高職高專(zhuān)cad課程教學(xué)論文
1高職高專(zhuān)建筑CAD課程教學(xué)中存在的問(wèn)題
1.1教學(xué)目標的制定較低
在建筑CAD教學(xué)中，教師應該著(zhù)重訓練學(xué)生CAD軟件繪圖能力，促使學(xué)生能夠熟練掌握建筑平面圖、立面圖以及剖面圖的繪制，使其能夠熟練繪圖過(guò)程中需要應用到的各項指令，在此基礎上培養學(xué)生創(chuàng )造性思維，讓學(xué)生能夠將自己心中想法通過(guò)CAD軟件表現出來(lái)。傳統CAD教學(xué)方式注重教師的理論講解以及一些操作指令的學(xué)習，要求學(xué)生掌握基本的繪圖命令，但這種教學(xué)方式導致學(xué)生欠缺解決實(shí)際問(wèn)題的能力，所以，在進(jìn)行建筑CAD教學(xué)的時(shí)候，教師不能夠局限于基本操作指令的'學(xué)習。
1.2教學(xué)內容滯后
在建筑CAD中，主要的教學(xué)內容就是AutoCAD。這種單一的學(xué)習方式致使大多數學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中以為CAD與AutoCAD的學(xué)習內容是一致的。事實(shí)上，國內大多數建筑設計單位都逐漸開(kāi)始應用草圖大師、天正建筑等一些新型建筑設計技術(shù)。這些軟件的應用促使CAD軟件的滯后性更加突出。
1.3缺乏爭取的教學(xué)方式
在傳統建筑CAD教學(xué)過(guò)程中，并不能夠突出CAD教學(xué)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，并且教學(xué)方式大多都是由繪制簡(jiǎn)單建筑框架開(kāi)始的，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中會(huì )因為枯燥的門(mén)窗繪制消耗掉對建筑CAD的學(xué)習興趣。另外，這種學(xué)習方式促使CAD內容的學(xué)習較為零散，學(xué)生不能夠系統有效掌握相應的知識內容。
2高職高專(zhuān)建筑CAD教學(xué)模式的改革
2.1理論與實(shí)際相結合的課程學(xué)習方式
在建筑CAD學(xué)習過(guò)程中，理論知識的學(xué)習是掌握繪圖操作的基礎內容。所以，學(xué)生在學(xué)習的時(shí)候一定要注重理論知識的學(xué)習，不然學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中會(huì )顯得十分吃力。例如學(xué)生在操作過(guò)程中僅知道某一快捷指令，但不知道使用這一快捷指令的工具在哪里，不能夠完成繪圖。主要是因為學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有掌握“人機對話(huà)”基本應用方式，沒(méi)有理解CAD軟件操作命令的提示。CAD實(shí)際上是一種實(shí)踐性較強的課程內容，教師在教學(xué)過(guò)程中一定要將理論講解與實(shí)際操作環(huán)節相結合，將理論知識學(xué)習與學(xué)生動(dòng)手操作結合起來(lái)，實(shí)行邊講邊練的教學(xué)方式，在計算機房完成CAD教學(xué)內容。并且，學(xué)生在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題也能夠及時(shí)反映給教師，提升CAD教學(xué)效率。
2.2以就業(yè)為導向實(shí)施教學(xué)定位
建筑CAD具有較強的實(shí)踐性與應用型，使用的是現代信息軟件技術(shù)AutoCAD，就是將計算機輔助繪圖設計與土建專(zhuān)業(yè)內容有效結合起來(lái)，這樣就能夠實(shí)現由傳統手繪方式向計算機繪圖形式轉變�，F階段，建筑行業(yè)發(fā)展中，建筑設計師、監理人員、預算人員、施工人員以及造價(jià)人員都會(huì )使用CAD繪制相應的建筑圖形。并且CAD軟件的應用十分廣泛，廣告、機械、環(huán)境藝術(shù)等均有應用。在高職高專(zhuān)中建筑CAD教學(xué)應該注重學(xué)生實(shí)際能力的培養，使用較多練習案例促使學(xué)生能夠熟練掌握土建工程制圖技巧，使學(xué)生能夠有效繪制相應的土建工程圖樣，提升學(xué)生的市場(chǎng)競爭實(shí)力，有效拉近學(xué)校學(xué)習與實(shí)際就業(yè)之間的距離。
3結束語(yǔ)
總之，在進(jìn)行高職高專(zhuān)建筑CAD教學(xué)改革的時(shí)候，一定要將具體實(shí)踐操作與理論作為發(fā)展基礎，并與相應職業(yè)技能考試內容相互結合。積極探索適應學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)手段，有效啟發(fā)學(xué)生的地位，培養學(xué)生積極探索思維習慣，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提升學(xué)生繪圖技巧。促使學(xué)生能夠在建筑行業(yè)具有較強市場(chǎng)競爭實(shí)力，促使高職高專(zhuān)整體教學(xué)水平、效率能夠不斷提升。
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