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大學(xué)生創(chuàng )業(yè)路徑的探討論文

時(shí)間:2021-06-15 10:52:00 論文 我要投稿

大學(xué)生創(chuàng )業(yè)路徑的探討論文

  [摘要]隨著(zhù)每年高校畢業(yè)生的不斷增多,大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題越來(lái)越嚴重,各高校畢業(yè)生正面臨著(zhù)此問(wèn)題。本文對此問(wèn)題進(jìn)行分析,以期加強校園文化建設、提高國家資金支持、注重實(shí)踐綜合練習、培育學(xué)生創(chuàng )新思維能力,讓大學(xué)畢業(yè)生盡快就業(yè)。

大學(xué)生創(chuàng  )業(yè)路徑的探討論文

  [關(guān)鍵詞]大學(xué)生;就業(yè);創(chuàng )業(yè)

  1大學(xué)生需要創(chuàng )業(yè)的原因

  我國大學(xué)畢業(yè)生的人數逐年增加,其就業(yè)問(wèn)題逐漸成為公眾視野中的熱議話(huà)題。在當前的就業(yè)環(huán)境下,大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率比較低。1998年,第一屆“清華大學(xué)創(chuàng )業(yè)計劃大賽”的舉行表明清華大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了創(chuàng )業(yè)方面的教育。1999年1月,教育部制定、國務(wù)院批轉發(fā)布的《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》第27條指出:加強對教師和學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育,采取措施鼓勵他們自主創(chuàng )辦高新技術(shù)企業(yè)。各高校畢業(yè)生的就業(yè)情形不太樂(lè )觀(guān),自主創(chuàng )業(yè)成為大學(xué)生就業(yè)一個(gè)很好的選擇。一是可以減輕國內的就業(yè)壓力,使社會(huì )朝著(zhù)更穩定的方向發(fā)展;二是大學(xué)畢業(yè)生如果創(chuàng )業(yè)成功,就會(huì )擴大內需,給人們帶來(lái)就業(yè)崗位。

  2大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的方法

  2.1改變落后教育方式,開(kāi)啟新型創(chuàng )業(yè)教育

  目前,國內教學(xué)并沒(méi)有對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力進(jìn)行培養。創(chuàng )新思維是創(chuàng )業(yè)能力的重要組成部分,是學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要具備的素質(zhì)。各高校應將實(shí)踐教學(xué)放在重要地位,運用一些方式讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),開(kāi)啟新型創(chuàng )業(yè)教育,如向學(xué)生講述成功案例、舉辦實(shí)踐活動(dòng)、組織學(xué)生參與討論,學(xué)校也可以請一些創(chuàng )業(yè)成功的人士給學(xué)生作報告,辦講座,讓學(xué)生從成功的例子中得到激勵和創(chuàng )業(yè)的方法,也可以邀請政府的官員或者相關(guān)人員來(lái)學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行一些交談和對話(huà),深入地了解學(xué)生的情況。讓學(xué)生練習如何創(chuàng )業(yè),讓他們的思想更活躍、更具創(chuàng )造性。在課堂上,采取更開(kāi)放、更靈活的教學(xué)方式調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生把自己的想法說(shuō)出來(lái),教師就此提出意見(jiàn)和建議,并讓學(xué)生一起討論、設計計劃方案,為他們營(yíng)造既舒適又嚴謹的學(xué)習氛圍,使他們對創(chuàng )業(yè)有很大的信心,并及時(shí)掌握與創(chuàng )業(yè)有關(guān)的知識和思想。對學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育要以創(chuàng )業(yè)知識為核心,把創(chuàng )業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)課學(xué)習相結合。各高校還可以設立選修課,給學(xué)生講解有關(guān)創(chuàng )業(yè)的知識。

  2.2營(yíng)造創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新氛圍,加強校園文化建設

  大學(xué)學(xué)科的設置與建設需要與社會(huì )和市場(chǎng)相結合,需貼近生活、貼近社會(huì )。各高校在培養學(xué)生方面,還應設立一些專(zhuān)門(mén)的機構,用于創(chuàng )業(yè)的學(xué)生來(lái)咨詢(xún)和詢(xún)問(wèn)相關(guān)事宜。課程的設置要有利于提高學(xué)生的積極性和創(chuàng )新能力。良好的校園創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化可以為學(xué)生的創(chuàng )業(yè)提供良好的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生探索和發(fā)現創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新點(diǎn)的能力。高校應該多組織有意義的創(chuàng )業(yè)活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識。使學(xué)生感到自己生活在具有濃厚校園創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新文化的環(huán)境中,促使他們去創(chuàng )業(yè),去創(chuàng )新,在活動(dòng)和實(shí)踐中去鍛煉自己,相互學(xué)習。高校也可以鼓勵學(xué)生建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)社團和組織,鼓勵教師和學(xué)生一起做創(chuàng )新方面的研究。對于一些比較好的創(chuàng )業(yè)項目,學(xué)校要給予資金支持,為學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供物質(zhì)保障。

  2.3增強國家關(guān)注程度,提高國家資金支持

  國家各部門(mén)在制定方法方針時(shí),不能只考慮大學(xué)畢業(yè)生的單純就業(yè)問(wèn)題,來(lái)詮釋國內各高校對學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的投入,實(shí)際上應當從促進(jìn)國內經(jīng)濟發(fā)展和擴大內需的方面出發(fā),為學(xué)生帶來(lái)更好的資源。在創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生中聚集創(chuàng )業(yè)的資金是一個(gè)非常大的問(wèn)題,F在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)所需要的金錢(qián)大多數來(lái)自貸款、融資和投資,可是這三種方法對大學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然有很大的阻力和困難。為了提高大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的積極性,增加國內的畢業(yè)生的就業(yè)率,政府應多出臺對創(chuàng )業(yè)有利的優(yōu)惠政策。

  2.4注重實(shí)踐綜合練習,培養聯(lián)系實(shí)際

  通過(guò)高校與相關(guān)企業(yè)的共同合作,達到一種學(xué)校和企業(yè)雙重獲利的模式,學(xué)生可以從企業(yè)學(xué)到經(jīng)營(yíng)方法,企業(yè)也可以與學(xué)校聯(lián)系,吸納人才,達到資源的雙重利用。學(xué)?梢蚤_(kāi)設類(lèi)型多樣的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育模式,例如:學(xué)生的個(gè)人創(chuàng )業(yè)方法教育和與企業(yè)共同承辦學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。各高校要對學(xué)校和外界的各種力量和資源進(jìn)行充分地利用。校方可允許想創(chuàng )業(yè)的學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè),辦投資少、成效快速、失敗機率小的經(jīng)濟實(shí)體。例如:學(xué)生可創(chuàng )辦小型公司,這個(gè)公司完全仿照真實(shí)社會(huì )的公司,下設的各個(gè)部門(mén)由學(xué)生自主經(jīng)營(yíng),靠自己去管理公司的運作,還可以邀請行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才給學(xué)生進(jìn)行一些指導。各高校要努力為學(xué)生創(chuàng )造更多的鍛煉機會(huì ),讓知識與實(shí)際創(chuàng )業(yè)相融合,把產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)與課本內容不斷結合,讓學(xué)生把學(xué)到的技能充分利用起來(lái),進(jìn)而把學(xué)生的創(chuàng )業(yè)方面教育落到實(shí)處。

  2.5具備良好道德素質(zhì),培育創(chuàng )新思維能力

  各高?梢詮拇髮W(xué)生的素質(zhì)教育出發(fā),聯(lián)系當今的發(fā)展情況,對學(xué)生進(jìn)行一系列創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新道德教育,把大學(xué)生放在主體地位,將思想教育與創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育相互緊密聯(lián)系,建立一套適合學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的制度體系,大幅度提高學(xué)生的實(shí)力,不要把學(xué)生的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育看成是一般的從業(yè)教育。國內各高校的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育為教育事業(yè)提供了很廣闊的.發(fā)展空間,促進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新意識,開(kāi)拓了學(xué)生的思路。另外,學(xué)校關(guān)于創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育的開(kāi)展是為了讓學(xué)生知道,創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育不是針對極少部分人的,每一個(gè)學(xué)生都可以加入,發(fā)展成為有思想、有動(dòng)力、能創(chuàng )新的人才。

  3大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的前景

  創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育是一種新的教學(xué)思路和方法。學(xué)生通過(guò)學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識,掌握創(chuàng )業(yè)技能,具備創(chuàng )業(yè)素養,就可展示出非同凡響的力量。大學(xué)生開(kāi)創(chuàng )的新產(chǎn)業(yè)讓畢業(yè)生直接進(jìn)入工作狀態(tài),快速地融入社會(huì ),了解社會(huì ),增加畢業(yè)生的工作經(jīng)驗,提高了畢業(yè)生的工作能力和辦事能力,讓畢業(yè)生的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新夢(mèng)想得以實(shí)現。培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新意識,鼓勵學(xué)生去創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新,促進(jìn)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育的發(fā)展,因此創(chuàng )業(yè)教育在高校有著(zhù)很大的重要性。學(xué)生對創(chuàng )業(yè)有了正確的理解,可以進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)技能和處理問(wèn)題的能力。高校應不斷完善創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育制度和體系,讓學(xué)生的知識力量轉化為勞動(dòng)成果,再結合本國國情和個(gè)人特點(diǎn)開(kāi)創(chuàng )一個(gè)具有濃厚特色的行業(yè),把創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新思想和創(chuàng )業(yè)技能真正融入大學(xué)生當中。

  [參考文獻]

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