高材生為什么寫(xiě)不出論文
小莉研究生畢業(yè)后猶豫再三，放棄了外企人事部，托關(guān)系進(jìn)了某區委辦公室。根正苗紅公務(wù)員，旱澇保收，工作穩定。
逃離了外資企業(yè)的高強度、快節奏，代價(jià)就是從此掉進(jìn)了紛繁瑣碎的人際關(guān)系，如今評估能力退化嚴重，但是投訴電話(huà)可以同時(shí)接三個(gè)。
也有人認為風(fēng)險低的工作更好。
大牛原來(lái)是跑銷(xiāo)售的，可風(fēng)餐露宿特別辛苦，沒(méi)干半年就打了退堂鼓。后來(lái)棲身在一家國有出版社做發(fā)行，不需要在市場(chǎng)經(jīng)濟的汪洋大海里沉浮，只要按編輯部發(fā)來(lái)的時(shí)間表盯緊印刷，然后發(fā)給下級單位就萬(wàn)事大吉了。
還有人覺(jué)得簡(jiǎn)單輕松最重要。
芳芳是老師，有一天她郁悶地給我打了個(gè)電話(huà)，講了講自己最近的感受。芳芳本是外語(yǔ)系的高才生，畢業(yè)那年受家人逼迫回到了校園教書(shū)。她說(shuō)教書(shū)對自己而言，從上班第一天開(kāi)始就不覺(jué)得費力。
因為語(yǔ)言能力很強，她可以很輕松地備好一篇課文，信手拈來(lái)的俚語(yǔ)，獨一無(wú)二的趣聞，還有不少生動(dòng)活潑的`教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生們都很喜歡上她的課，成績(jì)常常是全校第一。
學(xué)生小，知識淺，芳芳駕輕就熟。慢慢的，她發(fā)現不使勁也能教得不錯。后來(lái)的芳芳越過(guò)越舒服，課文都是舊的，語(yǔ)法也都在腦子里，久而久之她閱讀的區域和思考的峰值都固定在了當前的框架里。
本以為能這樣逍遙自在的教下去，結果今年年初的時(shí)候，之前畢業(yè)的學(xué)生回來(lái)找芳芳，因為他們在大學(xué)的時(shí)候參加了某個(gè)國際論壇，他們幾個(gè)一商量，打算以中國的蠶文化為主題撰寫(xiě)英文論文。
印象里，芳芳老師博學(xué)多才，語(yǔ)言功底扎實(shí)，她們便興沖沖地拿著(zhù)提綱跑回母校求救�？墒欠挤伎粗�(zhù)這個(gè)題目，腦子里一片空白，什么也寫(xiě)不出來(lái)。
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