淺談如何減輕學(xué)術(shù)論文帶來(lái)的負擔
碩士、博士研究生畢業(yè)前發(fā)表論文，是當前高等教育中最荒謬的規定之一。當年，武漢大學(xué)教授鄧曉芒因此而憤然辭去博導，雖激起了強烈的社會(huì )反響，但卻收效甚微。這一規定在其后的歲月中，反而是愈演愈烈�，F在，易中天先生也看不下去了，在其博客中公然向這條不是第22條軍規的校規宣戰。
對于易中天先生的正義行為，在網(wǎng)絡(luò )上激起贊聲一片。真理即便是重復一千遍，也仍然會(huì )受到廣泛歡迎。受這校規“奴役”的莘莘學(xué)子們，日日夜夜受其煎熬，現在或許正在盼星星盼月亮，來(lái)次學(xué)術(shù)大解放。
黃仁宇曾經(jīng)認為，中國傳統社會(huì )一直缺乏有效的數字管理�，F在，我們的高校經(jīng)過(guò)了若干年的進(jìn)化之后，卻已經(jīng)對數字管理之道爛熟于心。碩士生、博士生不發(fā)表論文就不得畢業(yè)的規定，即是這樣一個(gè)創(chuàng )舉。這一舉措的始作俑者已經(jīng)不知道是誰(shuí)，然而，其對于改進(jìn)學(xué)�？蒲姓�(jì)數字卻是有著(zhù)神奇的療效。這可以稱(chēng)之為人海學(xué)術(shù)。在碩士、博士大規模擴招的當下，這個(gè)群體的論文發(fā)表能力更是成為一個(gè)學(xué)�？蒲谐晒幕�，個(gè)個(gè)大學(xué)為了擠進(jìn)世界名流，恐怕只有加強的道理，哪能說(shuō)撤就撤。
不過(guò)與十多年前相比，讓學(xué)生發(fā)表論文已經(jīng)不折不扣地成為現今碩士、博士生的沉重負擔。這些年學(xué)術(shù)期刊沒(méi)有增加多少，而碩士、博士的規模卻不止擴招了一倍。學(xué)術(shù)期刊版面的增長(cháng)已經(jīng)遠遠落后于研究生們發(fā)表論文的'需求。于是，學(xué)術(shù)期刊就干起來(lái)販賣(mài)版面的勾當。研究生們辛辛苦苦寫(xiě)篇文章出來(lái)，不但沒(méi)有稿費，反而要向人家交錢(qián)，這實(shí)在是賠錢(qián)做學(xué)問(wèn)�，F在，媒體報道一篇論文一般的版面費用需500元。博士生要發(fā)表3篇，就得需要1500元左右�，F在的研究生們一般沒(méi)有收入來(lái)源，只能靠獎學(xué)金和助學(xué)金以及替導師打工來(lái)維持學(xué)業(yè)，這筆錢(qián)對他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆經(jīng)濟負擔。而不發(fā)表論文就不允許畢業(yè)的規定，更是一個(gè)沉重的學(xué)業(yè)負擔和精神負擔。
現在，各級教育部門(mén)都在號召給中小學(xué)生減負，雖然是雷聲大雨點(diǎn)小，不過(guò)，總歸是聊勝于無(wú)。這表明了教育主管部門(mén)一個(gè)基本的態(tài)度問(wèn)題。相比之下，研究生們的負擔為什么卻一再被漠視？他們的利益為何一再被學(xué)校的私利侵犯而沒(méi)有教育部門(mén)出面？
研究生們的學(xué)術(shù)研究能力不是靠論文和學(xué)位掛鉤而培養出來(lái)的。高校以自身之私欲加諸自家弟子之上，是為不仁不義，是以其有何面目與資格行教化育人之道。
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