社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況研究論文
摘要：本文運用文獻資料法，訪(fǎng)談法，數據統計法等研究方法，對川西地區社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行調查，最后得知川西地區社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況良好，但也還存在些瑕疵。為此，本文對這些有關(guān)問(wèn)題和影響因素進(jìn)行了深刻的分析，并提出了相關(guān)的建議，以促使川西地區社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)狀況更加良好，更加完善。
關(guān)鍵詞：社會(huì )體育；就業(yè)狀況；分析；建議
1、前言
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題存在許多復雜的因素，就業(yè)過(guò)程中存在太多的不確定性，隨著(zhù)我國全民健身計劃的不斷推進(jìn)和體育文化產(chǎn)業(yè)的不斷擴大，我國高校社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)迅速發(fā)展。然而，隨著(zhù)國際金融危機的爆發(fā)，國內的就業(yè)高峰季節，對大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)具有嚴重的影響，面對日益嚴峻的大學(xué)生就業(yè)形勢，如何采取手段加強體育專(zhuān)業(yè)人才的培養質(zhì)量，發(fā)展體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)，以滿(mǎn)足社會(huì )多層次的需求是刻不容緩的。社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)新的專(zhuān)業(yè)，理論研究、思路與學(xué)科建設不夠深入，對社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調查與分析是非常值得的。
2、研究對象與方法
2。1、研究對象
川西地區已畢業(yè)的社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生和在校社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
2。2、研究方法
�。�1）文獻資料法。查閱與社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況有關(guān)的文獻。通過(guò)有目的的，有計劃的搜索和閱讀相關(guān)的文獻資料，從而獲得經(jīng)驗，使我對我的課題寫(xiě)作有了初步的了解，對我很好的完成此課題提供了幫助。（2）訪(fǎng)談法。針對川西地區各大學(xué)社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)問(wèn)題對專(zhuān)家教師進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，了解川西地區大學(xué)社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現狀，并通過(guò)各校黨總支辦公室老師的幫助，查閱以往的就業(yè)情況。（3）數據統計法。對獲得的數據進(jìn)行整理并認真分析，以獲取相關(guān)數據，為本論文的開(kāi)展提供相關(guān)依據。
3、結果與分析
3。1、社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調查與分析
以上表格說(shuō)明社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生比起其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇考研、繼續深造的人數要多一點(diǎn)，而且要刻苦耐勞一點(diǎn)。這是因為體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更容易吃苦，更有毅力的的原因，但也是因為其專(zhuān)業(yè)部分學(xué)生也存在畢業(yè)之后沒(méi)有信心能找到一個(gè)自己理想的工作而不得不選擇的延緩就業(yè)的方式。簽約率為100%，與學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)相比，各方面都遙遙領(lǐng)先。但是通過(guò)深入調查，發(fā)現有很多都是表面現象，學(xué)生各方面能力還存在欠缺，就業(yè)效果也不夠理想。例如有部分學(xué)生在工作一段時(shí)間后感覺(jué)不對口，或是對自己沒(méi)有信心而辭職。還有部分學(xué)生在簽署了就業(yè)協(xié)議后因為種種原因沒(méi)有去上班等等。
3。2、社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)現狀比較分析
社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況的比例最大的教育部門(mén)和私營(yíng)部門(mén)，分別為28%和27。4%。二是自主創(chuàng )業(yè)和體育行政部門(mén)，分別為8。9%和9。2%的公務(wù)員占6。7%。另外13。6%畢業(yè)生在其他行業(yè)。社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的服務(wù)領(lǐng)域主要有公共體育服務(wù)、商業(yè)性體育服務(wù)、科學(xué)研究和教學(xué)，但從調查數據來(lái)看社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事對口服務(wù)領(lǐng)域的僅占40%，60%的畢業(yè)生在其它職業(yè)和獨立工作。從事公務(wù)員或參加公務(wù)員考試的學(xué)生占25%，愿意進(jìn)企業(yè)和已經(jīng)與企業(yè)簽合同的為25。5%，想要在教育部門(mén)工作或從事教育工作的占11。5%，在健身俱樂(lè )部8。7%，從事銷(xiāo)售行業(yè)的占10。3%，想自主創(chuàng )業(yè)的占11。7%，就業(yè)意向不明確高達8。3%。從調查結果可以看出，公務(wù)員，商業(yè)和教育部門(mén)已經(jīng)成為最理想的地方，占62%，這與社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)培養目標的相背，由于專(zhuān)業(yè)的特殊性和畢業(yè)生本人，有8。3%的畢業(yè)生的就業(yè)意向不明確，對未來(lái)工作的困惑。崇高遠大的思想從小就被灌輸在我們的腦子里，但在市場(chǎng)經(jīng)濟現代化的`時(shí)代變?yōu)榭照劇?/p>
4、影響社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素
4。1、社會(huì )對社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的認知度不夠
一直以來(lái)，社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生一直得不到社會(huì )各界人士的認可和好評，大多數人們會(huì )認為選擇社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生之所以選擇靠體育走進(jìn)大學(xué)就是因為他們在上高中時(shí)貪玩好耍而導致文化跟不上，而這類(lèi)學(xué)生想上大學(xué)就不得不選擇其他的路。再者，現在的人們對體育文化不是很了解，體育意識比較薄弱，對社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)更是知之甚少，這就導致社會(huì )對社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的認知度存在偏差，影響了大家對其專(zhuān)業(yè)的觀(guān)點(diǎn)和看法。
4。2、社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自我能力的評價(jià)存在偏差
通過(guò)調查了解川西地區社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的自我認識和定位存在一些問(wèn)題。在即將畢業(yè)的時(shí)候，一些畢業(yè)生不能充分認識就業(yè)的嚴峻形勢，對各方面信息掌握和了解不夠主動(dòng)，這也是其它專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中的常見(jiàn)問(wèn)題之一。社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生自身素養上的缺陷也是造成本專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)困難的一個(gè)重要原因。從招生開(kāi)始就享受了一定的優(yōu)惠，其文化分數要求較之其他普通專(zhuān)業(yè)學(xué)生要低。這個(gè)差距始終存在，加上社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生長(cháng)期與社會(huì )接觸較多等原因，個(gè)性較為好動(dòng)，溝通能力較強。在校期間，社會(huì )體育類(lèi)學(xué)生與社會(huì )高收入、高層次人群接觸較多，在其找工作過(guò)程中往往對工作的期望值估計也過(guò)高。社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生相對于其它專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)在一定程度上缺乏自主創(chuàng )業(yè)精神，全方便擇業(yè)的意識相對不足。
5、結論與建議
5。1、結論
從調查結果可以看出，社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然大部分都能和普通學(xué)生一樣考研、考公務(wù)員，而且有著(zhù)遠大的志向，但是還是有少部分學(xué)生對自己沒(méi)有信心，對未來(lái)感到很迷茫，對找工作也無(wú)從下手。這是由于專(zhuān)業(yè)的特殊性和社會(huì )的需求所導致的，從高中乃至初中早已習慣了過(guò)于注重體育的鍛煉，從而導致社會(huì )各方面的信息渠道比起普通學(xué)生少了很多。
5。2、建議
�。�1）注重人才培養模式，促進(jìn)社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)就業(yè)質(zhì)量提高。靈活更新自己的思想和觀(guān)念，運用發(fā)展的、動(dòng)態(tài)的、開(kāi)放的理念去提高專(zhuān)業(yè)人才的素質(zhì)。體育產(chǎn)業(yè)和體育市場(chǎng)的變化越來(lái)越大、越來(lái)越快，所以社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的建設應該緊密聯(lián)系市場(chǎng)，積極關(guān)注市場(chǎng)對人才素質(zhì)結構的新要求，與實(shí)習基地的管理者保持良好的溝通，并不斷跟蹤畢業(yè)生的信息，及時(shí)補充專(zhuān)業(yè)建設中的缺陷，以提高學(xué)生的市場(chǎng)競爭力。（2）確立以市場(chǎng)需要為導向的人才培養目標。有效提供社會(huì )發(fā)展所需要的人才是社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)人才培養目標的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，它的效果直接影響著(zhù)畢業(yè)生未來(lái)的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，人才培養模式的市場(chǎng)適應程度是社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)人才培養模式改革和創(chuàng )新的關(guān)鍵。而川西地區各大學(xué)要做好這些，首要任務(wù)就是圍繞綜合培養目標構建適合市場(chǎng)需求人才培養類(lèi)型，例如體育保健專(zhuān)向與企業(yè)經(jīng)營(yíng)相結合的模式。其次立足和定位現階段的社會(huì )需求和發(fā)展來(lái)定位我們目前的人才培養類(lèi)型才能更加符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，所以需要了解最新的市場(chǎng)信息，第一時(shí)間更新自己的觀(guān)念。在目前我國社會(huì )體育領(lǐng)域發(fā)展的主要支柱中，以全民健身計劃實(shí)施為龍頭的體育健身指導咨詢(xún)服務(wù)是第一大市場(chǎng)，其二就是體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)。這些市場(chǎng)中更加需要具有較高的綜合實(shí)踐、組織和管理能力的應用型人才來(lái)解決健身、服務(wù)和經(jīng)營(yíng)等實(shí)際問(wèn)題。（3）立足專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，用好“兩個(gè)抓手”，提升就業(yè)質(zhì)量。第一，積極鼓勵學(xué)生考研，增強考研指導培訓。設置考研自習室，考研興趣小組，邀請教師對考研同學(xué)進(jìn)行相關(guān)培訓。第二，積極扶持學(xué)生成立創(chuàng )業(yè)團隊，探索自主創(chuàng )業(yè)道路。大力推廣創(chuàng )業(yè)教育，扶持創(chuàng )業(yè)團隊，分析未就業(yè)原因，擬定有針對性的指導措施。
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