最新教育技術(shù)畢業(yè)論文提綱模板
教育技術(shù)作為重要的教學(xué)手段,廣泛應用于高校學(xué)科教學(xué)。小編為大家整理的最新教育技術(shù)畢業(yè)論文提綱模板，希望你們喜歡。
教育技術(shù)畢業(yè)論文提綱范文一
摘要 3-4
Abstract 4-5
第一章 緒論 8-12
第一節 課題研究背景 8-9
第二節 國內外研究現狀 9-10
一、 國外研究現狀 9-10
二、 國內研究現狀 10
第三節 課題研究的主要內容與方法 10-12
一、 研究的主要內容 10-11
二、 研究方法 11-12
第二章 數字資產(chǎn)庫概念及印刷企業(yè)數字資產(chǎn)庫發(fā)展 12-17
第一節 “數字資產(chǎn)”與“數字資產(chǎn)庫” 12-14
一、 數字資產(chǎn) 12-13
二、 數字資產(chǎn)庫 13-14
第二節 當前印刷企業(yè)數字資產(chǎn)庫建設中存在的問(wèn)題 14-15
第三節 印刷企業(yè)數字資產(chǎn)庫的發(fā)展趨勢 15-17
第三章 數字資產(chǎn)庫建設規范及其關(guān)鍵技術(shù) 17-30
第一節 數字資產(chǎn)庫建設規范產(chǎn)生的背景 17-18
第二節 數字資產(chǎn)庫建設的標準規范 18-21
一、 數字資產(chǎn)內容編碼的標準規范 18-19
二、 數字資產(chǎn)描述的標準規范 19-20
三、 數字資產(chǎn)集合體描述的標準規范 20-21
四、 數字資產(chǎn)存檔的標準規范 21
第三節 數字資產(chǎn)庫建設關(guān)鍵技術(shù) 21-30
一、 數字資產(chǎn)的存儲技術(shù) 21-25
二、 數字資產(chǎn)的編目技術(shù) 25-27
三、 數字資產(chǎn)的檢索技術(shù) 27-28
四、 數字版權保護技術(shù) 28-30
第四章 印刷企業(yè)數字資產(chǎn)庫的需求分析與總體設計 30-40
第一節 數字資產(chǎn)庫設計原則與需求分析 30-33
一、 數字資產(chǎn)庫的設計原則 30-31
二、 數字資產(chǎn)庫的需求分析 31-33
第二節 數字資產(chǎn)庫總體結構框架設計 33-38
一、 數字資產(chǎn)庫體系結構選擇 33-34
二、 數字資產(chǎn)庫總體結構框架設計 34-36
三、 數字資產(chǎn)庫的工作流程 36-38
第三節 數字資產(chǎn)庫功能模塊概要設計 38-40
第五章 印刷企業(yè)數字資產(chǎn)庫詳細設計 40-53
第一節 數字資產(chǎn)庫功能模塊詳細設計 40-43
一、 數字資產(chǎn)庫登錄模塊的設計 40-41
二、 針對不同用戶(hù)的功能模塊設計 41-43
第二節 數字資產(chǎn)庫數據庫的設計 43-53
一、 數據庫需求分析 43-44
二、 數據庫工作流程 44
三、 數據庫的詳細設計 44-53
第六章 印刷企業(yè)數字資產(chǎn)庫的實(shí)現 53-64
第一節 印刷企業(yè)數字資產(chǎn)庫的開(kāi)發(fā)方案 53-55
一、 開(kāi)發(fā)方法 53
二、 開(kāi)發(fā)與運行環(huán)境 53-54
三、 開(kāi)發(fā)技術(shù) 54-55
第二節 數字資產(chǎn)庫典型模塊的實(shí)現 55-64
一、 登陸模塊 55-56
二、 系統管理員模塊 56-61
三、 企業(yè)核心用戶(hù)模塊 61-64
第七章 總結與展望 64-66
一、 研究總結 64
二、 存在不足及后續工作 64-65
三、 未來(lái)展望 65-66
參考文獻 66-68
在校期間發(fā)表的論文及獲獎情況 68-69
致謝 69
教育技術(shù)畢業(yè)論文提綱范文二
摘要 4-5
Abstract 5
1 問(wèn)題的提出 9-18
1.1 選題背景與意義 9-14
1.1.1 選題背景 9-13
1.1.2 選題意義 13-14
1.2 研究目的與問(wèn)題 14-15
1.2.1 研究目的 14
1.2.2 研究問(wèn)題 14-15
1.3 研究前提 15-17
1.3.1 經(jīng)濟學(xué)中公司的生存法則 15-16
1.3.2 體育與健康課程網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)的定位 16
1.3.3 泰達國際學(xué)校信息化建設為網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)的開(kāi)展提供了基礎保障 16-17
1.4 研究思路與方法 17-18
2 相關(guān)研究 18-21
2.1 相關(guān)課題 18
2.2 存在問(wèn)題 18-21
3 基于Moodle 平臺的《體育與健康》課程輔助教學(xué)網(wǎng)站的設計 21-34
3.1 Moodle 網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺概述 21-22
3.1.1 Moodle 網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺的功能和系統構架 21
3.1.2 Moodle 網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺的主要活動(dòng)模板 21-22
3.2 基于 Moodle 的體育與健康課程之身體健康教學(xué)網(wǎng)站設計的原則 22-28
3.3 泰達國際學(xué)校體育與健康課程之身體健康網(wǎng)站的用戶(hù)需求分析 28-31
3.4 體育與健康課程之身體健康教學(xué)網(wǎng)站的功能模塊 31-34
4 基于Moodle 平臺的體育與健康課程之身體健康教學(xué)網(wǎng)站的構建 34-36
4.1 體育與健康課程之身體健康教學(xué)平臺的搭建 34
4.2 開(kāi)發(fā)基于 Moodle 的.體育與健康課程之身體健康教學(xué)中功能模塊的內容 34-36
4.2.1 Moodle 在體育與健康課程教學(xué)中模塊內容的開(kāi)發(fā)原則 34-35
4.2.2 Moodle 在體育與健康課程之身體健康教學(xué)中功能模塊的開(kāi)發(fā) 35-36
5 相關(guān)工具在課程輔助教學(xué)網(wǎng)站中的整合與應用 36-40
5.1 整合的緣起 36
5.2 整合的原則 36-37
5.3 整合的對象 37-40
5.3.1 Coach’s Eye 37-38
5.3.2 Burst Mode 38-39
5.3.3 二維碼(QR 碼)課件 39-40
6 網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)的應用研究 40-46
6.1 實(shí)踐應用概況 40
6.2 實(shí)踐應用案例 40-44
6.2.1 基于輔助教學(xué)網(wǎng)站開(kāi)展支架式教學(xué)的案例 40-42
6.2.2 利用教學(xué)網(wǎng)站開(kāi)展輔助技能訓練案例 42-43
6.2.3 利用輔助教學(xué)網(wǎng)站開(kāi)展健身計劃的案例 43-44
6.3 實(shí)踐教學(xué)效果 44-46
6.3.1 學(xué)生上課有備而來(lái) 44
6.3.2 學(xué)生的學(xué)習模式發(fā)生著(zhù)變化 44-45
6.3.3 學(xué)生的學(xué)習態(tài)度發(fā)生著(zhù)變化 45-46
7 研究結論與討論 46-49
7.1 研究結論 46-48
7.1.1 普通學(xué)科教師依托相應的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺搭建課程輔助教學(xué)網(wǎng)站是可行的 46
7.1.2 關(guān)注新的網(wǎng)絡(luò )工具資源，并將其創(chuàng )新性地引入到自己的課程輔助網(wǎng)站 46
7.1.3 網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)一定程度上解決了泰達國際學(xué)�！扼w育與健康》教學(xué)中存在的問(wèn)題 46-48
7.2 研究討論 48-49
參考文獻 49-51
致謝 51-53
附件 53-55
教育技術(shù)畢業(yè)論文提綱范文三
中文摘要 3-4
ABSTRACT 4-5
一、引言 8-15
(一) 問(wèn)題的提出 8-12
(二) 研究的目的 12
(三) 研究的意義 12
(四) 相關(guān)指導理論 12-15
二、專(zhuān)題站的概述 15-19
(一) 專(zhuān)題站的內涵 15-16
(二) 專(zhuān)題站的學(xué)習策略研究 16-17
(三) 專(zhuān)題站設計與開(kāi)發(fā)的實(shí)施步驟 17-19
三、算法與程序設計專(zhuān)題站的設計 19-27
(一) 專(zhuān)題站的需求分析 19-24
(二) 專(zhuān)題站的結構設計 24-25
(三) 專(zhuān)題站的界面設計 25-27
四、算法與程序設計專(zhuān)題站模塊的設計與開(kāi)發(fā) 27-36
(一) 專(zhuān)題站開(kāi)發(fā)的主要技術(shù) 27-28
(二) 首頁(yè)的設計與開(kāi)發(fā) 28-29
(三) 專(zhuān)題知識模塊的設計與開(kāi)發(fā) 29-30
(四) 擴展資源模塊的設計與開(kāi)發(fā) 30-31
(五) 學(xué)習交流模塊的設計與開(kāi)發(fā) 31-33
(六) 成果展現模塊的設計與開(kāi)發(fā) 33-34
(七) 在線(xiàn)測試模塊的設計與開(kāi)發(fā) 34-36
五、算法與程序設計專(zhuān)題站的評價(jià)分析 36-39
(一) 評價(jià)設計 36
(二) 評價(jià)對象的選擇 36
(三) 評價(jià)結果及分析 36-39
六、問(wèn)題與展望 39-40
參考文獻 40-41
附錄1 41-42
附錄2 42-43
附錄3 43-44
致謝 44
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