)式"教學(xué)模式為我國的教育事業(yè)開(kāi)創(chuàng )了一種全新的教育模式，在孔子的教育生涯中，他是世界上最早、也是最完整、最全面的把"因材施教"的方法運用到了教學(xué)中去的教育家，"因材施教"在目前已經(jīng)成為我們體育教學(xué)中一個(gè)很重要的教學(xué)原則。
孔子的教育思想無(wú)疑應該是民主的、進(jìn)步的、積極的。他的教育思想無(wú)論是在當時(shí)還是以后的社會(huì )都取得了一定的成就，并且在隋唐時(shí)期形成了著(zhù)名的"東亞文化圈",其核心就是孔子的儒家思想。直到今天，儒家思想在推動(dòng)東亞諸國如新加坡、韓國、日本等國的政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展方面產(chǎn)生了不可估量的影響，而其中孔子的教育思想功不可沒(méi)。因此在社會(huì )主義現代化建設蓬勃發(fā)展的今天，在"全面建設小康社會(huì )"成為舉國上下團結一致為之奮斗的戰略目標的今天，使孔子的教育思想在新世紀的曙光中重新煥發(fā)出青春和生命的活力，提高全民的整體文化素質(zhì)和道德水平，就成為擺在我們面前亟待解決的問(wèn)題。有志于傳承和發(fā)揚中國傳統文化、甘于為祖國的現代化建設事業(yè)奉獻青春和生命的文化人，應該勇敢地挑起這份重擔，使中國傳統文化中的瑰寶再次閃耀出奪目的光彩！
孔子是我國古代偉大的教育家。在漫長(cháng)的教育實(shí)踐過(guò)程中，孔子積累了十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗，提出了"有教無(wú)類(lèi)"、"因材施教"、"啟發(fā)誘導"、"學(xué)思結合"等寶貴的教育主張和教學(xué)原則。這些經(jīng)驗和主張，不僅對過(guò)去的社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，就是對今天如何在體育教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣，以及怎樣發(fā)揮好學(xué)生的主體作用、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)等方面，也有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。本文就以孔子的教育思想對現代體育教學(xué)的啟示，以求更好的把握體育教學(xué)的規律，促進(jìn)體育教學(xué)的提高。
關(guān)鍵詞：孔子思想 體育教學(xué) 啟發(fā)式 因材施教 有教無(wú)類(lèi)
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