系統化工作頁(yè)教學(xué)模式論文范文
一、工作頁(yè)及工作頁(yè)式教學(xué)
�。ㄒ唬┕ぷ黜�(yè)（學(xué)生用）�！皩W(xué)生工作頁(yè)”，就是按工學(xué)結合與“教、學(xué)、做”一體化思路，基于工作過(guò)程和認知規律設計的一種紙質(zhì)化的“工-學(xué)”任務(wù)。其內容包括工作要素、工作過(guò)程及學(xué)習任務(wù)，既是學(xué)生的工作對象，也是老師的教學(xué)工具�！皩W(xué)生工作頁(yè)”的最基本功能是用于實(shí)現做中教、做中學(xué)。
�。ǘ┕ぷ黜�(yè)式教學(xué)�！肮ぷ黜�(yè)式教學(xué)”，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是以學(xué)生工作頁(yè)做為工作對象的項目教學(xué)或任務(wù)引領(lǐng)式教學(xué)。
二、常見(jiàn)教學(xué)模式的基本要素分析
教學(xué)模式的概念。教學(xué)模式可以定義為是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導下建立起來(lái)的較為穩定的教學(xué)活動(dòng)結構框架和活動(dòng)程序。作為結構框架，突出了教學(xué)模式從宏觀(guān)上把握教學(xué)活動(dòng)整體及各要素之間內部的關(guān)系和功能；作為活動(dòng)程序則突出了教學(xué)模式的有序性和可操作性。
三、系統化的工作頁(yè)教學(xué)模式
�。ㄒ唬┕ぷ黜�(yè)在課堂上實(shí)現“工學(xué)結合”—系統化的教學(xué)設計：“工學(xué)結合”做為一種教育模式，在發(fā)達國家上百年經(jīng)久不衰，主要在于它切合實(shí)際的理念，以職業(yè)為導向，以提高學(xué)生就業(yè)競爭能力為目的，以市場(chǎng)需求為運作平臺。目前具有“工學(xué)結合”特征的教學(xué)方法有：任務(wù)驅動(dòng)、情境教學(xué)、虛擬教學(xué)、一體化教學(xué)、項目教學(xué)、實(shí)訓教學(xué)等。無(wú)論是哪一種方法，“工學(xué)結合”的核心在于有一個(gè)工作任務(wù)，這個(gè)任務(wù)當然是真實(shí)的、甚至有報酬的最好，是模擬的、虛擬的也未嘗不可。如果是真實(shí)的，工作頁(yè)只用來(lái)記錄工作過(guò)程、評價(jià)工作結果就行了，如果是模擬的、虛擬的，就只能用工作頁(yè)作為載體來(lái)呈現這個(gè)任務(wù)。
�。ǘ├霉ぷ黜�(yè)在課堂上實(shí)現“工學(xué)結合”———典型環(huán)節與過(guò)程：根據任務(wù)的一般要素和環(huán)節，以及課堂教學(xué)的一般要素和環(huán)節，在使用工作頁(yè)的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，總結了以下符合“工學(xué)結合”要求的，必要的課堂教學(xué)環(huán)節。收集資訊：老師和學(xué)生都應該非常清晰的知道本行業(yè)、專(zhuān)業(yè)、本門(mén)課、本節課的人才培養目標，這是一切教學(xué)行為的價(jià)值和意義所在。明確任務(wù)：老師和學(xué)生都應該掌握本任務(wù)的具體要求、條件、完成標準、安全環(huán)保等其他細節。共同決策：一般應是老師和學(xué)生制定、選取任務(wù)完成方案。組織實(shí)施：學(xué)生完成任務(wù)、老師監督指導。檢查考核：這是針對任務(wù)本身的完成情況進(jìn)行的'教學(xué)評估：這是針對教學(xué)、學(xué)習效果進(jìn)行的。
�。ㄈ├霉ぷ黜�(yè)在課堂上實(shí)現“工學(xué)結合”—系統化的教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，任務(wù)型教學(xué)資源的設計與開(kāi)發(fā)。系統化的教學(xué)資源，重點(diǎn)是以工作任務(wù)為主體的課程資源。在明確工學(xué)結合的基本模式和類(lèi)型基礎上，以“工學(xué)結合人才模式”為依據進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設。包括校外頂崗實(shí)習課程資源、校內實(shí)訓課程資源、課堂任務(wù)型資源。以學(xué)生工作頁(yè)為載體，可以對各類(lèi)課程資源進(jìn)行規范、和系統化整合。系統化的教學(xué)資源，還包括具備雙師素質(zhì)與雙師結構的專(zhuān)門(mén)化教師資源，具備教學(xué)做一體化功能的、以崗位為導向的實(shí)訓資源，校企合作框架下的企業(yè)資源，管理資源，以及校際之間的共享資源。
【系統化工作頁(yè)教學(xué)模式論文】相關(guān)文章：
教學(xué)模式改革論文04-13
傳統教學(xué)模式的論文06-11
案例教學(xué)模式的論文05-30
高校鋼琴教學(xué)模式的論文05-30
傳統體育教學(xué)模式與現代體育教學(xué)模式的研究論文07-04
學(xué)導式教學(xué)模式的設計與實(shí)施模式論文07-05