移動(dòng)通信實(shí)踐的課程教學(xué)論文
一、授課內容要密切聯(lián)系實(shí)際工程
這主要要求教師在授課中以實(shí)際工程作為引導，在幫助學(xué)生掌握好理論知識的基礎上密切聯(lián)系實(shí)際。教師授課的內容要與學(xué)生的生活實(shí)際問(wèn)題緊密結合，保證理論知識的有效發(fā)揮，在全面提高學(xué)生分析問(wèn)題能力的同時(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如：利用中興通訊公司的技術(shù)和產(chǎn)品，完成WCDMA移動(dòng)通信系統的組建，主要包括基站、RNC和核心網(wǎng)的組建。在課程教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì )遇到理論知識無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題的現象，有時(shí)新科技的發(fā)展還會(huì )對學(xué)生所學(xué)理論知識存在爭議的內容，這就要求學(xué)生不能完全依賴(lài)書(shū)本知識，要懂得創(chuàng )新、懂得聯(lián)系實(shí)際。
二、教學(xué)手段要重視實(shí)踐教學(xué)的作用
通信技術(shù)課程單從學(xué)生就業(yè)方面來(lái)看，是一門(mén)具有較強針對性的實(shí)踐性課程。在移動(dòng)通信課程教學(xué)中動(dòng)手實(shí)驗是必不可少的。如：為了進(jìn)一步強化學(xué)生對WCDMA的理解，把WCDMA移動(dòng)通信系統與奧爾斯公司的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗系統結合在一起。通過(guò)借助實(shí)際的通信設備加強了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。再例如：帶著(zhù)學(xué)生與中興通訊公司進(jìn)行包括TD－SCDMA的軟硬件配置、B328配置以及運行差錯等在內的`實(shí)踐教學(xué)，以此來(lái)確保學(xué)生的理論知識與實(shí)際操作不脫節。
三、實(shí)踐教學(xué)形式多樣
在教學(xué)實(shí)踐中教師應設計一些具有針對性、實(shí)用性的通信技術(shù)大賽、項目開(kāi)發(fā)等，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習能力。如：可以利用中興通訊設備與相鄰的高校開(kāi)展移動(dòng)通信TD-SCDMAS實(shí)踐技能的比賽，從而增強學(xué)生的實(shí)踐應用能力，增強學(xué)生的團隊合作意識。另外，還可以通過(guò)與多個(gè)企業(yè)簽訂實(shí)習的合同，讓學(xué)生提前到實(shí)際工作中去歷練，實(shí)踐時(shí)間雖然只有短短的三個(gè)月，但是學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)率得到了大幅提升。
四、結語(yǔ)
總之，由于通信技術(shù)領(lǐng)域更新?lián)Q代比較頻繁，傳統的、陳舊的課程教學(xué)方法、教學(xué)內容已經(jīng)無(wú)法適應社會(huì )的需求，教師只有不斷地汲取先進(jìn)的教學(xué)思想、更新教學(xué)觀(guān)念、采用先進(jìn)的教學(xué)手段，堅持走教改的道路，才能為社會(huì )的發(fā)展培養出合格的通信技術(shù)人才。
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